《阿凡提的故事》PPT课件设计

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三年级语文上册阿凡提的故事(剧本)ppt课件3语文S版

参考答案：
一、兆呵斥吉辩问审断判毛炒饭煮菜驴护
二、（模）（样）（吁）（吁）（红）（赤）
（公）（无）（说）（道）（奈）（何）
三、（公斤）（呵斥）四、略
（吉兆）（北方）
（辩护）（辨别）
（炒菜）（吵闹）
作业：
学生到图书馆、资料室借阅有关阿凡提的故事书，也可观看影碟，举办一次阿凡提故事会。
语文S版三年级语文上册第八单元
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
学练指要
这是一则课本剧，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过。店主向喀孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿银，判案不公。阿凡提路见不平，挺身而出。第二幕是发展和结局。故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的正义与机智。
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力说也奇怪，从那次演讲以后，辩护的？英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
课文提示：
揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
课本剧：课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
剧本
阿凡提：并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加· 纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁· 阿凡提或毛拉· 纳斯尔丁。“阿凡提” 不是人名，正同“霍加” 和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提” 意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。

三年级语文上册阿凡提的故事(剧本)ppt课件6语文S版

Hale Waihona Puke 和生字交朋友。兆斥辨审
判炒煮驴
剧本喧哗状纸辩护
衙门吉兆呵斥审理
衙役敲诈冤枉顿时
词语花篮
喧哗冤枉呵斥衙役辩护审理敲诈顿时状纸吉兆
公正无私
装模作样无可奈何
剧本：
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文说也奇怪，从那次演讲以后，学样式．它是戏剧演出的文学依据，是导英子像变了一个人似的。她不再演和演员二次创作的出发点．在文学领域忧郁。开始和同学一起交谈、游里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，戏，甚至还走进了学校的舞蹈房它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。
语文S版三年级语文上册第八单元
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
阿凡提：并非虚构，而
是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加·纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁·阿凡提或毛拉·纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
角色扮演
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

语文S版语文三年级上册《阿凡提的故事(剧本)》PPT课件1

语文（S）版
三年级上册
31* 阿凡提的故事
剧本：
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它以说代也言体奇方怪式，为从主那，次表演现讲故事以情后节，的文英学子样像式．变它了是一戏个剧人演似出的的。文学她依不据再，是导忧演郁和。演员开二始次和创同作学的一出起发交点．谈在、文游学领域戏里它，，又甚它接是近至一文还种学走独；进特在了的戏学文剧校体领的；域在里舞艺，蹈术它房领是域一里切，
怎样的人。
合汇作报表表演演，，深全化班理评解议 ①评议通标过准人：物①语言表、演动态作度、是神否态认，真表、现努人力物。的
性格。 ② 对人物理解是否正确，表演是
否到位。 ② 根据剧情③发展是及否人反物映的出性人格物，的自性己格创。作语
言及动作。
奖项：最佳表演奖zh3oຫໍສະໝຸດ ch#兆斥
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戏剧活动的根本出发点。
理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、无可奈何
讨论交流：① 商人为什么喊冤？ ② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？为什么？阿凡提是怎样施计谋的？ ③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？ ② 故事中有哪些人物？他们之间有什么联系？ ③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
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生字组词，积累词语
总人结物：分析：商① 画出人并：分一析个表被示人人敲物诈语的言、、无动辜作的、外神乡态人的，
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语文S版语文三上《阿凡提的故事(剧本)》ppt-课件1

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生字组词，积累词语
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
剧本：
剧本是一种文Βιβλιοθήκη 形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它说以也代奇言怪体，方从式为那主次，演表讲现以故后事，情节的文英子学像样变式了．一它个是戏人剧似演的出。的她文不学再依据，是导忧郁演。和开演始员和二同次创学作一的起出交发谈点、．游在文学领域戏，里它甚，又至它接还是近走一文进种学独；了特在学的戏校文剧的体领舞；域蹈在里房艺，术它领是域一里切，
怎样的人。
汇合报作表表演演，，全深班化评理议解评①议通标过准人：物①语言表、演动态作度、是神否态认，真表、努现人力物。的
性格。② 对人物理解是否正确，表演是
否到位。 ② 根据③剧是情否发反展映及出人人物物的的性格性，格自。己创作语
言及动作。
奖项：最佳表演奖
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

三年级语文上册阿凡提的故事(剧本)ppt课件3语文S版

参考答案：
一、兆呵斥吉辩问审断判毛炒饭煮菜驴护
二、（模）（样）（公）（无）（吁）（吁）（说）（道）（红）（赤）（奈）（何）
三、（公斤）（呵斥）四、略
（吉兆）（北方）
（辩护）（辨别）
（炒菜）（吵闹）
作业：
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语文S版三年级语文上册第八单元
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
学练指要
这是一则课本剧，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过。店主向喀孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿银，判案不公。阿凡提路见不平，挺身而出。第二幕是发展和结局。故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的正义与机智。
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力说也奇怪，从那次演讲以后，辩护的？英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
课文提示：
揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
课本剧：课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
学习生字
兆斥辨审判炒煮驴
剧本喧哗状纸辩护
衙门吉兆呵斥审理
衙役敲诈冤枉顿时
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式．它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。

三年级语文上册第31课阿凡提的故事(剧本)PPT课件语文S版

学习生字
兆斥辨审判炒煮驴
剧本喧哗状纸辩护
衙门吉兆呵斥审理
衙役敲诈冤枉顿时
课文主旨：
揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地
力辩护的？
说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
作业：
借阅有关阿凡提的故事书，搜集相关资料，课后与同学交流成果。
再见!

● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。─ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
阿凡提究竟是真实的历史人物，还是一个流传于民间的虚构人物，众说纷纭。但是，在人民心目中，阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身，只要一提起他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜。他嘲笑世人的愚蠢，嘲笑投机的商人，受贿的法官、伪善的毛拉们逞威作福的万恶的社会，让贪婪的巴依老爷、国王望而生畏……

三年级语文上册阿凡提的故事(剧本)ppt课件3语文S版

再见!
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

202X语文S版语文三上《阿凡提的故事(剧本)》ppt课件2

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年5月上午8时55分21.5.408:55May 4, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年5月4日星期二8时55分32秒 08:55:324 May 2021
作业：
学生到图书馆、资料室借阅有关阿凡提的故事书，也可观看影碟，举办一次阿凡提故事会。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.5.421.5.4Tuesday, May 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:55:3208:55:3208:555/4/2021 8:55:32 AM
合作表演，深化理解 ① 通过人物语言、动作、神态，表现人物的
性格。
② 根据剧情发展及人物的性格，自己创作语言及动作。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩说护也的奇？怪，从那次演讲以后，英子像变以了其一之个矛人攻似其的之。盾她，不使再喀孜无忧戏郁，可判。甚奈决开至何。始还，和走只同进好学了按一学照起校常交的理谈舞做、蹈出游房公正的
② 有感情、有表情地分角色朗读对话。
③ 说说商人、店主、喀孜老爷、阿凡提各是怎样的人。
总结：商人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，让人同情的受害者。店主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官员。阿凡提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强暴、乐于助人的传奇英雄。

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怎样的人。
汇合报作表表演演，，全深班化评理议解评①议通标过准人：物①语言表、演动态作度、是神否态认，真表、努现人力物。的
性格。② 对人物理解是否正确，表演是
否到位。 ② 根据③剧是情否发反展映及出人人物物的的性格性，格自。己创作语
言及动作。
奖项：最佳表演奖
zh3o
兆
sh0n审ຫໍສະໝຸດ zh^戏剧活动的根本出发点。
理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、无可奈何
讨论交流：① 商人为什么喊冤？ ② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？为什么？阿凡提是怎样施计谋的？ ③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？ ② 故事中有哪些人物？他们之间有什么联系？ ③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
人物分析：总①结画：出并分析表示人物语言、动作、神态的商人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，
语句让，人体同会情人的物受的害内者心。世界。
店主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。
喀②孜有老感爷情：、一有个表虚情伪地、分愚角蠢色、朗贪读赃对枉话法。的官员。
阿凡提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强 ③ 说说商人暴、、店乐主于、助喀人孜的老传爷奇、英阿雄凡。提各是
剧本：
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它说以也代奇言怪体，方从式为那主次，演表讲现以故后事，情节的文英子学像样变式了．一它个是戏人剧似演的出。的她文不学再依据，是导忧郁演。和开演始员和二同次创学作一的起出交发谈点、．游在文学领域戏，里它甚，又至它接还是近走一文进种学独；了特在学的戏校文剧的体领舞；域蹈在里房艺，术它领是域一里切，
煮
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生字组词，积累词语
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学习永远不晚。 JinTaiCollege
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科：任教年级：任教老师：
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整。