商业空间设计教学大纲

商业空间设计课程教学大纲

课程编号：A0703123

总学时：60

理论学时：24

实验（上机）学时：36

学分：4

适用专业：环境设计专业

先修课程：设计素描设计色彩专业制图室内设计原理

一、课程的性质与任务

本课程在专业课程体系中具有环境设计专业中属于选修课内容，通过对商业环境设计的再认识，了解商业环境设计的发展及未来趋势，掌握商业环境设计的设计程序，加强学生的设计理性思维，感受“以人为本”的设计本质所在，使学生了解商业环境与时尚及更为广泛的社会、文化、经济、科技等因素之间内在关系的连续性。通过本课程的学习使学生建立良好的设计思维方法，培养学生自主研究能力、学习能力及在未来处理现实问题中的应变能力，强化作为一个设计人所具备的专业素质。

二、课程学时分配

三、实践教学的基本要求

1.实验项目一览表

2.教学要求

（1）要求学生对本课程的相关概念有一个清晰的了解，并对商业空间设计特点进行整理、记忆。

(2)通过实验环节使学生掌握商业空间设计方法，空间规划合理，设计形式新颖，能够独自完成设计方案。

(3) 要求学生了解和掌握商业空间设计的规律与形式法则,具有以不同方法进行设计的能力,能独立完成小型商业空间的设计方案,且功能合理,形式美观,空间丰富。

四、课程的基本教学内容及要求

（一）第一章：商业空间设计概述（共2学时）

1、教学内容

第一节商业空间设计的定义

第二节商业空间设计的特征

第三节商业空间的历史演变

第四节商业空间的发展趋势

2.重点与难点

重点：商业空间设计的定义，商业空间设计的特征。

难点：商业空间的发展趋势。

（二）第二章：商业空间的业态与分类（共2学时）

1、教学内容

第一节商业展卖空间的业态与分类

第二节酒店空间的业态与分类

第三节餐饮空间的业态与分类

第四节休闲、娱乐空间的业态与分类

2.重点与难点

重点：商业展卖空间的业态与分类，酒店空间的业态与分类，餐饮空间的业态与分类，休闲、娱乐空间的业态与分类。

难点：培养学生在未来商业空间设计中的灵活性。

（三）第三章：设计与消费心理（共2学时）

1、教学内容

第一节市场心理分析

第二节设计与消费心理

2.重点与难点

重点：市场心理分析，设计与消费心理。

难点：培养学生们“以人为本”设计思想。

(四) 第四章：商业空间策划要素（共2学时）

1、教学内容

第一节商业空间设计的前期策划

第二节商业空间的周边环境分析

2.重点与难点

重点：商业空间设计的前期策划过程，商业空间的周边环境分析方法。

难点：商业空间设计的前期策划过程，商业空间的周边环境分析方法。

（四）第五章：商业空间的分类设计（共4学时）

1、教学内容

第一节商业展卖空间的平面布局及分类设计

第二节酒店空间的平面布局及分类设计

第三节餐饮、休闲、娱乐空间的平面布局及分类设计

2.重点与难点

重点：商业展卖空间的平面布局及分类设计，酒店空间的平面布局及分类设计，餐饮、休闲、娱乐空间的平面布局及分类设计。

难点：培养学生在未来商业空间设计中的灵活性。

（五）第六章：商业空间配套设计要素（共2学时）

1、教学内容

第一节设备管网设计

第二节配套设施设计

第三节无障碍设计要素

2.重点与难点

重点：设备管网设计，配套设施设计，无障碍设计要素。

难点：多媒体技术的应用方式，和终端的细部处理等技术性问题的研究和应用。（六）第七章：商业空间照明设计（共2学时）

1、教学内容

第一节照明的基础知识

第二节商业空间的分类照明

第三节不同类别商业空间的照明设计

2.重点与难点

重点：照明的基础知识，商业空间的分类照明。

难点：不同类别商业空间的照明设计要点。

第八章：商业空间色彩设计（共4学时）

1、教学内容

第一节色彩的感受效应及其在商业空间设计中的作用

第二节商业空间色彩设计的作用和原则

第三节商业空间的色彩创意

2.重点与难点

重点：色彩的感受效应及其在商业空间设计中的作用，商业空间色彩设计的作用和原则，商业空间的色彩创意。

难点：商业空间的色彩创意。

第九章：商业空间与堪舆学（共2学时）

1、教学内容

第一节选址与堪舆学

第二节颜色与堪舆学

2.重点与难点

重点：商业空间选址与堪舆学，商业空间设计中颜色与堪舆学。

难点：中国风水等因素与设计本体巧妙的结合。

第十章：设计程序（共2学时）

1、教学内容

第一节设计前期

第二节设计中期

第三节设计后期

2.重点与难点

重点：规范学生们在实践设计活动中所要遵循的步骤，引导学生在具体案例中的思考方式。

难点：深化设计中所要注意的细节，以及硬装与软装的必要联系，新型材料的恰当应用。

3.课程教学要求

在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。最终通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。为培养人才工程应用型人才奠定坚实的基础。

五、课程考核

本课程实践性较强，需要学生在设计的过程中掌握相关的制图的知识和能力，通过对商业空间设计的系统性认识和了解，总结出自己对未来商业空间设计的构想，并以案例的方式进行论述，突出自己对商业空间设计的理解及设计的创新点。

1.考核方式、记分制

本课程采用课程考试考核方式，成绩采用百分制记分

2.考试成绩构成

课程总成绩= 平时成绩（作业、考勤等）（20%）+作业成绩（80%）。

六、参考教材

参考书目：

[1] 周昕涛编著商业空间设计[M] 上海人民美术出版社

[2] 赵慧宁，赵军编著现代商业环境设计[M] 东南大学出版社

[3] 简洛伦克编著展示设计[M] 中国青年出版社