常被误用的成语解析及语文学习方法

三人成虎

【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。

【误用】易被误解为团结合作力量大。

美轮美奂

【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

【误用】易被误用为形容美好事物。

炙手可热

【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

侃侃而谈

【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。

【误用】现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。

首当其冲

【解释】最先受到攻击或遭受灾难。

【误用】常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。

鼎力相助

【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。

【误用】只用于对方或他人，自己。

—言九鼎

【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。【误用】易被误用为守信用，背离本义。

首鼠两端

【解释】形容迟疑不决或动摇不定。

【误用】常被误解为前后言行不一致。

溢美之词

【解释】过分夸赞的言辞。

【误用】常被误用为褒义。

蓬荜生辉

【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

【误用】易被误用在别人身上。

蹉跎岁月

【解释】蹉跎：光阴白白地过去。形容虚度光阴。

【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

望其项背

【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式。

【误用】常被误用为“只能望其项背”。

差强人意

【解释】大体上还能使人满意。

【误用】多被误解为不能使人满意，背离本义。

抛砖引玉

【解释】谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【误用】常被误用于对方或第三方。

不知所云

【解释】不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。

【误用】易被误解为“听者没有理解”。

惨淡经营

【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡，指费尽心力。

【误用】常被误解为经营不善，很萧条。

文不加点

【解释】形容写文章很快，不用涂改就写成。

【误用】不可理解为“不加标点”。

侧目而视

【解释】斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。

【误用】常被误解为“目光轻蔑地看”。

良莠不齐

【解释】指好人坏人混杂在一起，侧重于品质。

【误用】常被误用形容水平、成绩等。

明日黄花

【解释】比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

【误用】不能被写作“昨日黄花”。

评头论足

【解释】指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。

【误用】常被错用于中性评议。

七月流火

【解释】出自《诗·幽风·七月》：“七月流火，九月授衣。”“火”是星名，指大火星，即心宿。七月流火是指农历七月，大火星西行，天气逐渐凉爽起来。【误用】常被误用来形容七月的天气十分炎热，属望文生义。

翻云覆雨

【解释】比喻反复无常或玩弄手段。也形容本领大，技艺高超。

【误用】常被误用于表示气势宏伟。

弹冠相庆

【解释】指一人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，含贬义。

【误用】常被误解为中性的互相庆贺。

期期艾艾

【解释】形容人口吃。

【误用】常被误解为懦弱犹豫、吞吞吐吐。

无可厚非

【解释】不可过分指摘，表示虽有缺点但是可以理解或原谅。

【误用】常被与“无可非议”误用。

无可非议

【解释】没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。【误用】常被与“无可厚非”误用。

不胫而走

【解释】没有腿却能跑，形容传布迅速。

【误用】不可与“不翼而飞”混淆。

目无全牛

【解释】用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。【误用】易被误解为缺乏整体观念。

绘声绘色

【解释】形容叙述、描写生动逼真。

【误用】常被误用作代替“有声有色”。

危言危行

【解释】说正直的话，做正直的事。

【误用】常被误解为“危险”的意思而误用。

汗牛充栋

【解释】形容书籍极多。

【误用】常被用于形容其他事物。

振振有词

【解释】形容理由似乎很充分，说个不休。

【误用】常被错用来代替“理直气壮"。

休戚相关

【解释】彼此间祸福互相关联。

【误用】常与“息息相关”误用。

不以为意

【解释】不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

【误用】不能与“不以为然”混淆。

如履薄冰

【解释】比喻行事极为谨慎，存有戒心。

【误用】常被误用于形容客观情况之危。

万人空巷

【解释】家家户户的人都从巷子里出来涌向某处（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

【误用】常被误解为巷子里空无一人。

瓜田李下

【解释】泛指容易引起嫌疑的地方。

【误用】易被误用为形容田园生活。

出神入化

【解释】形容技艺达到了绝妙的境界。

【误用】常被误用为形容听得出神。

登堂入室

【解释】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。【误用】易被误用为“进入屋子”。

如坐春风

【解释】好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。【误用】与“景物”无关。

走马观花

【解释】比喻粗略地观察事物，强调过程。

【误用】易和“浮光掠影”相混，后者指印象不深刻，强调结果。43

屡试不爽

【解释】屡次试验都没有差错。

【误用】易被误解为“没有成功”。

曾几何时

【解释】表示“时间过去没有多久”。

【误用】常被误用为“曾经”“不知何时”。

糟糠之妻

【解释】糟糠:旧时穷人用来充饥的酒渣、米糠等粗劣事物。指贫穷时共患难的妻子。

【误用】常被误用为长得丑陋的妻子。

久假不归

【解释】原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

【误用】易被误解为长期请假不归。

五风十雨

【解释】五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。

【误用】常被误用为刮风多、下雨多。

不忍卒读

【解释】卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

【误用】常与不堪卒读、难以卒读混淆，误用为贬义词，形容文章写得不好。49

一文不名

【解释】名：占有。一个钱都没有，形容极为贫穷。

【误用】常误用于代替“一文不值”。指毫无价值，后指人无用。

求全责备

【解释】对人对事要求完美无缺。

【误用】常被误用为“委曲求全”。

身无长物

【解释】身边没有多余的东西，形容贫困或俭朴。

【误用】常被误用来形容没有特长。

相敬如宾

【解释】形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

【误用】常误用在母女、婆媳等其他家庭关系之间。

石破天惊

【解释】原形容箜篌的声音高亢激越，惊天动地。后多用来形容文章、议论不同凡响或事态发展出人意外。

【误用】常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。

胸无城府

【解释】城府：城池和府库，借指代人处事的心机。形容人坦率真诚，没有心机。

【误用】常误用来形容“大脑简单”，贬义词。

罪不容诛

【解释】其罪行之大，即使杀了都不能抵偿。

【误用】常被误解为罪行还没有达到被杀的程度。

师心自用

【解释】师心：以自己的心意为师，即只相信自己。常形容固执己见，自以为是。

【误用】易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

安土重迁

【解释】安居故乡，不愿轻易迁往别处。

【误用】常被误解为反义。

望尘莫及

【解释】只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。

【误用】易与“鞭长莫及”混淆，后者指力量达不到。

不胜其烦

【解释】烦琐得让人受不了。

【误用】常与“不厌其烦”误用。

耳提面命

【解释】提着耳朵告诫，当面教导。形容严格要求，殷切教诲。

【误用】常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。

语文课文的基本学习方法

1．预习法

预习课文六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字读音；查一查，弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想，知道文章的中心。

因文而异的预习法。（1）抒情文章，要多读，要动情地朗读，抒发感情，体会感情。（2）故事性强的文章，要初步掌握故事情节，故事的起因、经过、结果。（3）寓言故事，要通过初读，着重思考，作者是怎样通过一个浅显易懂的故事说明一个深刻的道理。（4）借物喻人的文章，要着重理解作者的写作目的，作者是怎样围绕这个写作目的展开思路，托物言志，借物喻人。（5）诗歌，预习时，要求熟读和背诵，在此基础上，通过想象重新创造新的意境。

2．听课法

上课要细听。“细”就是要求仔细地听，边听边想。要学会别人发言的要点，考虑老师和同学哪些跟自己的想法差不多，哪些是自己不知道的，或还没有想到的。尤其要听好老师释疑解惑和带有结论性、启发性的话。听的另一方面是进行比较鉴别，从中得到启发。如听老师范读课文时，要为突破自己朗读中难点作准备。

上课要积极发言，要做到：（1）要注意听老师的提问。（2）学会从听到想，想好再说。（3）懂得先举手后发言。（4）发言要大胆。（5）在自己发言之后，应仔细倾听老师和同学们的评价。

3．笔记法

记好课堂笔记。应注意要有选择地记笔记，不必在听课的过程中详细地记笔记。在听课时应记下：（1）本堂课的目的、要求。（2）讲课的重点部分。（3）有争议的问题。（4）黑板上的板书。（5）对一些问题的总结发言。

记好课堂笔记的方法：（1）先听后记。记笔记的最好时机是老师讲完课或老师讲课间隙去记。在学会先听后记的基础上逐步做到边听边记。（2）学会课下随时补记。（3）培养速记能力。在平时，一是书写的速度要加快，二是在老师的指点下学会自编一些速记的符号，如：把“中心思想”记作“中——”。

4．记忆法

（1）分类记忆法。把纷繁复杂的知识，根据它们的性质、特点、作用、时间等内在联系给以归纳分类，使其简单化、条理化、系统化。

（2）联想记忆法。通过想象把新学的知识与原来熟悉的知识联系起来记忆。（3）休息记忆法。学习中要适当地休息，特别是学习后马上睡觉，这样能很快地记忆所学的知识。

（4）趣味记忆法。如记“戍、戊、戌、戎”四字，编成具有一定韵味和节奏的顺口溜。横戍（shu）戊（wu）中空，十字交叉读作戎（rong）。

（5）朗读记忆法。对一些字词、定义、课文等，高声朗读，使声音印入脑海，这样不仅能排除外界的干扰，减少内心的杂念，而且还能集中自己的注意力，可以得到很好的记忆。（6）尝试记忆法。在熟读课文的基础上，合上书本试背，背完后与原文核对。通过核对把正确的巩固下来，错误的纠正，遗漏的补上，并注意重点校正，不平均使用力量。

（7）清理线索记忆法。对那些节段关系紧密、线索明晰的课文，在背诵之前给课文理出一个思路来，以加强记忆课文的条理性，记忆起来就省力了。

（8）部分和整体结合记忆法。对于长文章首先要把课文通篇阅读几遍，然后确立各部分间的关系个别的熟记每一部分，最后再连贯起来背诵全篇课文。

（9）寻找支撑点记忆法。背诵前找出起理清层次作用主导词、重点词，每段的中心句，承上启下的关键句以及每段的第一句话等起着记忆支撑点作用的词句，使之成为帮助自己记忆的工具。

（10）利用“多通道”帮助记忆法。对于难度较大的段落，在记忆时不仅眼看、口读、还要

手写，就是利用视觉、听觉、运动觉等多种感觉通道，使要记忆的文字信号在大脑里留下较多的“同一意义”的痕迹，从而加深记忆的效果。

5．复习法

（1）综合归纳复习法。按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章，分明类别，再归纳比较同是一类的几篇文章，各篇内容有何区别，写法有何不同，主题有何差异，重点部分有何两样。

（2）单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。

（3）字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。（4）重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。

（5）交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有豁然开窍之感。

76个常用成语错误例说

76个常用成语错误例说个常见“误用成语”解说１．黑色的高三漫不经心地就来了。漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。 .、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。３．今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。喧比容指把用８．敷衍９指 . 形 .近义 .放姹： . 法的 .１１月３日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，?上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。蹴：踏；就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。.“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，?是放诸四海而皆准的。一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。.今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，?班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。”形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。随随便便，不放在心上，一

般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不关心。.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。?实际上生产提高了，生活才能提高。放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。.这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，?怎能指望他的成绩会提高呢？衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。.张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。用 . 当 .这涣然 .一不 . 向 .如滥： . 闻” 割不 . 好 .爸情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。.对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、?劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。衷；折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。.经过挑选，名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，?她们的平均年龄只有岁。豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。” 旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。.改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活

成语误用的六大类型

成语误用的六大类型第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 " 目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点”时，由于望文生义，把”点"理解为标点，导致误用。类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。第二类对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例(3) 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。类似误用的词语还有： ⑴ "美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵ "相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶”青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。 ⑷ "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸ "置若罔闻"不可用于视觉方面。

60条小学常被误用的成语

60条小学常被误用的成语三人成虎【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。【误用】易被误解为团结合作力量大。美轮美奂【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。【误用】易被误用为形容美好事物。炙手可热【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。侃侃而谈【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。【误用】现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。首当其冲【解释】最先受到攻击或遭受灾难。【误用】常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。鼎力相助【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。【误用】只用于对方或他人，自己。

一言九鼎【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。【误用】易被误用为守信用，背离本义。首鼠两端【解释】形容迟疑不决或动摇不定。【误用】常被误解为前后言行不一致。溢美之词【解释】过分夸赞的言辞。【误用】常被误用为褒义。蓬荜生辉【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。【误用】易被误用在别人身上。蹉跎岁月【解释】蹉跎：光阴白白地过去。形容虚度光阴。【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。望其项背【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式。【误用】常被误用为“只能望其项背”。差强人意【解释】大体上还能使人满意。

【误用】多被误解为不能使人满意,背离本义。抛砖引玉【解释】谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【误用】常被误用于对方或第三方。不知所云【解释】不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。【误用】易被误解为“听者没有理解”。惨淡经营【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡,指费尽心力。【误用】常被误解为经营不善,很萧条。文不加点【解释】形容写文章很快,不用涂改就写成【误用】不可理解为“不加标点”。侧目而视【解释】斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。【误用】常被误解为“目光轻蔑地看” 良莠不齐【解释】指好人坏人混杂在一起,侧重于品质。【误用】常被误用形容水平、成绩等。

初中语文常用成语辨析总结

初中语文常用成语辨析总结一、常见成语误用辨析 1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。 4．不学无术：指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。 5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。 6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。 7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。 8．曾几何时：表示时间过去没有多久。不能理解为“曾经”“不知何时”。9．差强人意：大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满意”。

10．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。 11．处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。 12．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。 13．鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。 14．独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。 15．耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。 16．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。 17．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。 18．汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。

ok76个常见用错成语

76个常见“误用成语”解说1．黑色的高三漫不经心地就来了。漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。 2．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 3．今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 4．不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。如坐春风，比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。 5．实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。 6．取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。 7．二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。 8．质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。 9．这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。 10．弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，?不能厚此薄彼。厚此薄彼，形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。 11．近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。 12．放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。

常见的误用成语及分类

2016年中考语文——常见的误用成语常见的误用成语误用成语第一类：感情色彩（1）褒贬颠倒褒义词拭目以待：形容期望很迫切。神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。有口无心：指不是有心说的。惨淡经营：指苦心费力经营。来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬义词满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。形形色色：形容很多，各种各样的都有。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。无所不为：指什么坏事都干了。长此以往：长期如此这样下去。趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。绞尽心机：挖空心思，想尽办法。大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。明目张胆：形容公开放肆地干坏事。明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。高谈阔论：指不着边际地大发议论。始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。考，死了的父亲；妣，bǐ，死了的母亲。一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。丘，土山；貉，hé，一种形似狐狸的野兽。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图（多用贬义）。衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。为所欲为：想干什么就干什么。天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

中考语文试题中常见的几种成语误用类型

中考语文试题中常见的几种成语误用类型综观各地中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好此类试题，关键在于识别“误用”成语。现从各地中考语文试题中撷取部分“成语误用”题作简要解析。一、褒贬不分例1：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。（江苏扬州市试题） “处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。二、表意重复例2：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。（江苏泰州市试题） “忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。三、轻重失当例3：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。（甘肃省试题） “三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。

【实战演练】 1．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（） A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 C.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。 D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 2．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（） A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

成语误用常见的有八种类型

成语误用常见的有八种类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”） ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）

经常被误用的成语

经常被误用的成语 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。 16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 19 瓜田下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。 26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。 27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。 29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。 31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

高考语文常见十五种错误题型

高考语文常见十五种错误题型 1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。 2、词语运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。【对策】1）选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2）其他实词虚词不能放松。 3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。 5、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言

文联系最紧，出题点一般为教材内容。【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。 6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面。 7、文言翻译题，得分点不全而丢分。【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实 8、文言断句题，不懂标志而丢分。【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

八种常见成语误用的例句

八种常见成语误用的类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”）

容易褒贬误用的成语

容易褒贬误用的成语一、常见的贬义成语蠢蠢欲动:蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。巧舌如簧：舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。繁文缛节：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。负隅顽抗：:负:依靠;隅:山势弯曲险阻的地方。凭借险阻,顽固抵抗。指依仗某种条件,顽固进行抵抗。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。趋之如鹜：像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人竞相追逐某一事物,多含贬义。弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。粉墨登场：粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。闪烁其词,言语遮遮掩掩,吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。藏头露尾：藏起了头，露出了尾。形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来。师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。刚愎自用：形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执。隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。冠冕堂皇：冠冕：古代帝王、官吏的帽子；堂皇：很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。沽名钓誉：沽：买；钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不正当的手段捞取名誉。烜赫一时：在一个时期内名声威势很盛。舞文弄墨：舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。党同伐异：伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。急功近利：功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。虎视眈眈：虎视：像老虎那样看着。眈眈：注视的样子。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。罄竹难书：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。移天易日：易：更换。比喻野心家篡夺政权。翻云覆雨：形容人反复无常或惯于耍手段。一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。顶礼膜拜: 顶礼:头、手、足五体俯伏在菩萨足下叩拜;膜拜:举手加额;长跪而拜。原是佛教最高的敬礼方式;表示恭敬和畏服。后来形容对人崇拜恭敬到了极点。囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。大放厥词：厥：其，他的；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。长篇大论释义：滔滔不绝的言论。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。长篇累牍：篇幅很长，内容很多。长袖善舞：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。积重难返：重：程度深；返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。

常见误用成语以及《咬文嚼字》常见错误

常见成语误用 1、黑色的高三漫不经心地就来了。漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。 2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。 5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。 6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。 7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。休：喜;戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。 8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。 9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，?不能厚此薄彼。形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。 11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。 12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。 13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。 14、11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。蹴：踏;就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。 15、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，?是放诸四海而皆准的。一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。 16、今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。” 形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。 17、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不

成语判断中的几个常见误用

教学课题：成语判断中的几个常见误用教学思考准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。综观本市中考语文试题，对成语运用的考查以选择题为主，考查成语在实际语言环境中的运用，所选成语一般为使用频率较高的常用成语。准确理解和运用成语，关键是对其意思的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始意义，再试着揣摩它的比喻义、引申义，吃透理解成语的含义和使用范围，注意成语感情色彩的变化。为了在考试中做到万无一失，我们首先应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时间拿出来看看，加深记忆，强化积累。其次，应理解成语误用是由哪些原因造成的。考点回顾成语是中高考的必考点，题型上设置盲区，迷惑同学判断，导致很多同学做题目时拿捏不定，耗费了大量时间。下面介绍九种常见类型成语误用—— 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 9、对象用错一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。对象错）⑩他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

常见成语意思及成语误用的类型

常见成语意思及成语误用的类型第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈； (14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。附解释：１．明月黄花：比喻过时的事物或消息。２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。８．因人成事：依靠别人把事情办好。９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。第二类对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。类似误用的词语还有： ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

常见成语误用解析(答案版1)

常见成语误用解析（答案版1） A ai洪水冲走了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。其他人并未受灾，只是李老汉受灾了，故不合语境。） ai我们办事是要讲情义，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友，就爱屋及乌，包庇袒护，那会危害党的事业。（因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。此语境中只有“爱屋”之意，而没有“及乌”之意。） an当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。（慢慢地步行，就当是坐车。与“抢险救灾的紧急”不相符。） an新年伊始，中央一再号召各级党组织务真求实，让广大人民的生活安居乐业。（安定地生活，愉快地劳动。陈述对象应为“人”而不是“生活”。） an随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。） an声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。（实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。使用正确。安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。往往指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，像平常一样。不能表示“心里安稳”。） B bai突然，一个影子如白驹过隙一般一闪而过，快捷异常。（形容时间过得很快，就像小白马在细小的缝隙前一闪而过。）bai老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。（白头：头发白了；新：新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。） bai我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。（形容人才出众。不用于指“人才短缺”。） ban课堂上，王丽跟语文老师争论了起来，对这种班门弄斧的做法，有些老师不以为然。（在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。课堂上争论不能用“班门弄斧”。） ban陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（八两：古代即半斤。一个半斤，一个八两。比喻彼此一样，不相上下。贬义词。） ban他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。（指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。） bao一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年特有的抱残守缺的心理，应当理解。（形容思想保守，不知改进。贬义词。） bao第一次试验失败了，王工程师抱恨终天，直到深夜才心境平和下来。（心中遗憾或怨恨的事一直存留一辈子。语境是“存留一天”。） bao在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈地枪战，仅半个小时就将其一网打尽。（暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险。贬义。） bei他做事总是贪图省力，不按要求去做，结果背道而驰，重新反工，反而费力。（比喻方向和目标完全相反。改为“适得其反”。） bei田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。”（杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。） bi近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极做好预防，一面给人民的生命财产带来损失。（筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。改为“未雨绸缪”。） bi这件新产品的设计还有最后的两个环节，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把难关攻克。（把应该分成几步做的事一次做完，用以形容急于求成。） bi我市文、理两科最高分获得者吕静姝、王晓波堪称比翼双飞两状元。（特指夫妻亲密无间，形影不离。） bi你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。（破扫帚，自己当宝贝珍惜。比喻东西虽然不好，但自己珍视。

高考高频常考易错成语分类汇编大全

疯狂成语成语积累是一项艰巨的工程，非一朝一夕之功，集腋方能成裘。同学们加油，每天疯狂成语，将成语进行到底，我们说话出口成章！第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。 ☆类似因误解意义而误用的成语还有： 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 15．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 17【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 18【木人石心】比喻人不受诱惑，不动心。 19【敬谢不敏】恭敬地表示能力不够或不能接受。谢：推辞。 20【日长一线】指冬至后白昼渐长。 21【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经：通常的道理 22【差强人意】原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。差：稍微，大致。。 23【高屋建瓴】在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。24【毫发不爽】一点也不差。爽：差错，失误。 25【讳莫如深】形容瞒得很紧，不让别人知道。讳：隐秘不说。 26【计日程功】按日子来计算工作的进度或功效。程：计量，考核。 27【莫衷一是】不能断定哪个对，哪个不对。衷：决断。 28【钟灵毓秀】美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 29【师心自用】固执己见，自以为是。师：以……为师。 30【韬光养晦】隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 31【文不加点】文章一气写成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂改。 32【文过饰非】用假话掩饰自己的过失、错误。 33【人浮于事】人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。