语言学概论(知识点)
*人机对话：人机对话在语言学习中的应用是很多英语教育实践者所津津乐道的事 情。很多专家认为，人机对话其实就是找到了一个语言的语伴，被称为“虚拟语伴”。
3.现代语言学三个时期：历史比较语言学时期、结构语言学时期、转换-生成语言学时 期。
导言
一、语言学的对象和任务 1.对象：语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。
*语言与言语： 语言，言语的同一性的系统概括；言语，执行交际任务所说的话。 二者既有区别又有联系。 （一）区别：①语言是社会共有的交际工具（物质性），是稳定的，具有相对静止的状
态；言语是自由结合的，是动态的。②语言的本质因素是社会因素（社会共同拥有和承认）； 言语除具有社会因素外还具有个人的因素。③语言系统的结构成分是有限的；但是人们可以 用它们说出无限多的句子来（言语是无限的）。
（2）在使用过程中带有稳定性和
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蔡育红：语言学纲要
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可变性。 2.线条性（符号的使用只能在时间的线条上延绵、依次出现） 语言符号只能在时间上形成单向的一维的线性排列。（不可能同一时间发多个音，
只能一个音一个音发）
第二节 语言符号的系统性
1. 语言的层级体系（上下表里） 2. 语言系统的总纲——组合与聚合
四、世界上的语种 一般认为，世界上已经查明的语言或方言约有 5500 余种，语言学专家一般认为确认的
独立语言为 2790 种。其中有 70%的语言没有相应的文字。已研究过的语言只有 500 种左右。 联合国正式工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语
五、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，
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第二章 语言是符号系统
1. 语言符号的性质和特点 2. 语言符号的系统性 3. 语言符号系统是人类特有的
索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统，因此，可以比之于文字、聋哑人的字、象征仪 式、礼节形式、军用符号等等。它只是这些系统中最重要的。
符号本身推知符号所标记的事物，只有掌握了符号与所标记事物之间的联系，符号才能 发挥作用。 二、 符号的构成：
符号是由形式（具体可感的）和意义两个部分构成的结合体。 三、 符号的种类：
听觉符号：如，乐曲、鼓声、号声、笛声等 视觉符号：如，文字、旗语、信号灯、手势等 触觉符号：如，盲文等
*语言符号与其他符号的异同 共同点：1.随意约定性；2.这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存
又与自然科学有密切的联系。它的研究成果越来越为其他学科所关心、所运用。它在整 个学科体系中占有重要的地位。
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1. 语言的社会功能 2. 语言的思维功能
第一章 语言的功能
第一节
1. 语言的交际过程 2. 语言是人类社会的交际工具 3. 语言是人类最重要的交际工具
第二节 语言的思维功能
1. 语言是人类最重要的、最有效的思维工具 2. 语言与思维的关系
一、 语言是人类最重要的、最有效的思维工具 *思维与思想：
思维是人类大脑的一种机能，是动脑筋、认识现实的过程，也指动脑筋时进行比较、 分析、综合以认识现实的能力。思想是人们运用大脑机能认识世界的成功（思维之果）。 二、 语言与思维的关系
一、 语言的层级体系 底层（音位层）——音位
构成符号形成
几十个
语言 层级 体系
*历史比较语言学的建立于 19 世纪初，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 *结构语言学兴起于 20 世纪 30 年代，以现代语言学之父索绪尔的《普通语言学教 程》为理论基础；欧洲布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠 基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 *转换-生成语言学出现于二十世纪 50 年代末，以美国乔姆斯基为代表，运用转换生成的理论和方法研究语言。1957 年乔姆斯基的《句法结构》出版，标志着“转换-生 成语法”的诞生。
语言的社会功能
一、 语言的交际过程 交际过程： 意思——声音形象——发音——声音——听音——声音形象——意思 编 码 ——发送——传递——接收—— 解 码 心 理 ——生理——物理——生理—— 心 理
人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传 递、接收、解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织词句；发送就是把思维成果变 为话语，通过发音器官表达出来；传递就是通过空气振动形成声波，把话语传达给受话 人；接收就是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；解码则通过大脑的思维把声波还 原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接收。如果受话人受到语言信息有 所反馈，那么上述五个阶段又会重复一遍，只是发话人和受话人调换了。
*语言学与语文学： 语文学归属于前科学，主要以书面语作Байду номын сангаас主要的研究材料，对语言的研究多是主观的规
定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限语书面语，目地是校勘古书，解释传 统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作 为交际工具和思维工具的社会功能。语言学研究对象是语言本身，研究结果可以得出科学的、 系统的、细致的、全面的语言理论。
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分支学科。现代汉语就是共时语言学。 语言学纲要（本书）归属于普通语言学和理论语言学，是一门基础学科。
三、语言学史概述 现代意义上的语言学诞生于 19 世纪初。在历史比较语言学产生以前，语言学还不是严
格意义上的语言学，一般称之为语文学，也不是独立的学科，只是别的学科的附庸，多为解 释传统经典中的微言大义。小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三 部分组成。
在编码与解码之间，存在着复杂性。可能出现三种情况：信息的增值、信息的减值、 信息的改值。 二、 语言是人类社会的交际工具
1.语言是社会现象，不是自然现象，不是个人现象。 语言是社会现象：（起源）语言起源于人类的社会劳动。（发展）语言离开社会便 死亡；用则存、则发展，不用则忘。社会是语言发展的源泉。如，古今汉语发展，中国 鲜卑语的消失。（作用）没有语言便没有社会，语言是组成社会的纽带。 语言不是自然现象：语言作为一种物质性的结构系统，具有一定的自然属性。例如 语言就有生理属性和物理属性，但音位是社会现象。所以语音兼有自然属性和社会属性 两方面。语言作为一种音义结合体的却能随机应变的交际工具，属于人类专有的。 语言不是个人现象（误会：自言自语）：事实上，自言自语时使用的也是其本族语， 不可能使用别的不懂的语言。语言总是先于个人的学习而存在。当然语言的不断发展变 化总是来源于个人的言语，最初总是在个人的说话中冒出来，然而，冒出来以后，能否 成立，能否为社会承认、为他人所接受，这是更重要的。 2.语言具有全民性，没有阶级性。
在。（如，交通信号中红灯不是孤立存在的，是与绿灯相对存在的。） 不同点：语言符号较之于其他符号具有①复杂性；②强生成性。
四、 语言符号的特点 意（思想）
约定俗成
概括反映
（语言符号）言———————物（现实现象）
1.任意性（语言的声音形式和意 义内容之间的联系是任意的，没有必 然的、本质的联系）
（1）符号在创制过程中带有任意 性和强制性。
（二）联系：①言语是第一性的，语言是第二性的，语言存在于言语之中。②语言来源 于言语，又反作用于言语，对言语有强制性的规范作用。
2.任务：语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作 用、结构，语言的发展变化，使人们懂得有关语言的理性知识，从而提高学习语言和运 用语言的水平。
第一节
1. 征候与符号的区别 2. 符号的构成 3. 符号的种类 4. 语言符号的特点
语言符号的性质和特点
*什么是符号？ 符号是人们用来指代某种事物的标记，这种标记所代表的含义是社会成员共同约定
的。
一、 征候与符号的区别： 1. 征候是事物本身的特征，它代表这事物与事物，有着本质的联系。 2. 符号和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。人们不能根据
二、语言学的分类 语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学（如，社会语言学、艺术语言学等），一
般所说的语言学是指理论语言学，根据研究对象的不同，理论语言学又分为普通语言学和专 语语言学（个别语言学）。普通语言学以人类所有的语言作为研究对象，探讨人类语言的共 同规律，是在具体语言学的基础上建立起来的，下面又分普通语音学、普通语法学、普通词 汇学等分支学科。个别语言学以个别的、具体的语言（如，现代汉语、古代汉语、英语、德 语）为研究对象，探讨研究某一种语言的规律。从是静态研究还是研究语言的历史看，又分 为历时语言学和共时语言学：历时语言学研究具体语言的发展历史，是纵向研究，比如汉语 史研究；共时语言学研究具体语言在某一时代的状态（相对静止的状体）、规律，对之进行 客观的描述，是横向研究，如描写语言学，又分为描写语音学、描写语汇学、描写语法学等
1. 思维与语言不可分离 语言和思维是同劳动一起在人的社会化过程中产生的。二者无先后之分，具有同步 性。 例证：（1）思维活动在语言材料基础上进行。（2）语言在无声思维阶段与传讯思 维阶段。（3）人类与动物的区别：语言；直立行为。（4）儿童学习语言的过程。 2. 思维与语言是两种独立现象 思维规律必须以语言作为存在的基础，但语言与思维毕竟不是一个东西。同一思维 内容可以用不同的语言形式来表达。 3. 语言是民族性的，而思维能力是全民性的 （1） 思维能力的全民性即人类共性是由大脑功能的一致性和作为认识对象的客 观世界的一致性所决定的。 （2） 语言要指称事物就要对事物进行分类，分别给以名称，对现实的这种划分 个语言很不一样，这就是语言民族个性的表现。 语言的民族性和思维的全民性是一个问题的两个面。因为语言的民族性，所以不同 语言的民族在交流时需要翻译。也正因为思维的全民性，所以才可能进行翻译，保证民 族之间的交际成为可能。
《语言学概论》知识点复习
《语言学概论》知识点复习一.词汇1.词的概念和基本特征：词是语言的基本单位，具有形式和意义上的特点，是表达概念的基本手段。
2.词的分类：词可根据词形、词义、词性等进行分类。
3.词汇义和词义的概念：词的义指的是词汇在语言中所代表的意义；而词义是指词的其中一种特定的意义。
4.语义的概念：语义是指语言所能表达的意义，它研究词汇的意义和句子的意义。
5.语义关系：包括同义关系、反义关系、上下位关系和连词关系等。
6.多义词和一义词：多义词是指一个词具有多个不同的词义，一义词则是指一个词只有一个词义。
7.词义的反思性特点：反思性特点是指由于词义的发展和扩展，使得一部分词汇原本只能指代具体事物的名称，逐渐发展为可以用来指代抽象概念的称谓。
8.词的构词和构词法：构词是指用来形成新词的方法和技巧，构词法则是研究这些方法和技巧的学科。
9.词汇的生成和消失：词汇的生成是指新的词汇在语言中的出现和流行，而消失则是指一些词汇在语言中的逐渐淘汰。
10.词的历时变化：词的历时变化是指词汇在语言发展过程中的变化和演变。
二.语音1.语音的概念：语音是语言的基本要素之一，研究语言音素、音节和音系等内容。
2.音位和音素：音位指的是语音系统中不同的基本音单元，而音素则是指在一种具体语音系统中有决定意义的语音单位。
3.国际音标：国际音标是一种国际通用的音标符号，用于表示各种语言的语音。
4.声调：声调是指语音中声音的高低和音调变化。
5.语调：语调是指在一句话中语音音调的变化。
6.连读和重音：连读是指在语音流通的过程中，语音之间的相互作用和连接；重音是指在词语和句子中，一些音节能够产生的较大音量、较长时间和较高音调。
7.训练和修正：语音训练是指通过学习和练习，使得个体能够正确地使用语音来表达意义；语音修正是指对发音错误进行纠正和改正。
三.语法1.语法的概念：语法是语言结构和组织的规律和原则。
2.句子的基本概念：句子是表达完整意义的语言单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
(完整word版)语言学概论知识点
导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学-—就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说,语言是由词汇和语法构成的系统.3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性—-语言是一种分层装置,其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系.所谓“社会"，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号,如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词，第三级是句子.8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉)1、文字是人类最重要的交际工具。
语言学概论知识点
语言学概论第一章1. 为什么语言和种族没有必然联系：答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。
语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。
2. 简答语言符号的特点：答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。
能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。
（2）语言符号的“任意性”。
符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。
（3）语言符号的强制性和可变性。
在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。
（4）语言符号的离散特性和线性特性。
话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。
3. 组合关系和聚合关系的关系：答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。
聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。
组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。
所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。
4. 解释“符号”：答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
5. 解释“语言”：答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
6. 口语和书面语的关系：答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。
语言学概论知识梳理(期末重点)
语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。
三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。
2、符号是具体事物的标记或代号，是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能：社会功能（信息传递、人际互动）、思维功能。
2、所谓“社会”，指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，这可以称为语言的人际互动功能。
6、大脑的左半球管右半身的动作，还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维。
7、大脑的右半球管左半身的动作，还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。
8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的，并且有所谓的“临界期”：人出生之后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得与心智发展的潜能就失去了。
9、聋哑人也是能思维的。
①和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。
只是因听不见别人说话而学不会语言。
②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿（视觉符号，手语，动觉，触觉）。
10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。
语言的普遍性质是语言的最根本的性质。
3、符号包括形式和意义两方面，二者不可分离，相结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
语言学：语言学概论必看考点
语言学：语言学概论必看考点1、名词解释单句和复句正确答案：单句由一个词或一个短语构成，又可分为主谓句和非主谓句两类。
复句是由两个或更多的单句结构复合而成的。
2、单选在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）A（江南博哥）．语族B．语支C．语系D．语群正确答案：C3、单选北京话“面”单念时读作[miæn]，但“面包”却读作[miæmpu]，这种语流音变现象是（）A．弱化B．增音C．同化D．异化正确答案：C4、填空题文字学、音韵学、（）是我国传统的语文学。
正确答案：训诂学5、单选下列诸现象中属于构词现象的是（）A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）••••D、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“•s•”变成“•dogs”（“狗”，复数）正确答案：A6、单选一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（）A.古语词B.方言词C.新造词D.外来词正确答案：C7、多选关于“常用语汇”，下列说法正确的有（）A．常用语汇和基本语汇不是一回事B．常用语汇是和非常用语汇相对而言的C．常用语汇都是使用频率较高的词D．常用语汇是和一般语汇相对而言的E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的正确答案：A, B, C, E8、多选下列各项词义引申中，采用借代方式的有（）A．“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人B．“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪C．“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态E．“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为正确答案：A, E9、问答题基本词汇有哪些特点？这些特点是怎样互相影响的？正确答案：基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。
所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。
语言学概论复习资料
第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1.只有人类才有语言【领会】语言是人类所独有的。
人类的语言跟动物的“语言”相比较,有几个显著和重要的特点:一是“内容更多”。
多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”。
主要:交际功能。
其它:标志、记录、思维、认知,等等。
三是“能够创造”。
具有离散性,能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。
2.语言和民族、国家的关系【领会】大多数情况:一个民族使用一种语言。
但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准,并进一步作为确定民族和国家的标准。
这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”,对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志。
从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言,是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。
也叫“语言的亲属关系分类”。
从语言的“共时”角度来划分不同的语言,可以建立“语言的形态分类”,也叫“语言的结构类型分类”。
可分为“形态语”和“孤立语”,或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。
4.语系、语族;屈折语、孤立语;综合性语言、分析性语言【识记】谱系分类层级:语系、语族、(语支)、语言、方言、次方言(土语)。
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别,是语言谱系中最大的类。
语系的下一级叫作“语族”,同一语族的语言不但有相同的来源,相似点也更多。
形态语(综合性语言)指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。
包括“屈折语、黏着语”等小类。
如俄语、维吾尔语。
孤立语(分析性语言)指没有形态变化的语言。
如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,是形态语中的一个小类。
语言学概论知识点
一、语义和语义学语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。
（一）语义的性质1．语义的客观性和主观性2．语义的概括性和具体性3．语义的稳固性和变异性（二）语义的类型语义包括词语的意义和句子的意义。
词语的意义首先可分语言意义和言语意义两种。
语言意义又可分成语汇意义和语法意义两类。
语汇意义一般分为概念意义和附加意义两大类。
1．概念意义概念意义，又称理性意义等，反映人们对所指对象的区别性特征的概括认识。
(1)通俗意义和专门意义通俗意义反映一般人对所指对象的一般区别性特征的认识，往往只反映事物外部的非本质特征，往往比较肤浅、模糊。
专门意义反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，往往比较深刻、明确。
(2)认知意义和指称意义认知意义反映概念的内涵，表示概念所指对象的区别性特征；指称意义反映概念的外延，表示所指对象的范围和类型。
2．附加意义(1)感情意义感情意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度，又称评价意义。
感情意义又可分为两种：一种是显性感情意义，一种是隐性感情意义。
(2)理据意义理据意义是由造词理据所体现的形象色彩、意趣情调、文化背景等联想意义，主要包括形象意义和文化意义两种。
文化意义：第一类是人名、地名、店名、品牌等专有名称；第二类是成语典故之类的词语；第三类是外来词语。
(3)语体意义语体意义，又称语体色彩或风格意义，是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。
一般分口语风格和书面语风格两大类。
(三)语义单位1.义项义项，又称义位，是由语汇形式表示的、独立的、概括的、固定的语义单位。
义项的基本性质：义项是由语汇形式(语素、词和固定短语)表示的。
一个语汇形式表示的一种意义，就是一个义项。
所谓单义词、多义词，就是指有一个义项的词和有多个义项的词，多义词的每一种意义都是一个义项。
2.义素义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征等。
语言学概论—重点知识总结
语言学概论—重点知识总结第一章：语言和语言学第一节认识人类的语言1.只有人类才有语言；与动物鸣叫的区别：内容更多、用处更大、能够创造；语言与民族、国家的关系？——三者关系复杂语言是最直接、最易识别的民族标志；同一民族可以有多种语言；2.语言的类型历时-谱系分类：亲属关系——英语、德语都属于日耳曼语系；汉语、藏语都属于汉藏语系；共时-形态分类：孤立语（汉语：突出语序和虚词的作用）；形态语（英德俄-屈折语；日韩维-黏着语）3.语言的表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语1)语言和言语语言：说话的工具，是约定成俗的；比如：普通话、英语；言语：说话，包含言语作品和言语动作，比如：说：“翠花，上酸菜”；2)选择/名词：本体和外围本体：语言内部包含的要素，比如：语音、语法、语义；外围：语言和其他事物的关系，比如：语言和思维、语言和历史、语言和民族文化；3)口语和口语口语：说的话；第一性的，是书面语产生的基础书面语：写的字；第二性，在口语的基础上，加工提炼而成；第二节语言符号和语言结构1.语言符号必须同时具有表示具体意义的物质实体（红绿灯）和物质实体所表示的特定意义（红灯停绿灯行）；2.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变；1)能指和所指（口诀：能声所意）能指：把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；所指：把语言符号中有特定声音表示的意义称为“所指”；2)约定和任意约定：人为的规定任意：符号表示意义没有必然联系，只需人人都认定或气就行3)不变和可变可变性的根本原因在于任意性3.语言的结构特性：线性和离散、组合和聚合、层次和层级1)线性和离散：构成语言结构的基础条件；线性：语言符号只能一个一个按工夫顺序成一条线排列；离散性：语言符合可以分解还原成一个一个的符号（词）；2)组合和聚合组合：哪一个成分在前、哪一个成分在后的结构特征；（又叫句法功用）聚合：同一类成分可以相互替换的结构特性；3)层次和层级层次：一个小单位内部的成分组合叫做“层次”；（语素组合成词、词组合成词组、词组组合成句子）层级：各个小单位之间的联系叫做“层级”；（词和词一级的内在分别）第三节研究语言的科学1.学科研究的方向分类：本体研究、语言与心理、语言和使用；1)本体研究：对语音、语汇、语法、语义的研究；2)语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响；3)语言与应用研究：语言学和信息处理，把理论在实践中的运用；2.语言与哲学1)“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜……”出自XXX的《正名篇》；2)“小学”包括：《文字学》、《音韵学》、《训诂学》；3.语言研究1)XXX的《通俗语言学教程》提出了“结构主义语言学”“能指和所指”，是结构语言学的奠基人；2)XXX：北美结构主义学家，间接成分分析法；3)乔姆斯基的“转换生成语法”，包括普遍语法、句法自治等观点；第二章语言的物质载体——语音第一节语音概说1.语音：“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
语言学概论复习资料
1现代汉民族共同语（普通话）：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2现代汉语：是现代汉民族所使用的语言。
既有多种方言，也有民族共同语。
3方言特点：本身也有一种完整的系统。
语音，词汇，语法结构系统。
语音的差异最大，词汇的差异次之，语法比较小。
4汉语地位：1.世界上历史悠久的，发展水平最高的语言之一。
2.各兄弟民族的语言接受了汉语的许多影响。
3.世界上使用人数最多的语言。
4.与国外许多民族的语言相互影响。
5.联合国六种正式工作语言之一。
5语素——词——短语——句子（手）人（有读音，有意义，最小的语素）（沙发）（无法拆后原来意义不变）（伟）（无法单独成词）6现代汉语的特点：（一）语音方面①没有复辅音②元音占优势③有声调（二）词汇方面①汉语词形较短，单音节语素多②双音节词占优势③新词的构成广泛运用词根复合法（三）语法方面①汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态②词、短语和句子的结构原则基本一致③词类和句法成分关系复杂④量词和语气词十分丰富7七大方言区：1.北方方言（现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，分布地域最广，使用人口占73%）。
包含有华北东北方言和西北方言、西南方言、江淮方言2.吴方言（苏州话。
占7.2%）包括上海、江苏省大部、浙江大部地区3.湘方言（长沙话，3.2%）。
包括湖南大部分地区4.赣方言（南昌话，3.3%）。
江西省大部分地区5.客家方言（广东梅县话，客家方言仍自成系统，内部差别不太大，3.6%）。
6.闽方言（最重要的是闽东方言，福州话。
闽南方言，厦门话。
5.7%）。
主要包括福建和海南大部分地区7.粤方言（广州话。
4%）。
8语音的性质：一、语音的物理属性。
语音四要素：1.音高：声音的高低，决定于发音体颤动的快慢。
2.音强：声音的强弱，决定于发音体颤动幅度的大小。
3.音长：声音的长短，决定于发音体颤动的时间的久暂。