人教版生物必修一第三章第3节 细胞核的结构和功能
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第三章第3节细胞核的结构和功能高中生物必修一人教版
例3-5 下列能解释细胞是一个统一的整体的是( )
B
A.高尔基体是一种膜面积很大的细胞器，它向外可直接连接细胞膜，向内可连接核膜B.核孔使细胞核与细胞质得以沟通，有利于细胞核与细胞质之间某些大分子物质的运输C.生物膜系统广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点，蓝细菌借助生物膜系统完成化学反应D.所有植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流
方法帮丨关键能力构建
题型 细胞核的结构及其功能
例6 如图是细胞核及其周围部分结构示意图，图中数字表示相关结构。下列叙述错误的是( )
A
A.细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质B.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中2的数目较多，4的体积较大C.1和5的外膜连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密D.3储存了大量的遗传信息，所以细胞核是细胞遗传的控制中心
【解析】知识迁移·逐项分析
选项
分析
判断
A
主要由 和蛋白质组成的①（染色质）只存在于细胞核中，虽然线粒体和叶绿体中也有，但都是环状 ，且没有与蛋白质有序结合
√
B
②（细胞膜）、核膜及各种细胞器膜的基本结构相似，都由磷脂双分子层组成膜的基本骨架，蛋白质分子以不同方式镶嵌其中
√
C
③代表植物细胞的细胞壁，它的主要成分是纤维素、果胶等多糖，此外，形成细胞壁时还需要蛋白质的参与
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间：5 分钟1.(2024·四川成都期末)实验证据表明细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核具有这种功能的主要原因是( )
B
A.核膜能把核内物质与细胞质分开 B.染色质的 上储存着遗传信息C.核仁与细胞质中核糖体的形成有关 D.核质之间能够进行频繁的物质交换
B 综合练 高考模拟
B
A.高尔基体是一种膜面积很大的细胞器，它向外可直接连接细胞膜，向内可连接核膜B.核孔使细胞核与细胞质得以沟通，有利于细胞核与细胞质之间某些大分子物质的运输C.生物膜系统广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点，蓝细菌借助生物膜系统完成化学反应D.所有植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流
方法帮丨关键能力构建
题型 细胞核的结构及其功能
例6 如图是细胞核及其周围部分结构示意图，图中数字表示相关结构。下列叙述错误的是( )
A
A.细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质B.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中2的数目较多，4的体积较大C.1和5的外膜连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密D.3储存了大量的遗传信息，所以细胞核是细胞遗传的控制中心
【解析】知识迁移·逐项分析
选项
分析
判断
A
主要由 和蛋白质组成的①（染色质）只存在于细胞核中，虽然线粒体和叶绿体中也有，但都是环状 ，且没有与蛋白质有序结合
√
B
②（细胞膜）、核膜及各种细胞器膜的基本结构相似，都由磷脂双分子层组成膜的基本骨架，蛋白质分子以不同方式镶嵌其中
√
C
③代表植物细胞的细胞壁，它的主要成分是纤维素、果胶等多糖，此外，形成细胞壁时还需要蛋白质的参与
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间：5 分钟1.(2024·四川成都期末)实验证据表明细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核具有这种功能的主要原因是( )
B
A.核膜能把核内物质与细胞质分开 B.染色质的 上储存着遗传信息C.核仁与细胞质中核糖体的形成有关 D.核质之间能够进行频繁的物质交换
B 综合练 高考模拟
细胞核的结构和功能课件-高一上学期生物人教版必修1
尝试制作真核细胞的三维结构模型
在设计并制作细胞模型时，科学性第一位，其次才是模型的美观与否。
1.【辨析对错】下列关于细胞核的叙述，正确的打“√”，错的打“×”
（1）真核细胞都有细胞核（ ）（2）蛋白质合成越旺盛的细胞，核仁越大（ ）（3）细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关（ ）（5）染色质主要由核糖核酸和蛋白质组成，和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态（ ）（6）细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动（ ）（7）同学们参加模型制作大赛所制作的细胞模型是概念模型（ ）
讨论3：从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化
资料3：变形虫的切割实验
一、细胞核的功能
资料3：变形虫的切割实验
一、细胞核的功能
单独的细胞核不能生存的原因是_________________________
已合成的蛋白质仍发挥作用
没有营养物质和能量供应
一、细胞核的功能
帽(伞形)
柄
假根
柄
假根
伞藻具有很强的再生能力。
资料4：伞藻嫁接与核移植实验
一、细胞核的功能
帽(菊花形)
伞藻嫁接实验
伞藻核移植实验
结论： 控制伞藻的形态结构（帽的形状）
细胞核
①伞帽的形状由假根决定还是由伞柄决定？②能否得出“伞帽的形状由细胞核决定” 这一结论？为什么？
2.下面为细胞核结构模式图，据图回答：
无核膜、核仁、核孔、染色质等结构，其DNA是裸露的。
③
核膜
双
④
核孔
①
染色质
DNA
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
资料1：黑白美西螈核移植实验
在设计并制作细胞模型时，科学性第一位，其次才是模型的美观与否。
1.【辨析对错】下列关于细胞核的叙述，正确的打“√”，错的打“×”
（1）真核细胞都有细胞核（ ）（2）蛋白质合成越旺盛的细胞，核仁越大（ ）（3）细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关（ ）（5）染色质主要由核糖核酸和蛋白质组成，和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态（ ）（6）细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动（ ）（7）同学们参加模型制作大赛所制作的细胞模型是概念模型（ ）
讨论3：从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化
资料3：变形虫的切割实验
一、细胞核的功能
资料3：变形虫的切割实验
一、细胞核的功能
单独的细胞核不能生存的原因是_________________________
已合成的蛋白质仍发挥作用
没有营养物质和能量供应
一、细胞核的功能
帽(伞形)
柄
假根
柄
假根
伞藻具有很强的再生能力。
资料4：伞藻嫁接与核移植实验
一、细胞核的功能
帽(菊花形)
伞藻嫁接实验
伞藻核移植实验
结论： 控制伞藻的形态结构（帽的形状）
细胞核
①伞帽的形状由假根决定还是由伞柄决定？②能否得出“伞帽的形状由细胞核决定” 这一结论？为什么？
2.下面为细胞核结构模式图，据图回答：
无核膜、核仁、核孔、染色质等结构，其DNA是裸露的。
③
核膜
双
④
核孔
①
染色质
DNA
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
资料1：黑白美西螈核移植实验
新教材高中生物必修一3.3 细胞核的结构和功能(27张PPT)
功能: 是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
细
核膜 （双层膜，把核内物质与细胞质分开）
胞
核仁 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成关）
核 结 染色质
染色体
构
（由DNA和蛋白质组成;容易被碱性染料染成深色）
（同一种物质在不同时期的两种形态）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
模型建构——尝试制作真核细胞的 三维结构模型
（1）正常细胞中的核与质的关系是相__互__依__存__，__相__互__协__调_。统一 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____
_已__合__成___的__蛋___白__质__仍___能__发___挥__作___用_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是没__有__营__养__物__质__和__能_。量供应
二、细胞核的结构
核膜
（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
核仁
（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成关）
染色质
（由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体）
核孔
（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流）
二、细胞核的结构
染色质
DNA
蛋白质
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的 子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 （）
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
C.白鼠、雌性
D.黑鼠、雄性
2.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确 的 是（ ）
A.染色质是细胞核内容易细胞质，细胞核不能独立生存，因为细胞和调控生 命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供；
3.3细胞核的结构和功能课件-高一上学期生物人教版必修1
任务一：分析实验，概括细胞核功能
结合教材54页资料 2
结论： 蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
任务一：分析实验，概括细胞核功能
结合教材55页资料3
结论： 细胞核在变形虫的生命活动中必不可少。 生命活动：摄食、应激性、再生、生长、分裂等
任务一：分析实验，概括细胞核功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验
课程名称：细胞核的结构与功能 学科：高中生物 年级：高一 学期：上学期 单元主题：细胞的基本结构
学习目标
生命观念：基于细胞核的结构，利用结构与功能观，分析细胞核作 为遗传信息库，对于其控制细胞的代谢和遗传所起的作用。 科学探究：基于相关的科学实验，理解实验原理和实验过程，分析 实验结果，探究细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。
科学思维：基于细胞的基本结构，通过构建细胞核的三维结构模型， 认识细胞核是遗传信息库。 社会责任:小组合作认同合作的力量，增强团结协作能力。
第3节 细胞核的结构与功能
任务一：分析实验，概括细胞核功能
阅读54、55页“思考讨论”，分析实验，得出结论，总结 细胞核的功能。
任务一：分析实验，概括细胞核功能
2.细胞核内行使遗传功能的结构是( C ) A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
任务三：尝试制作细胞核细胞的三维结构模型
阅读57页“探究·实践”，并尝试制作细胞核的三 维结构模型。
思考：核仁在不同细胞里面一样 大小吗？ 不一样。蛋白质合成量越多的 细胞，核仁越大
任务二：阅读教材，认识细胞核的结构
核孔
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
思考：核孔在不同细胞里面的数目都是一样多 的吗？ 不一样。
代谢越旺盛的细胞，核孔的数目越多。
新教材2023年高中生物 第3章 第3节 细胞核的结构和功能课件 新人教版必修1
3.功能 细胞核是_遗__传__信__息__库___，是__细__胞__代__谢__和__遗__传__的控制中心。 二、模型建构
1．含义：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一 种__简__化__的__概__括__性__的描述。
2．类型：_物__理__模__型___、__概__念__模__型__、__数__学__模__型__等。 3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 _物__理___模型。
( D)
B．核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限
C．将完整的年幼和年老的细胞融合，观察重组细胞衰老的情况
D．交换年幼和年老细胞的细胞核，观察交换后细胞的衰老情况
解析：去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况，破坏了细胞结构 的完整性，不符合题意，A错误；核移植并进行动物克隆，观察克隆动 物的生活年限，不能排除细胞质的影响，不符合题意，B错误；将完整 的年幼和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的情况，不能确定细胞核 和细胞质的作用，不符合题意，C错误；分离出年幼的和年老的细胞 核，分别移植于去核的年老的和年幼的细胞质中，观察交换后细胞的衰 老情况，能判断决定细胞衰老是细胞核还是细胞质，符合题意，D正 确。故选D。
课内探究•名师点睛
知识点
细胞核的功能
1．细胞核功能的实验探究
序号
实验内容
实验过程
实验结论
黑白两种美西螈细
1
胞核移植
美西螈皮肤的颜色 是由细胞核控制的
序 号
实验内容
2 横缢蝾螈受精卵
实验过程
实验结论
蝾螈细胞的分裂和 分化是由细胞核控 制的
序 号
实验内容
3 将变形虫切成两半
实验过程
第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt
【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。
3.3.细胞核的结构与功能+课件+2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
细胞核控
东方蝾螈
缢
制着细胞
实
的分裂、
Байду номын сангаас
验
分化
资
料
3：
变
形
将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。
虫
无核的 → 能消化已吞食的食物，但最终死亡
切 割
有核的 → 继续正常生活，失去的伸缩泡可再生
实
如果将有核的一半中细胞核取出，则细胞核及去核
验
部分都死亡；如果取出核的变形虫中及时植入同种变
形虫的细胞核，则又能正常生活。
呼吸作用与光合作用模型
真核生物与原核生物模型
项 目
物理模型
以实物或图画形式 概 直观反映认识对象
念 的形态结构或三维 结构
举 例
真核细胞的亚显微 结构模型；DNA的 双螺旋结构模型
特 将真实事物按比例 点 扩大或缩小
数学模型
用来表达生命活动规 律的计算公式、函数 式、曲线图，依实验 数据绘制的柱状图、 饼图等
少数细胞有 多个核
思考：细胞核有什么功能呢？
如：横纹肌细胞
资料1:实黑验白美1 西螈核移植实验
胚胎细胞
白色美西螈
取核
核移植技术
去核
重组细胞
黑色美西螈
卵细胞
讨论：美西螈的肤色是由什么控制的？
美西螈的肤 色是由细胞
核控制的
资
料
2:
蝾
螈
讨论：从资料中可以看出细胞核与细胞的分
受
裂、分化有什么关系？
精
卵
横
主要内容
1.阐明细胞核的结构和功能 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 3.根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的
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细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
细胞核的功能：控制细胞的代谢和遗传 那么细胞核为什么会有这样的功能？
决定
细胞核的结构
核膜（双层膜）
核仁（与rRNA的合成以及核糖体的形成
有关） 代谢活动多则核仁大
染色质（主要由DNA和蛋白质组成，
DNA是遗传信息的载体）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换
和信息交流，大分子物质进出细
DNA
染色质 蛋白质
染色体
染色质
染色体
形态
存在时期
细丝状 分裂间期
圆柱状、杆状 分裂期
成分
DNA和蛋白质
特 性 易被（碱性染料）染成深色
同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
细胞是一个统一的整体
信息交流
物
能
质
量
合
转
成
换
DNA上 贮存着遗 传信息
细胞生 命活动 的蓝图 （控制代谢）
生长、发育 衰老、凋亡
胞核的通道）
具有选择
某些蛋白质、RNA
性
代谢活动多则核孔多
1、主要成分：DNA和蛋白质 2、特性：容易被碱性染料染成深色 3、染色质与染色体的关系： 同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
（细丝状）
（圆柱状或杆状）
(细胞分裂间期) 解螺旋、恢复细丝状 (细胞分裂期)
细胞核功能
遗传信息库， 是细胞代谢和遗传的控制中心！
__细__胞__膜___控制着细胞内外的物质交换和信息交流
_细__胞___质___细胞代谢的主要场所 __细__胞__核___是细胞遗传特性和代谢活动 的控制中心
细胞既是生物体结构和功能的基本单位， 也是生物体代谢和遗传的基本单位。
课堂巩固 1、下列关于细胞核的说法，不正确的是 （ C ）
6.对染色质和染色体的叙述中错误的是 ( C ) A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C.染色质和染色体的形态结构及化学成分完全相同 D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中
7.下列关于细胞核结构的叙述，正确的是( D ) A. 代谢旺盛的细胞核中，DNA数量增加 B. 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性，核孔没有 C. 不同细胞中核仁的大小和数量是一样的 D. 细胞核中执行遗传功能的重要结构是染色体
A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所；
B、细胞核控制细胞的代谢和遗传；
C、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心；
D、DNA主要存在于细胞核内
2、细胞核内行使遗传功能的结构是
（ C）
A、核膜 B、核孔 C、染色质 D、核仁
3、细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是 （B）
A、内质网 B、核孔 C、核膜
资料分析(一)
白美西螈 黑美西螈
取
核
白美西螈 胚胎细胞
核 移
植
去
核
Байду номын сангаас
黑美西螈 卵细胞
资料分析(二)
蝾螈受精卵横 缢实验
变量：细胞核的有无
对照组：有核
能分裂、分化
实验组：无核
停止 分裂
分裂、分化
+细胞核
结论二： 蝾螈细胞分裂和分化由细胞核控制
资料3
停止生长
死亡
变形虫
正常生 活
植核 停止生长
死 亡
正常生 活
细胞核的结构和功能
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊甲
母绵羊乙
乳腺细胞 （体细胞）
提取细胞核
新的卵细胞
母绵羊丙
未受精的 卵细胞
去核卵细胞
“多莉”
所有真核细胞都含有细胞核吗？
哺乳动物成熟的红细胞
高等植物成熟的筛管 细胞
除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的
红细胞等极少数细胞没有细胞核外，真核细胞都有细 胞核。
结论3： 细胞核 控制变形虫的生命活动。
资料4
伞形
菊花形
帽
柄 假根
思考：伞藻顶帽的形状由哪一
部分决定？
假设一：由“柄”决定。因为柄中有 大量细胞质，其中也含有遗传物质。
假设二：由“假根”决定。因为 细胞核存在于假根中。
讨论：
1、此实验能否说明细胞核控 制伞帽的遗传形状？ 不能
2、如果不能将如何增加
D、染色质
4.如图所示为再生能力很强的原生动
物喇叭虫（图中a.纤毛；b.大核；
c.根部），将之切成①②③三截，
能再生成喇叭虫的是 （ B ）
A.①
B.②
C.③
D.①、②或③
5．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
一组实验证明细胞核的功
甲
乙
能？ 核移植实验
伞帽的形状遗传与假根部分一致。
讨论：
3、为什么进行核移植实验？
可排除假根中其他物质的作用，
结论：生物体的形态建成与
丙
丁 细胞核 有关。
资料分析(四)
细胞核的功能
美西螈实验 核移植实验
性状
伞藻实验
遗传 细
蝾螈横缢实验 去核再植入
变形虫切割实验
胞 生命 核 活动
白细胞
大部分细胞有一个细 胞核。有的细胞有多 个细胞核。
双小核草履虫
骨 骼 肌 细 胞
资料分析(一)
白美西螈 黑美西螈
去 核
白美西螈
卵细胞
核
移
取
植
核
黑美西螈 胚胎细胞
想一想、议一议
1.美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核还是细 胞质决定？
结论一: 美西螈皮肤颜色由细胞核控制
2.你能否增加实验，使该结论更具说服力？