管理经济学本科教学大纲(梅莉)
《管理经济学》教学大纲Managerial Economics 课程代码: 094101000编写人：梅莉二O一二年六月《管理经济学》教学大纲（Managerial Economics 课程代码: 094101000）一、前言1．课程性质管理经济学是一门应用经济学，是工商管理专业的一门专业理论课。
它主要以微观经济学的基本理论为基础，借助于决策科学的各种方法和工具，指导企业工作者高效率地完成决策任务。
管理经济学的主要内容可分为经济理论、优化方法和管理决策三部分。
经济理论主要包括需求理论、生产和成本理论、市场结构理论，经理人员要科学大量地制定各种经济决策，必须具备基本的经济知识和理论，能用经济头脑观察、分析和解决问题。
因此，管理经济学的第二部分内容是从决策科学领域内吸收的相关内容，包括高等数学优化方法、统计估计方法和预测方法、线性规划优化技术等。
第三部分是市场经济条件下企业一般都要面对的经营决策，包括定价决策、风险决策以及针对政府管制的决策等。
这部分内容反映出经营决策所应遵循的客观经济规律和技术规律。
本课程对于管理人员来说，无疑是一门一定要很好掌握的核心课程。
通过本课程的学习，学生应该对市场经济的运行机制有全面、系统的了解，能用现代经济学的基本观点分析和解决问题，掌握企业经营目标优化的方法和工具，熟悉企业常见经营决策的一般规律和过程，能根据基本经济原理和具体经营环境制定出科学的企业经营决策。
2. 教学目的通过《管理学通论》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。
了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。
1.正确认识课程的性质，任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。
2.掌握管理学的基本职能，基本概念，基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，提高分析问题、解决问题的能力。
4．掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
2．使用对象管理类学科全日制本科学生。
4．基本教学要求（1）课程总体思想是循序渐进、由潜及深的理论介绍，注重学员能力的培养，加强学员理性思维能力的锻炼。
（2）作为工商管理专业选修课程，本课程内容主要在讲解理论基础知识的前提下，结合大量专业案例资料和案例讨论，加强学生对理论知识的理解，同时培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学方法本课程采用课堂教师讲解和学员课下案例讨论、课堂案例交流、课下个人和小组撰写分析报告相结合的教学方法，目的在于使学生对经济学基础理论的灵活掌握，每个经济学知识要点部分配备相应案例讨论与交流，培养学员的综合专业技能。
课时安排本课程建议安排在第六学期，总课时为32课时，每周平均为2学时。
教师讲授占60％，案例讨论占40％。
5．要求先修课程《微积分》、《西方经济学》、《管理学》、《营销学》等二、教学内容（具体到章、节、目名称，每章开头说明教学要求，后附思考题）第一章管理经济学的内涵及外延教学要求：本章重点要求了解管理经济学解决企业的问题教学内容：第一节管理经济学的界定一、管理经济学的定义二、管理经济学与微观经济学的区别三、管理经济学与决策科学第二节企业理论一、工商企业的概念二、经济活动的循环流动三、企业的性质四、经济利润与企业价值第三节企业利润与决策一、利润的作用二、利润的类型本章复习思考题：1、什么是管理经济学？管理经济学与微观经济学的主要差异在哪里？2、企业理论的核心内容是什么？如果一个大型股份制企业的总经理追求的是个人福利的最大，而不是股东利益的最大，这种变化对企业价值最大化的决策行为将带来什么样的影响？3、某电子公司库存有5000个特殊芯片，原来买进时的价格为每个2.5元，现在的市场价格为每个5元，生产部门建议把每个芯片与价值6元的人工和其他材料组装在一起生产手表，每块手表可卖10远，这一建议是否可行？请解释之。
案例讨论第二章管理经济学的分析工具教学要求：了解决策科学中的最优决策。
教学内容：第一节描述经济关系的方法一、表格二、图示三、数学式第二节在决策制定中的边际分析一、总函数、平均函数、边际函数二、最优化过程第三节约束条件下的极大化问题一、经济模型二、极值问题本章复习思考题1、为什么增量分析或者边际分析在最优决策过程描述中具有重要的意义？2、企业的销售收入最大化决策和利润最大化决策有什么差异？3、一家企业销售两种产品，其利润函数为∏=50Q1-Q12+100Q2-4Q22这里，Q1和 Q2分别代表产品1 和产品2 的产量。
请求出总利润最大时两种产品的产量，以及该产量水平上的总利润。
案例讨论第三章需求理论教学要求：了解需求受哪些因素的影响及需求的变化规律教学内容：第一节消费者需求一、个人需求与需求曲线二、整个市场的商品需求第二节需求函数与影响需求的各种因素一、单个消费者的需求函数二、市场的需求函数三、企业所面临的商品需求第三节消费者选择理论一、无差异曲线二、消费者的约束：预算线三、消费者均衡四、需求曲线的推导五、价格的变化、收入效应和替代效应第四节需求的弹性分析一、需求的价格弹性二、需求的收入弹性三、需求的交叉价格弹性，四、弹性与决策本章复习思考题：1、当需求富有弹性、缺乏弹性或弹性为1时，价格的上升会使总收益发生怎样的变化？2、某皮鞋生产企业的需求函数为Q=90000-200P，Q是市场每月对该企业的皮鞋需求量，P为该企业的皮鞋价格。
(1) 假如该企业计划每月销售25000双皮鞋，其皮鞋价格应为多少？(2) 假如皮鞋价格定为每双200元，该企业能够销售皮鞋多少双？(3) 假定皮鞋销售量的变化完全取决于价格的变化，当皮鞋销售量从25000双增加为50000双时，请计算皮鞋的需求价格弧弹性？(4) 计算皮鞋价格为每双300元时的需求价格点弹性？案例讨论第四章需求的估计和预测教学要求：重点了解需求的回归分析技术教学内容：第一节需求的估计一、需求估计中的识别问题二、用回归分析方法进行需求估计三、几种用于需求估计的市场研究方法第二节需求预测一、预测的方法与选择二、定性预测方法三、时间序列分析四、指数平滑法本章复习思考题1、需求预测主要有哪几种主要方法,请分析比较.2、已知某种物资需求量呈季节性变化，其趋势模型为：Y=46.58+1.027X,有关数据如表5－1所示：表5－1（1）预测第二年4、5、6月份需求量？（2）预测第三年1月份需求量？3、试指出在下列情况下，桑塔纳轿车的需求曲线如何变化？（1）随着国产化率的提高和产量的增加，轿车的市场价格下降。
（2）轿车的进口关税下降。
（3）汽油的市场价格上升。
（4）为消除财政赤字，国务院规定各行政部门压缩行政费用。
供给函数用下式表达：Qs＝-40000 十5000P十5000T在2006年，T＝0，以后每年增加1.0。
(1)画出供给曲线(提示：这是—束供给曲线，每年一条曲线，先决定Y的截距，令2006年时T＝0，Q＝0等)。
(2)使用(1)题中的图，描出以上给出的价格、销售量数据的各点。
（3)作一条与实际需求曲线相近的直线，你需耍什么假定才能作出这条线?案例讨论第五章生产理论教学要求：重点掌握企业投入与产出的关系理论教学内容：第一节生产与生产函数一、生产的性质与过程二、生产组织与生产函数三、生产要素与生产时期第二节一种可变要素的生产函数一、总产量、平均产量、边际产量二、边际报酬递减规律三、生产三阶段四、单一可变要素的最优利用第三节两种可变要素的生产函数一、等产量线二、等成本线三、边际技术替代率四、生产经济区第四节生产要素的最优组合一、等成本线二、生产要素的最优组合三、利润最大化四、扩展线第五节规模报酬一、规模经济二、范围经济第六节生产函数的经验估计本章复习思考题：1、试述企业生产决策与科学技术开发的关系，据此能否说明“科学技术是第一生产力”这一论断是正确的？2、何谓边际收益递减规律？试用日常生产中的事例来说明。
3、为什么说从增加利润的角度看，生产阶段二不一定是最佳的？生产三阶段有无可能是最佳的？4、“十分之一的工人生产了三分之一以上的产量，再增加工人只会减少平均产量。
”如果此话是对的，那是否符合边际收益递减规律？案例讨论第六章成本理论教学要求：学习最优产量与成本分析之间的关系教学内容：第一节成本的测度一、成本的经济概念二、用于决策的成本第二节短期成本函数一、总成本、平均成本与边际成本二、成本函数与生产函数的关系第三节长期成本曲线一、扩展线与长期总成本二、长期成本曲线与短期成本曲线的关系第四节规模经济与范围经济一、规模经济二、范围经济第五节学习曲线一、学习曲线产生的原因二、学习曲线函数形式及意义第六节损益平衡分析与经营杠杆率一、盈亏平衡分析二、经营杠杆分析第七节成本函数的经验估计一、短期函数的估计方法本章复习思考题：1、比较历史成本、机会成本、增量成本、沉没成本、私人成本、社会成本。
2、某企业短期成本函数为：TC=1000+240Q-4Q2 +1/3Q3列出该企业的MC、AVC及AC的方程式，并确定使MC达到最小的产量水平。
3、有一位经理说“我的工厂以最有效率的方式生产产品，非常平稳。
但是，只要机器运转稍快一些，维修稍不注意，就会发生短期的生产波动，所以就短期而言，我的边际成本等于零。
”这种说法对吗？为什么？第七章市场结构：完全竞争和完全垄断教学要求：了解完全竞争和完全垄断的特征教学内容：第一节市场结构一、市场结构的划分标准二、波特的“五力量”行业竞争结构第二节完全竞争市场：含义及特征一、完全竞争市场的特征二、完全竞争市场的需求曲线和收益曲线第三节完全竞争市场：短期均衡和长期均衡一、短期决策二、长期决策三、对完全竞争市场的评价第四节完全垄断市场：含义及特征一、全垄断市场的含义及成因二、垄断企业面临的需求曲线和收益曲线第五节完全垄断市场：短期均衡和长期均衡一、短期决策二、长期决策三、垄断和可竞争市场本章复习思考题：1、完全竞争结构的特征是什么？如何评价此种市场结构？2、为什么说完全垄断结构市场效率不高，其产生的原因是什么？案例讨论第八章市场结构：垄断竞争和寡头垄断教学要求：掌握垄断竞争和寡头垄断结构的特征教学内容：第一节垄断竞争市场：含义及特征一、垄断竞争市场的特征二、垄断竞争企业的需求曲线第二节短期均衡与长期均衡一、短期决策二、长期决策三、品质竞争与广告竞争第三节寡头垄断市场：含义及特征一、寡头垄断的含义二、集中度和赫菲德指数第四节寡头垄断市场模型一、拐折的需求曲线模型二、古诺模型三、卡特尔模型四、价格领导模型第五节博弈论一、博弈论和囚犯困境二、非价格竞争和博奕论本章复习思考题：１、如何评价垄断企业？２、垄断竞争市场结构下企业的竞争优势来自于哪儿？３、为什么中小企业在市场竞争中更多选择追随模仿的发展壮大道路？案例讨论第九章价格决策教学要求：了解企业在不同情况下的价格决策方法教学内容：第一节定价法一、一级差别定价二、二级差别定价三、三级差别定价第二节多产品定价法一、需求相互关联产品的定价二、按固定比例生产的联合产品定价三、按变动比例生产的联合产品定价第三节转移价格的制定一、无外部市场条件下，转移价格的确定二、完全竞争市场下，转移价格的确定三、不完全竞争市场下，转移价格的确定第四节定价实践一、常规定价方法二、特殊定价方法本章复习思考题：１、什么是差别定价？其类型有几种？定价条件是什么？２、为什么说成本加成定价法是企业的基础定价方法？３、采用增量分析定价法的条件是什么？案例讨论第十章市场失灵与政府的作用教学要求：了解市场失灵的形式,分析政府干预对经济的影响教学内容：第一节市场失灵的几种形式一、外部性导致的资源配置无效二、公共物品三、信息不对称所造成的市场失灵四、垄断造成的市场失灵五、经济周期六、收入分配不均第二节外部性一、外部性概念二、解决外部性问题的方法第三节公共物品一、公共物品的特性二、公共物品提供的最优条件三、公共物品的供给方案第四节垄断和反垄断措施一、垄断形成的原因二、垄断对经济的不利影响三、政府的反垄断措施第五节政府干预下企业决策的若干问题一、经济效益与社会效益相结合二、追求适度的企业规模三、公共物品的提供与国有企业的经营范围本章复习思考题：１、什么是帕累托最优？２、市场失灵的原因是什么？控制市场失灵的方法有那些？３、政府的调控作用为什么有时会失灵？案例讨论第十一章产权制度与企业行为教学要求：从经济角度分析企业产权与企业行为的矛盾教学内容：第一节产权理论一、产权的概念二、产权的界定和实施三、产权制度的变迁四、产权制度对经济绩效的影响第二节企业性质一、对企业的传统解释二、交易费用理论三、关于企业理论的新发展第三节现代企业制度一、现代企业制度的由来二、公司的组织机构三、委托代理问题四、公司的内部治理结构五、公司的外部治理结构本章复习思考题：1、请区别产权、所有权、经营权。
《管理经济学》课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲一、课程名称管理经济学（Managerial Economics）二、学时与学分学时：40 学分：2.5三、授课对象工商管理专业、会计学专业四、先修课程高等数学五、教学目的管理经济学课程是管理专业学生的学位课，它是一门把微观经济学原理和分析方法用于企业经济管理决策的学科。
其教学目的，一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思想框架；二是使学员了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系。
六、主要内容及基本要求在教学计划中，管理经济学是一门业务理论基础课。
它一方面是为各门专业管理课打下业务理论基础; 另一方面又对各门专业管理课起综合作用, 说明它们如何配合才能实现企业的目标。
1、绪论（第一章）1）经济学、微观经济学与管理经济学的关系；2）管理经济学和经济体制；3）机会成本的概念与计算；4）管理经济学研究方法：抽象分析法、均衡分析法、边际分析法、数量经济模型。
基本要求：（1）管理经济学。
管理经济学是一门研究如何把微观经济学的理论和经济分析方法用于企业管理决策实践的学科，是一门应用科学。
（2）机会成本。
机会成本是指，如果一项资源既能用于甲用途，又能用于乙用途，那么资源用于甲用途的机会成本，就是资源用于次好的，被放弃的其他用途本来可以得到的净收入。
（3）会计利润和经济利润。
会计利润=销售收入-会计成本经济利润=销售收入-机会成本=销售收入-机会成本-正常利润（4）边际分析法和边际效用递减规律。
边际效用递减规律是指，在一定时期内，消费达到一定水平后，消费者消费某一商品的边际效用随着数量的增加而减少。
学习建议：自主学习和视频课堂3学时，练习1学时。
作业：1、一台设备可用来生产A产品，也可用来生产B产品，但是若生产其中一种，就必须放弃另一种。
与两种产品生产有关的一个计划期的数据如下。
（1）生产A、B两种产品的会计利润为多少？（2）生产A、B两种产品的经济利润为多少？2、某企业今年计划使用钢材10万吨，仓库里面有前年购入的钢材3万吨，单价为1200元/吨；有去年购入的钢材5万吨，单价为1500元/吨；还有今年购入的钢材5万吨，单价为1600元/吨。
《管理经济学》课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲选修课《管理经济学》课程教学大纲课程代码：适用专业：非经济学专业学时数：36 学分数：2执笔者：某某编写时间：2008年11月课程性质和目的《管理经济学》课程通过深入讨论微观经济理论与管理决策方法相结合在企业管理决策中的应用。
提高学生对管理问题的“逻辑分析”能力，增强对“科学管理理论”的把握与应用能力。
内容包括需求分析、生产技术、成本、市场竞争、经营多元化、定价和政府规制，以大量实例和案例深入浅出地阐述原理与方法，兼具实践性和应用性强的特点。
通过学习，学生可以对管理经济学的基本知识有一个大概的了解，并能运用管理经济学的有关原理理解、解决现实经济管理问题。
既可满足36学时的教学要求，也可为学生的扩展性学习和自主性学习提供引导。
二、课程教学要求及内容第一章绪论（一）教学要求通过第一章教学，使学生知道什么是管理经济学，了解管理经济学的基本分析方法。
（二）教学内容重点、难点：边际分析法、增量分析法。
一、经济学和管理经济学1、什么是经济学2、什么是管理经济学二、经济学的研究方法1、可证伪性条件2、实证与规范分析方法3、假设和模型4、优化和均衡方法5、成本收益分析方法三、经济学的基本假设和理论基准1、新古典经济学的基本假设2、经济学的五个“不相关性”理论基准四、经济学十大原理1、人们面临权衡取舍2、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西3、理性人考虑边际量4、人们会对激励做出反应5、贸易能使人变得更好6、市场通常是组织经济活动的一种好办法7、政府有时可以改善市场结果8、一国的生活水平取决于它生产物品与服务的能力9、当政府发行了过多货币的时候，物价会上升10、社会面临通货膨胀和事业之间的短期交替关系第二章人类行为的经济分析（一）教学要求通过讨论经济学的分析方法，利用图解工具来演示个人是如何做出决策的。
（二）教学内容重点、难点：无差异曲线一、经济分析方法1、无限的需求和有限的资源2、选择与机会成本3、效用最大化假设二、图解消费者偏好和选择1、预算约束2、一些特殊的非线性预算约束线3、消费者偏好和无差异曲线三、不同的行为模型1、“钱是万能的”模型2、人类行为的社会学模型3、人类行为的心理模型4、人类行为的政治模型四、不确定情况下的决策1、期望值与方差2、风险规避3、风险规避和补偿第三章市场、组织以及知识的作用（一）教学要求通过第三章教学，使学生了解市场是如何运转的；与计划经济相比，市场经济究竟有哪些优势；与市场经济相比，企业究竟有哪些优势。
管理经济学课程教学大纲(新)
目录《管理经济学》课程教学大纲 (2)《会计学》课程教学大纲 (6)《数据、模型与决策》课程教学大纲 (9)《人力资源管理》课程教学大纲 (11)《市场营销》课程教学大纲 (13)《运营管理》课程教学大纲 (18)《组织行为学》课程教学大纲 (21)《财务管理》课程教学大纲 (24)《信息系统与信息资源管理》教学大纲 (26)《战略管理》课程教学大纲 (29)《中国特色社会主义理论》课程教学大纲 (32)《商务英语》课程教学大纲 (34)《管理学》课程教学大纲 (36)《企业伦理学》课程教学大纲 (38)《管理沟通》课程教学大纲 (40)《管理学研究方法论》课程教学大纲 (42)《项目管理》课程教学大纲 (44)《供应链与物流管理》课程教学大纲 (47)《质量管理》课程教学大纲 (50)《应用统计学》课程教学大纲 (52)《管理经济学》课程教学大纲课程编号：M1252004 课程性质：核心课课程学分：3学分课程学时：48学时一、教学目的和基本要求《管理经济学》是MBA培养的重要核心课程之一，它是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理决策的学科。
其教学目的，一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架；二是使学员了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系，以提高学员在市场经济条件下管理决策的能力和水平。
通过本课程的学习，使学员一是要掌握微观经济学的基本原理和方法，一是掌握经济学原理和方法在实际决策中的运用。
这两部分内容都是重要的，前者是后者的基础，掌握后者则是学习前者的目的。
所以，对这两部分内容都应当深刻理解和掌握。
二、教学内容第一章管理者、利润和市场第一节管理经济学和经济学理论第二节利润最大化第三节所有权与控制权分离第四节市场结构和管理决策第五节如何利用图表第二章需求、供给与市场均衡第一节需求第二节供给第三节市场均衡第四节市场均衡的变动第五节限制价与支持价第三章最优化的边际分析第一节概念与术语第二节无约束下的最优化第三节有约束下的最优化第四章基本预测技术第一节需求估计直接法第二节经验需求函数第三节需求估计第四节价格接受企业的需求估计第五节价格制定企业的需求估计第五章消费者行为理论第一节消费者偏好与效用第二节无差异曲线第三节消费者预算约束第四节效用最大化第五节单个消费者需求曲线第六节替代效应和收入效应第七节市场需求曲线第六章弹性与需求第一节需求弹性系数第二节弹性和总收益第三节影响需求弹性的因素第四节需求弹性计算第五节其他弹性第六节边际收益、需求和弹性第七章短期生产与成本理论第一节基本概念第二节短期生产第三节短期生产总结第四节经济成本的性质第五节短期总成本第六节短期成本与生产关系第八章长期生产与成本理论第一节等产量线第二节等成本线第三节投入的优化组合第四节最优化与成本第五节规模报酬第六节长期成本第七节短期成本与长期成本关系第八节成本利润分析第九章生产与成本估计第一节短期生产函数的规范第二节短期三次生产函数估计第三节短期成本估计第四节短期成本函数估计第十章竞争市场上的管理决策第一节完全竞争市场的特征第二节完全竞争企业所面临的需求第三节短期利润最大化第四节企业和行业的短期供给第五节长期内的利润最大化第六节利润最大化的要素投入量第八节利润最大化产出决策的应用第十一章具有市场力企业的管理决策第一节市场力度量第二节市场力的决定因素第三节垄断的利润最大化第四节利润最大化时投入要素量第五节垄断竞争第六节利润最大化价格与产量决策步骤第十二章寡头垄断市场的决策战略第一节同步决策战略第二节顺序决策战略第三节进入限制战略第四节重复决策寡头垄断市场的合作第十三章利润最大化的高级技术第一节多工厂第二节成本加成定价第三节多市场－－价格歧视第四节多产品第五节战略进入限制第十四章不确定性和风险下的决策第一节风险与不确定性第二节风险决策第三节人们对待风险态度的分析第四节不确定条件下的决策三、教学方式和教学时数分配本课程教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等教学方式，其中案例教学等实践性教学方式至少用12学时。
《管理经济学》教学大纲
《管理经济学》教学大纲课程名称：《管理经济学》英文名称：《Managerial Economics》学时：36 学分： 2开课专业：物业管理专业一、课程性质、目的和培养目标：管理经济学是物业管理专业的专业限定选修课之一。
通过本课程的学习，以宏观和微观经济学知识为背景，要求掌握管理经济学的要点，了解其与金融、会计、人力资源和其他管理学的知识的联系。
根据本教材的特色，利用每章提供的问题与讨论来进行挑战、激发思维和知识拓展，提高分析与解决问题的能力。
二、预修课程：宏观经济学、微观经济学三、课程内容和建议学时分配：（40学时。
含36课时，复习考试4课时）章节内容学时第一章管理经济学简介2课时1 什么是管理经济学2 预备知识3 时间4 组织5 市场6 全球融合7 小结数学辅助第一部分竞争市场第二章需求3课时1 概述2 个人需求3 需求与收入4 影响需求的其他因素5 市场需求6 买方剩余7 企业需求8 小结数学辅助第三章弹性3课时1 概述2 自价格弹性3 预测需求量和支出4 其他弹性5 调整时间6 估计弹性7 小结数学辅助第四章供给3课时1 概述2 短期成本3 短期个体供给曲线4 长期个体供给曲线5 市场供给6 卖方剩余7 供给弹性8 小结数学辅助第五章竞争市场3课时1 概述2 完全竞争市场3 市场均衡4 供给变动5 需求曲线的移动6 调整时间7 小结数学辅助第六章经济有效2课时1 概述2 经济有效的条件3 亚当.斯密的看不见的手4 分散管理5 归宿6 小结第二部分市场力第七章成本3课时1 概述2 规模经济3 范围经济4 经验曲线5 机会成本6 内部转移定价7 沉没成本8 统计方法9 小结第八章垄断2课时1 概述2 市场力的来源3 垄断定价4 需求和成本的变化5 广告6 研发7 市场结构8 买方垄断9 小结数学辅助第九章定价策略1 概述3课时2 统一定价策略3 完全差别定价4 直接细分市场差别定价5 地理位置6 间接细分市场的差别定价7 绑定销售8 选择定价策略9 小结数学辅助第十章策略思考2课时1 概述2 纳什均衡3 随机策略4 竞争还是合作5 序列6 策略行动7 条件策略行动8 重复9 小结第十一章寡头市场2课时1 概述2 定价3 供给量4 价格或供给量的领先5 抑制竞争6 反托拉斯（竞争）法案7 小结数学辅助第三部分不完全市场第十二章外部性2课时1 概述2 准则3 消除外部性4 网络效应和网络外部性5 公共物品6 排他性7 小结数学辅助第十三章信息不对称1 概述2 不完全信息3 逆向选择4 鉴定5 筛选6 拍卖7 信号8 或有支付9 小结数学辅助第十四章激励与组织2课时1 概述2 道德风险3 激励4 风险5 挟制6 所有权7 组织结构8 小结第十五章管制2课时1 概述2 自然垄断3 潜在竞争市场4 信息不对称5 外部性6 公共物品7 小结数学辅助进度检测和部分复习题答案公司名录名词索引四、教材和参考书目：教材：方博亮, 武常岐, 孟昭莉著：《管理经济学》，北京大学出版社，2008年5月参考书目：1、Mark Hirschey (美) 著：《管理经济学（第11版）》，中国人民大学出版社，2007年1月2、吴德庆、马月才编著：《管理经济学》，中国人民大学出版社，2006年2月3、王建民主编：《管理经济学》，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2009年4月五、课外学习要求：学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料，按时完成每一章网上作业，以加深对教材相关基本原理的理解，同时准备课堂提问。
管理经济学教学大纲
管理经济学教学大纲《管理经济学》课程教学大纲课程名称：管理经济学M anagerial Economics课程编码：课程性质：专业核心课学时：36学分：2考核方式：考试适用对象：经济学前修课程：微观经济学政治经济学经济数学建议开课学期：第三学期一、课程性质、目的和任务管理经济学是一门运用数理分析的方法和技术，研究企业生产经营决策系统行为的规律性，以寻求经济效益最佳的一门科学。
它以市场为导向以竞争为前提，提示企业经济活动应遵循的基本原则以及应采取的策略与方法。
通过本学科的教学，要使学生系统地了解企业经济活动决策的基本内容，基本特点，掌握并且能够熟练运用进行经济行为决策的理论，方法与技术，为今后从事实际工作打下良好的基础。
二、教学基本要求使学生系统全面把握管理经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确认识管理经济学，吸收管理经济学科学的分析方法，初步培养学生分析和解决我国社会主义经济运行问题的能力，为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。
三、课程内容与学时分配5第一章管理经济学的研究对象与基本原理（2学时）1. 教学目的与要求通过本章教学，使学生明确什么是管理经济学，它的基本性质，特点以及基本原理，为以后各章的学习奠定基础。
2. 教学重点与难点（1）管理经济学的研究对象（2）边际与边际分析3. 教学节目与内容第一节管理经济学的研究对象与性质一、管理经济学的研究对象任何一间学科都有自己的研究对象，管理经济学也不例外，它的研究对象是企业生产经营决策系统的经济行为以及有关变量之间的相互依存关系。
二、管理经济学的学科性质及地位管理经济学的学科性质主要表现在以下四个方面:第一，它是一门应用经济学;第二，它是一间实证经济学;第三，它是一间以数理分析为基本特征的经济学;第四，它是一间竞争术，效益学。
管理经济学是以理论经济学，数学等学科为基础，为企业管理各职能学科提供经济分析的万法和工具。
《管理经济学》教学大纲
《管理经济学》教学大纲Outlines of Managerial Economics1.The objective of the courseManagerial Economics is one of the important core courses for MBA students. This course serves to integrate various analytical and conceptual tools learned in the business curriculum into the framework of economic thinking. Heavy reliance is placed on the ability to crystallize students academic and practical experience into a coherent method of reasoning which can be applied to abstract thought and practical application.2. Course requirements1). Homework Assignments. At least 5 homework assignments will be given. Homework is optional, but if it is turned in it will be graded and counted. Homework will be assigned one week before due date, and will usually consist of problems from the end of chapters. Homework is important in terms of final grades, and as a preparation for exams. Collaboration with fellow students is allowed, though answers should not be identical.2). Working PapersAt least one paper is required during the course period. The subjects of paper can be chosen from the given options. The paper should be turned in before the final exam.3). ExamsThere is a final exam at the end of the course. The exam will consist of short answer essay questions and problems.3. Textbook and reference materials1) S. Charles Maurice & Christopher R. Thomas, ManagerialEconomics (Sixth edition), McGraw-Hill Company, Inc.1999.2) Robert S. Pindyck & Daniel L. Rubinfeld, Microeconomics (Third Edition)3) Various academic journals in economics field and references from internet.4.Course OutlineI. IntroductionDefine managerial economicsTheory of the Firmobjective and value of the firmprofits and the function of profitDemand-supply analysis and market mechanismOptimization TechniquesEconomic Relationships: Total, Average and margin.Optimization and constrained optimization with really basic calculusProfit Maximization with calculusII. Demand AnalysisIndividual and market demandPrice Elasticity of DemandIncome Elasticity of DemandOther ElasticitiesDemand relationshipRegression AnalysisIII. Production and CostProduction FunctionsOne variable input (short-run production)Two variable inputs (Long-run production)Estimating Production functions and Returns to scaleShort-run CostsLong-run CostsEconomies of scale and scopeEstimating Cost FunctionsIV. Market structureDeterminants of market structureFirms in competitive marketFirms with market powerOligopoly marketV.Pricing practiceCost plus make-up pricingPricing for multiple productsPrice discriminationStrategic pricingVI. Information economicsMarket failureAsymmetry of informationPrincipal-agency problemRisk analysis《管理经济学》教学大纲一、编写说明：管理经济学是MBA研究生的一门核心课程，同时也是本专业的一门重要专业基础课程。
弹性理论-《管理经济学》教学大纲.doc
黄山学院经济管理学院《管理经济学》课程教学大纲一、课程介绍企业经济学也称为管理经济学，是核心课程之一。
它导源于微观经济学，并突出强调经济学原理在企业经营实践中的应用，因而在工商管理、经济管理及相关专业的教学中逐渐取代了纯理论的微观经济学，成为一门必不可少的专业基础课。
管理经济学是一门帮助企业家在激烈竞争的市场经济环境中进行科学、有效的经营决策的应用性经济学科。
本课程针对企业经营实践中的决策问题，从经济学角度将这些决策问题纳入一个系统的分析框架，并阐明如何将经济学原理应用于企业的经营决策中。
本课程主要内容包括对市场供需状况及市场均衡变化的分析，对市场需求的分析，企业的生产与成本分析，市场结构与竞争特性，企业在不同市场中的竞争策略分析，市场失灵与政府管制等。
二、教学目的通过本课程的教学，要求学员能够形成一个系统完整的分析框架，学会如何运用经济学的思维方式、观点和分析方法来分析企业经营中各种决策问题和竞争策略，并能够把握作为决策基础的经济学基本原理。
三、教学方法与考核本课程教学采用讲授与案例讨论相结合的方式，要求学员进行课前阅读准备，并积极参与课堂讨论。
案例讨论分为两类，小案例要求学员在课前进行预习，并在讲课过程中积极参与课堂讨论；小组案例要求进行分组讨论，并要求每个小组提交简要的案例分析报告，评分按小组给出。
平时布置一定量的课后作业。
课堂参与占15％，案例成绩占15%，课后作业占15％，课程考试占55%。
四、教材与参考书目教材：郁义鸿，高汝熹：《管理经济学》，上海三联书店，2004年5月。
参考书目：［1］P. 萨谬尔森＆ W. 诺德豪斯：《微观经济学》，第17版，人民邮电出版社，2004年1月。
［2］L. 卡布罗：《产业组织导论》，人民邮电出版社，2002年2月。
五、教学安排与教学内容第一讲导论：企业经营决策的分析基础阅读：教材第1章本讲论题：什么是管理经济学？企业经营决策基本框架企业经营目标：利润最大化与企业价值企业决策环境：市场、产业与政府规制不确定性与风险市场结构与市场势力第二讲需求、供给与市场均衡阅读：教材第2章本讲论题：需求与需求函数供给与供给函数市场均衡与均衡的变化政府干预与市场非均衡小组案例讨论：案例一“软黄金”还值多少钱？第三讲需求弹性分析阅读：教材第3章本讲论题：需求的价格弹性需求的收入弹性需求的交叉价格弹性市场需求的估计第四讲成本分析及其应用阅读：教材第5章本讲论题：经济学的成本概念短期成本分析长期成本分析盈亏平衡与运营杠杆分析基于成本的短期决策第五讲垄断、竞争与市场势力阅读：教材第6章、第7章本讲论题：利润来源的不同理论完全竞争厂商的利润最大化市场绩效的度量垄断的产生及其利润最大化市场势力及其规制第六讲基于客户价值的定价策略阅读：教材第11章本讲论题：客户价值与消费者剩余差别定价策略两部收费制搭售第七讲价格竞争与价格共谋阅读：教材第8章、第9章、第10章本讲论题：寡头垄断市场的特点价格博弈：囚犯的困境伯川德博弈：价格竞争的动态考察重复博弈与价格战的遏制价格共谋第八讲产品差异化与价值创新阅读：教材第8章、第9章、第10章本讲论题：价值曲线与特征方法产品定位博弈价值创新及其战略原则利润最大化的广告（品牌）决策第九讲产量竞争与市场进入阅读：教材第8章、第9章、第10章本讲论题：产量竞争的古诺模型进入壁垒与潜在竞争市场进入博弈市场进入的遏制第十讲信息不对称市场阅读：教材第12章本讲论题：产品质量与“柠檬市场”信号显示道德风险及其防止委托－代理问题（注：文件素材和资料部分来自网络，供参考。
管理经济学课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲一.《管理经济学》课程说明（一）课程代码：03130010（二）课程英文名称：Management Economics（三）开课对象：公共管理专业本科生（四）课程性质：管理经济学是一门以市场经济中厂商行为作为主要研究对象的学科，是经济学在微观经济管理中的具体应用。
本课程是公共管理专业必修课。
本课程目的在于要把市场竞争厂商而临的各种问题上升到理论上来分析，同时又要把各种相关的经济学理论用来指导厂商在市场竞争中的行为决策。
前导课程为政治经济学和西方经济学等课程。
（五）教学目的：通过管理经济学的教学，使学生掌握本课程的基本理论概念和数量分析方法，能对现实经济问题进行有一左高度的思考，为未来成为一划有效的管理者奠左理论基础。
（六）教学内容：本课程的内容主要包括从消费者行为岀发的需求分析；从生产者行为岀发的生产与成本分析：在不同的市场结构下企业的产量决策、价格决策、经济博弈、泄价实践；信息不完全市场；以及政府干预对企业决策的影响。
在教学中提供一些案例进行讨论，要求学生阅读一些中外参考资料。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：54学时学分数：3 学分（九）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考试。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评泄，平时成绩占40飯，期末成绩占60弔。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章经济管理与管理经济的比较分析教学要点：通过本章的教学要求学生掌握的知识点主要包括经济与资源配置：管理与效率；经营与买卖关系：现代大生产理念：管理的资源属性、职业属性、生产力属性；管理中存在的矛盾和问题。
教学时数：6学时教学内容：第一节对经济管理的全而认识第二节对管理经济的理解第三节对管理问题的深层思考考核要求：识记基本概念，领会管理的属性。
第二章管理经济学的学科界定教学要点：通过本章的教学使学生了解管理经济学的学科性质和分析方法以及企业管理中的重要决策问题。
教学时数：6学时教学内容：第一节管理经济学的学科性质第二节管理经济学要解决的问题第三节管理经济学的分析方法第四节从管理经济学角度对企业的再认识第五节企业管理中的重要决策问题考核要求：识记管理经济学的基本概念和研究对象，掌握正确决策的条件及准则。
《管理经济学》课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：工商企业管理适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：经济管理学院先修课程：经济数学一、课程简介《管理经济学》是一门研究如何把传统经济学理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的课程，它涉及的是企业资源配置有关的经济决策。
它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出。
二、课程学习目标1、理解微观经济学的基本概念与基本原理。
2、理解经济学的边际分析方法。
3、应用微观经济学基本原理分析企业管理实践问题。
三、与其他课程的关系《经济数学》是本课程的前修课程。
四、课程主要内容和基本要求本课程为企业经营决策提供了一种系统而又有逻辑的分析方法，这些经营决策既影响日常决策，也影响长期计划决策的经济力。
课程主要内容包括：市场供求与市场运行机制、需求分析、生产决策分析、成本利润分析、市场结构和企业行为、定价实践、长期投资决策、企业决策中的风险分析等。
第一章绪论『知识点』管理经济学的研究对象与任务、企业管理决策、管理经济学的基本方法、企业的性质和目标、企业的利润。
『基本要求』通过本章的学习，了解管理经济学的研究对象与任务；理解企业管理决策与管理经济学间的关系；掌握管理经济学的基本方法、企业的目标与企业的利润。
『关键知识』1、管理经济学的研究对象：企业管理的经济决策实践。
2、管理经济学的基本方法：边际分析法。
3、企业的目标：短期目标、长期目标。
4、企业的利润：会计利润与经济利润；机会成本；正常利润；外显成本与内涵成本。
『重点』1、边际分析法。
2、企业的短期目标与长期目标。
3、企业会计利润与经济利润。
4、机会成本、外显成本与内涵成本。
『难点』1、机会成本的理解与应用。
2、会计利润与经济利润的区别与应用。
3、边际概念的理解与应用。
第二章市场供求及其运行机制『知识点』需求量及其影响因素、需求函数、需求曲线、需求的变动和需求量的变动；供给量及其影响因素、供给函数、供给曲线、供给的变动和供给量的变动；供求法则和需求供给分析；社会资源的市场机制配置。
管理经济学第八版教学大纲
管理经济学第八版教学大纲课程概述本课程为管理学和经济学的交叉学科，主要介绍管理经济学的基本理论和方法，涵盖了企业内部和外部环境的经济分析、决策制定和执行的流程和方法、市场竞争的理论和实践，以及企业投资和经营的资金、财务管理等相关内容。
课程要求1.学生要熟悉本课程所涉及到的理论和方法，并能灵活运用这些理论和方法解决实际生产经营中的问题。
2.学生要掌握管理经济学中的基本概念、基本模型和基本方法，特别是学会建立和应用决策模型分析问题。
3.学生应该掌握基本的数学工具，如微积分、线性代数、最优化理论等，并具备一定的编程基础，如使用Python和R等开源统计软件进行数据分析和建模。
4.学生要通过案例学习，了解企业战略、制度建设、创新和人才管理等方面的经验、教训和成功要素，以及认识企业社会责任和可持续发展等问题。
教材和参考书目1.《管理经济学第八版》，作者：詹姆斯·H·博伊尔, 保罗·迈库比塔斯,保罗·瓦格诺。
本教材为基础教材，全面阐述了管理经济学的基本概念、基本模型和方法，适合初学者学习。
2.《经济学原理》，作者：曼昆。
本参考书主要介绍国民经济核算、微观经济学和宏观经济学等经济学的基本理论和方法，有助于学生对管理经济学的理解。
3.《实用经济学》，作者：史蒂文·杜布纳。
该参考书介绍了经济学在实际应用中的一些经典案例和问题，能够帮助学生将管理经济学中的抽象概念与实际问题进行联系。
教学内容和安排本课程教学内容如下：序号主题学时1 绪论 22 市场需求和供给 6序号主题学时3 生产和成本分析84 价格与利润最大化105 竞争形态 46 市场失灵 47 国家宏观调控 48 投资决策分析 69 财务管理 610 战略管理 4第一讲绪论本讲主要介绍本课程的教学内容和目标，以及管理经济学与其他学科的交叉关系和应用场景。
第二讲市场需求和供给市场需求和供给是市场经济体制中最基本的两个要素。