音乐欣赏中的情感体验
音乐欣赏心得体会
音乐欣赏心得体会音乐是一种特殊的艺术形式，通过声音的组合与变化，给人们带来无尽的情感和享受。
经过多年的音乐欣赏与体验，我深感音乐的魅力与无穷的韵味。
以下是我对音乐欣赏的一些心得体会。
首先，音乐可以激发人们内心深处的情感。
当我静下心来倾听一首美妙的乐曲时，我常常会被音乐中所传达的情感所打动。
有时一首忧伤的曲子能够唤起我内心那些藏在深处的情感，使我感到沉思和感慨；有时一首欢快的旋律会让我忘却烦恼，带来愉悦和轻松。
音乐通过独特的艺术手法将情感表达得淋漓尽致，让人心生共鸣，从而产生真挚的情感交流。
其次，音乐具有跨越时空的力量。
无论是古典音乐还是现代流行曲，音乐都能打破时间的限制，将人们带入一个特殊的时空。
对我来说，通过欣赏古典音乐，我仿佛能够穿越时光，感受到过去时代的风貌和文化；而现代流行曲则能让我置身于现实生活中，与当下的人们共同感受音乐的魅力。
无论是哪一种风格的音乐，它们都能将人们连接起来，打破时间空间的界限，让我们共同体验音乐的魅力。
再次，音乐是一种语言的形式。
即使我们来自不同的文化背景，说着不同的语言，但音乐却能用它独特的语言传达出情感和意义。
音乐不需要文字，它通过旋律、节奏和声音的变化，将情感和思想直接传达给听众。
有时即使听不懂歌词，但却能够通过音乐所传达的情感，理解歌曲的意义。
音乐作为一种无国界的语言，能够超越文化的差异，将人们紧密地联系在一起。
此外，音乐还具有治愈人心的力量。
在压力重重和疲惫不堪的现代社会，音乐成为了人们的心灵良药。
当我感到疲惫或情绪低落时，我常常会通过欣赏音乐来调节自己的情绪。
音乐能够带给我力量和勇气，在短暂的时间内将我带入属于自己的世界，使我感到宁静与安心。
音乐陪伴着我度过了无数个孤独的夜晚，成为了我生活中的一部分。
最后，音乐还能够激发人们的创造力和想象力。
音乐不仅仅是一种表达情感的工具，它还能够激发我们的思维和想象力。
当我听到一首充满想象力的音乐时，它会帮助我构思和创作。
音乐欣赏感受音乐带来的愉悦与情感
音乐欣赏感受音乐带来的愉悦与情感音乐是一种独特的艺术形式，通过声音的组合和节奏的变化，可以引发人们各种各样的情感和感受。
音乐欣赏可以带来愉悦与情感的体验，让人沉浸在美妙的音乐世界中。
本文将探讨音乐欣赏对我们情感和愉悦的影响，以及如何更好地体验音乐的魅力。
音乐作为一种艺术形式，可以激发和表达丰富的情感。
当我们聆听音乐时，不同的声音和旋律会触发我们内心深处的情感共鸣。
例如，慢节奏的乐曲常常让人感到平静和放松，快节奏的音乐则往往会引发兴奋和活力。
当我们听到悲伤的音乐时，会感受到自己内心的悲伤和伤感，而欢快的音乐则会让我们感到快乐和愉悦。
音乐蕴含着丰富的情感元素，如爱、喜悦、忧伤等，可以帮助我们释放情绪，体验人生的多样性。
音乐欣赏也可以带来愉悦的感受。
当我们欣赏音乐时，大脑会释放出多巴胺等神经递质，这些物质会引发愉悦感。
不同类型的音乐会产生不同的愉悦感。
例如，古典音乐常常被认为具有高雅和舒缓的特点，欣赏古典音乐可以让人感到平静和快乐；流行音乐则往往具有活力和活泼的特点，欣赏流行音乐可以让人感到兴奋和愉悦。
通过音乐欣赏，我们可以在繁忙的生活中找到片刻的宁静和放松，感受到身心的愉悦。
要更好地体验音乐的魅力，我们可以采取一些方法。
首先，我们可以选择适合自己的音乐类型。
不同人对音乐的喜好各有不同，有人喜欢古典音乐的温柔与高雅，有人喜欢摇滚音乐的激情与动感。
只有找到适合自己的音乐类型，才能真正享受音乐带来的愉悦和情感共鸣。
其次，我们可以尝试参与音乐演奏或创作。
学习乐器或参与音乐创作可以让我们更深入地理解和体验音乐，感受其独特的魅力。
最后，我们可以选择在适当的时候聆听音乐，如在工作休息时或放松的环境中，这样可以更好地专注于音乐，感受其美妙之处。
总之，音乐欣赏是一种独特的体验，可以带给我们愉悦与情感的感受。
音乐通过其丰富的声音和旋律，唤起并表达人们内心深处的情感。
同时，音乐的欣赏也能够带来愉悦的感受，通过大脑释放出的化学物质，让我们体验到快乐和满足。
音乐欣赏中的情感体验分析
音乐欣赏中的情感体验分析【摘要】音乐是一种强大的情感表达工具，可以影响人们的情绪和情感体验。
本文从不同角度探讨了音乐欣赏中的情感体验分析。
介绍了音乐对情感的影响，音乐可以唤起人们的各种情感，如快乐、悲伤等。
讨论了情感对音乐的解读，不同的情感会影响人们对音乐的理解和体验。
接着，探讨了音乐欣赏中的情感转移，即通过音乐来表达自己的情感和情绪。
然后，分析了情感体验对音乐选择的影响，人们会根据自己的情感状态来选择适合的音乐进行欣赏。
讨论了音乐欣赏中的情感表达，音乐可以成为人们表达情感的一种方式。
通过这些分析，可以更好地理解音乐对情感的影响以及情感对音乐欣赏的重要性。
是一个值得深入探讨的话题。
【关键词】音乐欣赏，情感体验，影响，解读，转移，选择，表达，结论1. 引言1.1 音乐欣赏中的情感体验分析音乐是一种极具感染力和表达力的艺术形式，它能够唤起人们内心深处的情感，引发情绪上的共鸣。
在音乐欣赏中，人们不仅仅是被音乐的旋律所吸引，更重要的是通过音乐表达和体验各种情感。
音乐欣赏中的情感体验成为一个备受关注的研究领域。
音乐对情感的影响是显而易见的。
音乐的旋律、节奏和歌词都能够触动人的内心，引起快乐、悲伤、愤怒等不同情绪。
一首欢快的舞曲可以让人心情愉悦，而一首悲伤的歌曲则会让人感到忧伤。
通过音乐，人们可以在情感上得到释放和宣泄。
情感也会影响对音乐的解读。
不同的情绪状态会导致人们对同一首歌曲产生不同的理解和感受。
比如在欢快的时候，同一首歌可能会让人感到舒畅愉快；而在忧伤的时候，同一首歌可能会带给人哀伤和沉重的情感。
音乐欣赏是一个情感体验丰富的过程。
通过音乐，人们能够体验到各种情感，并将这些情感转化和表达出来。
这种情感体验不仅影响了人们对音乐的选择，也丰富了音乐欣赏的内涵。
在接下来的文章中，我们将对音乐对情感的影响、情感对音乐的解读等进行更深入的探讨，以探究音乐欣赏中的情感体验分析。
2. 正文2.1 音乐对情感的影响音乐对情感的影响是非常深远的。
高中音乐欣赏教学中的情感体验
高中音乐欣赏教学中的情感体验本文试就高中音乐欣赏教学中的情感体验作论述，旨在阐述注重学生的情感体验，能够有效帮助学生更为真切深入地领悟音乐的精妙，以此来培养学生正确的情感态度和审美价值观。
学生情感体验融入欣赏教学中，不仅能够发挥心灵沟通交流作用，还能够使得音乐中的人文内涵变得更为丰富多彩。
音乐所具有的丰富情感性正是人类情感的一种升华和延伸，彼此之间的互通有无更为该学科注入了不可多得的新鲜活力。
从学生的音乐学习情感和心里体验入手进行教学，更有利于使得学生的情操和灵魂受到一定的洗礼，从而提高课程教学的有效性，促进学生非智力因素健康发展。
高中音乐欣赏情感体验《普通高级中学音乐课程标准（实验稿）》中认为，关注学生的学习情感体验，注重将学生的思想注入音乐教学中，不仅能够为他们更好理解感悟音乐的美妙奠定基础，更利于调动学生学习的主观激情和兴趣，以此来满足他们的学习发展需要。
笔者以为，在音乐课程教学中，充分发挥好学生的情感体验能够更为有效地解决音乐的境界理解问题，能够提高学生的音乐素养。
这也就是说，在音乐教学中，尤其是欣赏类教学中，融入学生的情感体验，更有利于活化音乐教学，提高课程欣赏教学效果。
同样，学生的情感体验一旦与音乐相融合，更能够产生无穷的魅力效果。
一、音乐欣赏中融入情感体验意义1.音乐欣赏中融入情感体验能够使得音乐成为教师和学生之间进行有效沟通交流的纽带。
情感体验是学生在学习中的同化和认知体验，能够帮助学生更好学习和领悟音乐知识。
学生在情感体验的过程中更容易接受来自教师传授的知识。
2.音乐欣赏中融入情感体验能够使得学生的心灵受到强烈的震撼，达到以情感人的效果。
学生产生的情感呼应就有了音乐知识内容的积累。
正是在这样的积累中使得学生的音乐情感变得更为丰富多彩，能够更好满足他们的学习发展需要。
3.音乐欣赏中融入情感体验能够减轻学生学业负担加重的现象。
在音乐教学中，学生的情感则是其中不可缺少的重要环节内容，从某种意义上说，学生的情感融入到音乐之中，不仅会产生共鸣，更能够使得学生变得更为轻松，消除学习紧张之感。
初中音乐教学中的情感体验与艺术欣赏案例
初中音乐教学中的情感体验与艺术欣赏案例音乐是一门富有情感表达力的艺术形式，通过音乐教学，可以帮助学生培养情感体验能力和艺术欣赏能力。
本文将介绍一些初中音乐教学中的情感体验与艺术欣赏案例，旨在提供一些实际操作的参考。
1. 案例一：欣赏音乐作品《梁祝》《梁祝》是中国著名的音乐作品，它以动人的音乐语言讲述了一个浪漫悲情的爱情故事。
在教学中，可以请学生仔细欣赏该作品，感受其中蕴含的情感。
可以通过让学生描述自己心中所勾起的情感，或是利用绘画、手势等形式来表达情感。
通过这样的活动，学生可以更深入地理解音乐的情感表达能力，培养自己的情感体验能力。
2. 案例二：演唱民歌《茉莉花》《茉莉花》是一首中国经典民歌，它表达了对家乡的怀念和思念之情。
在教学中，可以组织学生合唱这首歌曲，并让他们通过歌曲的演唱来表达自己对家乡的情感。
在演唱过程中，可以引导学生细致地体味歌词中传递的情感，发挥自己的独特演绎方式。
通过演唱和体验，学生能够更好地理解音乐作品中的情感内涵，增强对艺术的欣赏能力。
3. 案例三：创作音乐作品在音乐教学中，教师可以组织学生参与音乐作品的创作过程。
例如，可以让学生根据自己的情感和经历，创作属于自己的音乐作品。
通过这样的创作活动，学生可以发挥自己的创造力，将自己的情感融入到音乐中，并通过音乐来传递自己的情感。
这种创作活动可以培养学生的情感表达能力和音乐创作能力，同时也增强了学生对音乐的艺术欣赏能力。
4. 案例四：参观音乐会或音乐展览将学生带到音乐会或音乐展览现场，让他们亲身感受现场音乐的魅力。
通过观赏音乐家的演奏或音乐家们的创作，学生可以丰富自己的音乐欣赏体验。
同时，可以鼓励学生进行观后感的写作，让他们通过文字表达自己的感受和思考。
音乐会和音乐展览的参观可以扩展学生的音乐视野，培养他们对不同音乐形式的欣赏能力。
通过以上的案例，我们可以看到，在初中音乐教学中，通过创设情境和提供实际体验，学生能够更好地感受音乐作品中蕴含的情感，并培养自己的艺术欣赏能力。
音乐鉴赏心得体会范本(心得体会)
音乐鉴赏心得体会范本(心得体会)音乐鉴赏心得体会。
音乐是一种无声的语言，能够触动人心，传达情感。
在音乐鉴
赏的过程中，我深刻体会到了音乐的魅力和力量。
首先，音乐能够带给人愉悦和放松。
当我沉浸在柔和的音乐中时，烦恼和压力仿佛都被抛到了脑后，心情也变得轻松愉快。
音乐
的旋律和节奏能够让人放松身心，享受当下的美好。
其次，音乐还能够唤起人们的共鸣和情感。
有些音乐作品能够
触动人的内心深处，让人产生共鸣和情感连接。
当我听到一首动人
的乐曲时，常常会感受到一种深深的情感冲击，仿佛音乐在诉说着
我内心的故事。
最后，音乐还能够拓展人们的视野和情感世界。
通过音乐鉴赏，我接触到了各种不同风格和类型的音乐，从古典到流行，从民族到
爵士，每种音乐都有其独特的魅力和表达方式。
这些音乐作品让我
领略到了不同文化和情感的丰富多彩，也拓展了我的情感世界。
总的来说，音乐鉴赏是一种美妙的体验，让人在欣赏音乐的同时，也得到了心灵的滋养和升华。
希望在未来的生活中，我能够继续享受音乐带来的美好，不断提升自己的音乐鉴赏能力。
音乐欣赏中的情感体验分析
音乐欣赏中的情感体验分析音乐是一种艺术形式，它有着强大的表达力和情感触动力。
当我们聆听音乐时，我们往往会产生各种情感体验，这些情感体验可以使我们愉悦，感到寂寞，让我们陷入回忆，或者激发我们内心深处的情感。
音乐欣赏中的情感体验是一个非常复杂且个体化的过程，它受到我们的背景、经验、情绪和文化背景等多种因素的影响。
在本文中，我将探讨音乐欣赏中的情感体验，并试图分析其中的一些因素。
音乐欣赏中的情感体验是一种主观经验，它是个体化的。
每个人对音乐的感受是独特的，因为每个人都有不同的生活经历和情感背景。
同一首音乐可能会在不同的人群中引发截然不同的情感。
例如，一首歌曲可以让某些人感到悲伤、压抑，而对另一些人来说，它可能会让他们感到愉悦、兴奋。
这是因为人们在情感上的差异以及他们对音乐的解读和理解不同造成的。
音乐欣赏中的情感体验受到音乐的元素和技巧的影响。
例如，音乐的节奏、旋律、和声、色彩和表演技巧等都可以在听众中引起不同的情感反应。
快速的节奏和强烈的鼓点可能会引发兴奋和活力，而缓慢的节奏和柔和的旋律可能会带来宁静和放松。
此外，音乐的和声和表演技巧也能够传达情感。
通过在音乐中运用不同的和弦进行和音色变化，演奏者可以创造出各种情感效果，如忧郁、温暖、愤怒、激动等。
音乐欣赏中的情感体验还受到个人的情绪状态和心理状态的影响。
人们的情绪和心理状态会对音乐的感受产生重要影响。
例如，当一个人处于悲伤的情绪状态时，他们可能更容易对悲伤的音乐有共鸣。
同样地，当一个人感到焦虑或愤怒时，他们可能会更喜欢那些节奏强烈、力量感强的音乐。
此外，个人的兴趣、爱好和文化背景也会对音乐的情感体验产生影响。
人们通常更容易对他们熟悉和喜欢的音乐风格产生积极的情感体验。
音乐欣赏中的情感体验还与回忆和情感联系密切。
音乐有着强大的记忆触发能力，它可以唤起人们过去的经历和情感体验。
当我们听到一首曾经在我们生命中扮演重要角色的歌曲时，我们可能会深深地陷入其中，回忆起过去的情感和经历。
音乐中的情感体验
音乐中的情感体验在音乐中的情感体验音乐是一种跨越语言、文化和时代的特殊艺术形式，它具有独特的表达方式和情感体验。
从古至今，音乐一直被视为人类情感的抒发媒介，无论是快乐还是悲伤，音乐都能引起我们内心深处情感的共鸣。
本文将探讨音乐中的情感体验，包括音乐对人们心灵和情绪的影响，不同类型音乐所激发的情感以及音乐在情感治疗中的应用。
一、音乐对人们心灵和情绪的影响音乐有着神奇的力量，它能够直接触动人们的内心世界，影响我们的心灵和情绪。
当我们欣赏悲伤的音乐时，如柔美的小夜曲或悲情的交响乐，我们可能会感受到沉重、哀伤的情绪；而当我们聆听愉悦的音乐，如欢快的流行歌曲或欢乐的舞曲，我们往往会感到愉悦和幸福。
此外，音乐还能够帮助我们调整情绪和缓解压力。
在日常生活中，我们常常会面临各种压力和负面情绪，如焦虑、愤怒、疲劳等。
然而，适当的音乐可以帮助我们放松身心，缓解压力，恢复内心的平静和平衡。
例如，柔和的古典音乐或轻快的爵士乐通常被用作放松和减压的曲风。
二、不同类型音乐所激发的情感不同类型的音乐往往激发不同的情感体验。
古典音乐通常被认为是一种高雅、庄严的艺术形式，它能够触及人们内心最深处的情感。
例如，贝多芬的《命运交响曲》或莫扎特的《安魂曲》常常引起人们深沉的思考和情感共鸣。
流行音乐则是一种通俗、轻松的音乐形式，它常常表达着青春、活力和自由的情感。
当我们听到一首欢快的流行歌曲时，往往会感到兴奋和愉悦。
相比之下，摇滚音乐则更加富有激情和动感，它可以唤起人们内心深处的活力和冲动。
此外，民族音乐和世界音乐也能够激发特定的情感体验。
例如，中国古典音乐的韵律和旋律常常让人感到平和、内敛，具有一种儒雅的气息。
而非洲鼓舞人心的节奏和南美洲的探戈音乐则让人们感受到狂热、激情和乐观。
三、音乐在情感治疗中的应用由于音乐对人们心灵和情绪的影响，它被广泛应用于情感治疗领域。
音乐治疗是一种利用音乐刺激和音乐感知促进身心康复的形式。
通过给予患者特定类型的音乐刺激，音乐治疗师可以帮助他们调整情绪、提升自我意识和自尊心，缓解压力和焦虑。
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关键字：情感体验了解音乐创作背景梁祝歌剧魅影
摘要：情感的体验是音乐欣赏中的重要环节。
音乐是最富情感的艺术。
对音乐的欣赏，最重要的就是对它情感的体验。
只有了解音乐想要诉说什么，才能真正的听懂它。
这学期选修了“音乐基础与名曲欣赏”这门课程。
通过这几周的学习,听了很多的歌曲,也有很多的感悟.在我看来，对音乐的欣赏，最重要的就是对它情感的体验。
只有了解音乐想要诉说什么，才能真正的听懂它。
音乐是种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情人涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。
1无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的种心理要素。
假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只是“观其文而未见其心，见其表而未见其里”，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。
柏拉图曾说：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西做为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。
”2音乐艺术自身就应是美的化身。
节奏平稳，节奏缓慢，节奏鲜明，节奏富于民族特色，因此节奏是音乐的骨骼，是声音在时间上的组织。
节奏的变化使情绪有很大的差异，节奏缓慢时心情平和或沉重或压抑，节奏鲜明则一般情绪高涨、激动。
节奏的快慢也会使生理、心里产生变化，情感体验不相一致。
节奏快心跳加快，动感增强，如非洲的音乐，高度发达的节奏快速，复杂多变，多层次这样的节奏代表了非洲部落成员的共同感情和意志；节奏慢则心平气和，稳重，在音乐作品中多用于叙事，抒情等。
本学期我们听了很多的音乐，比如“高山流水”“百鸟朝凤”“黄河大合唱”“二泉映月”“春江花月夜”“梁祝”等，还看了音乐剧“歌剧魅影”在这里，挑选我最喜欢的“梁祝”和“歌剧魅影”来和大家谈谈我的体验。
梁祝：
想听懂梁祝，就必须得知道它背后的故事。
我想梁山伯与祝英台的爱情故事因该是无人不知无人不晓得，那段缠绵凄美的爱情，造就了我们今天的名曲。
全曲大概二十六分钟，以草桥结拜英台抗婚、坟前化蝶为主要内容。
曲子一开始，节奏比较欢快，展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。
可以感受到一开始是快乐的学校生活，生活充满了新奇，后来，大提琴代表的梁山伯也出现了，两人情意绵绵，大小提琴和鸣奏著主题，情绪轻快，笛声嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如风光明媚三月天两人春游。
小提琴展现技，风华绝代。
相聚虽好总有分别，快乐情绪之后就是离情依依十八相
1/ArticlePart.aspx?titleid=yiha20070628音乐欣赏中的情感体验
2 /chinaartnews/2005-02/05/content_3691638.htm
送。
将主题变奏缓缓奏出，有如迈不开的步履，却终究不得不离去。
大小提琴二重奏，紧密结合难分难舍。
在这段末尾由弦乐第一次奏出哭调主题，预言悲剧结局，这构成了全曲的呈示部相爱后来，父亲逼婚，英台抗婚，开始如大浪涌来的管弦乐声代表祝父的反对，节奏中充满了矛盾，仿佛可以感受到英台那时痛苦矛盾的心情。
3
最让我震撼的，便是“哭坟”这一段，小提琴以凄厉声调哭出了绝望的心情。
我在小提琴幽婉的乐声中听见了祝英台悲凉、凄惨的哭泣声；看见了那陵墓周围深邃、荒诞的景象。
渐渐的泪眼开了，哭声歇了，心意已决，在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐同时推向最高潮。
乐曲的最终部份是再现部化蝶，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主体再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离。
我觉得，知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都会永远被这种千古传咏的爱情所感动。
“一段哀婉动人的爱情，就是一曲荡气回肠的音乐，如水。
暗香穿过梁祝翩飞的花丛，所有的柔情纷纷化蝶：我分明看见了一对古典的情侣正出落成双飞的蝶，醉入花荫。
一泓忧戚的泉水，正从一孔泉眼涓涓流出，汇入江河。
幽怨的旋律，潺潺凄诉生死的盟约。
双飞之蝶，泪流成河。
情到深处，命定的情缘，萦绕琴弦。
梁祝！”4
歌剧魅影：
影片是以黑白的怀旧式画面开始，那是巴黎冬天萧瑟的街道，巴黎歌剧院那座美丽的巴洛克建筑在影片里显得很破旧，有些历经沧桑的味道。
管风琴的音色严肃而壮丽，很好地体现了19世纪巴黎歌剧院里那辉煌的时代。
它先是奏出几行上下行音阶，随后是一段复调旋律，几小节后管弦乐接踵而来，加重了气势，将原本的火花点燃到了极至。
这极其富有气势的音乐不仅将我们从之前的黑白中拉了出来，同时也做了“序曲”一样的效果。
相信看过这部影片的人，没有人不被魅影的歌声所打动，低沉的男音，诉说着他永恒而无望的爱恋。
“Sing once again with me 请再一次与我歌唱 our strange duet ... 唱起我俩非同寻常的二重奏 My power over you 让我的力量陪伴着你 grows stronger yet ... 更加茁壮的成长 And though you turn from me, 虽然你转过身来 to glance behind, 在我身后只是匆匆一瞥 the Phantom of the Opera is there 但歌剧魅影已在这儿 inside your mind ... 在你的心中”5魅影称克里斯汀为他的“my Angel of Music”音乐天使，可在克里斯汀的心中，又把魅影当做什么呢？一个永远无法逃脱的梦魇？他发掘她的天赋，赐予她音乐，引领她成功，为了她，竭尽全心。
他以为她就会感激他，爱他，永远陪伴他。
可是他却发现，她怕他。
是的，她怕他，所以，她并不爱他。
在这部音乐电影里，我们跟着主角的情感变化而感动，而伤心，这都是音乐的力量。
相信只有真正感动人心的音乐，才能让人产生共鸣。
3 /y/2009-04-28/10272494598.shtml
4 /b/2548476.html
5 /bbs/thread-200598-1-1.html
情感的体验是音乐欣赏中的重要环节。
音乐是最富情感的艺术。
托尔斯泰说过：“我喜欢音乐胜过其他一切艺术。
”黑格尔也说过：“音乐是精神、是灵魂、它直接为自身发出声音，引起自身的注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉超越与自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦……”6在欣赏艺术音乐作品时，通过人的听觉器官，得到的音响效果，直接与人的生活经历相撞击，得到对作品的理解、分析，产生对人的影响，还会产生时空的超越，使欣赏者远离此时此景，身临音乐中所表现出的那个环境与时代，能够与表现的内容共呼吸，共命运，共同体验。
用自己的情感去思考，得到新的结论，使自己认为满意的结果。
音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。
音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其他任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。
准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。
在“音乐基础与名曲欣赏”这门课程中受益匪浅，而在我们今后的生活中，也应该多听些能够使我们产生共鸣的音乐，丰富我们的情感，丰富我们的生活。
因为音乐，真的是慰藉我们心灵的良药。
随堂感想：
黄河大合唱：每次听到黄河大合唱，都会有那种浑身战栗的感觉，仿佛回到了以前的那个时代，见证了以前的历史，经历了那些屈辱与荣耀。
有很多海外华人曾说过，每次听到它，都会体验到一种作为中国人的崇高与自豪。
对于我们，也是这样的。
每次听到黄河大合唱，我的心灵就受到一次洗礼，心灵感受到强烈的震撼，会感到一种责任，对于祖国的责任，对于人民的责任。
我想，当代大学生最缺乏的可能就是这种责任感了吧。
百鸟朝凤：听到这首歌，脑中好像就出现了百鸟和鸣那种生机勃勃的景象，热情，欢快，生命力，就是对音乐最好的诠释，使人仿佛置身大自然之中，同百鸟一起欢唱。
二泉映月：听着这首曲子，就好像和作者一起经历了他的一生。
听这首曲子，必须知道作者的背景。
阿炳，一生中充满了苦难，磨砺，充满了各种的痛苦和不公平，而这首曲子，便是作者在用一种难以抑制的感情向我们讲述他一生的苦难遭遇。
曲调深沉，悠扬，使人感慨万千。
参考文献：
/ArticlePart.aspx?titleid=yiha20070628音乐欣赏中的情感
体验
/chinaartnews/2005-02/05/content_3691638.htm
6 /yc/2010/104715.html
/y/2009-04-28/10272494598.shtml /b/2548476.html
/bbs/thread-200598-1-1.html
/yc/2010/104715.html。