噶米精编七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝测试
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
01 知识管理
知识点1 “推恩令”的实施
原因：西汉初，________势力强大，各自独霸一方。地方上的________也发展起来，兼并土地，横
行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
措施：汉武帝采纳________的“________”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封
地再次分封给其子弟作为侯国，由________制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来
越小。汉武帝还建立________制度，监视13个州部内的________、________及其________，严禁他们为
非作歹。
作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
知识点2 “罢黜百家，独尊儒术”
原因：西汉初，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
措施：汉武帝接受董仲舒“________，________”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________
的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》
《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
影响：从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点3 盐铁专卖
原因及措施：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把________收归中央，统一铸造________。还
在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
02 基础过关
知识点1 “推恩令”的实施
1．西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是()
A．朝中大将和地方官吏
B．诸侯王和豪强地主
C．朝中大将和豪强地主
D．诸侯王和宦官势力
2．汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，
多于京师”这种状况是由谁造成的()
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
3．汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取的措施是()
A．采纳晁错“削藩”建议 B．颁布“推恩令”
C．“罢黜百家，独尊儒术” D．推行郡县制度
4．为监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的不法行为，汉武帝专门设置了下列哪一官职()
A．御史大夫 B．刺史
C．丞相 D．太尉
知识点2 “罢黜百家，独尊儒术”
5．“统一思想，归本儒家，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益。”为此，汉武帝采取的措
施是()
A．焚书坑儒
B．实行郡县制
C．颁布“推恩令”
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D．“罢黜百家，独尊儒术”
6．“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景
开始于()
A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期
C．汉高祖统治时期 D．春秋战国时期
知识点3 盐铁专卖
7．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是()
A．半两钱 B．五铢钱
C．铲币 D．刀币
8．汉武帝刘彻的文治武功彪炳青史，永秉春秋，其中为他的文治武功提供雄厚财力支持的措施是()
A．颁布“推恩令”
B．兴办太学
C．罢黜百家，独尊儒术
D．将铸币权和盐铁经营权收归中央
03 能力提升
9．贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力小则易使以义，国小则亡
邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是()
A．派张骞出使西域
B．设置“十三州部”
C．颁布“推恩令”
D．反击匈奴
10．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了()
A．法家的衰落 B．中央集权的强化
C．加强思想控制 D．注重儒家学说
11．某校七年级(1)班在学习《汉武帝巩固大一统王朝》一课时，同学们对汉初的经济、政治、思想
等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。
【汉初国策】
(1)汉初采取了怎样的政策？到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“__________”。
【捍卫皇权】
针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
主父偃
(2)上图中人物为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力？效果怎样？
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3
【实现一统】
(3)请你结合所学知识归纳总结汉武帝在位时期，在政治、思想、经济方面是如何推进大一统格局的？
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯
的意见，废古封国制而以……去代替。以当时其具体情况来说……推行到如何程度，不可详知。但从制
度本身来说……是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的
主要标志。
——白寿彝《中国通史》
材料二：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿
陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”
材料三：“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修
郊祀，改正朔……”
(1)根据材料一，秦朝“地方政权封建化”的标志性事件是什么？它的推行有何历史作用。
(2)材料二中这段话是谁说的？这个建议的实行解决了西汉王朝面临的什么严重问题？
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(3)材料三反映了这位皇帝为加强中央集权而采取的什么措施？这对中国历史发展产生了什么深远
影响？
(4)根据上述问题并结合所学知识指出，三则材料反映的历史事件有何共同作用？
04 直击中考
13．(泰安中考)汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议，
“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是()
A．强化君权神授思想 B．繁荣思想文化
C．扩大地方权力 D．强化大一统
14．(青岛中考)黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无
存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的
帝王是()
A．汉高祖 B．汉景帝
C．汉武帝 D．汉光武帝
15．(淮安中考)张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片(如图)。对这两幅图片的
解读，正确的是()
汉代讲经图
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西汉长安太学复原图
A．太学是最早的私学
B．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学
C．汉武帝首创殿试
D．太学生通过钻研八股，求取功名
参考答案
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识管理
1．诸侯王 豪强地主 主父偃 推恩 皇帝 刺史 地方官吏 豪强 子弟 2.无为而治 罢黜百
家 独尊儒术 忠君守礼 太学 儒学 3.铸币权 五铢钱 盐铁官 大一统
基础过关
1．B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.B 8.D
能力提升
9．C 10.B
11．(1)休养生息的政策；文景之治。(2)主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策，下诏允许诸侯王将
封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗
衡。(3)政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王封国势力。建立刺史制度，监视地方，加强中央对地方的
控制。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。在经济上，铸币权收归中央，实
行盐铁专营、专卖，牢牢掌握经济命脉。 12.(1)实行郡县制。皇帝和中央牢牢地控制了全国各地的权
力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国；有利于各民族的融合和各地区经济文化的交
流；等等。(答出两点即可) (2)主父偃。汉初分封的诸侯国实力过大，严重威胁到中央统治。(3)措施：
实行“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。影响：儒家学说立为封建社会的正统思想，从此儒学居于主
导地位，为历代王朝所推崇。(4)加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
直击中考
13．D 14.C 15.B
部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大.
第12课《汉武帝巩大一统王朝》教案一、教学目标通过列表归纳、创设情境、小组活动、史料研读等方式，了解汉武帝采取的“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”、“盐铁专卖”等一系列稳固大一统的措施，认识统一是国家强盛的重要原因，培养学生维护国家统一的使命感。
类比前面学习的秦朝历史，列出秦皇汉武的功过得失，加深对汉武帝稳固大一统局面的理解和认识，学会用一分为二的方法评价历史人物。
二、重点难点及突破重点：汉武帝稳固大一统的措施及作用难点：罢黜百家，独尊儒术由于之前已经学习过秦始皇加强中央集权的措施，学生对于大一统的稳固有了一定的学习根底，这有利于学生将新知识纳入自身已有的知识体系中去，更好的进行合作学习和思考。
关于汉武帝稳固大一统的政治、思想、经济方面的措施, 首先可以通过创设情境，将学生带入历史角色，假设你是汉武帝，你会怎么处理诸侯国势力过大、思想不统一、地方豪强掌握经济命脉的问题？然后，可以通过示意图、史料研读、比照分析的方法，让学生感知汉武帝为稳固大一统所作的努力，理解记忆汉武帝采取的措施及其作用，从这些措施中感悟汉武帝的雄才大概和政治智慧。
关于“罢黜百家，独尊儒术”的措施，学生对于思想上的大一统的理解上有一定的困难，秦与汉对于儒家思想的态度截然不同，教师可以让学生角色表演、分组讨论，学生分组扮演法家、道家、儒家，说出各家的治国思想，作为皇帝来说，思想不统一影响了政治上的统一格局，因而要统一思想。
三、教学流程【导入新课课堂激趣】1.情境导入：电视剧《汉武大帝》主题曲和汉武帝的图片。
导入语：同学们，图片中的演员塑造了一位中国古代史上重要的人物，他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个民族挺立千秋的自信；他的国号成了一个民族永远的名字。
同学们知道这位重量级人物是谁吗？2.诗词导入：毛泽东《沁园春-雪》“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这首词中提到的秦皇汉武是中国古代史上著名的雄才大概的君主，他们为秦汉大一统的推进和稳固作出了不可磨灭的奉献，这节课让我们一起走进汉武帝稳固大一统的历史。
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝课件新人教版
(2)汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,推崇儒家学说,有利于促进思想 上的大一统,但同时也钳制了其他学派思想学说的发展。
(3)汉武帝与秦始皇对待儒家学说的态度截然相反,但其目的是一 致的,都是加强思想控制,加强中央集权。
(3)汉武帝推行的“儒术”,与以孔孟为代表的先秦儒家思想有所不 同,它经董仲舒的改造、发挥,吸收了法家、道家学派的一些思想。
(4)这种新儒学对于巩固国家的统一有积极作用,同时,也适应了 汉武帝加强中央集权的需要,从此儒学确立了在中国传统文化中的 主流地位。
互动课堂理解
【问题2】 怎样看待汉武帝统治时期的“罢黜百家,独尊儒术”与 秦始皇统治时期的“焚书坑儒”?
快乐预习感知
四、北击匈奴 1.背景 (1)秦末汉初,匈奴族首领 冒顿单于 统一了蒙古草原,不断南下 袭扰。 (2)西汉建国之初,国力疲弱,不得不对匈奴实行“ 和亲 ”。 (3)“文景之治”后,西汉强盛起来,汉武帝组建起强大的骑兵队伍, 开始大举反击匈奴。 2.漠北战役:公元前119年,汉武帝派大将 卫青 、 霍去病 出 击匈奴。汉军大胜,匈奴再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西 迁。 3.大一统局面的巩固:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面 巩固了 大一统 的局面,使西汉王朝开始进入 鼎盛 时期。
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三、盐铁专卖 1.背景 西汉初,盐铁经营权大都掌握在豪强手中,社会上出现了许多富 商大贾,控制了国家的经济命脉。有些富豪唯利是图,不关心国事。 2.目的:加强朝廷对社会经济的控制。 3.内容 (1)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。 (2)在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行 盐铁官营、专卖。 (3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价。 4.作用:这些措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许 多政策的推行奠定了经济基础。
噶米精编七年级历史上册 专题训练 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固(pdf) 新人教版
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国朝 皇 封 伦
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!秦始皇汉武帝巩固国家统一的措施比较
政治 经济 思想文化 军事外交 影响 秦始皇 +设史建最皇丞立大高帝郡相夫统,县$!!太治在地制尉者中方$央御上称 统度一量货衡币$统奉中思一想行央文法集字家权!开北修凿击筑灵匈长渠奴城'! 建国历个民家立史统族 起上一的 我第的封 国一多建 汉武帝 颁建加控制布立强+刺对推史地恩制方令度,的!! 统五盐铁一铢官铸钱营造! +独罢尊黜儒百家术!,派次域张出骞使两西 使盛巩开统时西固始的期汉了进局大王入面朝一鼎!
汉武帝时 西汉末年 东汉时
史学家司马迁写成*史记+ 佛教传入中国 宦官蔡伦改进造纸工艺
东汉末年 名医张仲景写成*伤寒杂病论+#华佗发明$麻沸散%#创造$五禽戏% 东汉末年 道教兴起
"%-!!!+))),***1东发度"易汉解解此垄期专始!!!!!!!!$汉析生中武析后断$外"分黄$"禅罢指皇光题文排时在天帝我经戚#封巾#让黜设的帝秦武景练除期东在为国营宦%制起$制2百置是灭中之*%#为汉巩历官义%习政西家中六帝兴治1时%固代交#权新域答央国国%%独期国设王替经制案都集实的尊的家置朝专历度选护权现终儒是统西权地了的的制大结+术一域方由第时一者%故采都行+安一间统++,,选中取护政#定人是后!!!!说的,"世#中的2颁到在&"创措#袭$央%$布公动基$秦立施$制%集$新元荡本推始有了权制前的模恩皇中制度.变式令称$央%化指%帝年集&题的是权$下不干是1制是列盐一中度铁事汉场(的((由件武开革*,+新帝国不创命2制时家是了)))#'(!!+),*((((谓以中解岭的解下术大"%-'丝!!!!))))下析的的列析贡蔡司道华错错错错至绸不丝是四卫发科献伦马教佗误误误误大之是绸本文某处明技之青改迁的发""""月路发之题卫洛西非景同错有文一进出著兴明氏生路的青阳藏洲学误利化之的造*使起$在关史麻,,,,再所故并于成治纸开西订订订订东键记沸西做加选文就术通域正正正正汉信+是散行的以化中+""""时息%对从促张长新欧到关订的#期对是西洛成骞安疆洲安于正交人汉阳&&&&$息&流了对故丝类文和往与东人选绸历大传帝西西类之史*秦播和经方历进路景河文史程%是这的帝西化进影中就读时走交程响国是书期廊流影最对横笔治大响的世贯经记世的最交界亚西#是局大通请文洲藏(面指明和线+越的造出的非称其纸葱伟洲)
部编版七年级历史上册--第12课 汉武帝巩固大一统王朝(精品课件)
西汉的耧lóu车 耦ǒu犁
军事烦恼
朕很是烦恼
冒顿单于 [mò dú chán yú]
汉初时期 汉匈关系
方式： 和亲
原因： 西汉初国力疲弱
结果： 未能阻止匈奴南下
汉武帝解烦之措
方式：“北击匈奴” 原因： 经过“文景之治”西汉强盛起来。
卫青征战形象
霍去病雕像
①河南之战 ②漠南之战 ③河西之战
卫青 前127年
“铢”是古代 一种重量单位， 一两的二十四 分之一为一铢。
解烦之措
目的： 加强朝廷对社会经济的控制。
1 把铸币权经营权收 归国有，实行盐铁官营、专卖
3 在全国范围内统一调配物资，平抑 物价
4
①治理黄河，开凿灌 溉渠； ②推广新技术（赵过 发明耧车）； ③推广铁器。
军事：派大将卫青、霍去病率军北 击匈奴
西汉王 朝进入 鼎盛时 期
课堂练习
1. 史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯
得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”
文中“上”指___C___
A.汉文帝
B.汉景帝
C.汉武帝
D.汉高祖
2. 假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高
学府接受教育，必须到： ___A___
目标导航
1. 知道汉武帝为巩固大一统王朝采取的措施。 2. 理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。 3. 理解“罢黜百家，独尊儒术”对巩固“大
一统”的作用和深远的历史影响。
政治烦恼 思想烦恼 经济烦恼 军事烦恼
汉武帝很烦恼
如何解 烦呢？
政治烦恼
诸侯王势力强大，反抗 朝廷派来官吏甚至叛乱。 严重威胁到中央
天子
西周的宗法制
嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子
2018年秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝一、学习目标1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、经济、军事上采取的措施。
2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3.通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的，认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
二、自主预习1.西汉初，势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
2.汉武帝采纳主父偃的“________ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。
3.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的作为教材。
4.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
三、合作探究1.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？四、随堂演练1. 汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。
他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的（）A．汉高祖 B．汉文帝C．汉景帝 D．汉武帝2．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（）A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使3.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。
……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。
”这一改变是从哪一位皇帝开始（）A．秦始皇 B．汉武帝C．汉高祖 D．汉景帝4．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（）A．半两钱 B．五铢钱C．铲币 D．刀币5.“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。
【最新版】人教版七年级上册历史第12课《大一统王朝的巩固》重要知识点总结
尊崇 目的 为稳固统治
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儒术
①汉武帝接受董仲舒的建议， 把儒家学说立为正统思想， 使儒家忠君
守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。②还在长安兴办太学， 以儒 措施
家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材， 培养治国安邦
的人才， 儒士也进入各级政府机构
加强 手工业 纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展
经济 ①汉武帝把铸币权收归中央， 统一铸造五铢钱； ②把煮盐、冶
管控 加强朝 措施 铁、卖酒等经营权收归国有， 实行盐铁和酒的官营、专卖； ③
廷对社
在全国范围内统一调配物资， 平抑物价； ④对商人征收车船税
会经济 使中央对经济的掌控大大加强， 国家财政状况得到很大改善，
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 12 课 大一统王朝的巩固
必背重点 汉武帝巩固大强大。地方豪强兼并土地， 欺压百 背景
姓。这两股势力成为危及国家统一的离心力量
目的 为了加强中央集权
削弱 地方 势力
措施
①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。②又以各种理由 削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。③ 下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地， 势
西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域， 并在河西走廊设置武威、 影响
张掖、酒泉、敦煌四郡
总括：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王 朝进入鼎盛时期。
2
力被削弱。④建立刺史制度， 把全国划分为13个州部。每州部派刺史
七年级历史上第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝作业课件新人教版
A．平定七国之乱 B．推行郡县制 C．张骞出使西域 D．实行“推恩令”
皇帝纪年 汉高祖十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年
郡级政区 15郡 24郡 68郡国
108郡国
3．(荆州中考)汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加 强中央对地方的控制。这表现在( C )
A．推行郡县制度 B．实行分封制度 C．建立刺史制度 D．创立科举制度 4．西汉初年，统治者们都把“无为而治”学说作为治国思想，到了汉武帝时期， 为了加强中央集权，汉武帝在思想上采取的措施是( A ) A．罢黜百家，独尊儒术 B．提A倡“百家争鸣” C．实行博采众长的政策 D．焚书坑儒
二、罢黜百家，独尊儒术 1．背景 (1)西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“__无为而治__”的政策，诸子百家 学说流行。 (2)诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。 2．措施 (1)汉武帝接受董仲舒的建议，把__儒家学说__立为正统思想，使儒家__忠君守礼__的 思想成为大一统政权的精神支柱。 (2)汉武帝在长安兴办__太学__，以儒家的《__诗__》《书》《礼》《__易__》《春秋》 作为教材，培养统治阶级需要的__儒学__人才，儒士也进入各级政权机构。 3．影响：__儒学__居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
3．结果：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 4．汉武帝大一统的意义：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始进入__鼎盛__时期。
汉初经过汉文帝、汉景帝的“文景之治”，出现了“国泰民安”的局面，但这只是表 面的祥和，时局看似风平浪静，实则暗潮汹涌。汉武帝即位后，深知自己处于火山口 上。 【史料实证·文景盛世存隐忧】 材料一 “(地主豪强)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。” ——《史记·平准书》
2019年精选人教部编版历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一
2019年精选人教部编版历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝习题精选四十九第1题【单选题】据下侧“笔记卡片”判断，这页笔记记录的主题是( )A、秦始皇建立中央集权制度B、汉武帝巩固大一统C、唐玄宗开创开元盛世D、宋太祖强化中央集权【答案】：【解析】：第2题【单选题】汉武帝建立刺史制度，将全国划分为13个州部，这样做的主要目的是( )A、解决思想统一B、解决王国对中央的威胁C、监督皇族的不法行为D、监督地方官吏豪强及其子弟的不法行为【答案】：【解析】：第3题【单选题】中医中药是中华文化的瑰宝，我国历史上曾经涌现出很多医术高明，品德高尚的医学家。
以下属于东汉医学家张仲景的成就是( )A、首创全身麻醉药剂“麻沸散”B、擅长开刀等外科手术C、阐述了中医理论和治病原则D、编制医学体操“五禽戏”【答案】：【解析】：第4题【单选题】汉武帝时期，通过建立下列哪一制度，有效地对州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行了监督( )A、分封制度B、郡县制度C、刺史制度D、禅让制【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列历史事件，按发生的时间先后顺序排列正确的是( ) ①陈胜、吴广发动大泽乡起义②西汉建立③秦始皇“统一文字” ④汉武帝颁布“推恩令”A、①②③④B、③②④①C、②③①④D、③①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列四幅疆域图，按朝代先后顺序排列正确的是( )A、①②③④B、③④①②C、④③①②D、④③②①【答案】：【解析】：第7题【单选题】提出“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
”的是( )A、孔子B、主父偃C、张衡D、董仲舒【解析】：第8题【单选题】贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是( )A、罢黜百家，独尊儒术B、设置“十三州部”C、颁布“推恩令”D、反击匈奴【答案】：【解析】：第9题【单选题】对汉武帝“大一统”的理解正确的一项是( )A、政治、经济、军事和思想统一于中央B、加强了对边疆地区的管理与开发C、消除了诸侯王国的分裂割据势力D、儒家学说成为正统思想【答案】：第10题【单选题】比较归纳共同点是历史学习的方法之一。
人教统编2024年版七年级历史上册第12课_大一统王朝的巩固【课件】(35页)
《史记·平准书》书影
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✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
2022版课程标准：
通过了解汉武帝的大一统，知道西汉发展国力 强盛原因；通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术 ，知道统一多民族封建国家发展的过程。
新课标新教材 CONTENTS
一.削弱地方势力 二.推动经济发展 三.尊崇儒术 四.北击匈奴
按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，已经发现的 汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，无视朝 廷，“拟同天子”。
问题二：地方豪强兼并土地，欺压百姓， 有的还依附王公贵族。
后果：这两股势力成为统一国家内部的 离心力量。
一 削弱地方势力 2.汉武帝的解决措施
（1）措施一：推恩令——解决王国问题
·政治上：诸侯王国对抗中央，地方豪强抗衡官府； ·经济上：私人铸币，富商大贾控制国家经济命脉； ·思想上：百家流行，诸侯门客批评皇帝政策； ·军事上：匈奴袭扰，被迫和亲。
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第12课 大一统王朝的巩固
削弱地方势力
一 削弱地方势力 1.汉初的政治形势 材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
汉初郡国并行制
新课标新教材 ✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
单元导言
❖西汉建立后，统治者采取休 养生息政策，使经济得以恢复， 社会趋于稳定，为汉武帝推进 大一统格局奠定了雄厚的物质 基础。在汉武帝统治时期，中 央集权制度得到进一步巩固和 发展。使西汉王朝出现强盛的 局面。
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第
三
单封
元建
秦 汉 时 期
第12课 大一统王朝的巩固
教学目标
1．知道汉武帝在政治、思想、经济、军事等方面 巩固大一统王朝的措施。 2．通过对“罢黜百家，尊崇儒术”的学习，知道 儒学在封建社会占据主导地位的原因和影响。 3．通过对汉武帝巩固大一统王朝的学习，理解汉 武帝对维护和巩固国家统一作出的贡献。
部编人教版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识梳理
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国1．背景：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定。
2．条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
3．经过：公元前230年，秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
4．意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度目的加强对全国的统治措施中央最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。
县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式三、巩固统一的措施1．文化：秦始皇命李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
2．经济：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币；秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，便利了经济的发展。
3．交通：秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
4．军事：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。
5．疆域：秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
秦朝的政治建制示意图【常考点】1．制度名称：君主专制中央集权制度。
2．始创朝代：秦朝(秦始皇)。
3．制度内容：秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制。