一年级数学下册_数的顺序与比大小专题训练
数的比大小、计算
加减法
公式：加数+加数=和一个加数=和-另一个加数
被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差一、加减法的理解
53+（）= 96 25+（）= 62 45+（）=56 （）+13=33 ( )+15=42 70=( )+23 38-( )=26 ( )-19=37 79-( )=54 68-( )=26 ( )-35=67 24=( )-54 二、加减法的运用
1、两个加数都是7，和是多少？
2、一个加数是5，一个加数是12，它们的和是多少？
3、一个加数是7，一个加数是8，和是多少？
4、两个加数是和是14，其中一个加数是4，另一个加数是多少？
5、减数是6，被减数是18，差是多少？
6、被减数是19，减数是7，差是多少？
7、减数是7，差是19，被减数是多少？
8、两个加数的和是47，一个加数是29，另一个加数是多少？
9、被减数是78，差是23，减数是多少？
数的认识与运用
一、根据百数图填数。
二、 比一比。
1. 请给合适的答案画√。
56元 比足球便宜多了 比足球贵多了 玩具熊的价钱 飞机的价钱
2. 填空。
⑴ 在24、71、68、75、100中，（ ）比68少得多，（ ）比68多得多，（ ）比71多一些，71比（ ）多一些。
⑵ 在66、82、35、43中，（ ）最接近40，（ ）比80多一些，50比（ ）多得多，比（ ）多一些。
三、在括号里填入“>”“<”或“=”。
37（ ）50 17（ ）19 3（ ）30 99（ ）98 39（ ）80-40 28+2（ ）29 3+40+3（ ）50 69（ ）80-20 50-40（ ）70+20
40+8（ ）20+30
90-17（ ）90-7
67-7（ ）58+2
四、想一想，□里最大能填几？
79 > < 52 53+4 > 25+9 >
45+ <56 32+ < 41 57- > 46
73+9 > < 61-7 16+ < 50
26+（ ）<33 ( )+15<42 70>( )+23
（ ）里最小能填几？
18+( )>26 ( )+19>37 79<( )+54
练习题
一、 根据第一个表格中的规律填空
二、 我会选。
1. 61比（ ）多得多。
A ．19 B. 63 C.60 D.97
2. （ ）比75多得多。
A. 70
B. 45
C. 100
D.80
50元 23元 80元
50元 23元 80元
14 15 16 17 24 25 26 27 34
35
36
37
3. 44比（ ）少一些。
A.51
B.39
C.72
D.41
4. 79比81（ ）。
A ．多一些 B. 多得多 C. 少一些 D. 少得多
5. 用1、3、5、0四个数中的两个数组成的两位数，期中最大的是（ ），最小的是（ ），和40最接近的是（ ），比29多一些的是（ ）。
A. 35
B. 13
C.53
D. 10
E. 15
三、我会填。
1. 30比54少（ ），比36多9的是（ ），29比36小（ ）。
2. 75、34、50、41、88、25这六个数中，大于40的双数有（ ）；小于50的单数有（ ）；（ ）比56多一些，88比（ ）多一些，50比（ ）多得多。
3. 在69、43、50、48、75、51、39七个数中，大于42而小于52的数有（ ）。
4.在学过的数中，36和43之间有（ ）个数，分别是（ ）。
四、综合应用
1. 再过10年，爸爸比淘淘大多少岁？
2. 妈妈的年龄比爸爸小一些，妈妈今年可能多少岁？（在合适的答案下面
画“△” ）
40岁 16岁 60岁 33岁
3. 奶奶的年龄比爸爸大得多，奶奶今年可能多少岁？（在合适的答案下面
画“○” ）
43岁 16岁 65岁
我今年37岁
=
我今年7岁。
人教版一年级数学下册数的顺序和比较大小word版本
数的顺序和比较大小一、单选题．1．和19相邻的数是＿＿．A．17和18B．18和19 C．19和20 D．18和20 2．最小的两位数是＿＿．A．1B．11 C．10D．20二、填空题．1．60前面的一个数是______，后面的一个数是______．2．93里面有_____个十和_____个一．三、在○里填“＞”、“＜”或“＝”．○3993○7447○8887 100○99四、把下面各数填入适当的□里．五、写数，并从小到大排列．六十七一百七十六五十参考答案一、1．D 2．C 十五三十四四十三十一二、1．59，61 2．9，3三、39＜93，74＞47，88＞87，100＞99四、小于75的数有：31655448 50大于55的数有：80659276 82五、11＜15＜34＜43＜50＜67＜76＜100二1．填数．2．37和39中间的数是（）．47前面的一个数是（），47后面一个数是（）．72前两个数是（）和（）．49后两个数是（）和（）．3．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．○1911○322336○2950○5074○75○99100 87○78○37734．写出5个比30小的数．（）、（）、（）、（）、（）写出5个比30大的数．（）、（）、（）、（）、（）5．把下面的数按从小到大的顺序排列起来．75、28、57、99、 15、40（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）6．按顺序填数．5458 6283、（）、（）、（）、（）、78、（）、（）7．在○里填上＞、＜或＝．○4143 100○92○9893○5995○19369○14○3740○254450○508．把下面各数从小到大的顺序排列起来．（1）473966 21 60 97 79（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）（2）452758 69 84 56 92（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）参考答案填数．略2．37和39中间的数是（38）．47前面的一个数是（46），47后面一个数是（48）．72前两个数是（70）和（71）．49后两个数是（50）和（51）．3．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．19＞11 32＞2336＞29 50＝5074＜75 99＜100 87＞78 37＜734．略5．把下面的数按从小到大的顺序排列起来．（ 15）＜（28）＜（40）＜（57）＜（75 ）＜（99）6．按顺序填数．5455 5657 5859 6061 6283、（82）、（81）、（80）、（79）、78、（77）、（76）7．在○里填上＞、＜或＝．爱学习会动脑精品资料41＜43 100＞92 98＞9359＜95 19＜369＜1437＜40 25＜4450＝508．把下面各数从小到大的顺序排列起来．（1）（21 ）＜（39）＜（47 ）＜（60）＜（66 ）＜（ 79 ）＜（97）（2）（27 ）＜（45）＜（56 ）＜（58）＜（69 ）＜（ 84 ）＜（92）。
人教版数学一年级下册4.2 数的顺序 比较大小练习卷(含解析)
人教版数学一年级下册4.2 数的顺序比较大小练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面哪个数与70最接近?（）A．68B．75C．802 . 的价钱比60元少一些。
这个书包最可能是（）元。
A．70元B．25元C．56元3 . 在16、60和61三个数中，最大的数是（）。
A．16B．60C．614 . 足球35元，篮球的价格比足球多一些，篮球的价格可能是（）。
A．30元B．75元C．40元5 . 用表示10，用表示1，哪堆石子最多（）。
A．B．C．6 . 小芳做了26朵红花，小敏做的花比小芳少一些，小敏可能做了多少朵？（）A．30朵B．27朵C．23朵7 . 个位上的数字比十位上的数字大的是（）。
A．29B．83C．95二、填空题8 . 用2、5、8能组成________个两位数，把它们按从小到大的顺序排列起来是________。
9 . 比50小，个位上是8的数有（_________）。
10 . 小明和小红看同一本故事书。
一个星期后，小明还剩36页没有看，小红还剩下20页没有看。
（______）看的页数多。
11 . 找规律填数字。
（1）20、23、（_______）、29、（_______）、（________）。
（2）15、（_______）、35、（_________）、（_______）、65。
三、判断题12 . 35比80少得多。
（____）13 . “ＩＶ”这个记数符号在罗马数字中表示5。
（）14 . □7＜72，方框中只能填6．（______）四、排序题15 . 把下列算式按得数从小到大排列。
（）<（）<（）<（）<（）16 . 排一排99、35、89、100、68、76、（______）﹤（______）﹤（______）﹤（_______）﹤（______）﹤（______）参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、四、排序题1、2、。
一年级比大小专项训练题可打印
一年级比大小专项训练题可打印一、比数字大小（1 - 10）1. 3和5比大小。
- 解析：3在5之前，按照数的顺序，3小于5，所以3＜5。
2. 7和4比大小。
- 解析：7比4更靠后，数越大越靠后，所以7＞4。
3. 9和2比大小。
- 解析：9比2大很多，9在数的顺序中更靠后，所以9＞2。
4. 1和6比大小。
- 解析：1在6之前，1比6小，所以1＜6。
5. 8和10比大小。
- 解析：8还没到10，10比8大，所以8＜10。
二、比算式结果大小（简单加法算式）6. 2 + 3和4 + 1比大小。
- 解析：先计算2+3 = 5，4+1 = 5，两个结果相等，所以2+3 = 4+1。
7. 1+5和3+2比大小。
- 解析：1 + 5=6，3+2 = 5，6比5大，所以1+5＞3+2。
8. 4+0和2+2比大小。
- 解析：4+0 = 4，2+2 = 4，所以4+0 = 2+2。
9. 3+3和5+1比大小。
- 解析：3+3 = 6，5+1 = 6，所以3+3 = 5+1。
10. 0+6和1+4比大小。
- 解析：0+6 = 6，1+4 = 5，6大于5，所以0+6＞1+4。
三、比物体数量多少（通过图形或实物描述）11. 有5个苹果和3个香蕉，苹果和香蕉的数量比大小。
- 解析：5个苹果的数量比3个香蕉多，所以苹果的数量＞香蕉的数量，即5＞3。
12. 画了7个三角形和4个圆形，三角形和圆形的数量比大小。
- 解析：7个三角形比4个圆形多，所以三角形的数量＞圆形的数量，即7＞4。
13. 教室里有6个男生和8个女生，男女生人数比大小。
- 解析：6比8小，所以男生人数＜女生人数，即6＜8。
14. 盒子里有9颗糖，袋子里有7颗糖，糖的数量比大小。
- 解析：9比7大，所以盒子里糖的数量＞袋子里糖的数量，即9＞7。
15. 树上有2只鸟，地上有5只鸟，鸟的数量比大小。
- 解析：2比5小，所以树上鸟的数量＜地上鸟的数量，即2＜5。
四、综合比较（数字、算式与物体数量结合）16. 3和2+1比大小。
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列的综合巩固训练与提高与应用
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列的综合巩固训练与提高与应用在小学一年级数学学习的过程中，认识数字的大小比较与数值的顺序排列是一个非常重要的基础知识。
在这篇文章中，我将为大家提供一些练习题，以帮助学生巩固和提高数字的认识与排序能力，并将知识应用到实际生活中。
练习题一：数字大小比较1. 比较下列两个数字，使用 >、< 或 = 表示：a) 5 ___ 3b) 7 ___ 7c) 2 ___ 6d) 9 ___ 22. 根据题目中的要求，填写适当的数字，使不等式成立：a) 4 ___ 3b) 7 ___ 9c) 1 ___ 1d) 6 ___ 9练习题二：数字顺序排列将下列数字按照从小到大的顺序进行排序：3, 8, 1, 6, 9练习题三：应用题小明的周岁生日快到了，他决定邀请一些朋友一起庆祝。
以下是他的五个朋友，他们的年龄分别是：朋友A：6岁朋友B：4岁朋友C：5岁朋友D：7岁朋友E：3岁请帮助小明将他的朋友按照年龄大小进行排序，并写出他们的年龄序列。
解答：练习题一：1. a) 5 > 3b) 7 = 7c) 2 < 6d) 9 > 22. a) 4 > 3b) 7 < 9c) 1 = 1d) 6 < 9练习题二：将下列数字按照从小到大的顺序进行排序：1, 3, 6, 8, 9练习题三：按照年龄从小到大的顺序进行排序，得出的年龄序列为：朋友E（3岁），朋友B（4岁），朋友C（5岁），朋友A（6岁），朋友D（7岁）通过以上练习题的训练，小学一年级的学生可以加深对数字的大小比较和顺序排列的理解。
这些知识不仅在数学课堂中有用，也可以应用到日常生活中，例如购物时比较价格，或者安排时间顺序等等。
希望大家能够认真完成这些练习题，并将所学的知识应用到实际生活中。
通过不断地练习和巩固，相信大家的数学能力会不断提高！加油！。
最新人教版一年级数学下册_数的顺序与比大小专题训练
数的比大小、计算加减法公式：加数+加数=和一个加数=和-另一个加数被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差一、加减法的理解53+（）= 96 25+（）= 62 45+（）=56 （）+13=33 ( )+15=42 70=( )+23 38-( )=26 ( )-19=37 79-( )=54 68-( )=26 ( )-35=67 24=( )-54 二、加减法的运用1、两个加数都是7，和是多少？2、一个加数是5，一个加数是12，它们的和是多少？3、一个加数是7，一个加数是8，和是多少？4、两个加数是和是14，其中一个加数是4，另一个加数是多少？5、减数是6，被减数是18，差是多少？6、被减数是19，减数是7，差是多少？7、减数是7，差是19，被减数是多少？8、两个加数的和是47，一个加数是29，另一个加数是多少？9、被减数是78，差是23，减数是多少？数的认识与运用一、根据百数图填数。
二、 比一比。
1. 请给合适的答案画√。
56元 比足球便宜多了 比足球贵多了 玩具熊的价钱 飞机的价钱2. 填空。
⑴ 在24、71、68、75、100中，（ ）比68少得多，（ ）比68多得多，（ ）比71多一些，71比（ ）多一些。
⑵ 在66、82、35、43中，（ ）最接近40，（ ）比80多一些，50比（ ）多得多，比（ ）多一些。
三、在括号里填入“>”“<”或“=”。
37（ ）50 17（ ）19 3（ ）30 99（ ）98 39（ ）80-40 28+2（ ）29 3+40+3（ ）50 69（ ）80-20 50-40（ ）70+2040+8（ ）20+3090-17（ ）90-767-7（ ）58+2四、想一想，□里最大能填几？79 >< 52 53+4 > 25+9 >45+ <56 32+ < 41 57- > 4673+9 > < 61-7 16+ < 5026+（ ）<33 ( )+15<42 70>( )+23（ ）里最小能填几？18+( )>26 ( )+19>37 79<( )+54练习题一、 根据第一个表格中的规律填空二、 我会选。
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固数学练习题：认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固在小学一年级的数学学习中，认识数字的大小比较与数值的顺序排列是一个基础而重要的内容。
本文将通过一系列练习题来巩固这方面的知识，帮助同学们更好地掌握数字的大小和数值的顺序排列。
练习题一：比较大小1. 请写出下列数字的大小关系：5、8、3、9、2。
答案：2 < 3 < 5 < 8 < 9。
解析：通过比较数字的个位数或十位数的大小，我们可以确定它们之间的大小关系。
对于这道题，我们可以将数字按照从小到大的顺序排列如上所示。
练习题二：填空比较1. 请在下列空格中填入恰当的数字，使得大小关系成立：9 < □ < 12 < □ < 15。
答案：9 < 10 < 12 < 13 < 15。
解析：根据给定的大小关系，我们可以依次判断填入的数字。
通过仔细观察，我们可以发现少了两个连续的整数10和13，将它们填入空格后，大小关系就恰当地成立了。
练习题三：排序整理1. 请按照从小到大的顺序排列下列数字：12、4、7、9、16。
答案：4 < 7 < 9 < 12 < 16。
解析：对于这道题，我们可以直接比较数字的大小，然后将它们按照从小到大的顺序排列。
练习题四：数字排序1. 请将下列数字按照从大到小的顺序排序：18、3、11、7、14。
答案：18 > 14 > 11 > 7 > 3。
解析：与上一道题类似，不同的是这次要求按照从大到小的顺序排列。
我们按照数字的大小比较，然后进行排序。
练习题五：计算大小1. 请计算下列两个数的和，并将结果填入空格中：29 + 17 = □。
答案：29 + 17 = 46。
解析：通过进行简单的加法运算，我们可以得到29和17的和为46。
练习题六：填空运算1. 请计算下列两个数的差，并将结果填入空格中：98 - 37 = □。
人教版一下数学一年级数学下册_数的顺序与比大小专题训练公开课课件教案
53+ ( ) = 96 ( ) +13=33 38-( )=2668-( )=2625+ ( ) = 62( )+15=42( )-19=37( )-35=6745+ ( ) =5670=( )+2379-( )=5424=( )-541、两个加数都是7，和是多少？2、一个加数是5，一个加数是12，它们的和是多少？3、一个加数是7，一个加数是8，和是多少？4、两个加数是和是14，其中一个加数是4，另一个加数是多少？5、减数是6，被减数是18，差是多少？6 、被减数是19，减数是7，差是多少？7 、减数是7，差是19，被减数是多少？8 、两个加数的和是47，一个加数是29，另一个加数是多少？9、被减数是78，差是23，减数是多少？一、根据百数图填数。
二、比一比。
1. 请给合适的答案画√。
56 比足球贵多了50 元23 元80 元50 元23 元80 元2. 填空。
⑴ 在24 、71 、68 、75 、100 中， ( )比68 少得多， ( )比68 多得多， ( )比71 多一些，71 比( )多一些。
⑵ 在66 、82 、35 、43 中， ( )最接近40 ，( )比80 多一些，50比( )多得多，比( )多一些。
三、在括号里填入“>”“<”或者“= ”。
37 ( ) 50 17 ( ) 19 3 ( ) 30 99 ( ) 9839 ( ) 80-40 28+2 ( ) 29 3+40+3 ( ) 50 69 ( ) 80-2050-40 ( ) 70+20 40+8 ( ) 20+30 90-17 ( ) 90-7 67-7 ( ) 58+2四、想一想，□里最大能填几？79 > < 52 53+4 > 25+9 >45+ <56 32+ < 41 57- > 4673+9 > < 34+10 < 61-7 16+ < 5026+ ( ) <33 ( )+15<42 70>( )+23( )里最小能填几？18+( )>26 ( )+19>37 79<( )+54一、根据第一个表格中的规律填空14 15 16 1724 25 26 2734 35 36 37二、我会选。
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】数的比大小、计算加减法公式：加数+加数=和一个加数=和-另一个加数被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差一、加减法的理解53+（）= 96 25+（）= 62 45+（）=56（）+13=33 ( )+15=42 70=( )+2338-( )=26 ( )-19=37 79-( )=5468-( )=26 ( )-35=67 24=( )-54二、加减法的运用1、两个加数都是7，和是多少？2、一个加数是5，一个加数是12，它们的和是多少？3、一个加数是7，一个加数是8，和是多少？4、两个加数是和是14，其中一个加数是4，另一个加数是多少？5、减数是6，被减数是18，差是多少？6、被减数是19，减数是7，差是多少？7、减数是7，差是19，被减数是多少？8、两个加数的和是47，一个加数是29，另一个加数是多少？9、被减数是78，差是23，减数是多少？数的认识与运用一、根据百数图填数。
12二、 比一比。
1. 请给合适的答案画√。
56元 比足球便宜多了 比足球贵多了 玩具熊的价钱 飞机的价钱2. 填空。
⑴ 在24、71、68、75、100中，（ ）比68少得多，（ ）比68多得多，（ ）比71多一些，71比（ ）多一些。
⑵ 在66、82、35、43中，（ ）最接近40，（ ）比80多一些，50比（ ）多得多，比（ ）多一些。
三、在括号里填入“>”“<”或“=”。
37（ ）50 17（ ）19 3（ ）30 99（ ）98 39（ ）80-40 28+2（ ）29 3+40+3（ ）50 69（ ）80-20 50-40（ ）70+2040+8（ ）20+3090-17（ ）90-767-7（ ）58+2四、想一想，□里最大能填几？79 >< 52 53+4 > 25+9 >45+ <56 32+ < 41 57- > 4673+9 > < 61-7 16+ < 5026+（ ）<33 ( )+15<42 70>( )+23（ ）里最小能填几？18+( )>26 ( )+19>37 79<( )+54练习题一、 根据第一个表格中的规律填空二、我会选。
小学一年级数学综合专项练习题认识数的大小和顺序
小学一年级数学综合专项练习题认识数的大小和顺序在小学一年级学习数学时，我们首先需要认识数的大小和顺序。
只有掌握了这些基础，我们才能更好地进行数学运算和解题。
一、认识数的大小认识数的大小是指我们能够判断两个数的大小关系，常用的比较符号有“大于（>）”、“小于（<）”和“等于（=）”。
我们通过一些练习题来巩固这些概念。
练习题1：请用大于、小于和等于的符号填空。
1) 5 ___ 32) 4 ___ 63) 7 ___ 7解答：1) 5 > 32) 4 < 63) 7 = 7通过完成这些填空题，我们可以发现5大于3，4小于6，7等于7。
这样我们就能够正确判断数的大小关系。
二、数的顺序认识数的顺序是指我们能够按照一定的大小顺序排列一组数。
同样，我们可以通过一些练习题来巩固这个概念。
练习题2：请将下列数按照从小到大的顺序排列。
8、2、5、1解答：1、2、5、8通过将这组数按照从小到大的顺序排列，我们可以得到1、2、5、8。
练习题3：请将下列数按照从大到小的顺序排列。
6、9、3、7解答：9、7、6、3通过将这组数按照从大到小的顺序排列，我们可以得到9、7、6、3。
掌握了数的大小和顺序后，我们可以更好地进行数的运算和解题。
例如，我们可以根据数的大小关系来进行加法和减法运算。
练习题4：请计算下列数的和或差。
1) 5 + 2 = ?2) 9 - 3 = ?解答：1) 5 + 2 = 72) 9 - 3 = 6通过判断5大于2，我们可以得到5 + 2 = 7。
同样，通过判断9大于3，我们可以得到9 - 3 = 6。
综上所述，小学一年级数学综合专项练习题中的认识数的大小和顺序是我们数学学习的基础。
只有通过不断巩固和练习，我们才能够熟练掌握数的大小关系和顺序，进一步提高我们的数学能力。
希望同学们在今后的学习中能够加强这方面的练习，为日后更复杂的数学运算奠定坚实的基础。
一年级下册数学一课一练数的顺序、比较大小_人教新课标(含答案)
《数的顺序、比较大小》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、单选题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1.数字的比较，45（）54一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
A. 大于 B. 小于 C. 等于2.有（）5大于56，括号里面最大填多少A. 4B. 5C. 63.两位数的比较，十位数上的数是3的数（）比十位数上是2的数大。
A. 可能B. 不可能C. 一定4.比75大2的数是（）A. 72B. 77C. 785.最大的两位数的（）A. 88B. 99C. 100二、判断题1.39大于40 （）2.最小的三位数比最大的两位数大1（）3.苹果有55个，雪梨比苹果少，雪梨可能是60个（）4.小刚有可能一分钟拍了95下（）5.59这个数字在57前面（）三、填空题1.两位数的比较，先比较________位数。