身边的历史3
红色故事小学三年级演讲稿5篇
红色故事小学三年级演讲稿5篇红色，传承了中华民族多少历史，多少的辛酸。
那种鲜亮，那种光芒——深沉而又勇敢关于红色故事的演讲稿你知道有哪些吗？下面是小编整理的红色故事小学三年级演讲稿5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
红色故事小学三年级演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!下面我为大家演讲的名字叫《鸡毛信的故事》：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。
有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。
这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀!海娃揣好信，赶着羊下山了。
还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。
"怎样办?信藏在哪儿呢?"他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。
海娃刚站起来，鬼子就来到了身边。
"小孩，你的干什么的?实话说，不然杀了你!""我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。
"海娃故意装作害怕的样貌哭起来。
鬼子看了看这群羊，来了坏主意。
他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。
天黑了，敌人来到一个小山村。
村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。
鬼子们都饿疯了，就叫黑狗子们去杀羊。
一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊，上来就抢。
海娃眼看自我心爱的羊被拖走杀掉，恨死了敌人。
可他更担心鸡毛信，它就绑在老绵羊的尾巴底下啊!老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，歪嘴黑狗怎样也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。
海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。
天刚蒙蒙亮，鬼子就挥着大洋刀，带着队出发了。
还没走过几个山头，只听"轰"的一声，走在前面的几个黑狗子倒在地上。
原先他们踩上了民兵埋的地雷。
海娃真想笑，可没敢笑出来。
"小孩，你的前面的开路!"鬼子是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。
那里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自我越走越快。
近代历史人物事迹5篇
近代历史人物事迹5篇近代历史人物事迹篇1宋庆龄（1893——1981）诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭。
她的父亲作为孙中山的好朋友，是她的第一个启蒙老师。
年少时在美国接受了“欧洲式教育”，受到民主主义的洗礼。
父亲源源寄来的书信与剪报资料，在她心中与孙中山领导的革命事业架起了桥梁。
革命的`大潮已退，宋庆龄学成归国改革和建设祖国的理想无由施展。
她径直到流亡的革命党人集中的东京，不久即担当了孙中山的助手，开始了她70年的革命生涯。
1910月25日，宋庆龄不顾父母的反对，毅然跟孙中山结婚，以坚决的步伐毫不迟疑地跟随了孙中山他上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。
1925年3月12日孙中山逝世。
他把“和平、奋斗、救中国”的嘱托交给了宋庆龄和他的同志。
1949年，中华人民共和国成立后，宋庆龄长期承担了大量的国务活动。
与此同时，她的许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。
之后她始终担当中华全国民主妇女联合会名誉主席、中华人民共和国全国妇女联合会名誉主席和中国人民保卫儿童全国委员会主席职务。
1950年，她被选为世界和平理事会理事。
1952年，被选为亚洲及太平洋联络委员主席。
近代历史人物事迹篇2宋庆龄小时侯的一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。
“怎么了，孩子?”爸爸希奇地问。
“我不能往了。
我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。
”宋庆龄答道。
小珍是宋庆龄的同学。
“哦，是这样。
”父亲松了口气。
“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗?”“不行不行，我跟她约好的。
”宋庆龄忙说。
“没关系，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。
”爸爸连续劝说着。
“不，你说过，做人要取信用。
要是我遗忘了约会，明天向她赔礼是可以的。
可是，我并没有遗忘呀，我不能言而无信。
”宋庆龄坚决地说。
宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，急躁地等候起来。
她一会儿拿起一本书看;一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平常很熟的曲子，今天却总是弹不准。
唐朝历史小故事范文(精选3篇)
唐朝历史小故事范文(精选3篇)历史故事的定义是指根据发生的时间可以将故事分为三类：一类是指刚刚发生的故事，如新闻故事一个是指将来会发生的故事，比如科幻小说另一类是指过去发生的故事，如成语故事。
以下是为大家整理的关于唐朝历史小故事的文章3篇 ,欢迎品鉴！唐太宗叛辽，搞飞梯守城。
一位招募来的“梯首”，勇猛异常，城中矢射如雨，也未能伤到他，第一个登上城楼，立下首功。
当时亲眼目睹其创举的，包含英国公李勣和中书舍人许敬宗，英国公对着那位“梯首”对许敬宗说道，这人好厉害！许敬宗说，厉害是厉害，可惜未解思量，大意是说他有勇无谋，不考虑后果。
这个姓氏许的，就是唐朝知名的奸臣，他能够讲出这番话去，毫不怪异。
可是也不想想，在当时那种情况下，要的就是这种不计后果的勇猛，如果考虑后果，那就是谁也不敢上，因为明摆着，在矢射如雨时爬梯攻城，被射成刺猬的几率，很大。
估算官军就是因为想要得太多，所以才谁也不敢上，不然也不能回去社会上召募梯首了。
看来英明的唐太宗也没想过，因为当许敬宗的话传到他耳朵里，他二话不说，就把那位梯首罢了官。
只有在是非不分、颠倒黑白者眼里，才可以随便是非不分、颠倒黑白。
高宗中期以后，政权逐渐由皇后武则天掌握。
武则天原为太宗时期的才人，太宗死后被高宗招入宫中。
她在权力斗争中获胜，被立为皇后，史称“素多智计，兼涉文史”。
656年起，高宗因身体原因，许多政事都逐渐交给武则天处理，武则天成为最高统治者之一，与高宗并称“二圣”。
高宗去世后，太子李显即位，是为唐中宗。
因为与中宗不合，武则天不久将中宗废为庐陵王，改立四子李旦为帝，是为唐睿宗。
武则天平定徐敬业的反叛后，于690年废睿宗，即皇帝位，改国号为周，即武周，定都洛阳(号称神都)，改立李旦为皇嗣，成为中国历史上唯一的女皇帝。
在武则天掌权与称帝的期间，国家较贞观时期有更大的发展。
均田制的继续推行发展农业生产;科举制度进一步完善，开创出殿试和武举。
武则天打击自北周以来的关陇集团，大力提拔科举出身的官员，时称“北门学士”，很多是来自关东与江南的士人。
我最喜欢的历史人物3分钟作文普通话
我最喜欢的历史人物3分钟作文普通话我最喜欢的历史人物3分钟作文普通话【篇1】我最喜欢的历史人物3分钟作文普通话在历史的长河中，有无数人物如星辰般闪烁，而我最欣赏的，便是那位智勇双全的诸葛亮。
提到诸葛亮，人们脑海中浮现的，往往是那个运筹帷幄、决胜千里的卧龙先生。
诸葛亮，字孔明，他不仅是三国时期的杰出政治家、军事家，更是智慧与忠诚的化身。
他以其卓越的才智和无与伦比的战略眼光，辅佐刘备建立蜀汉政权。
在那个战火纷飞的年代，他以一己之力，撑起了蜀汉的半边天。
诸葛亮的智慧不仅体现在他的军事才能上，更在于他对人心的洞察。
他深知“知己知彼，百战不殆”的道理，善于利用敌人的弱点，化被动为主动。
他的“空城计”便是这一智慧的绝佳体现，面对强敌，他以空城之计，化险为夷，令人叹为观止。
然而，诸葛亮最令我敬佩的，还是他那份忠诚与责任感。
他鞠躬尽瘁，死而后已，为了蜀汉的兴盛，倾尽一生心血。
他的精神，犹如一座丰碑，矗立在历史的长空，激励着后人不断前行。
诸葛亮不仅在军事上展现出卓越的才能，他在政治上的成就同样令人瞩目。
他制定的《出师表》，不仅是对蜀汉未来的战略规划，更是他对国家和人民的深切关怀的体现。
在这篇文章中，他表达了对刘备托孤的忠诚，以及对国家未来的忧虑和期望，字里行间无不透露出他对蜀汉的深情厚谊。
此外，诸葛亮在治国理政方面也展现出非凡的才华。
他推行的“隆中对”战略，为蜀汉的发展奠定了坚实的基础。
他注重农业生产，发展经济，改善民生，使得蜀汉在内忧外患的环境中，依然能够保持相对的稳定和繁荣。
诸葛亮的个人魅力也体现在他与将士们的关系上。
他以身作则，关心士兵的生活，赢得了将士们的爱戴和尊敬。
他的领导风格，不仅仅是依靠权力和威严，而是通过个人的品德和智慧，凝聚起一支忠诚而勇敢的队伍。
诸葛亮，这位历史长河中的璀璨明珠，以其卓越的智慧和无私的奉献，成为我心中最敬仰的历史人物。
他的故事不仅仅是一个时代的传奇，更是一种精神的传承，激励着无数后人追求卓越，勇往直前。
历史：第12课《了解身边的“历史”》讲义课件(北师大版七年级上)(PPT)3-1
★学习收集文字、图片、音像及实物资料的方法，熟 悉搜寻历史资料的多种途径，培养收集、整理、比较 历史资料的能力。
★培养主动思考的能力，适当加强分析能力的培养 （如对本专题发展原因的分析等）。
★培养合作意识和交往技能，强调个人特长的发挥。
ห้องสมุดไป่ตู้
地质图将帮助科学家们更多地了解这颗卫星的地质演化史和确定今后对其进行深入研究的基本方向。这张地质图是科学家们依据“伽利略”号和“旅行者号” 探测器获取的资料绘制的。众所周知，998年-年，“伽利略”号和“旅行者号“分别对木星及其卫星进行了较近距离的探测研究。根据获取的资料科学家们 推断称，木卫二表面的地质历史相对年轻但富于变化，同时木卫二上很少有火山活动。它上面存在的诸多巨型裂谷很可能是木星强大的引力所致。据亚利桑 那大学行星地质学教研室主任劳恩-格里利表示，绘制木卫二地质图最大的困难在于科学家们是否信任探测器发回的有关探测资料。“旅行者-”号探测器所 拍摄的木卫二表面照片清晰度为每像素公里。而“伽利略”号在围绕木星及其卫星飞行时所拍摄的照片清晰度可达每像素.-.公里。在绘制这张木卫二地质图 时科学家们；德阳艺考生文化课培训:/dyyk/ ；综合了这两枚探测器提供的数据资料。认为木卫二上存在有关生命的科学家们还持 有这样的观点，木卫二拥有生命诞生所必需的一切条件，那就是它上面存在着液态水、丰富的能源(主要指木星的强大引力)和有机化合物。如果木卫二上真 存在生命，那么这些生命将类似于地球深海热水条件下生存的有机体。年后科学家们将向木星及其卫星发射一枚专门的探测器。劳恩-格里利和来自美国局喷 气推进实验室的罗伯特-帕帕拉尔多将率领数十名天文专家来研究如何去探测木星系统，包括探测器沿怎样的飞行轨道飞行、将搭载哪些科研仪器和设备等。 科学家们还希望向木卫二发射一枚配备有机器人的探测器，以便于能够深入木卫二冰层以下研究其地下水。不过，这一想法实施起来非常困难，因为木卫二 表面覆盖的冰层可能达公里厚。据英国科学家们约翰-扎尔涅茨基称，欲研究木卫二必须得先发射轨道探测器以探知冰层以下到底是什么，然后再利用其它探 测器去探个究竟。木卫二表面以下发现液态水科学家们发现木卫二的极地旋转轴偏移了近9度，像这样的极端变化表明在木星冰壳表面之下蕴藏着液态海洋， 这将进一步说明木卫二很可能孕育着地外生命体。这项研究是由卡内基研究所、月球和行星研究协会和加州大学圣克鲁兹分校的科学家联合负责的，该研究
在线慕课答案身边的历史
1. 1 1【单选题】童试时主考官出了上联“稻草扎秧父抱子”，林则徐对出的下联是：（） A、竹篮提笋母携儿B、有花堪折直须折C、霜叶红于二月花D、落花有意随流水我的答案：A2【单选题】（）是赏识林则徐的伯乐，让林则徐得到了从政的历练。
A、郑大谟B、张师诚C、梁章钜D、陈寿祺我的答案：B3【单选题】林则徐就读的学院山长郑光策曾面对权臣（）而不卑躬屈膝，愤然回乡办学。
A、索尼B、奕?C、奕匡D、和珅我的答案：D4【单选题】林则徐是（）人。
A、兴化B、泉州C、汀州D、福州我的答案：D5【单选题】（）是林则徐求学时福建的最高学府A、鳌峰书院B、白鹿洞书院C、岳麓书院D、嵩阳书院我的答案：A6【单选题】福建省又被称为（C ）A、榕城B、闽都C、八闽D、兴化我的答案：C7【单选题】（）年，国际小天体命名委员会将刚发现的一颗小行星命名为“林则徐星”。
A、1978年B、1997年C、 1999年D、2008年我的答案：B8【单选题】门生（）等协助林则徐收集资料写成的着名水利着作《畿辅水利议》A、沈廷槐C、廖鸿荃D、杨庆琛我的答案：B9【单选题】罗氏私塾主人再出上联“以父作马”，林则徐对出的下联是：（）A、顶天立地B、浴火重生C、望子成龙D、指鹿为马我的答案：C10【单选题】林则徐之父林宾日是一位以（）为生的穷秀才。
A、舌耕B、运输C、贩卖D、务农我的答案：A11【单选题】罗氏私塾主人出了上联“鸭母无鞋空洗脚”，林则徐对出的下联是：（）A、春风得意马蹄疾B、曾因醉酒鞭名马C、鸡公有髻不梳头D、生怕情多累美人我的答案：C12【单选题】（）年，在美国纽约的林则徐广场，树立了高大的林则徐铜像。
A、1978年B、1997年C、 1999年D、2008年我的答案：B1【单选题】沈葆桢是林则徐的（）A、女婿B、岳父C、连襟D、老师我的答案：A2【单选题】“水利之废兴，农田系焉，人文亦系焉”。
林则徐在投入极大的精力去抗洪救灾的同时，认识到赈灾只能救一时之急，（）才是长久之计。
发现身边的历史——我写我家
发现身边的历史——我写我家胶州市初级实验中学初三（10）王攀善正文联系方式：qq601276938A文——历史纪实不起眼的草帽在爷爷家老屋不起眼的一隅挂着一顶褴褛的草帽。
它原本规则的四周已经磨去了棱角，露出根根发黄的干草。
帽檐上有大大小小好几个洞，其下面的帽带都几乎快要断了，纤细的纤维暴露在外面似乎随时都有断裂的可能。
帽顶也已薄如蝉翼，极其光滑纤薄。
也不知道它在这沉睡多少年了，厚厚的尘土几乎将要把它掩埋掉了，可是它却像一枚军功章镶嵌在凹凸不平的土墙上，虽然不被人知晓但透出一股特别的光辉，让我终究想摘下它，打开属于它的那段光荣往事。
草帽的往事往往越是平凡的事物越会有一段鲜为人知的往事。
弹掉尘封的灰尘，原来这顶不起眼的帽子竟也有一段非同寻常的历史。
听爷爷说这顶草帽是他年轻时候的。
当时没有如今先进的能够抵御紫外线的太阳伞和太阳帽，只有靠一顶简约的草帽尽量躲避毒辣太阳对皮肤的侵蚀。
在上世纪五六十年代的人均收入只有三四百元左右每年，平均每月仅有二三十块钱，根本不敢奢求能买一顶草帽，人们都精打细算过日子，可不像我们饭来张口，衣来伸手。
据资料统计，如今的年人均收入约是50年代的18.2倍。
听爷爷说，不管是在赤日炎炎的夏日，还是阴雨连绵的秋季，爷爷总是戴着它。
那可不是一顶普通的草帽！因为它凝聚着奶奶多少情意，爷爷的多少苦心啊！家乡现在已很少有人种麦子了，为追求经济效益都改种了蔬菜。
而今年种的蔬菜也实在是太多了，父亲怕价格有变，所以决定种麦子。
父亲是我们家的顶梁柱，什么事都是由爸爸说了算。
每当到了收获的季节，家人们的脸就像绽放的一朵朵花瓣，也只有在这个季节家乡的人们才会这么真真切切、舒舒坦坦的笑着。
我们一家人在烈日的炙烧和曝晒下收割麦子。
我突然发现爷爷再次戴上了那顶破烂不堪的草帽。
我好奇地问：“爷爷，这草帽哪来的？年头不小了吧？”爷爷沉默了一会，语重心长地说：“唉，这帽子比你爸都大啊，这是当年你奶奶亲手为我编的，当时家里穷买不起。
三分钟命题说话作文,我欣赏的历史人物
三分钟命题说话作文,我欣赏的历史人物全文共6篇示例，供读者参考篇1题目:我欣赏的历史人物大家好,我是小明,今天给大家带来的是一篇命题作文。
题目是"我欣赏的历史人物"。
对我来说,这个话题很有意思,因为历史就像一个大舞台,上面有无数励志的人物等待我们去发现和欣赏。
那么,我欣赏哪一位历史人物呢?让我慢慢道来。
如果说要选一位最欣赏的历史人物,我想我会选择伟大的航海家郑和。
大家都知道,郑和在15世纪率领船队七次远航,不仅向世界展示了当时中国的雄厚国力,也为东西方文明交流做出了巨大贡献。
可以说,他是中国向世界输出文明的先驱。
我之所以欣赏郑和,首先是因为他的远大眼光和开阔胸襟。
当时的欧洲还笼罩在黑暗的中世纪,而郑和已经带领舰队远赴东南亚、印度、阿拉伯、东非等地,足迹遍布35个国家和地区。
他的航海足迹之广,规模之大,在世界航海史上都是空前绝后的。
从某种意义上说,郑和早已拥有了现代海员的国际视野。
更令我钦佩的是,郑和的航海不是要征服和掠夺,而是增进中外民众的友谊。
据史料记载,他到访各地时,都会赠送丝绸、瓷器等中国物品,传播中华文化;同时也会从当地引进特产,把异国风情带回祖国。
可以说,他的航海之路是和平、友好的,是真正实现"外御宾于国门之上"的楷模。
除了宽阔的视野,郑和身上还有许多可贵的品德值得我们学习。
其一是忠心耿耿。
虽然郑和早年曾被俘为奴,但他从未放弃过报国的夙愿。
一旦获释,就专心致力于国家的航海事业,为祖国的威望和利益做出了卓越贡献。
其二是勇往直前。
七次下西洋,郑和展现了过人的勇气和毅力,哪怕遇到惊涛骇浪也从未退缩,体现了航海家顽强不屈的精神。
再者,郑和也是一位富有人文关怀的大儒。
他在各地留下的诗词、碑铭,无不彰显着他的才学和文化修养。
总而言之,郑和集"勇于开拓、崇尚和平、忠心耿耿、富有勇气、博学多闻"于一身,是一位真正的杰出历史人物。
当然,除了郑和,历史上还有很多其他励志人物值得我们去了解和学习,他们用自己的人生书写了华彩的一页。
初二历史第3课笔记
初二历史第3课笔记初二的历史课，那可真是一场奇妙的时光之旅。
就说这第 3 课吧，简直让我像是穿越回了过去，亲眼目睹了那些波澜壮阔的历史画面。
这节课讲的是啥呢？是关于唐朝的政治、经济和文化。
一提到唐朝，我的脑海里就不由自主地浮现出那繁华的长安城，熙熙攘攘的街道，还有穿着华丽服饰的人们。
先说唐朝的政治制度。
老师在黑板上画了个大大的图表，什么三省六部制啦，看得我眼花缭乱。
不过仔细听下来，还挺有意思的。
三省就是中书省、门下省和尚书省，六部则是吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。
这一套制度就像是一个精密的机器，各个部件相互配合，让唐朝的政治运行得有条不紊。
中书省负责起草诏令，就像是我们写作文打草稿一样。
门下省呢，负责审核诏令，看看有没有啥问题。
尚书省就厉害了，它负责执行诏令，把皇帝的想法真正落实下去。
而六部呢，各管一摊事儿。
吏部管官员的选拔和任免，这可太重要了，要是选了不靠谱的官，那老百姓可就遭殃啦。
户部管户口和财政，说白了就是管钱的。
礼部管礼仪、祭祀这些事儿，讲究个排场和规矩。
兵部管军事，保卫国家的安全。
刑部管刑法，谁犯了错就得受到惩罚。
工部管工程建设，修桥铺路盖房子都归它管。
老师讲的时候，还举了个例子。
说有一次，中书省起草了一个关于修建水利工程的诏令，门下省的官员一看，说这预算太高啦，得削减。
于是两边就开始争论，最后达成了一个比较合理的方案，交给尚书省去执行。
你看，这就是三省六部制的作用，相互制约，相互配合，保证了决策的科学性和公正性。
再说说唐朝的经济。
那叫一个繁荣啊！农业方面，出现了很多新的生产工具，比如曲辕犁和筒车。
曲辕犁就像是一个变形金刚，灵活又好用，能把地耕得又深又匀。
筒车呢，不用人力，自己就能把水从低处抽到高处，灌溉农田，可神奇啦！当时的粮食产量大幅提高，老百姓都能吃饱饭，脸上洋溢着幸福的笑容。
商业也特别发达。
长安城那可是国际化大都市，来自世界各地的商人都在这里做生意。
东市和西市热闹非凡，卖啥的都有。
历史小故事及感悟3则
精心整理
历史小故事及感悟3则
历史小故事及感悟3则
故事1远水不救近火
齐国是鲁国的邻邦，鲁穆公不但不去同齐国结盟，反而把自己的王子和公主纷纷送到远离鲁国的晋国和楚国去结亲和做官，想在鲁国遭难时，得到晋、楚两国的援助。
吗？”
”
故事2指鹿为马
公元前207年，章邯等率兵攻打巨鹿，楚上将军项羽率领军队援救巨鹿。
这年冬天，宦官赵高杀死了李斯，当上了丞相。
后来，章邯等作战多次失利，二世派人责备章邯，章邯非常恐慌，就让长史司马欣前去请示。
赵高既没有召见他，也没有给他传过任何话。
司马欣心里极度恐惧，就逃走了，赵高派人前去捉拿他，但没有捉到。
司马欣去见章邯，对章邯说：“赵高现在权倾朝野，将军您不立功会被杀，立了
了。
故事3武帝巧断命案
西汉景帝在位年间，京城里发生了一桩儿子杀继母的大案：有一个少年叫防年，母亲病逝以后，父亲又娶了继母。
这妇人姓陈，心地险恶。
一天，防年的父亲在房里读书，读到古诗里描写一位美女，既温柔又贤慧，无意中说了一句爱慕的话：“如
此能够娶到这样的妻子，就是让我死，我也毫无怨言!”妇人听了非常生气，竟然拿起裁衣剪刀，朝丈夫头上猛戮过去，把他当场刺死。
防年赶来，夺过凶器，愤怒地将那妇人杀死。
这件大案上报到汉景帝那儿，景帝觉得这个案子很难办：一为杀夫，一为弑母，都是死罪；然而子报父仇，又是另外一回事。
!”。
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让历史告诉未来
————本溪变化30年
尊敬的各位领导、老师，大家好！
我叫陶红，来自辽宁省本溪市第十二中学。
欣赏这美丽的画面。
聆听着这优美的旋律，，任由这耳熟能详的歌声在我们心中荡漾的时候，改革开放的春风已在我华夏大地吹拂了30个春秋。
30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。
30年，在中华民族的历史长河中并不算长，但却改变了中国人民的命运。
令全世界瞩目和震惊。
我们也从身边的人和事中见证了这一历史的巨变。
我今天说课的题目是“让历史告诉未来”。
我的说课包括三方面：一、设计意图二、教学设计三、活动效果
一、设计意图
七年级学生都是90后，正在享受改革开放的成果，他们对家乡的变化既感兴趣，又没有切身体会，所以我选择这节活动课，充分发挥他们学习的主体作用，鼓励他们深入到社区，深入到街道，通过各种实践活动，了解家乡，热爱家乡。
二、教学设计
（一）教材地位
本课是北师大版七年级上册第二单元的活动课。
这节课充分体现了新课程改革中进行探究性学习的理念，注重学生学习的过程与方法，培养学生学习兴趣、提高学习能力。
因此我设计了如下的活动目标。
（二）活动目标
本节活动课主要是使学生是通过这样的实践活动，学会收集资料，探究历史，了解历史，切身感受文明的发展和社会的进步对人类生活的影响，同时提高他们收集、分析、整合历史资料的能力与交流合作意识；培养学生探究式学习的兴趣和能力；使学生通过身边的“历史”查往知来，与时俱进；更热爱家乡，热爱生活，创造更加美好的明天。
本课的重点:是培养学生搜集资料后进行整合处理信息的能力，使学生学会合作学习；
通过各种实践活动了解家乡的变化。
由于初中学生搜集整理资料的能力和时间有限，所以通过哪些途径搜集资料，
用哪些手段展示活动的成果是本节课的难点。
（三）学情分析
初一学生形象思维占优势，但思维多停留于事物的表面，他们喜欢听历史故
事，喜欢开展丰富多彩的实践活动，因此本课以小组活动的形式为学生创造学习
的条件，在符合他们生理和心理特点的活动过程中获取知识，提高能力，升华情感。
鉴于学生的这些特点，我采用如下的教学方法和学法。
（四）教法学法选择
探究式教学法、实践教学法和情境教学法。
学生采用访谈、制表、拍摄等实践活动方法。
接下来我重点说活动过程。
过程分两部分，即:课前活动准备，课堂成果展示。
（五）活动过程
1、课前活动准备过程
这个环节是在课外进行的。
首先将全班学生分成四组，明确每组的活动主题和活动的具体任务。
即第一组：家庭生活的变化。
第二组：学校条件的改变。
第三组：交通工具和市容市貌的变化。
第四组：展示今天的本溪。
鼓励他们通过走访老人，与父母交谈，到社区问卷，在本校采访录制，到街头拍摄，上网或到档案馆查阅资料照片等各种手段来获得信息，了解改革开放30多年来家庭、学校和这座城市发生的变化。
指导第一组时，建议他们搜集不同家庭不同时期的照片，把这些照片按照10年为一个时期进行对比，比较新旧照片上人们服饰、住房和精神面貌的变化。
同时指导学生把每个家庭30年来家庭收入的变化做成柱状图；并建议他们和父母交谈，了解30多年来，家庭餐桌的变化，最终明确改革开放使中国社会发展，人民生活水平提高。
指导第二组的同学到学校的档案室去查阅20年前的照片，比较学校在教学设备和外部环境建设上的差异；指导他们将十二中学近10年来获得的各种奖项制作成表格。
目的：既锻炼学生搜集整理资料的能力，又通过对这些资料的了解更加热爱自己的学校。
在指导第三组活动时，我建议他们从网上下载本溪30年前的老照片和一段视频。
然后鼓励他们拿起手中的DV到街道，到公园，获取第一手的视频资料。
把这些新老照片和新旧视频资料进行对比，感受城市面貌的变化。
30年前的本溪，被称做卫星上看不见的城市，30年后的今天，它山清水秀。
指导第四组同学从网上下载一段介绍新本溪的视频。
展示致力于打造三都五城的新本溪新形象。
今天的本溪在党的科学发展观的正确指引下，不仅城市面貌
发生巨变，经济也在腾飞。
有很多品牌产品。
今天我给大家带来了我们的特产桓仁冰葡萄酒和长宽猪蹄，敬请大家品尝。
学生材料整合好之后，进入到下一个环节。
2、课堂活动成果展示过程
用一节课的时间，由每组的负责人在课堂上向全体同学展示本组的活动成果。
（课件展示略）展示之后，组织大家讨论：1、30年为什么会发生这样大的变化？准备这个问题前我想到可能会有同学没按老师的思路回答问题，可能会说出出现的不和谐现象。
果然有的同学指出物价上涨太快，有的说食品安全没保障。
我又给出第二个讨论题：
2、如何看待改革开放过程中出现的这些不和谐的现象？使学生明确虽然改革开放过程中出现了这样或那样的问题，但方向是对的，成绩是应该肯定的。
教师总结：
三十年的个人经历，让我们触摸到了社会前进的脉搏；
三十年的改革开放，惠及了我们身边的每一个人；
三十年的光辉岁月，见证了家乡本溪破茧成蝶的艰苦历程；
三十年的励精图治，铸就了一个繁荣美丽的山城本溪
回首往事，我们感慨万千；展望未来，我们重任在肩；问苍茫大地，谁主沉浮，看我华夏少年！最后师生齐颂《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！”不仅使整个课堂的气氛达到了高潮，也对学生进行了热爱党、热爱祖国和增强社会责任感的教育。
三、活动效果
这节活动课，学生的积极性被充分调动起来，热情空前高涨，他们的才华得到了施展，想法能够实现，增强了他们的合作意识，提高了探究问题的能力。
以上就是我对这节活动课的尝试，有不成熟的地方敬请大家批评指正。
我的说课结束。
谢谢大家！
注：“三都五城”，即医药之都、钢铁之都、枫叶之都，五城主要是森林之城、旅游之城、园林之城、环保之城、卫生城市之城。