识字2 树之歌
【预习】部编版二年级语文上册识字2《树之歌》知识点
知识点我会写：杨 yáng（白杨、杨柳、杨树）壮 zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐 tóng（油桐、桐华、梧桐）枫 fēng（枫叶、枫树、枫木）松 sōng（松树、松柏、松子）柏 bǎi（柏树、柏油、柏木）棉 mián（棉花、棉被、棉衣）杉 shān（杉木、油杉、云杉）化 huà（变化、化石、化学）桂 guì（金桂、桂花、桂林）我会认：梧 wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌 zhǎng（手掌、掌心、掌握）装 zhuāng（装扮、服装、春装）桦 huà（白桦、桦树、黑桦）耐 nài（耐心、耐寒、忍耐）守 shǒu（守门、守护、守卫）疆 jiāng （新疆、北疆、疆土）银 yín（银杏、银白、银行）多音字：柏 bó （柏林）bǎi（柏树）绿 lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）近义词：壮——强 披——穿 喜——乐反义词：高——低 暖——寒 香——臭耐寒——耐热理解词语：耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
课内词语：杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂句子解析：1. 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2. 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3. 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
课文主题：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
问题归纳：1. 文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2. 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
二年级上册识字《树之歌》
银杏是石炭纪时期， 水杉是白垩纪时期。
活化石
香飘十里 丹桂飘香 天香云外飘 桂子飘香
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我会读
梧桐 手掌 服装 白桦 边疆 银杏 松柏 枫树 耐寒 守护 水杉 桂花
杨树 高
榕树 壮
梧桐 树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红，
松 柏 四 季 披 绿 装 。
拟 人
木棉，属木棉科，落叶大乔木，原 产印度。高10～20 公尺。树干基部 密生瘤刺，枝轮生，叶互生。每年 2～3月份先开花，后长叶。树形高 大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如 血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落 尽，远观好似一团团在枝头尽情燃 烧、欢快跳跃的火苗，极有气势。 因此，历来被人们视为英雄的象征。
《识字2 树之歌》(生字讲解)人教版二年级上册语文教学
笔顺：
fēnɡ
后鼻音
左窄右宽，左高右低。
杨
桐
松
棉
化
壮
枫
柏
杉
桂
部首：木 结构：左右 组词：松紧 松开 形近字：公 造句：
妹妹一松手，气球就飞走了。
笔顺：
sōnɡ
左窄右宽， 顶部左高右低。
杨
桐
松
棉
化
壮
枫
柏
杉
桂
平舌音
后鼻音
部首：木 结构：左右 组词：柏树 松柏 形近字：伯 造句：
杨
桐
松
棉
化
壮
枫
柏
杉
桂
翘舌音
后鼻音
左窄右宽。
部首：木 结构：左右 组词：桐油 梧桐 形近字：同 造句：
梧桐树爷爷年纪很大，知道许多故事。
笔顺：
tónɡ
左窄右宽，左高右低。“木”的捺变点；“同”横平竖直框正。
杨
桐
松
棉
化
壮
枫
柏
杉
桂
后鼻音
部首：木 结构：左右 组词：枫树 枫林 形近字：风 造句：
笔顺：
ɡuì
杨
桐
松
棉
化
壮
枫
柏
杉
桂
左窄右宽。
识字 2 树之歌
要注意仔细观看笔画顺序哦！
左右结构
桂
杉
枫
棉
壮
桐
柏
松
化
杨
部首：木 结构：左右 组词：杨树 杨柳 形近字：扬 造句：
杨老师今天表扬了我。
笔顺：
杨
桐
松
棉
化
人教版 二年级上 语文识字2 树之歌
细读感悟
银杏树长得慢极了，如果你小时候种 下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃 上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
课堂小结
主题归纳
本课以诗歌的形式向我们介绍了十种树的特点，让我整。
1.十年
，百年
。
2.
，叶落归根。
3.树无根不长，
。
谢谢
小资料：
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。
细读感悟
1.银杏树的果实——白果营养丰富，还 能做药物。
2.银杏树的树根、树叶和树皮都含有多 种药物成份，可以用来制成中药。
3.银杏树的木材是建筑、家具及工艺品、 雕刻的上等材料。
4.银杏树能释放一种特殊的气体，通 过空气传播，吸入人体，有抗病作用。
字词梳理
读一读 泡桐 翠柏 松子
白桦 桂花 白果
云杉 枫叶 粗壮
整体感知
杨树 梧桐树
榕树 枫树
整体感知
松柏 桦树
木棉 银杏
细读感悟
请你说一说每种树的特点
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
细读感悟
2.树之歌
识字
语文部编版二年级上册
新课导入
2.树之歌
字词梳理
我会写
wú tóng zhǎng fēng
梧桐 手掌 枫树
zhuāng huà nài
银装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 云杉 化石
sōng bǎi 松柏 jiāng 边疆 guì 桂花
字词梳理
我会写
杨壮 桐枫松
柏 棉杉 化桂
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
精选文档感谢下载使用双击可编辑删除18。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。
你们的好处太多了，帮助了人类许多。
在风雨中，你顶着风吹雨打。
在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。
”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。
2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。
3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。
3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。
3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。
4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。
在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。
同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。
小学语文二年级上册识字2《树之歌》知识点汇总
小学语文二年级上册识字2《树之歌》知识点汇总知识点01、我会写杨yáng（白杨、杨柳、杨树）壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐tóng（油桐、桐华、梧桐）枫fēng（枫叶、枫树、枫木）松sōng（松树、松柏、松子）柏bǎi（柏树、柏油、柏木）棉mián（棉花、棉被、棉衣）杉shān（杉木、油杉、云杉）化huà（变化、化石、化学）桂guì（金桂、桂花、桂林）02、我会认梧wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）装zhuāng（装扮、服装、春装）桦huà（白桦、桦树、黑桦）耐nài（耐心、耐寒、忍耐）守shǒu（守门、守护、守卫）_jiāng （_、北_、_土）银yín（银杏、银白、银行）03、多音字柏bó（柏林）bǎi（柏树）绿lù（鸭绿江）lǜ（绿芽）04、近义词壮——强披——穿喜——乐05、反义词高——低暖——寒香——臭耐寒——耐热06、理解词语耐寒：经得起寒冷。
北_：北方边_。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
07、句子解析1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北_。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北_。
3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
08、问题归纳1.文中共介绍了几种树?请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用了什么修辞手法?从“红、绿”可以看出什么?“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。
“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
二年级上识字2《树之歌》
二年级上识字2《树之歌》《二年级上识字 2《树之歌》》在二年级上册的语文课本中，有一篇充满趣味和知识的课文——《树之歌》。
这篇课文就像一把神奇的钥匙，为孩子们打开了认识树木世界的大门。
《树之歌》用简洁而生动的语言，介绍了各种各样的树木。
杨树高，榕树壮，这简单的六个字，一下子就让孩子们在脑海中勾勒出了杨树高大挺拔和榕树粗壮结实的形象。
杨树那修长的枝干仿佛直插云霄，给人一种向上的力量；而榕树那繁茂的枝叶和粗壮的树干，就像一个坚强的巨人，稳稳地站立在大地上。
梧桐树叶像手掌，这形象的比喻，让孩子们能够轻松地想象出梧桐树叶的形状。
每当秋风吹过，梧桐树叶纷纷飘落，就像一只只大手在空中挥舞，仿佛在和大家告别。
枫树秋天叶儿红，一到秋天，枫叶就像是被大自然这位画家染上了鲜艳的红色，漫山遍野的红枫叶，构成了一幅美丽的画卷。
孩子们可以想象自己漫步在枫林中，脚下是软软的红叶地毯，抬头是一片火红的天空，那该是多么美妙的场景啊！松柏四季披绿装，无论春夏秋冬，松柏始终保持着翠绿的颜色。
它们就像勇敢的战士，坚守着自己的岗位，不惧严寒酷暑，为大地增添了一抹生机与活力。
木棉喜暖在南方，木棉花盛开的时候，满树的红花就像一团团燃烧的火焰，格外引人注目。
而桦树耐寒守北疆，它那洁白的树干和挺拔的身姿，在寒冷的北方展现出了坚韧的生命力。
银杏水杉活化石，银杏和水杉都是古老的树种，它们见证了地球的变迁和岁月的流转。
银杏的叶子就像一把把小扇子，在微风中轻轻摆动；水杉那修长的树干笔直地挺立着，仿佛在诉说着过去的故事。
金桂开花满院香，金秋时节，金桂绽放，那浓郁的花香弥漫在整个院子里，让人陶醉其中。
孩子们可以闭上眼睛，想象自己身处一个满是金桂的院子里，深深地吸一口气，感受那香甜的气息。
这篇《树之歌》不仅让孩子们认识了不同树木的特点，还激发了他们对大自然的热爱和探索欲望。
通过学习这篇课文，孩子们能够更加细心地观察周围的树木，了解它们的生长环境和习性。
在教学过程中，老师可以带着孩子们走出教室，去校园里或者公园里观察真实的树木。
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都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
识字2 树之歌
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
识字2 树之歌
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
识字2 树之歌
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
识字2 树之歌
三、课文内容判断题。 1.课文主要为我们介绍了11种树木。（√ ） 2.读完课文后，我觉得大自然树木的种类 很少。（× ）
识字2 树之歌
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌， 认识词语，并了解了 11 种 树木的特点，表达 了作者对大自然的 无比喜爱之情。
识字2 树之歌
一、按课文内容填空。
1．_银__杏__水__杉___活化石。 2.___金__桂_____开花满院香。 3．梧桐树叶像___手__掌_____。 4.___枫__树_____秋天叶儿红。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
识字2 树之歌
第二课时
回忆上节课学习的字词。
杨壮桐枫松柏
杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶 披绿装
谁能背诵课文前半部分？
识字2 树之歌
互动课堂
现在，我们来逐句欣赏课文 后半部分。
识字2 树之歌
男生齐读
你是怎么记住 这三个字的？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
南方和北疆 气候有什么 不同吗？
识字2 树之歌
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
初读儿歌，圈出树木名称
这首儿歌介绍了哪些树木呢？ 用笔把它们的名字圈一圈，再借 助拼音读一读。
识字2 树之歌
这首儿歌介绍了11种树木。
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
比喻培养人才是长久之计。也表示 培养人才很不容易。
识字2 树之歌
高于右部
在“木”的 旁边收笔
在横中线 上收笔
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、 桐、枫、松、柏”这五个字。
与左侧同高
左长右短
写好这几个字的重点是写好木字旁，多写几遍， 你一定可以写得很漂亮！
识字2 树之歌
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
上小下大
在竖中线上
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“杉”。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
写在横中 线上 这一横最长
我知道“桂”的形近字有：蛙 娃
识字2 树之歌
识字2 树之歌
尝试背诵前半部分
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
这节课的最后，我们来观察这几个要求会写 的字有什么特点？
都是左右结构
都是木字旁
杨 桐 枫松柏
左窄右宽 左高右低
左右等宽 左长右短
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写 “杨、桐、枫、松、柏”这五个字。
怎么记住“耐”？
学认字
耐
加一加：而＋寸＝耐
“耐”还可以 组哪些词？
耐劳 耐用 耐心 耐力
识字2 树之歌
怎么记住“守”？
守 宝盖表示
和家有关。
学认字
“寸”可组词“寸步不 离”，我们可以这样理解， 像看家一样寸步不离地守 卫着就是“守”的意思。
识字2 树之歌
怎么记住“疆”？
jiāng
指事字，从土，从弓，从畺。
◇ 树高百尺，叶落归根。
指树虽然高达千丈，但落叶还是要 回到根里。
比喻离开故乡多时，最后还是要返 回故里。
识字2 树之歌
◇ 树无根不长，人无志不立。
树没有根就不能生长，人没有志向就 不会成功的。
识字2 树之歌
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
识字2 树之歌
看一看，填一填，背一背。
杨树（高 ），榕树（壮）， 梧桐树叶（像手掌）。
识字2 树之歌
你还观察过哪些树叶的形状呢？
银杏树叶像扇子。
泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
识字2 树之歌
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读指导
让我们再齐读一遍儿歌， 注意突出树木特点。
识字2 树之歌
知道了每种树木的特点，接 下来，我们做一个小游戏：
识字2 树之歌
杨树
根据树的特点， 推测树木名称。
识字2 树之歌
榕树
识字2 树之歌
梧桐
识字2 树之歌
枫树
识字2 树之歌
识字2 树之歌
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
除了儿歌中讲到的这些树， 大自然中还有数不清的树木。下 面，我们来看两组词语。
识字2 树之歌
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 桂花 枫叶 松子
翠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 树木的名称。
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
与树木有关的格言有很多， 你知道吗？我们一起来读一读课 后第三题中的三句话吧。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
课文中还有三个要求会写的字，我们 一起来看一看，你能发现它们的共同点吗？
mián shān ɡuì
棉杉桂
左右结构 左窄右宽 木字旁
我们一起来写一写吧！
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“棉”。
被称为“活化石”。
什么是化石呢？
识字2 树之歌
化石 文化 变化 绿化 美化
古代生物的遗体、遗迹埋 藏在地下变成像石头一样的东 西就是“化石”，化石历史久 远，具有科学研究价值。
“化”还可以组 哪些词？
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“化”。
左窄右宽 左右等高
huà
竖弯钩起笔于竖 中线，与撇相交 于田字格中心
识字2 树之歌
二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。
①百年树人 ②人无志不立 ③后人乘凉 1．树无根不长，_____②____。 2．人怕没志，____④____。 3．前人栽树，______③____。
④树怕没皮
4．十年树木，____①____。
识字2 树之歌
三、你身边一定也有许多树吧，拿起笔，描写一下吧。
点提上下呼 应，提收笔 在横中线
左窄右宽
在横中线 上起笔
稍短
识字2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
你认识 “掌”吗？
怎样记住 这个字？
zhǎng
掌
翘舌音、后鼻音
常
我会组词：巴掌 掌心 掌纹
学认字
掌声 鼓掌 手掌
识字2 树之歌
读一读。 手掌还有一种说法叫（巴掌）； 手掌的中心叫（掌心）； 掌心上的纹路叫（掌纹）； 给别人鼓励时会（鼓掌）； 一鼓掌就会有（掌声）……
松树
柏树
识字2 树之歌
木棉
识字2 树之歌
桦树
识字2 树之歌
银杏