美术公开课画乌龟
中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》
中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿和小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，学会关爱动物。
二、教学内容：1. 故事《长颈鹿与小乌龟》的主要情节和角色。
2. 长颈鹿和小乌龟的外形特征和生活习性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解长颈鹿和小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿能够用的语言描述长颈鹿和小乌龟的特点。
四、教学准备：1. 故事课件《长颈鹿与小乌龟》。
2. 长颈鹿和小乌龟的图片。
3. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
五、教学过程：2. 新课内容：教师展示长颈鹿和小乌龟的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。
如：长颈鹿脖子长，能吃到高树上的叶子；小乌龟善于游泳，生活在水里等。
3. 实践活动：让幼儿用绘画材料画出自己喜欢的长颈鹿或小乌龟，并鼓励他们用语言描述自己所画的角色。
4. 总结：教师引导幼儿总结长颈鹿和小乌龟的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演长颈鹿和小乌龟，进行互动游戏，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、主动表达自己的想法。
2. 评估幼儿对长颈鹿和小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，如观察力、想象力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和表达。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。
八、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家观察身边的动物，了解它们的特点，并与家长分享。
2. 鼓励家长陪伴幼儿阅读有关动物的书籍，增加幼儿对大自然的认识和关爱。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，实地观察长颈鹿、小乌龟等动物，加深对它们的认识。
中班艺术吹画梅花教案反思
中班艺术吹画梅花教案反思1、中班艺术吹画梅花教案反思一、活动目标：1.引导幼儿学会用吹法和指画法展示梅花的基本特征。
2.引导孩子体验绘画的乐趣，培养孩子对绘画的兴趣。
3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。
4.逐步养成垃圾分类、珍惜和节约资源的好习惯。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3.认识梅花，观察图中梅花的基本特征。
4.老师示范用吹法和指画法作画。
(让孩子观察吹梅花需要的工具)5。
说明要求，让孩子操作(家长参与)，老师指导。
学生操作时，老师重点帮助学生掌握吹树枝的方法。
要求能力强的同学多吹树，能力弱的同学掌握吹法。
每个人都可以享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
1.老师评价孩子的作品，给予表扬。
2.让每个孩子把自己画的梅花贴在外墙上，组成一片梅花林，供大家欣赏。
教学反思：总的来说，这次活动是成功的，孩子们体验到了绘画的乐趣。
充分发挥他们的想象力和创造力，同时老师和孩子们在活动过程中有很好的互动。
其实社会在不断创新，我们的幼师也应该如此。
让孩子在学习的过程中感受快乐。
这个绘画活动对于中班的孩子来说很难，我们总是从这个活动中学到很多东西。
这个活动是一个很大的创新，突破了我们以前的活动。
不足之处是很多细节没有想好。
如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。
应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。
上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。
我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。
2、中班美术吹画梅花教案反思活动设计背景针对中班的学生，对画画有了一定的认知。
小朋友一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我们特别设计用吸管吹画。
幼儿园大班绘本公开课教案《犟龟》
幼儿园大班绘本公开课教案《犟龟》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.教育幼儿学会坚持、勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.绘本《犟龟》2.课件或视频（故事动画）3.画笔、画纸4.玩具小乌龟三、活动过程（一）导入1.引导幼儿观察玩具小乌龟，讨论乌龟的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于乌龟的故事或经历。
（二）故事分享1.讲述绘本《犟龟》的故事内容，让幼儿感受故事情节。
2.通过课件或视频播放故事动画，帮助幼儿更好地理解故事。
3.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）讨论与分析1.引导幼儿讨论故事中犟龟的特点，如坚持、勇敢、自信等。
2.让幼儿思考：为什么犟龟能够成功？我们可以从犟龟身上学到什么？3.邀请幼儿分享自己的经历，是否遇到过类似的情况，是如何克服的。
（四）活动延伸1.邀请幼儿创作自己的绘本，以《犟龟》为主题，画出一幅犟龟在前进过程中的场景。
2.鼓励幼儿用语言描述画面，培养表达能力。
2.教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
四、活动反思1.本次活动通过讲述、讨论、创作等形式，让幼儿深入理解了绘本《犟龟》的内容和寓意。
2.通过活动，幼儿学会了坚持、勇敢、自信的品质，提高了观察力、表达力和想象力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的成长需求，设计更多有趣、有益的活动，促进幼儿全面发展。
五、活动延伸（家庭作业）1.请家长协助，让幼儿在家中复述《犟龟》的故事，培养语言表达能力。
2.家长可以陪伴幼儿一起创作绘本，共同完成一幅关于犟龟的作品，增进亲子感情。
六、活动评价1.教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.家长反馈幼儿在家庭作业中的表现，共同见证幼儿的成长。
3.教师定期对幼儿进行评价，关注幼儿的进步，为今后的教学提供参考。
通过本次公开课活动，让幼儿在愉快的氛围中学会了坚持、勇敢、自信的品质，培养了观察力、表达力和想象力，为今后的成长奠定了基础。
美术教案龟兔赛跑
美术教案龟兔赛跑教案标题：美术教案-龟兔赛跑教学目标：1. 了解并理解寓言故事《龟兔赛跑》的情节和主题。
2. 学习绘画技巧，如线条描绘、色彩运用等。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学准备：1. 《龟兔赛跑》的故事书或视频。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画材料。
3. 展示板或投影仪，用于展示故事情节和示范绘画。
教学步骤：引入活动：1. 利用展示板或投影仪展示《龟兔赛跑》的故事情节，并与学生进行简单的讨论，引发学生的兴趣和思考。
教学主体：2. 解释绘画主题：龟兔赛跑。
解释龟兔赛跑的故事背景和主题，鼓励学生表达自己对故事的理解和感受。
3. 示范绘画技巧：教授线条描绘和色彩运用等基本绘画技巧，示范如何绘制龟兔赛跑的场景和角色。
4. 练习绘画技巧：学生根据示范，自行绘制龟兔赛跑的场景和角色。
鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的绘画才能。
巩固活动：5. 学生展示作品：学生互相展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
6. 分享感受：学生分享自己在绘画过程中的感受和体会，讨论绘画对他们的意义和价值。
拓展活动：7. 创作延伸：鼓励学生根据自己的创意和想法，创作属于自己的龟兔赛跑故事绘画作品。
8. 展示与评价：学生展示自己的创作作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享创作背后的故事和意义。
教学反思：教师应对学生的绘画过程进行及时指导和帮助，鼓励学生表达自己的想法和感受。
同时，教师应根据学生的实际情况和绘画水平，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与到教学活动中来。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案 一、教学内容 本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《聪明的乌龟》。该故事讲述了一只聪明勇敢的乌龟如何运用智慧战胜了狡猾的狐狸。详细内容包括：故事情节的讲解、角色性格分析、语言表达和词汇学习。 二、教学目标 1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。 2. 提高幼儿的语言表达能力和词汇运用能力。 3. 培养幼儿勇敢、聪明的品质，激发他们对文学作品的兴趣。 三、教学难点与重点 1. 教学难点：故事中角色性格的理解和分析，以及词汇的运用。 2. 教学重点：故事情节的讲解，幼儿的语言表达能力和词汇学习。 四、教具与学具准备 1. 教具：故事挂图、角色头饰、词汇卡片。 2. 学具：画纸、画笔、彩泥。 五、教学过程 1. 导入：通过提问方式，引导幼儿谈论自己了解的动物，激发他们对本节课的兴趣。 2. 故事讲解： a. 教师佩戴角色头饰，生动形象地讲述故事。 b. 结合挂图，引导幼儿关注故事情节，理解角色性格。 c. 讲解故事中的生词，帮助幼儿掌握词汇。 3. 例题讲解： a. 出示例题：描述故事中的一个场景，让幼儿用新学的词汇进行回答。 b. 教师示范回答，引导幼儿模仿。 4. 随堂练习： a. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中的角色性格。 b. 每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。 5. 实践活动： a. 画故事角色：幼儿用画纸和画笔描绘故事中的角色。 b. 制作故事头饰：幼儿用彩泥制作角色头饰，进行故事表演。 六、板书设计 1. 故事《聪明的乌龟》 2. 角色性格特点：聪明、勇敢、狡猾 3. 新词汇：智慧、战胜、狡猾、勇敢 七、作业设计 1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并运用新学的词汇。 答案示例： 今天我学了一个故事，叫《聪明的乌龟》。故事里的乌龟非常聪明和勇敢，它用智慧战胜了狡猾的狐狸。我也想变得像乌龟一样勇敢和聪明！ 2. 作业要求：家长签字确认，第二天向教师反馈作业完成情况。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸： a. 组织幼儿进行故事表演，提高他们的语言表达能力。 b. 带领幼儿观察身边的动物，引导他们用新学的词汇描述动物的特点。 c. 开展“勇敢的小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中表现出勇敢、聪明的品质。 重点和难点解析 1. 教学内容的把握与呈现方式。 2. 教学目标的具体化与实现。 3. 教学难点与重点的区分与处理。 4. 教学过程的设计与实施。 5. 作业设计与课后反思。 一、教学内容的把握与呈现方式 教学内容是教学的核心，对于本节课《聪明的乌龟》来说，故事内容的讲解和角色性格的分析是关键。教师需要通过生动的语言、表情和肢体动作，将故事内容呈现给幼儿，使之产生浓厚的兴趣。 1. 在讲解故事时，教师可运用不同的语调、语气来区分角色，使幼儿更容易理解角色性格。 2. 使用挂图、头饰等教具，使故事内容更加直观、形象，帮助幼儿更好地投入到故事情境中。 二、教学目标的具体化与实现 教学目标是教学活动的出发点和归宿，应具体、明确，具有可操作性。 1. 教学目标应涵盖知识、技能、情感等方面，使幼儿在多个层面得到发展。 2. 在教学过程中，教师应时刻关注教学目标，确保每一个环节都为实现目标服务。 三、教学难点与重点的区分与处理 教学难点与重点是教学活动中的关键环节，需要教师有针对性地进行处理。 1. 对于教学难点，教师应采用浅显易懂的语言、生动的例子进行讲解，帮助幼儿克服困难。 2. 教学重点应反复强调，通过例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿熟练掌握。 四、教学过程的设计与实施 教学过程是教学活动的主体部分，设计与实施的效果直接影响到教学目标的实现。 1. 导入环节：教师应充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与教学活动。 2. 例题讲解：教师应注重启发式教学，引导幼儿思考和运用新学的词汇。 3. 实践活动：教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的实践能力。 五、作业设计与课后反思 作业设计和课后反思是教学活动的重要组成部分，对于巩固知识和提高教学效果具有重要意义。 1. 作业设计：教师应结合教学目标，设计具有针对性的作业，使幼儿在家庭环境中继续巩固知识。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲解故事时，注意运用不同的语调、语气来区分角色，使幼儿更容易投入到故事情境中。 2. 语言表达要清晰、简洁，避免使用复杂、冗长的句子。 二、时间分配 1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超时。 2. 在讲解难点和重点时，适当增加时间，确保幼儿充分理解。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答问题。 2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。 3. 对幼儿的回答给予积极反馈，增强他们的自信心。 四、情景导入 1. 创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。 2. 结合幼儿的生活经验，使他们更容易理解和接受教学内容。 教案反思 一、成功之处 1. 教学内容充实，环节紧凑，幼儿积极参与。 2. 语言表达清晰，语调、语气富有感染力，使幼儿更好地投入到故事情境中。 3. 教学方法灵活多样，注重启发式教学，提高幼儿的思考能力。 二、改进之处 1. 在课堂提问环节，可以更加关注幼儿的回答，引导他们进行更深入的思考。 2. 时间分配上，可以适当调整，给予幼儿更多的自主学习和讨论时间。 3. 作业设计可以更加具有针对性，使幼儿在家庭环境中更好地巩固知识。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《聪明的乌龟》为一则寓言故事。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量，乌龟凭借智慧战胜了狐狸。
教学时，我会引导幼儿理解故事内容，感知故事中角色的特点，并学习故事中的对话。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言交往能力。
3. 培养幼儿的思维能力和想象力，激发幼儿对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会故事中的对话。
难点：引导幼儿运用智慧解决问题，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示故事情境，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
如：“你们看到了什么？发生了什么事？”2. 故事讲解（10分钟）分段讲解故事内容，引导幼儿关注故事中乌龟和狐狸的对话，提问：“乌龟为什么能战胜狐狸？”“你们认为乌龟聪明吗？”3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，学会故事中的对话。
教师巡回指导，纠正发音，提醒幼儿注意语气和表情。
4. 随堂练习（5分钟）设计类似情境的练习题，让幼儿分组讨论，运用智慧解决问题。
如：“如果你们是乌龟，遇到狐狸会如何应对？”5. 创作展示（5分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事内容创作一幅画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 故事中的对话3. 智慧解决问题七、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解故事中的对话。
2. 家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。
同时，可以组织类似的寓言故事教学活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力，培养思维能力。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。
通过讲述一只乌龟运用智慧战胜狡猾的狐狸的故事，引导幼儿感受语言魅力，启发思考。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，激发幼儿对寓言故事的兴趣。
3. 教育幼儿用智慧战胜困难，培养勇敢、聪明的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受寓言故事的魅力。
难点：运用故事中的关键词汇和句型进行表达；培养幼儿的思考能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、故事卡片、小狐狸和乌龟手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请两只手偶“小狐狸”和“乌龟”上台，引发幼儿兴趣。
（2）教师扮演故事讲述者，简要介绍故事背景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，讲述故事《聪明的乌龟》。
（2）针对故事中的关键词汇和句型进行讲解，引导幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
（2）讨论：故事中乌龟是如何运用智慧战胜狐狸的？4. 分组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组根据故事内容创作一幅画。
（2）要求幼儿运用故事中的关键词汇和句型进行描述。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，进行互评。
六、板书设计1. 故事聪明的乌龟2. 关键词汇：智慧、勇敢、狐狸、乌龟3. 句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：请将今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的话概括故事中的道理。
答案：故事《聪明的乌龟》告诉我们，遇到困难和挑战时，要勇敢、聪明地运用智慧去解决问题。
2. 画一幅以故事为主题的画，要求运用故事中的关键词汇和句型进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在活动中的参与度，鼓励每个幼儿都能积极参与。
2. 注重培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案篇1大班语言：聪明的乌龟活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。
3、能够复述故事的重要情节。
4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。
活动准备：手偶，动画，动物图片活动过程一、导入：师：小朋友好！今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物，你们想知道它们是谁吗？请小朋友睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。
出示手偶：师：（小乌龟的口吻）小朋友好，我是小乌龟！小朋友好，我是小狐狸！今天这两个小动物吵个不停，原来它们在比谁最聪明？小乌龟说，我最聪明，我有硬硬的壳，当遇上坏人我把全身都缩起来，谁也吃不到我！小狐狸不服气了，谁说你聪明了，我才是最聪明的！狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了，我可是把森林之王老虎都吓走了，我才是大王，我最聪明。
就这样，两只小动物吵个不停。
那到底谁最聪明呢？小朋友想不想知道？今天魏老师给大家带来一个好听的故事，听完以后就知道谁更聪明了？不过，这两只小动物，有个小小的要求，它们希望小朋友能认认真真的看动画，听故事，你们愿意吗？对自己有没有信心！二、听故事，看动画在听故事之前，小朋友要带着魏老师的几个问题来听，故事里都有哪些小动物？发生了什么事情？你觉得故事里谁更聪明？我们带着这些问题，听一听，看一看。
故事讲完了，魏老师要考考小朋友了（提问，及时做出评价）小朋友听得很认真仔细，你们说小乌龟聪明吗？下面由魏老师再给大家讲一遍故事，这次的问题可没这么简单了，你一定要认真仔细地听。
好，你们给魏老师鼓励，掌声欢迎！刚才我们又把故事听了一遍！提出问题：1、狐狸看见青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了吗？为什么？2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了？狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办的？引导幼儿讨论，乌龟怕摔，怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上，扔进火盆里？乌龟喜欢水，为什么狐狸要说把它扔到水里去，他反而大声求饶？他是怎么求饶的？你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想？小结：乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不高兴？我们在以后的生活中学习中要像小乌龟一样勇敢，聪明，爱动脑筋。
2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》精彩教案
2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》精彩教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《聪明的乌龟》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握故事主旨，培养语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 通过学习《聪明的乌龟》，让幼儿理解故事寓意，懂得坚持和智慧的力量。
2. 培养幼儿的语言表达和词汇运用能力，能流利地复述故事。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能分析故事中乌龟是如何聪明地解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，掌握故事中的生词和短语。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达、逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、生词卡片、录音机。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察图片，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
针对故事中的重点内容，进行提问，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发故事卡片，组织幼儿进行故事复述。
教师出示生词卡片，引导幼儿认读，并进行组词练习。
4. 小结与拓展（5分钟）组织幼儿讨论：“你们在生活中遇到过什么困难？是如何解决的？”六、板书设计1. 故事聪明的乌龟2. 故事重点：生词、短语、故事主旨3. 板书内容：故事情节概括、生词卡片、短语卡片七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《聪明的乌龟》的故事插图，并用文字描述插图内容。
2. 答案示例：插图为一幅乌龟和兔子赛跑的画面，文字描述为：“在森林里，乌龟和兔子进行了一场赛跑。
虽然兔子跑得很快，但还是输给了聪明的乌龟。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中进一步体会故事寓意。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，运用所学知识，解决问题。
2022年湘教小学美术二下《听听画画 》教案 (公开课获奖) (1)
第六课听听画画教学目标：1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。
2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。
3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。
教学过程：一、热身训练1、用多媒体播放声音。
2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来。
声音媒体：鼓声、雨声、风声。
二、综合体验1、播放一些儿童爱听的歌曲。
《小小的船》《火车开了》2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏。
3、边听边想象歌词描绘的意境。
4、定格一个画面，说一说画面上的内容。
明白画面要与音乐匹配。
三、创造表现1、播放歌曲，学生先欣赏。
2、与同学交流感受。
3、把自己的感受用画的形式表现出来。
〔注意视觉与听觉的协调运动。
〕第七课乌龟滚下坡教学目标：1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人，保护生态的意识。
教学过程：一、出示动物的图片，激发学生的兴趣1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。
2、学生自由想象说话。
二、看书上的1—3张图片，了解故事大意1、看图1—32、在学习小组中讨论故事的起因、经过。
3、了解小乌龟和小刺猬的特征。
小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。
小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。
4、看过1—3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。
教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。
三、想象并创作1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。
2、学生创作表现有趣的结果的画面。
3、学生作画后交流评价。
4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。
四、布置作业把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。
第八课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、比照激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。