步步高2013届高考历史二轮复习专题知识串讲课件：第1讲 古代中国的政治制度
主干整合· 考点突破 感悟高考
量。下列制度促进了社会公平的是 A．世袭制 B．分封制 C．科举制
第1讲
4．(2012· 四川高考)合理的制度是实现社会公平的重要力 ( C ) D．行省制
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解析 解答本题的关键是理解世袭制、分封制、科举制和 行省制四个历史概念和把握题干的要求“促进了社会公 平”。世袭制注重财产和门第，将官职限定在贵族范围 内，下层人士一般没有参政的机会，故排除A项。分封制 是按血缘关系将宗族姻亲分派到各地，广建封国，属于贵 族政治，故排除B项。科举制是一种考试选官的制度，有利 于打破特权阶层对官职的垄断，科举制一定程度上体现了 公平，选择C项。元朝创立行省制度，行省长官行使权力时 受中央节制，便于加强中央集权，与促进了“社会公平” 无关，故排除D项。
要对选项中“托古改制”、“华夏传统”、“君权神 授”的准确含义理解清楚，同时熟悉“皇帝”名称的 由来。
主干整合· 考点突破
考点三 中央集权与地方分权 核心词：郡县制、郡国并行制、行省制
第1讲
1．秦代在地方实行郡县制，郡县长官由皇帝任免，不得 世袭，实现了中央对地方的垂直管理，有利于加强中 央集权，巩固统一局面。 2．西汉初实行郡国并行制，汉武帝通过“推恩令”解除 了封国对中央集权的威胁。 3．唐朝中后期，地方军镇节度使发展成藩镇割据局面。 4．北宋派文臣做州郡长官，设通判负责监察，在中央集 权与地方分权的斗争中，中央政府取得了绝对优势。 5．元代在地方实行行省制度，为后世历代所沿用，对调 整中央和地方关系具有重要意义。 6．明代地方设三司。
押题5(题点：新史观——农耕文明与工业文明)
第1讲
新浪网《穿越时空的对话》一文认为同时期的历史政 治人物乾隆与华盛顿谈政见，谈三权分立，双方会吵 起来；谈文字狱，双方则有可能会打起来。两人的政 见差异从文明史观的视角看源于 A．中美两国国家利益的冲突 B．两人人生经历的差异 C．科学教育与启蒙教育的差异 D．农耕文明与工业文明大环境的影响 解析 材料中“从文明史观的视角看”是关键信息，由 ( D )
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解析 军机处一是设置于清代，二是其是君主专制的服 从机构，其监督职能不明显，故选D。
考向预测· 仿真押题
押题3(题点：关注古代政治制度的改革与创新)
第1讲
2012年的《文化周刊》评论我国古代某些政治制度时 认为：“我国上古社会契约社会，其核心价值是严格 嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡”。与此评论 观点无关的制度是 ( )
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考向预测· 仿真押题
第1讲
A．中央集权制的存在 B．对宗法血缘关系的重视 C．经济生活条件的改善 D．古代法律不完善的误导
解析 备选项只有“宗法血缘关系”与题干中“观念因 素”的要求一致，故选B。
答案 B
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真题实战· 学会解题
第1讲
主题——选择题审题
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感悟高考
第1讲
2．(2012· 海南高考)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传 说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首 要目的是 A．宣扬托古改制 C．突出个人功业
解析
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( C ) B．承袭华夏传统 D．标榜君权神授
本题考点是秦中央集权制度。解题பைடு நூலகம்键是学生
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第1讲
2．分封制 (1)目的：巩固奴隶主贵族的统治。 (2)对象：王族、功臣和先代贵族。 (3)内容：主要是分封土地和人口。 (4)作用：①周王室与诸侯国的臣属关系更加明确， 确立了周王“天下共主”的地位。②边远地区得到开 发，疆域扩大。 (5)瓦解：春秋时遭破坏，战国时各国推行县制，秦 统一后建立郡县制，废除了分封制。
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A．分封制度 C．世官制度
B．宗法制度 D．丞相制度
考向预测· 仿真押题
第1讲
解析
由“严格嫡庶的权益分配”即可知涉及的制度强
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调血缘亲疏关系，结合所学可知备选项只有丞相制度不 看重这一点，故选D。
答案 D
考向预测· 仿真押题
押题 4(题点：主干知识——对皇帝制度的新认识)
A．皇权至上 C．“大一统”
B．皇位独尊 D．分权制衡
考向预测· 仿真押题
第1讲
解析
“象征皇权”是关键信息，专制、独裁、世袭、
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大一统都是与其相关的描述字眼，而分权制衡则是皇帝 统御臣下的手段，属于中央权力部门设置原则，也并不 能从故宫特点中看出，故选D。
答案 D
考向预测· 仿真押题
门第→才学”即可判断以“才学”为标准的科举制最能 体现公平。
考向预测· 仿真押题
押题2(题点：古代的廉政与对官员的监督)
第1讲
2012年6月份以来，各媒体关注率较高的词汇是“人民 监督员”、“人民听证全”、“公务员道德立法”、 王立军在美领事馆“滞留门”、薄熙来职务调整等， 这都与反腐倡廉、民主监督制度建设有关。我国古代 与此相关的制度建设不包括 A．秦代的御史制度 C．宋代提点刑狱司的设置 ( D ) B．汉代的刺史制度 D．明代军机处的设置
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感悟高考
第1讲
1．(2012· 上海高考)《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于 商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列成语中 的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是 A．人声鼎沸 C．三足鼎立 B．鼎鼎有名 D．问鼎中原 ( D )
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解析 材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移，“鼎” 被赋予权力的象征，夏、商、周三代以九鼎为传国重 器，为得天下者所据有。问鼎中原比喻企图夺取天 下，“鼎”被赋予国家权力的象征，符合题意。
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感悟高考
第1讲
3．(2011· 上海高考)历史是复杂的，有时吸取前人的历史 教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法 的是 A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 ( A )
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此可知D项正确；另一方面分析备选项，前三项从内涵 上从属于D项。
考向预测· 仿真押题
押题6(题点：运用新材料、创设新情境)
第1讲
光明网《分权VS集权》一文评价中国古代政治制度， 说某制度是中央集权，形成的是由皇帝垂直型自上而 下的大一统政治格局，而另一制度则是分权，中央犹 在，但地方自治，政治权力不是一根线，而是多根 线。材料涉及的制度应该是 A．分封制度VS世袭制 C．郡县制VS分封制 ( C ) B．宗法制VS科举制 D．君主专制VS中央集权
第1讲
中国新闻网、 《图说故宫 600 年》认为，故宫建筑多为 黄色，是因为黄色象征皇权。说故宫的布局、造型、颜 色 „„ 每 一 处 细 节 都 蕴 涵 着 “ 君 权 神 授 ” 、 “________”的理念。如果填补“________”处的文 字，最不可能的应是 ( )
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第1讲
第1讲
[考纲要求]
古代中国的政治制度
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(1)商周时期的政治制度；(2)秦中央集权制度的形成； (3)汉至元政治制度的演变；(4)明清君主专制制度的加 强。
第1讲
[思维导图]
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第1讲
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考点一 宗法制与分封制 核心词：宗法制、分封制 1．宗法制 (1)特点：嫡长子继承，以血缘为纽带，等级森严。 (2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的 稳定。 (3)内容：按血缘亲疏、远近确立起严格的大小宗体 系及土地、财产、政治地位的分配、继承制度。 (4)作用：①目的：强化了王权，保障了贵族特权。 ②强调血缘关系有利于统治集团内部的稳定和团结。
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解析 材料论述的是中央与地方的关系在两种制约中的 不同体现，一个是地方服从中央，一个是地方割据中 央，与郡县制、分封制的内涵一致，故选C。
考向预测· 仿真押题
押题7(题点：传统文化价值对历史的影响)
第1讲
2012年5月教育信息网：我国有15个省份男女出生比例 在115∶100以上，其中有9个省份高达126∶100，还有 部分家庭因此破裂。这种现象考究其观念因素应根源 于 ( )
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考点二 君主专制与中央官制 内阁、军机处
第1讲
核心词：皇帝制度、三公九卿、三省六部、二府三司、
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1．皇帝制度：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权 至高无上是其突出特征。 2．三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监 察、军务，彼此相互配合又相互牵制，便于皇帝专制 集权。 3．汉武帝创立内外朝制度，改变了丞相位高权重的局 面。
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主干整合· 考点突破
第1讲
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特别强调
不断改革地方行政机构，不断削弱、分散地
方权力，中央逐步加强对地方的制约与控制是中央与 地方权力之争的特点。
主干整合· 考点突破
归纳比较 比较分封制、郡县制、郡国并行制的特点
第1讲
(1)分封制：①主要是以血缘关系为基础。②周王和受封 诸侯以人口、土地和义务为纽带，形成严格的等级关系。 ③受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以再分封下属， 具有很强的地方独立性。 (2)郡县制：①在国家大一统的条件下按地域划分的地方 管理制度。②郡县官吏由皇帝任免，且不能世袭。③郡 县长官只领俸禄，没有封地，必须绝对服从中央。 (3)郡国并行制：①汉初实行郡县制，同时又分封诸侯国， 郡国并存。②西周分封制度的再现。③封国势大，一度 严重威胁中央集权。
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【新步步高】高一历史北师大版必修1课件：第一单元 古代中国的政治制度[ 高考]
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科举考试并不是当时唯一的选官途径， 官员特权只是受
到限制而不是否定，故 A 项错误；
科举制是扩大官吏来源，对君主集权效果不明显，故 B 项错误；
材料中“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学，故 C 项正确；
重视思想品德是察举制的选官标准，故 D 项错误。
方法·探究区
学案5
2．(2014· 广东高考)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私 人顾问， 其权力来自与皇帝的私人关系。 属于这类官员的有( D ) A．秦朝御史大夫 C．唐朝六部尚书 解析 B．汉朝丞相 D．明朝内阁大学士
学案5
(1)秦统一全国后，在中央设立三公九卿，帮助皇帝处理繁杂 的政务，由此形成一整套完整的宰相制度。 (2)汉代因袭秦朝官制， 汉武帝时起用布衣为相， 同时形成“中 朝”决策机构来解决皇权与相权的矛盾。 (3)隋唐时确立三省六部制，使相权一分为三，相互牵制和监 督，保证了君权的独尊。 (4)北宋时期以参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、 军权、财权，相权被分割、皇权加强。 (5)明朝：明太祖罢中书省，废丞相，由皇帝亲决国政，宰相 制度遂废。
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知识·总结区
学案5
(3)唐朝中后期，地方形成藩镇割据局面，导致了五代十国的分 裂局面。北宋初年，宋太祖为加强中央集权，削减地方节度使 的权力。 (4)元朝创立行省制度，是中国省制的开端。明初废行省、设三 司，三司分别隶属中央有关部门。
本 学 案 栏 目 开 关
知识·总结区
方法·探究区
学案5
解题规范 本题旨在考查学生分析材料和综合分析问题 初步分析 的能力，考查商周时期的政治制度。 本题考查周代的分封制，涉及西周的历史地 深度分析 理知识。解答的关键是判断出“雅言”乃周 代的官方语言， 应源于周人的统治中心区域。
新步步高高中历史专题一古代中国的政治制度走向“大一统”的秦汉政治课件人民版必修
深化探究 材料一
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材料二
阳陵虎符 上图是秦朝皇帝发给驻防阳陵将领的铜铸虎符。虎符中分为二， 各有十二字铭文：“甲兵之符，右才(在)皇帝，左才(在)阳陵。” 调发军队，必须左、右半符验合，方能生效。 思考 (1)依据材料一，指出秦朝中央集权制度的核心是什么？ 答案 这一制度的核心是皇权至上。
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[历史认识] 秦结束了战国分裂割据的局面，实现了国家统一，是历史的进 步现象，也是秦始皇主要的历史功绩，为以后中华民族的发展 奠定了基础。
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二、海内为郡县 1.实行：秦始皇把春秋战国时期出现的郡县制推广到全国。 2.结构：“ 郡 ”是直属于中央的地方行政区划。“ 县 ”隶属
于郡。 3.特征：中央 垂直 管理地方；郡县长官由 皇帝 任免调动，不
得世袭。 4.影响：郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官
僚政治取代 贵族 政治的重要标志。
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深化探究 探究点 郡县制的实施 材料 (始皇二十六年)秦初并天下……丞相王绾等言：“诸侯 初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。请立诸子， 唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议 曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇 雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异 意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗 不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也， 而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
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三、百官公卿 1.皇帝制度：秦王嬴政采用“ 皇帝 ”称号，自称“始皇帝”，
并确立了皇帝至高无上 的地位。 2.中央官制：三公九卿制
【新步步高】高考历史(通用)大二轮总复习与增分策略配套课件： 中国古代史 第1讲 先秦、秦汉时期
2.从社会转型视角认识周秦之际政治10大变化 (1)地方单位：封国—郡县。(2)地方基础：血缘—地域。 (3)行政特点：分权—集权。(4)官员身份：贵族—官僚。
(5)产生方式：世袭—任命。(6)选官标准：血缘—才能。
(7)任职时间：终身—任期。(8)经济来源：封邑—俸禄。 (9)高度集权：没有—实现。 (10)历史影响：造成割据—巩固统一。
3.秦朝创立的中央集权制度的特点 (1)权力高度集中。
(2)皇权至上：皇帝大权独揽，皇位世袭制。
(3)中央集权：地方服从中央，中央垂直管理地方。 (4)中央官制为三公九卿制度，彼此分工、相互配合、互不统属、 互相牵制。 (5)官僚政治取代贵族政治。
高考短板突
破 短板1 对史料信息提取理解不到位
例1 (2016· 新课标全国丙卷文综 )周代青铜器上的铭文与商代
2.商(公元前1600～公元前1046)
(1)以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权与王权密切结合。
3.西周(公元前1046～公元前771年)
(1)分封制：以同姓王族为分封主体，分配土地和人口的制度，
形成了以周王为‚天下共主‛的制度。 (2)宗法制：以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成 ‚家国一体‛的政治结构。 4.早期政治制度的特点
神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最
高执政集团尚未实现权力的高度集中。
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221) 1.由分裂到统一 争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭到破坏；秦 灭六国，政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立 各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建制度逐步确 立。
度，专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制奠定了中
《步步高》2013届高考历史人教版大一轮课件第一单元第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成
1．特点
(1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，
本 讲
中央集体对皇帝无条件负责。
栏 目
(2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间
开
的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。
关
2．影响
(1)积极
①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为
栏 目
(2)带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，
开
形成了一套从中央到地方的行政管理制度。
关
(3)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相
结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。
(4)具有相对的延续性和稳定性。
史论结合·重点深化
第1讲
史料一 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模
为分裂割据提供了条件。
史论结合·重点深化
第1讲
二 宗法制问题 主题 1 大宗与小宗
图解
本 讲 栏 目 开 关
说明 划分大宗、小宗的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶 之别，大宗、小宗是相对的，并不是一层不变，每一宗都 实行嫡长子继承制。
史论结合·重点深化
第1讲
主题 2 宗法制的影响
确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度，保障
知识整合·有序识记
第1讲
知识整合·有序识记
一、夏、商、西周的政治制度
本 1.从禅让到王位世袭
讲 栏
(1)王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传 和
目 开
兄终弟及。
关 (2)夏商的政治特点：王权具有 神秘 色彩。
①中央：设有相、卿士等,掌管政务。
(3) 夏商的行政制度 ②地方：封侯和伯,定期向商王纳贡,
高三历史高考二轮专题复习--中国古代政治制度的变革课件
高三历史高考二轮专题复习--中国古代政治制度的变革课件：1.理解专制主义中央集权制度的含义，了解古代专制主义中央集权制度的发展演变。
2.归纳从秦汉到明清中央和地方政治体制演变的基本史实，把握古代政治制度的基本特点。
3. 认识古代重要政治制度。
历史学法指导：学法指导：注意抓点、线、面。
抓住重要制度这个“点”,以“点”连“线”,即各类制度的沿革变化；拓展知识“点”和知识“线”,从而形成知识“面”,要分析理解这些制度产生的社会背景和历史影响；将不同类型和不同时期的典章制度进行归纳、比较、串联；对一些较特殊的政治制度要理解其概念的内涵；要对不同的官职和及其权限进行归纳交接；要与当今的一些社会热点联系思考，拓展思维。
历史高考预测：高考预测：1.从政治文明的角度，考查一些重要政治制度利弊得失的1.从政治文明的角度，考查一些重要政治制度利弊得失的概括和总结。
2.重视对古代中央和地方行政机构变化的考查，从中总结2.重视对古代中央和地方行政机构变化的考查，从中总结出制度更新的特点和规律，以借鉴对当今机构改革必要性和意义的认识和理解。
3.注意适当扩大视野，与近代现代政治民主化的历史变迁3.注意适当扩大视野，与近代现代政治民主化的历史变迁相联系，考查全局性的政治制度变迁观，要求关注时政热点，从文科综合的角度认识相关历史问题。
历史【课标考纲考点】课标考纲考点】古代中国的政治制度(1)分封制的内容、作用，宗法制的内容及作用，中国早期政治制度的特点；(2)秦王嬴政创立皇帝制度，秦朝的郡县制，秦朝的中央官制，中央集权制的影响；(3)汉武帝加强中央集权的措施，隋唐时期的三省六部制及其评价，宋代加强中央集权的措施，元朝的中央机构汉与宋中央集权与地方分权的斗争，中国古代政治制度的特点；(4)明太祖废除丞相制度，内阁制的确立及演变，军机处的设立及其评价，君主专制制度对中国社会发展的影响。
历史专题知识梳理】【专题知识梳理】一.专制主义中央集权制度的建立和发展1.专制主义中央集权制度的基本特征和演变规律。
新步步高高中历史专题一古代中国的政治制度君主专制政体的演进与强化课件人民版必修
——《朱子语类》
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思考 (1)三省六部是怎样运作的？有何特点？ 答案 ①中书省草拟，上呈皇帝，再交门下省审议，由尚书省 “奉行”，尚书省下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部负责具 体执行。 ②相权被一分为三，三省既各自独立又相互制约，有利于加强 皇权。三省六部分工明确，职权专一，有利于提高办事效率。
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4.宋代设 中书门下 为行政机构，长官职务相当于宰相，增设 “ 参知政事 ”作为副宰相，以分散相权。设 枢密院 管军事， 长官为枢密使。设三司以总理财政，长官为三司使，史称“二 府三司”。
5.元朝设中书省为行政机构，中央政府的组织大都沿用宋制。
深化探究 探究点 三省六部制 材料 唐初每事先经由中书省，中书做定(做出决定)将上(皇 帝)，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又 上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可 行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
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[深度点拨] 科举制打破了贵族对官场的垄断，扩大了统治基础，加强了 中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定合理性；保证 有相当文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件； 有益于社会形成重学的风尚。 [名师指津] 我国古代选官制度演进的整体趋势是：选官的基础日益庞大， 扩大了统治基础，选官手段和方式日益科学；官员素质不断 提高。
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[易混易错] 三省六部制下的制衡不同于现代西方国家的三权分立。三省虽 互相制约，但必须听命于皇帝，是专制皇权不断加强的产物。 这与西方资产阶级代议制有着本质区别。 [辨析比较] 唐宋最高统治者为加强皇权，在中央官制方面的措施有何异 同？ (1)相同点：通过分割宰相权力，加强皇权。唐朝三省长官都是 宰相，相权一分为三；宋朝设参知政事为副宰相，分割宰相的 行政权，设三司使管理财政，分割宰相的财权。 (2)不同点：唐朝加强了三省六部制的职能，宋朝三省六部有名 无实；唐朝以尚书省为最高行政机构，宋朝以中书门下为最高 行政机构。
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思考 (1)三省六部是怎样运作的？有何特点？ 答案 ①中书省草拟，上呈皇帝，再交门下省审议，由尚书省 “奉行”，尚书省下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部负责具 体执行。 ②相权被一分为三，三省既各自独立又相互制约，有利于加强 皇权。三省六部分工明确，职权专一，有利于提高办事效率。
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4.宋代设 中书门下 为行政机构，长官职务相当于宰相，增设 “ 参知政事 ”作为副宰相，以分散相权。设 枢密院 管军事， 长官为枢密使。设三司以总理财政，长官为三司使，史称“二 府三司”。
5.元朝设中书省为行政机构，中央政府的组织大都沿用宋制。
深化探究 探究点 三省六部制 材料 唐初每事先经由中书省，中书做定(做出决定)将上(皇 帝)，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又 上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可 行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
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[深度点拨] 科举制打破了贵族对官场的垄断，扩大了统治基础，加强了 中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定合理性；保证 有相当文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件； 有益于社会形成重学的风尚。 [名师指津] 我国古代选官制度演进的整体趋势是：选官的基础日益庞大， 扩大了统治基础，选官手段和方式日益科学；官员素质不断 提高。
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[易混易错] 三省六部制下的制衡不同于现代西方国家的三权分立。三省虽 互相制约，但必须听命于皇帝，是专制皇权不断加强的产物。 这与西方资产阶级代议制有着本质区别。 [辨析比较] 唐宋最高统治者为加强皇权，在中央官制方面的措施有何异 同？ (1)相同点：通过分割宰相权力，加强皇权。唐朝三省长官都是 宰相，相权一分为三；宋朝设参知政事为副宰相，分割宰相的 行政权，设三司使管理财政，分割宰相的财权。 (2)不同点：唐朝加强了三省六部制的职能，宋朝三省六部有名 无实；唐朝以尚书省为最高行政机构，宋朝以中书门下为最高 行政机构。
步步高2013届高考历史二轮复习专题知识串讲课件：专题九 通史整合
专题九
[主要表现] (1)秦朝：完成统一，皇权至上的专制主义 中央集权制在全国建立。中央：皇帝制与 三公九卿制；地方：废分封，置郡县；选 政治上 官。秦法：细密而严苛 (2)汉代：汉初采用郡国并行制；汉景帝平 定了“七国之乱”；汉武帝强化皇权，加 强中央集权：建立“中朝”、设刺史，实 行“推恩令”。选官实行察举制
专题九
(1)文字：文字产 生，甲骨文、金 文 文化上 (2)艺术：早期绘 画和大傩之舞体 现了古人对美的 追求
(1)思想：“百家争鸣” 局面的形成 (2)科技： 《石氏星表》 (3)文学艺术： 《诗经》 、 楚辞代表了当时的文学 成就；战国的帛画浪漫 而古拙，出现以乐舞戏 谑为业的艺人
专题九
2.秦汉时期 [阶段特征] 是中国历史上第一个封建大一统的时代，也 是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中央 集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；秦汉时期农耕经 济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升 华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。
专题九
3．思想上，“向西方学习”成为社会思潮 (1)林则徐成为“开眼看世界的第一人”，魏源著《海国 图志》，主张“师夷长技以制夷”，迈出了向西方学习 的第一步。(2)洋务派主张“中学为体，西学为用”，在 维护清朝统治的前提下，学习西方先进的科学技术，并 以此为指导掀起了洋务运动，但仍然停留在学习西方 “器物”的浅层次上。(3)早期资产阶级维新派。他们是 中国早期民族资产阶级的代言人，难能可贵的是其提出 了君主立宪制的主张，把中国人向西方学习提升到制度 的层次。
专题九
[主要表现] 1．政治上 (1)深重的民族危机：清政府在甲午中日战争中失败，被 迫签订《马关条约》，中国半殖民地半封建化程度大大 加深，列强趁机掀起瓜分中国的狂潮，中华民族面临空 前的生存危机；1900年八国联军侵华，次年《辛丑条 约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府 成为帝国主义的代理人。(2)义和团运动。一场农民反帝 爱国运动，沉重打击了中外反动势力，粉碎了列强瓜分 中国的迷梦。但也存在盲目排外的局限性。
2013年高考试题讲评-中国古代政治制度PPT课件
2020年9月28日
3
专题01 中国古代政治制度
1．（2013年高考全国Ⅰ卷24题）在周代分封制下， 墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦 国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差 别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、 士的墓葬等级差别明显。这表明
A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
A．周
B．秦
C．汉
D．唐
【答案】B 【考查点】秦统一中国
2020年9月28日
7
5．（2013年浙江高考15题）公元前221年，秦完 成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺 序的部分排列是
A．②③①⑤
B．②①⑤⑥
C．①③⑤④
D．④③⑤⑥
【答案】A 【考查点】秦统一中国
2020年9月28日
5
3．（2013年浙江高考14题）以下是周代世系略图， 它透露出的相关制度信息有
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【考查点】宗法制 2020年9月28日
6
4．（2013年北京高考12题）四川省博物馆藏 有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中 一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□ 并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂， 至□灭陈，天下方合为一。” “□”处缺失 的文字应该是
A．诏令须由政事堂议决的制度
B．门下省执掌诏令草拟的职能
C．中书省监察地方政务的惯例
D．尚书省负责执行诏令的定制
【答案】A
【考查点】三省六部制
2020年9月28日
高考历史二轮专题复习课件专题古代中国的政治制度(1)
高考历史二轮专题复习课件专 题古代中国的政治制度
汇报人：XX
20XX-01-30
目录
CONTENTS
• 古代中国政治制度概述 • 皇帝制度与官僚体系 • 中央集权与地方行政机构设置 • 法律体系与司法审判程序 • 监察机制与反腐倡廉措施 • 民族关系与对外交往政策 • 总结：古代中国政治制度对后世影响
民间社会也通过歌谣、戏曲、小说等形式，传播反腐倡廉思想，形成社会舆论压力 。
著名廉吏事迹介绍
包拯
北宋名臣，以公正廉明、明察秋 毫而著称，曾任监察御史等要职
，弹劾贪官污吏无数。
海瑞
明朝著名清官，一生刚直不阿， 清廉自守，深受百姓爱戴和尊敬
。
于成龙
清朝康熙年间名臣，以清廉勤政 、爱民如子而著称，被康熙帝赞
CHAPTER
古代法律体系构成及特点
法律体系构成
古代中国的法律体系主要由律、令、格、式等部分组成，其中律是基本法典，令 是国家制度的规定，格是用来防止奸邪的禁令，式则是官府文书程式的规定。
法律特点
古代中国的法律以礼教为指导原则，礼法结合，重视家族伦理和等级秩序；同时 ，法律具有较大的灵活性和适应性，可以根据时代和统治者的需要进行调整。
和不公正现象。
03
案例三
清末四大奇案之刺马案。该案例是一起震惊朝野的重大刑事案件，涉及
官场斗争和权力争夺。通过分析该案例，可以揭示古代官场腐败和社会
黑暗面。
05 监察机制与反腐倡廉措施
CHAPTER
监察机构设置及职责明确
中央监察机构
御史台、都察院等，负责 监督百官、弹劾违法、纠 察风纪等职责。
地方监察机构
战国时期
各国变法图强，建立中央集权制度 ，官僚制度逐渐取代世卿世禄制。
汇报人：XX
20XX-01-30
目录
CONTENTS
• 古代中国政治制度概述 • 皇帝制度与官僚体系 • 中央集权与地方行政机构设置 • 法律体系与司法审判程序 • 监察机制与反腐倡廉措施 • 民族关系与对外交往政策 • 总结：古代中国政治制度对后世影响
民间社会也通过歌谣、戏曲、小说等形式，传播反腐倡廉思想，形成社会舆论压力 。
著名廉吏事迹介绍
包拯
北宋名臣，以公正廉明、明察秋 毫而著称，曾任监察御史等要职
，弹劾贪官污吏无数。
海瑞
明朝著名清官，一生刚直不阿， 清廉自守，深受百姓爱戴和尊敬
。
于成龙
清朝康熙年间名臣，以清廉勤政 、爱民如子而著称，被康熙帝赞
CHAPTER
古代法律体系构成及特点
法律体系构成
古代中国的法律体系主要由律、令、格、式等部分组成，其中律是基本法典，令 是国家制度的规定，格是用来防止奸邪的禁令，式则是官府文书程式的规定。
法律特点
古代中国的法律以礼教为指导原则，礼法结合，重视家族伦理和等级秩序；同时 ，法律具有较大的灵活性和适应性，可以根据时代和统治者的需要进行调整。
和不公正现象。
03
案例三
清末四大奇案之刺马案。该案例是一起震惊朝野的重大刑事案件，涉及
官场斗争和权力争夺。通过分析该案例，可以揭示古代官场腐败和社会
黑暗面。
05 监察机制与反腐倡廉措施
CHAPTER
监察机构设置及职责明确
中央监察机构
御史台、都察院等，负责 监督百官、弹劾违法、纠 察风纪等职责。
地方监察机构
战国时期
各国变法图强，建立中央集权制度 ，官僚制度逐渐取代世卿世禄制。
【步步高】高考历史二轮复习 第1部分 专题1 中国古代的政治制度教案
【步步高】2014高考历史二轮复习第1部分专题1 中国古代的政治制度教案[考纲要求](1)商周时期的政治制度；(2)秦中央集权制度的形成；(3)汉至元政治制度的演变；(4)明清君主专制制度的加强。
[思维导图][知识主线]1．中国古代政治制度分为两大阶段：早期(先秦时期)国家属松散的政治联盟，权力尚未实现高度集中。
秦至清为君主专制中央集权国家，专制制度逐步加强。
2．秦至明清时期的政治制度可分为三条主要线索：一、君主专制的逐步加强，主要体现在中央官制的演变上、实质在于君权与相权的关系变化；二、是中央集权的加强，表现在地方行政制度的演变上，实质是中央权力与地方权力关系的变化；三、是选官用官制度和监察制度的演变。
考点一宗法制与分封制核心词：嫡长子继承制、封邦建国、大宗、小宗1．宗法制(1)特点：嫡长子继承，以血缘为纽带，等级森严。
(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定。
(3)内容：按血缘亲疏、远近确立起严格的大小宗体系及土地、财产、政治地位的分配、继承制度。
(4)作用：①目的：强化了王权，保障了贵族特权。
②强调血缘关系有利于统治集团内部的稳定和团结。
2．分封制(1)目的：巩固奴隶主贵族的统治。
(2)对象：王族、功臣和先代帝王的后代。
(3)内容：主要是分封土地和人口。
(4)作用：①周王室与诸侯国的臣属关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位。
②边远地区得到开发，疆域扩大。
(5)瓦解：春秋时遭破坏，战国时各国推行县制，秦统一后建立郡县制，废除了分封制。
考点二君主专制的逐步强化核心词：三公九卿、内外朝、三省六部、废丞相、军机处1．皇帝制度的建立：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权至高无上是其突出特征。
2．中央官制的演变(1)秦——三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权。
(2)汉——内外朝制度，改变了丞相位高权重的局面。
(3)唐——三省六部制度，三省长官皆是宰相，分工明确，相互制约，使相权有所分散。