人教版二年语文上册(生字教学课件)识字2 树之歌 教学课件(2)
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统编版二年级语文上册识字2 树之歌 (生字课件)(共11张PPT)
根据统编版教材整理 二年级语文上册
识字2 树之歌
会写字
yáng 音序：Y
偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨梅
笔顺：
造句：我家房子后面有一棵挺拔的杨树。
zhuàn gg
音序：Z
结构：左右
偏旁：
笔画数： 6
组词：壮烈 强壮 壮美
笔顺：
造句：叔叔的身体十分强壮！
tóng 音序：T
偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐籽 枯桐
笔顺：
造句：院子里的梧桐枝繁叶茂。
fēng
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫叶 红枫 枫林
笔顺：
造句：火红的枫叶染红了香山。
sōng
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松子 松果 放松
笔顺：
造句：这只松鼠看起来十分乖巧可爱。
bǎi
音序：B
结构： 左右
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 圆柏
笔顺：
造句：柏树是四季常青的树木。
mián 音序：M
偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉花 棉袄 木棉
笔顺：
造句：我有一件漂亮的棉袄。
shān
Байду номын сангаас
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：红杉 杉树 银杉
笔顺：
造句：植物园里的杉树长得又高又直。
huà
音序：H 偏旁：亻
结构：左右 笔画数： 4
组词：化学 化石 分化
笔顺：
造句：苏悟空有七十二般变化。
guì
音序：G
识字2 树之歌
会写字
yáng 音序：Y
偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨梅
笔顺：
造句：我家房子后面有一棵挺拔的杨树。
zhuàn gg
音序：Z
结构：左右
偏旁：
笔画数： 6
组词：壮烈 强壮 壮美
笔顺：
造句：叔叔的身体十分强壮！
tóng 音序：T
偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐籽 枯桐
笔顺：
造句：院子里的梧桐枝繁叶茂。
fēng
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫叶 红枫 枫林
笔顺：
造句：火红的枫叶染红了香山。
sōng
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松子 松果 放松
笔顺：
造句：这只松鼠看起来十分乖巧可爱。
bǎi
音序：B
结构： 左右
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 圆柏
笔顺：
造句：柏树是四季常青的树木。
mián 音序：M
偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉花 棉袄 木棉
笔顺：
造句：我有一件漂亮的棉袄。
shān
Байду номын сангаас
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：红杉 杉树 银杉
笔顺：
造句：植物园里的杉树长得又高又直。
huà
音序：H 偏旁：亻
结构：左右 笔画数： 4
组词：化学 化石 分化
笔顺：
造句：苏悟空有七十二般变化。
guì
音序：G
二年级语文上册第2单元识字2树之歌教学课件新人教版
造句：松树上结了好多 书写指导：木字旁的最后一笔是
松果。
点,公的第一笔撇要写得短些。
bǎi
柏
音序：B 部首：木 结构:左右
组词：松柏 圆柏 造句：山上的柏树郁郁 葱葱。
书写指导：左窄右宽,右边白 要写得竖长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
榕树：常绿大乔木。树干分枝多,覆盖面广,有气根。 造句：这棵榕树可长得真茂盛。
枫树：落叶乔木,春季开花,叶子掌状三裂,秋季变成红色。 造句：秋天到了,枫树的叶子红得像一团火焰。 落叶乔木,别名桦皮树。
桦树：造句：校园里有一排桦树。
耐寒：经得起寒冷。 造句：松树是特别耐寒的。
北疆：北方边疆。 造句：今年,北疆的雨水特别多。
2．给带点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
梧．桐(w√ú wǔ) 松柏．(bó b√ǎi) 银杉．(sh√ān sān)
手掌．(zǎng zh√ǎng) 桦．树(huá h√uà) 金桂．(guī gu√ì)
3．辨字组词。 杨（ 杨树 ） 场（ 场院 ） 桂（ 金桂 ） 挂（ 挂起 ）
棉（ 木棉 ） 绵（ 绵羊 ） 桐（ 梧桐 ） 铜（ 铜号 ）
参考答案：◇十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才 可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很 不容易。 ◇树叶从树根生发出来,凋落后最终还是回到树根。比喻 事物总有一定的归宿,多指作客他乡的人最终要回到故乡。 ◇树没 有根就不会长,人要立志,没有志向的人是不会成功的。
我会写
2 树之歌
树在我们的身边随处可见,是我 们人类的朋友,你们认识身边的哪些 大树呢？你知道哪些关于它们的知识 呢？今天就让我们走进课文,去认识 它们的基本结构和各自的特征吧！
《识字2树之歌》课件语文二年级上册
云杉、翠柏”都指树木。“松子”是松树的种子，是重要的
中药，久食健身心，滋润皮肤，延年益寿，有很高的食疗价值；
“白果”又称银杏，果实外壳坚硬，果肉甘苦带涩。
读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻 培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 树虽高，其落叶仍然归于根底。比喻游子离家 虽远虽久，仍将回归故乡。
我为树木挂名牌
长得高， 笔直。
长得壮，树干分枝多，树冠大。
叶子呈掌 状分裂。
秋天叶子是红色的。
一年四季常青。
喜欢暖和的气候，生长在南方。
产于东北， 耐寒。树皮 是白色。
古老的树种，有“活化石”之称。
花朵金黄，香飘十里。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
首先描述了杨树的一个显著特点，即它的高度。杨树以其挺拔的身躯 和高耸入云的姿态而著称，是许多地区常见的行道树和风景树。 榕树的一个显著特点，即它的壮实。榕树以其茂密的枝叶和强大的生 命力而闻名，它的气生根能够支撑起庞大的树冠，形成独特的景观。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
背诵指导
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
结构梳理
杨树——高
木棉——喜暖
树 榕树——壮
桦树——耐寒
之 梧桐——叶如掌 银杏——活化石
歌 枫树——叶儿红 水杉——活化石
松柏——披绿装 金桂——满院香
识字2 树之歌
图片导入
杨树 枫树 松树 银杏 木棉
初读课文
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着 视频读课文，用笔把树木的名字圈一 圈，再借助拼音读一读。
中药，久食健身心，滋润皮肤，延年益寿，有很高的食疗价值；
“白果”又称银杏，果实外壳坚硬，果肉甘苦带涩。
读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻 培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 树虽高，其落叶仍然归于根底。比喻游子离家 虽远虽久，仍将回归故乡。
我为树木挂名牌
长得高， 笔直。
长得壮，树干分枝多，树冠大。
叶子呈掌 状分裂。
秋天叶子是红色的。
一年四季常青。
喜欢暖和的气候，生长在南方。
产于东北， 耐寒。树皮 是白色。
古老的树种，有“活化石”之称。
花朵金黄，香飘十里。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
首先描述了杨树的一个显著特点，即它的高度。杨树以其挺拔的身躯 和高耸入云的姿态而著称，是许多地区常见的行道树和风景树。 榕树的一个显著特点，即它的壮实。榕树以其茂密的枝叶和强大的生 命力而闻名，它的气生根能够支撑起庞大的树冠，形成独特的景观。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
背诵指导
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
结构梳理
杨树——高
木棉——喜暖
树 榕树——壮
桦树——耐寒
之 梧桐——叶如掌 银杏——活化石
歌 枫树——叶儿红 水杉——活化石
松柏——披绿装 金桂——满院香
识字2 树之歌
图片导入
杨树 枫树 松树 银杏 木棉
初读课文
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着 视频读课文，用笔把树木的名字圈一 圈，再借助拼音读一读。
人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件
杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。
化 huà
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩
起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
自由读课文，读准字音。说 一说，课文讲了哪些树，这些树 各有什么特点？
水杉 金桂
请给下面的树写上名字。
水杉
木棉
金桂
拓展阅读
试着读读这三句话，说说你的理解。
• 十年树木，百年树人。
ɡēn
• 树高百尺，叶落归根。
• 树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
“树”是“培养”的意思，比喻培养人才是长久 之计，也表示培养人才很不容易。
龙 小 五
树高百尺，叶落归根。
课堂总结
课文中介绍了11种树木，它们是 我国各个地区有代表性的树木，大自 然中树木的种类十分丰富，希望你们 能到生活中认识更多的树木，并记住 它们的名字。
板书设计
杨树 榕树 梧桐树 枫叶 松、柏 木棉 桦树 银杏、水杉 金桂
树之歌
树叶 秋天 四季 喜暖 耐寒
开花
高 壮 像手掌 叶儿红 披绿装 在南方 守北疆 活化石
桂花
bái huà
白桦
fēnɡ yè
枫叶
yùn shān
云杉
sōnɡ zǐ
松子
cuì bǎi
翠柏
bái ɡuǒ
白果
说说这两组词语的特点。
银杏的种仁
第一组词语是树木的名称。
第二组词语是与树有关的花叶果实的名称。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精品PPT课件
手掌 绿装 守北疆 化石
枫叶 白桦 银杏 桂花
我会写
yángǎi
mián
柏棉
tónɡ
桐
shān
杉
fēnɡ
枫
huà
化
sōnɡ
松
ɡuì
桂
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！
点图看视频
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青
的鲜艳色彩。
品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的
特点是什么？（串珠问题4）
从第一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 银杏水杉活化石， 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
“香满园” 金桂开花满院香。 从第二句你了解到了什么？
2 树之歌
部编版二年级上册
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
掌枫松
梧 柏桐
桦
耐
疆 银
装
化
桂
杉 守
我会读
梧桐 松柏 耐寒 云杉
梧• 桐(w√ú wǔ) 松柏• (bó b√ǎi) 银杉• (sh√ān sān)
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
人教部编版二年级语文上册第一单元识字2《树之歌》教学课件
杨树 高
榕树 壮
比喻
梧桐树叶 像手掌
红 叶
枫树 秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉 喜暖在南方
本义为田界，从 “弓”，表示以 弓记步，即以弓 来丈量土地，三 横两田表示田之 间的疆域界限。
桦树 耐寒守北疆
银杏水杉 活化石
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
在很多很多年以前，水杉和银杏这两种 树就生活在地球上了。后来由于自然环境发 生变化，和它们一起生活的很多动植物都灭 绝了，变成了化石，但是银杏和水杉还一直 活到了枫树 松树
我发现：上面有关树的字都是__木___字旁， __桐___、
_枫____等字的读音和它们的右半部分的读音相同，这样
的字叫形声字。
2.【观察树木】选一选，写一写，了解树木的特点。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。
√ √ √ ①桦. (huá huà)树耐. (nài lài)寒守. (sǒu shǒu)北疆. √ (jāng jiāng)。
____________”。
课外书屋
老榕树的心愿
森林里涨水了，动物们面临着灾 难，面对共同的危险，有些动物想着 如何能让大家一起脱险，有些动物想 着保护同伴，当然也有动物想着逃避， 只想到自己……
魔幻森林里，麋鹿许下美好心愿， 希望动物们能和平相处，她的愿望能 实现吗？
快来读一读吧！
练一练
一、请同学们来画一画曾经见到过的大自然 的景色吧！
二、你最喜欢大自然中的什么景物呢？可以用 上下面的句式介绍给小伙伴听。
我最喜欢大自然的__________________________, 因为______________________________________。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
二年级上册语文课件-识字2《树之歌》人教(部编版)(共46张PPT)
松树 柏树
lín
松树叶子如针尖， 柏树叶儿像鳞片。 qiáo
松柏：指松树和柏树，他们都是四季常绿乔木。
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
angag
ang
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
第一关
的
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。1 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。2 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 3 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 4
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
柏装
桦 耐守
jiāng yín shān huà guì 疆 银 杉 化桂
我会读:
wú tóng zhăng fēng sōng
梧桐 掌
枫松
băi zhuāng huà nài shŏu
柏装
桦 耐守
jiāng yín shān huà guì 疆 银 杉 化桂
我会读:
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件(共103张PPT)
男生齐读第三句，用“ 树木的特点。
”圈出
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
点我
你知道南方和
北方气候有什
么不同吗？
南方：温暖
北方：寒冷
随文识字
疆
指事字，从土，从弓，从畺（jiāng， 田界）。从“弓”，表示以弓记步，即以 弓来丈量土地，畺表示田之间的疆域界限。 “疆”本义为田界。
先完成填空，然后同桌进行比赛，看谁先背出来。
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
桦树耐寒守北疆。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉活化石，
松柏四季披绿装。
金桂开花满院香。
随文识字
梧桐枫 松 柏 桦 杉 桂
都是左右结构，左边是表示与树木有关 的木字旁（表义），右边是表示读音的字 （表音）。这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
树之歌课件(共45张PPT)
银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。
荷叶圆圆像 盘子 。
颜色特点
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
树木的颜色不同——枫树秋天红， 松柏四季绿。
朗读指导
zhuànɡ
杨树高，榕树壮，
zhǎnɡ
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
zhuānɡ
松柏四季披绿装。
这几个字的韵母都是 anɡ，读的时候要突 出这几个字，会更有 儿歌的韵味。
结合树的特点试 着背诵一下吧！
写一写
左窄右宽，横折折折钩一笔写 成，第二个折点在田字格中心， 两撇的第二撇略长。
左窄右宽，左高右低。“同” 横平竖直框正，第一笔竖紧贴 竖中线。
写一写
左窄右宽，左边一点、一提上 下呼应，右边第一笔长横在横 中线上起笔，下横稍短。
左窄右宽，左高右低。“风” 上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
写一写
左窄右宽，顶部左右齐平， “帛”上小下大，“巾”首笔 竖落在竖中线上。
左右宽窄相当，“彡”三撇等 距，第三横最长，撇尖过竖中 线，穿插到“木”下。
写一写
左窄右宽，左右等高，竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
左窄右宽，“圭”由两个“土” 组成，分写横中线上下，第二 横落在横中线上。
化石
古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在 地下变成的跟石头 一样的东西，就是 “化石”。化石历 史久远，具有科学 研究价值。
最早出现在3亿多年前的石炭纪。 最早出现于2亿年前的白垩纪。
恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪 它们被称为“活化石”。
背一背
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。