想飞的小象
幼儿故事《想飞的小象》
幼儿故事《想飞的小象》嘿，小朋友们！你们知道吗，有一只小象呀，它特别特别想飞。
就像你们有时候会有一些特别奇妙的想法一样。
这只小象呀，看着天空中自由自在飞翔的鸟儿，心里那个羡慕哟！它就想呀，为啥自己不能飞呢？它有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的腿，可就是没有翅膀呀。
它试着扇动自己的大耳朵，嘿，没啥用呀！它又试着用长鼻子去够天空，哎呀，也不行呀！这可把小象给愁坏了。
你们说，它怎么就这么想飞呢？其实呀，就像你们有时候会渴望做一些很难做到的事情一样。
每个人都有自己的梦想和渴望，对吧？小象呀，它可不甘心就这么放弃。
它去问其他的动物朋友们，怎么才能飞起来。
小兔子说：“哎呀呀，你又没有翅膀，怎么可能飞嘛！”小猴子说：“你别想啦，我们都不会飞呀！”可是小象不听，它还是想试试。
它开始努力地锻炼自己，它跑呀跑呀，让自己变得更强壮。
它还试着爬上高高的树，想着从树上跳下来会不会就能飞起来呢。
你们可别学它哦，这很危险的！虽然小象最后还是没能飞起来，但是它学会了很多其他的本领呀。
它能跑得更快了，它的鼻子也更灵活了，可以做很多很多事情呢。
小朋友们，你们想想看，我们是不是也会像这只小象一样，有一些很难实现的梦想呀？但是不要怕呀，就像小象一样，虽然飞不起来，但是我们可以在追求梦想的过程中变得更棒呀！我们可以去学习新的知识，去交新的朋友，去发现自己更多的潜力。
而且呀，就算最后梦想没有完全实现，那又怎么样呢？我们还是收获了很多呀。
就像小象，它虽然没有飞起来，但是它变得更厉害了呢。
所以呀，小朋友们，不要害怕去追求自己的梦想，就算别人说不可能，我们也要去试一试。
也许在这个过程中，我们会发现一些更有趣的事情，会让自己变得更优秀呢。
不要轻易放弃哦，就像那只勇敢的小象一样！你们说是不是呀？哈哈！。
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、勇于放弃的品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，引导他们表达自己对故事的想法。
难点：让幼儿学会关爱他人，勇于尝试和放弃。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小象玩具、飞行道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导他们表达自己的想法。
4. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演。
5. 总结故事：教师引导幼儿总结故事主题，培养他们的价值观。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画出故事中的小象，并写上自己对故事的理解。
3. 观察周围的朋友，发现他们的优点，学会关爱他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的表达和交流能力。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对于故事主题的把握和应用。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，让他们在实际操作中体验飞行乐趣。
3. 开展绘画比赛，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的想飞的小象。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
2. 及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的进步，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整故事课件，使之更符合幼儿的理解水平。
2. 增加角色扮演的环节，让幼儿有更多机会表达自己。
想飞的小象故事道理
想飞的小象故事道理在一片广袤的森林里，生活着各种各样的动物。
有敏捷的猴子，奔跑迅速的兔子，力大无穷的狮子，还有一只特别的小象。
这只小象有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的四肢，在森林中是个引人注目的存在。
小象虽然体型庞大，但内心却充满了对未知世界的好奇和渴望。
它看着鸟儿在天空中自由翱翔，心中萌生出了一个强烈的愿望——它想要飞。
小象的这个想法让其他动物们感到十分惊讶和不解。
猴子跳到树枝上笑着说：“小象啊，你这么重，怎么可能飞起来呢？别做白日梦啦！”兔子也在一旁蹦蹦跳跳地说：“就是就是，我们都没有翅膀，怎么飞呀？”然而，小象并没有因为伙伴们的质疑而放弃自己的梦想。
它开始努力尝试各种方法去实现飞行的愿望。
它先是学着鸟儿的样子，扇动自己的大耳朵，可是无论怎么扇动，它的身体还是稳稳地站在地上。
它又试着爬上高高的树枝，然后像鸟儿一样往下跳，希望能飞起来，结果却摔了个大跟头。
尽管一次次的尝试都以失败告终，但小象并没有灰心丧气。
它依然坚持不懈地探索着能够飞翔的方法。
有一天，森林里来了一位智慧的老乌龟。
小象迫不及待地跑过去向老乌龟诉说了自己的梦想。
老乌龟听后，慢慢地说：“孩子，飞行对于我们来说可能是一种无法实现的梦想，但这并不意味着你不能去追求其他的精彩。
你有着强壮的身体，可以帮助其他动物搬运重物；你的长鼻子可以卷起倒下的树木，为大家开辟道路。
你虽然不能飞，但你有着独特的优势和能力，只要发挥好这些，你同样能为森林做出巨大的贡献。
”小象听了老乌龟的话，陷入了沉思。
它开始重新审视自己，意识到自己一直过于执着于飞行，却忽略了自身原本就拥有的力量和价值。
从那以后，小象不再一心想着飞，而是专注于发挥自己的长处。
当森林里的动物们遇到困难时，小象总是第一个挺身而出。
它用自己粗壮有力的身体帮助大家搬运重物，用长长的鼻子救助陷入困境的伙伴。
渐渐地，小象成为了森林中备受尊敬和喜爱的动物。
这个关于想飞的小象的故事，蕴含着许多深刻的道理。
想飞的小象故事道理
想飞的小象故事道理从前，在一片茂密的森林里，生活着一只小象。
这只小象有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的四肢，身体圆滚滚的，十分可爱。
小象虽然拥有着庞大的身躯，但它的内心却充满了对天空的向往，它渴望像鸟儿一样自由自在地飞翔。
一天，小象看到一只小鸟在枝头欢快地歌唱，它的翅膀轻盈地扇动着，一下子就飞到了另一棵树上。
小象羡慕极了，它走到小鸟面前说：“小鸟小鸟，你能教我飞翔吗？”小鸟看着小象庞大的身躯，笑着说：“小象呀，你太重啦，是飞不起来的。
”小象听了，心里有些失落，但它并没有放弃想飞的梦想。
小象又看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
蝴蝶的翅膀五彩斑斓，美丽极了。
小象连忙跑过去问：“蝴蝶蝴蝶，你能告诉我怎么才能飞起来吗？”蝴蝶扇动着翅膀说：“小象，我们蝴蝶天生就有轻盈的翅膀，而你没有，所以你很难飞起来呀。
”小象听了，耷拉着脑袋，默默地离开了。
尽管接连遭到拒绝和打击，小象还是没有放弃。
它开始自己尝试各种方法，它拼命地扇动自己的耳朵，想要像翅膀一样带着自己飞起来，可是无论它怎么努力，都只是在原地扇起了一阵尘土。
它又尝试爬上高高的山坡，然后像小鸟那样纵身一跃，以为这样就能飞起来，结果却摔了个大跟头，疼得它“呜呜”直叫。
森林里的其他动物看到小象的行为，都觉得它很傻很天真。
猴子在树上嘲笑它：“小象，你别白费力气了，你那么重，怎么可能飞起来？”长颈鹿也说：“小象，你还是老老实实待在地上吧，这才是属于你的世界。
”但是，小象依然没有被这些声音所影响。
它坚信，只要自己足够努力，就一定能够实现飞翔的梦想。
终于，有一天，大象妈妈看到小象伤痕累累，心疼地问：“孩子，你为什么要这么执着地想要飞起来呢？”小象说：“妈妈，我看到鸟儿和蝴蝶在天空中自由自在的样子，我真的很羡慕，我也想体验那种感觉。
”大象妈妈温柔地说：“孩子，每一个动物都有自己独特的本领和生活方式。
鸟儿能飞，是因为它们有轻盈的翅膀；我们大象虽然不能飞，但我们有强壮的身体，可以帮助我们在陆地上做很多事情。
6、童话故事-故事《想飞的小象》
6、童话故事-故事《想飞的小象》在一个遥远的热带雨林里，有一只小象，它有一个特别的梦想，那就是想飞。
每天，它都会抬头仰望天空，羡慕那些自由翱翔的大鸟。
可是，小象的身体太大了，它的翅膀太小了，怎么也飞不起来。
小象的朋友们都劝它放弃这个梦想，因为它们知道这几乎是不可能的事情。
小象并没有被打败，它坚信只要努力，就一定能实现自己的梦想。
于是，它开始每天都进行各种锻炼，试图让自己变得更强壮。
有一天，小象在森林里遇到了一只长颈鹿。
长颈鹿见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。
”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。
”长颈鹿笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的。
你的身体太大了，翅膀太小了。
你要是能飞起来，那我就得改名叫‘飞马’了。
”小象没有被长颈鹿的话打击，反而更加坚定了自己的信念。
它知道，只要自己不放弃，总有一天会实现梦想的。
于是，小象继续努力锻炼，希望能够找到实现梦想的方法。
这一天，小象在森林里遇到了一只猴子。
猴子见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。
”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。
”猴子笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的...”就在这时，突然刮起了一阵大风。
风把小象吹得东倒西歪，但小象并没有放弃。
它紧紧抓住一根树枝，努力地保持平衡。
就在这时，小象突然感觉到自己的身体变得轻盈了许多。
原来，这阵大风把树上的叶子都吹落了，小象顺势抓住了一片叶子。
虽然这片叶子很小很薄，但对于小象来说，已经足够让它实现飞翔的梦想了。
小象兴奋地挥动着叶子，仿佛已经变成了一只飞翔的大鸟。
它的朋友们看到这一幕都非常惊讶，纷纷围过来祝贺小象。
长颈鹿也跑了过来，对小象说：“小象啊，我错了。
原来你是可以飞翔的。
恭喜你实现了自己的梦想！”猴子也笑着说：“看来我们都是井底之蛙啊，竟然不知道还有这样的方法可以让小象飞翔。
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节。
帮助幼儿理解故事中动物们飞行的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。
培养幼儿积极向上的心态和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：故事《想飞的小象》讲述了一只小象梦想飞翔的故事。
小象在尝试各种方式飞翔的过程中，遇到了其他动物的帮助和鼓励。
2.2 故事重点词汇：小象、飞翔、尝试、帮助、鼓励等。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物引入故事主题，引发幼儿对故事的兴趣。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。
引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.3 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小象为什么想飞翔？”，“它遇到了哪些困难？”等。
引导幼儿表达自己的观点和感受。
第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿画出自己心中的想飞的小象，鼓励幼儿发挥想象力。
4.2 角色扮演：组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事聆听、表达和参与活动中的表现，评价其倾听、表达和团队合作能力。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在创意绘画和角色扮演活动中的表现，鼓励幼儿的创造力和积极参与精神。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事《想飞的小象》的图片或插图。
准备绘画纸张和绘画材料。
准备角色扮演的道具和服饰。
6.2 环境准备：布置一个舒适、安静的阅读区域。
确保活动场地有足够的空间进行角色扮演和绘画活动。
第七章：教学方法7.1 讲述法：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。
利用图片或插图辅助讲述，增强幼儿的视觉感受。
7.2 互动提问法：在故事讲述过程中，适时提问幼儿，引导其思考和表达。
通过提问，激发幼儿的想象力和创造力。
7.3 实践活动法：组织幼儿进行角色扮演和绘画活动，让幼儿亲身体验和参与。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。
2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。
3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。
6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。
八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思1. 教学内容1.1 故事概述本次教学的故事为《想飞的小象》，讲述了小象阿维想象自己能像鸟一样飞行，但由于身体上的种种限制，他始终无法实现自己的梦想。
最后，小象通过想象和探索，找到了自己的独特方式，在大家的帮助下成功穿越了一段河流。
1.2 教育目标通过本次教学，孩子们应该达到以下目标：•培养孩子们的好奇心和探索精神，激发他们的想象力和创造力。
•帮助孩子们了解动物的基本特征，体验动物的感受和行为。
•激发孩子们对自己的梦想和目标的探索和思考，并学会如何面对挫折和失败。
•培养孩子们的观察、思维和语言表达能力，发展他们的社交技能和合作精神。
1.3 教学重点和难点•教育孩子如何面对挫折和失败，营造积极的学习氛围。
•帮助孩子们了解动物的基本特征及其行为习惯，扎实掌握基础知识。
•发挥想象力和创造力，创造自己的故事情节。
2. 教学步骤2.1 创设情境（约5分钟）老师向孩子们展示一幅插图，让孩子们看到一只象和许多鸟在一起飞翔。
通过发问引起孩子们的兴趣，例如：“大家看到这张图片了吗？你们觉得小象飞起来了吗？”，“你有没有想过自己能飞起来？”等等，让孩子们踏入故事的世界。
2.2 围绕故事展开讨论（约20分钟）老师讲故事，并在适当的时候穿插问题引导孩子们思考。
例如，“你觉得小象阿维为什么想像鸟一样飞呢？”、“为什么小象不能飞呢？”“你有没有想过你的梦想能否成真？”等。
2.3 活动时间（约25分钟）•大型游戏：老师搭建一个小的障碍场地，孩子们在场地上用想像中的翅膀飞行，越过障碍物。
这个活动有助于培养孩子们空间感和协调能力。
•集体画画：一些孩子用画笔，画布，画出他们想象的小象阿维；另一些孩子画出个人的想象，或是叙述自己的故事和小象阿维一起飞过河流，了解小象阿维的经历。
2.4 总结反思（约10分钟）老师和孩子们一起回顾学到的知识，发表自己的观点或感受。
例如，“我想飞起来，但没有翅膀，我会怎么办？”，“阿维遇到了很多困难，他是怎么做到想飞的呢？”，“你们付出了哪些努力呢？”等等。
想飞的小象故事
想飞的小象故事
从前，有一个小象，它叫小飞。
小飞是一只非常喜欢飞翔的小象，每天都盼望着有一天能够像鸟儿一样在天空中自由飞翔。
小飞的爸爸妈妈告诉他，象是不会飞的，它们的身体太重了，
没有办法像鸟儿一样在天空中飞翔。
但小飞并不甘心，它总是暗暗
地想着，如果自己能够飞起来该有多好啊！
有一天，小飞听说了一个神奇的地方，那里据说有一种神奇的
植物，可以让任何动物都能够飞起来。
小飞决定要去寻找这种神奇
的植物，于是它踏上了寻找飞翔之路的旅程。
小飞一路上遇到了很多困难和挑战，有时候它觉得自己的梦想
太遥远了，但是每当它看到天空中飞翔的鸟儿，它就会重新振作起来，告诉自己一定要坚持下去。
经过了一番艰辛的寻找，小飞终于找到了那种神奇的植物。
它
毫不犹豫地吃下了一片叶子，然后闭上了眼睛，期待着奇迹的发生。
突然，小飞感到自己的身体变得轻盈起来，它不禁兴奋地张开
了眼睛，发现自己真的在飞翔！它高兴得像个孩子一样，不停地在天空中飞来飞去，尽情享受着飞翔的快乐。
小飞回到了家，它告诉爸爸妈妈自己实现了飞翔的梦想。
爸爸妈妈看到小飞那灿烂的笑容，也为它感到开心和骄傲。
从此以后，小飞成为了大家口中的英雄，它用自己的行动告诉大家，只要有梦想，就一定要勇敢追求，不要轻易放弃。
小飞的故事也激励着更多的动物们，让它们明白只要有勇气和努力，就一定能够实现自己的梦想。
小飞的故事也传遍了整个森林，成为了大家口口相传的美好传说。
它的勇气和坚持，让大家都明白了一个道理，只要有梦想，就一定会有希望，只要努力，就一定能够飞得更高。
想飞的小象故事
想飞的小象故事从前，有一只小象，它叫小飞。
小飞是一只非常特别的小象，因为它有一双非常大的耳朵。
小飞的大耳朵让它看起来有些不太像一只象，但它却非常喜欢它的大耳朵，因为它相信这对大耳朵会给它带来一些特别的能力。
小飞常常幻想着自己能够像鸟儿一样飞翔在天空中，它觉得如果自己也能飞的话，一定会看到很多美丽的风景。
于是，小飞就开始努力地练习飞翔。
它每天都会找一些高高的地方，然后跳起来，用力地扇动它的大耳朵，希望可以飞起来。
但是，无论它怎么努力，它都无法飞起来。
小飞感到非常沮丧，它开始怀疑自己的大耳朵并没有带来任何特别的能力。
它感到非常失望，甚至有些绝望。
但是，就在这个时候，一只智慧的老猴子出现了。
老猴子告诉小飞，它的大耳朵并不是没有用的，相反，它的大耳朵是它飞翔的关键。
老猴子告诉小飞，它的大耳朵可以帮助它听到风的声音，而风的声音可以告诉它风的方向和速度，这样它就可以根据风的情况来调整自己的飞行姿势，从而更好地飞翔。
听了老猴子的话，小飞感到非常高兴和兴奋，它决定要重新开始练习飞翔。
小飞每天都会找一些高处，然后用它的大耳朵仔细地倾听风的声音。
它发现，通过倾听风的声音，它可以更加灵活地控制自己的飞行姿势，它可以飞得更高、更远，甚至可以在空中盘旋。
小飞终于实现了自己的梦想，它成为了一只能够飞翔的小象。
小飞飞翔在天空中，看到了很多美丽的风景。
它看到了森林、河流、山脉，还看到了其他动物们在忙碌地生活着。
小飞感到非常幸福和满足，它知道，自己的大耳朵给了它一种特别的能力，让它可以看到更广阔的世界。
小飞的故事告诉我们，每个人都有自己的特别之处，只要我们能够发现并善加利用，就一定能够实现自己的梦想。
就像小飞一样，它通过倾听风的声音，实现了自己飞翔的梦想。
我们也可以通过发现自己的特长，善加利用它们，从而实现自己的梦想。
不要害怕自己与众不同，因为正是这种与众不同，让我们变得更加特别和独一无二。
就像小飞一样，我们也可以飞得更高、更远。