摩托车课件6-3
五年级上册数学课件-6.3 已知一个数的几分之几是多少,求这个数 青岛版(五年制)
黑兔占1 ，则白兔占 (1 1) 。
5
5
解：设这群兔子共有x只。
(1 1)x 20 5 x 20 4 5
x 25
答：这群兔子共有25只。
学以致用
课件PPT
1.育才小学五（1）班男生人数占全班人数
的
2 5
，女生有36人。这个班有多少人？
解：设这个班有x人。
(1 2)x 36 5 x 36 3 5 x 36 5 3
7
成年人脑重量 × 5 = 3岁儿童脑重量 7
解：设成年人的脑重约是χ克。
χ
×
5 7
= 1000 χ = 1000
÷5
χ = 1400 7
答：成年人的脑重约是1400克。
学以致用
课件PPT
5. 妈妈买了6包小儿感冒冲剂，根据医嘱，强强每次
只能喝
1 3
包。 这些药够他喝多少次？
解：设这些药够他喝χ次。
五年级 数学 上册
第六单元 分数除法
课件PPT
6.3 已知一个数的几分之几是 多少，求这个数
学习目标
课件PPT
1、结合具体情境，理解“已知一个数的几 分之几是多少，求这个数”的应用题的结 构特征，能够用方程或算术方法解答这类 简单的实际问题。
2、借助线段图培养学生分析、解决问题 的能力。 3、进一步渗透转化的数学思想。
x 60
答：这个班有60人。
课件PPT
学以致用
2人.合？唱队解有：女设生合24唱人队，一占共总有人x数人的。35 。合唱队共有多少
χ×
3 5
= 24
χ×
3 5
÷
3 5
=
24 ÷ 3 5
人教版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》课件
说一说：
这是课后第3题哦！
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也
是美好的礼物？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先
生的花籽，这些花籽给大家带来了美好和快乐。
生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花
伞、和朋友一起分享的生日蛋糕、寄给贫困山区小朋友的
图书等。
○分角色朗读课文。
读课文第3-5自然段，想一想： 鼹鼠先生收到包裹后发生了什么事？
包裹破
重读“赶紧”，要读出 鼹鼠先生的急切心情。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去
领包裹。
“赶紧”写出了鼹鼠先生 急切想拿到包裹的心理。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。
“认不出是什么东西”，为下 文去松鼠太太家做铺垫。
爪锐利，眼小，毛短，浑身布 满短而密的刺。体背和体侧满布 棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖 而长，尾短。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
7
1
8
2
9
3
10
4
11
5
12
6
把画出的生字读一读。
我会认
yóu dì
员
duī
一
wèi
刺
提示：点击生字进入详细讲解。
guǒ
包
pò
了
xuàn
丽
jì
填一填：
文中描写鲜花的句子中，有三个描写鲜花的四字词语。 其中写花的色彩美的词语是（ 五颜六色 ）和（绚丽多彩 ）， 写花的数量多的词语是（ 花朵簇簇 ）。试想一下，如果需 要描写花的香味浓，我们可以用（ 花香扑鼻 ）。
积累练笔： 你还知道哪些描写鲜花的词语？
《税务管理》(第四版)第6章——税务稽查管理第3节
➢ 6.3.1纳税人的稽查
有法定扣缴义务的,则应让其提供扣缴义务登记手续,以界定其身 份。 ➢ （3）检查有无履行扣缴义务。查阅委托加工合同,结合受托加工 账目,核实在境内受托加工应税消费品（不包括金银首饰）的单 位和个人（受托方为个人的除外）在交货时是否按照规定代收代 缴了消费税。
6.3.2税目、税率的稽查
➢ 6.3.1纳税人的稽查
4.酒类产品的稽查 ➢ （1）常见涉税问题
• 从低适用税目税率。 • 故意压低啤酒的出厂价格,从低确定单位税额。
➢ （2）稽查方法
• 了解纳税人的生产工艺、生产流程，掌握其生产销售酒的品种，准确划分征税对象、 适用税目税率。检查“原材料”“库存商品”“委托加工物资”等账户及相关单据， 核实酒的种类及适用税率是否正确。
➢ 【解析】对饮食业、商业、娱乐业利用啤酒生产设备生产的啤酒,应 当征收消费税。
➢ 6.3.3纳税环节和纳税义务发生时间的稽查
➢ （2）自产自用环节的消费税稽查 1）政策依据。 • 纳税人自产自用的应税消费品,用于连续生产应税消费品 的,不纳税;凡用于其他方面的,于移送使用时纳税,用于其 他方面的是指纳税人用于生产非应税消费品、在建工程、 管理部门、非生产机构、提供劳务,以及用于馈赠、赞助、 集资、广告、样品、职工福利、奖励等方面。
➢ 6.3.3纳税环节和纳税义务发生时间的稽查
2）常见涉税问题。
• 将自产应税消费品（不包括金银首饰）用于连续生产应税消费品以外用 途的,未按规定视同销售,计算缴纳消费税,如直接冲减生产成本,增加辅 助生产成本或其他业务支出,或者根本不作账务处理,直接列入商品损耗; 生产、批发、零售单位用于馈赠、赞助、集资、广告、样品、职工福利、 奖励等方面的金银首饰,未按视同销售在移送使用时申报纳税。
XR控制图操作及应用 ppt课件
2021/3/26
XR控制图操作及应用 ppt课件
1
X－R控制图操作及应用指南 培训教材
2021/3/26
XR控制图操作及应用 ppt课件
2
统计过程控制的来源和作用
统计过程控制(SPC)，主要应用于对过程 变量的控制，它的基本控制原理为3σ原则, 即平均值± 3σ作为过程控制的上下限,它 是由美国WALTERA博士在1924年提出。
初始分析就决定 了上下界线了！
2021/3/26
XR控制图操作及应用 ppt课件
28
1、控制图操作的说明
2、 一份X-R图时必须计算该图的控制限和CPK，当 CPK≥1.33且计算的控制限范围相对事先设定的控制限 范围缩窄时，下一份图的控制限以该图计算出的控制 限为事先设定的控制限。
CPK
算死我了！
-σ -326σ
8、控制图报警程序和管理
当控制图出现警告信号时，由责任人员填写X-R控制
图异常报警表，交工艺人员作出分析并制定纠正措
施，质管部QA负责跟踪和考核。必要时，对超出控
制限的点确定为特殊原因引起的，必须对该点加以
删除，重新修订控制图，重新计算控制限。当控制
限变得越来越好时，应对此时的工艺参数形成文件
XR控制图操作及应用 ppt课件
18
（3） 在控制图上作出平均值和极
差控制限的控制线
(4)控制图描点链
将各子组计算出X、R值各作X图和R 图的纵坐 标值，以子组序号为横坐标值，描出X图和R 图中的相应的点，注意，在控制界内的点打 记，在控制图界外的作⊙记，并连成点链。
2021/3/26
XR控制图操作及应用 ppt课件
的准则：各点与R的距离：一般地，大约2/3的
2023年(新)青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》教学设计附反思含板书共六套
2023年（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》教学设计第一课时《斜面》教学设计一、教材分析本课是（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》第一课时《斜面》。
斜面是学生日常生活接触最频繁的一种简单机械。
但究竟什么是斜面？为什么要用这些斜面？斜面在生产生活中都有哪些应用……学生却比较陌生。
本课以盘山公路作为切入点，引领学生认识探究斜面的省力规律及其在生活中的广泛应用。
本课由四部分组成：第一部分是活动准备，以盘旋上升的公路为背景图片，目的是以盘山公路这一变形的斜面引出探究的主题。
接着出示了本课活动的典型材料。
第二部分是活动过程“搭个斜面来研究”，先通过生活中人们利用斜面运送物体提示学生斜面在生活中的应用非常广泛；接着让学生实验探究斜面的作用，得出斜面坡度越小越省力的结论。
第三部分是自由活动，一是给出了引桥、斧子、拉链、螺丝钉等生活中的斜面，激发学生的创造灵感；二是做一个螺丝钉模型，让学生发现螺丝钉是一个环绕的变形的斜面。
最后部分是拓展活动“怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？”引导学生继续探究斜面的应用。
二、教学目标【科学概念目标】：1.知道简单机械“斜面”，证明斜面有省力的作用。
2.越平缓越省力以及斜面在实际中的应用。
【科学探究目标】：1.培养学生能从身边的日常生活中，发现问题，提出问题并设计实验进行验证的科学探究能力。
具体包括。
2.能在不同的斜面，用测力计测量拉动小车时产生的力。
3.能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单表格记录实验数据，并选择有效数据支持证据。
【情感态度价值观】：1.激发学生探索斜面的兴趣，体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。
2.喜欢大胆猜想，在活动中愿意合作与交流，体验成功乐趣。
【科学、技术、社会与环境目标】：体会到科学技术的掌握可以给人们生活、学习带来的方便。
三、教学重难点【教学重点】：让学生清晰斜面省力并且越平缓越省力；点拨学生自行探究实验方法做实验。
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案
【导语】这是⼀篇能够引起学⽣思考⽽有所感悟的童话故事。
鼹⿏先⽣得到了长颈⿅⼤叔寄来的包裹，却因袋⼦破了不得⽽知⽽遗憾，意外中，他竟然看到了⼀条开满鲜花的⼩路，体验到了鲜花带给⾃⼰和⼩动物们的惊喜。
故事结尾，松⿏太太⾼兴地说：“这是多么美好的礼物啊！”故事的表层，由失望到惊喜，由惋惜到⾼兴，在巧合中表现出趣味。
故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他⼈创造幸福⽣活的过程中⾃⼰也体验到幸福和快乐的思想，这些都会引发学⽣许多的思考。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 【知识技能】 1.指导学⽣认识"裹、寄"等11个认读字，会写"邮、递、员"等9个会写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课⽂，引导学⽣了解"邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩"等词语在课⽂中的含义。
【过程与⽅法】 理解课⽂内容，感受⽣活的美好，培养绿化意识。
【情感态度与价值观】 引导学⽣感受⽣活中的美，热爱⽣活，喜爱⼤⾃然的情感。
【教学重点】 1.识字、写字。
正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2.引导学⽣了解"邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩"等词语在课⽂中的意义，感受语⾔的趣味，感受⽣活的美。
【教学难点】 1.指导学⽣根据课⽂内容，仿写句⼦，提升语⾔运⽤的能⼒。
2.感受⽣活中的美，热爱⽣活。
【教学过程】 第⼀课时 （⼀）创设情境，导⼊课题 1.导⼊部分：⾳乐激趣导⼊活动： 欣赏欢快活泼的⾳乐《娃哈哈》，让学⽣感受祖国像花园⼀样美丽的景⾊的意境，为学习故事做铺垫。
2.板书课题，指导读课题。
师引导："开满鲜花的⼩路"到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们⼀起来读读课⽂，去寻找答案吧！ （⼆）初读课⽂，识记⽣字新词。
1.朗读课⽂我能⾏。
正确朗读课⽂。
（1）学⽣⾃读课⽂，课件出⽰要求： （课件出⽰）： 读准字⾳，读通句⼦，难读的地⽅多读⼏遍。
GB21861-2008《机动车安全技术检验项目和方法》课件
本标准列出了尾气排放的检验项目，但 考虑到北京等部分地区已经实行了“机 动车环保检验合格标志”，且国家环保 总局也正酝酿在全国范围内推广“机动 车环保检验合格标志”，本标准规定： 实行“机动车环保检验合格标志”的地 方，排放（排气污染物测量）不再列入 安全技术检验。
8.1.5 发动机运转状况
检查有无漏水、漏油、漏气现象及水温、 油压指示是否正常；检查点火开关关闭后 发动机能否迅速熄火；对柴油车还应检查 停机装置是否灵活、有效。
8.1.6 客车内部：
8.1.6.2 注册登记时，还应检查客车安全出口的 数量、位置和大小及座椅、卧铺位的数量 和布置是否符合规定，乘客通道的宽度和 高度是否能保证符合规定的通道测量装置 顺利通过，通向安全门的通道宽度是否符 合规定。
8.1.1.2、注册登记检验时，应记录汽车是否 在前风窗玻璃右上角粘贴有符合规定的整车 3C标志并检查以下各项：
a) 机动车是否设置了能够满足号牌安装要求 的号牌板（架）；
b) 车身外表面易见部位是否至少装置有一个 能永久保持的商标（或厂标）；
8.1.2、照明和电气信号装置
e) 除转向信号灯、危险警告信号及消防车、 救护车、工程救险车和警车安装使用的标志 灯具外，其它外部灯具是否有闪烁的情形；
8.1.1.3、对2005年2月1日起注册登记的总质 量不小于12000kg的货车和总质量大于 3500kg的挂车，检查其后部车身反光标识 的粘贴技术规范及车身反光标识材料的式 样（颜色、宽度等）是否符合相关标准的 规定；对2005年2月1日起注册登记的车长 不小于10m的货车和总质量大于3500kg的 挂车，检查其侧面车身反光标识的粘贴技
第六章 消费税的会计核算 《税务会计》PPT课件
第三节 消费税的核算
一、会计账户的设置 由于消费税是价内税，所以，消费税通过“税
金及附加”和“应交税费——应交消费税”账户进 行核算。
二、消费税的核算
（一）企业对外销售应税消费品交纳消费税时的会 计处理
借：税金及附加 贷：应交税费——应交消费税
3.委托加工的应税消费品，除受托方为个人外，由 受托方在向委托方交货时代收代缴税款。委托加工的应 税消费品，委托方用于连续生产应税消费品的，所纳税 款准予按规定抵扣。
4.进口的应税消费品，于报关进口时纳税。
四、消费税的税目、税率
第一节 消费税的基本内容
五、消费税的纳税地点 1.纳税人销售的应税消费品，以及自产自用的应税
（五）进口应税消费品消费税的会计处理 借：固定资产（材料采购、原材料、库存商品等）
贷：应交税费—应交消费税 银行存款
（六）出口应税消费品的消费税计算 1.有出口经营权的生产性企业 2.代理出口的外贸企业 3.外贸企业自营出口，先税后退
第三节 消费税的核算
借：税金及附加 贷：应交税费——应交消费税
（2）自营出口外贸企业的会计处理 ①自营出口外贸企业在购买该项应税消费品时： 借：在途物资（库存商品）
消费品，除国务院财政、税务主管部门另有规定外，应 当向纳税人机构所在地或者居住地的主管国家税务局申 报纳税。
2.委托加工的应税消费品，由受托方在向委托方交 货时代收代缴消费税。委托方收回后直接出售的，不再 征收消费税。但对纳税人委托个体经营者加工应税消费 品，一律于委托方收回后在委托方所在地缴纳消费税。
第三节 消费税的核算
2.委托方： （1）委托方收回委托加工应税消费品直接用于销售 的，按规定不再征收消费税。
年幼儿园中班幼儿语言教案《陆地上的交通工具》
年幼儿园中班幼儿语言教案《陆地上的交通工具》一、教学目标1.让幼儿了解和认识各种陆地交通工具。
2.帮助幼儿掌握与陆地交通工具相关的基本词汇。
3.启发幼儿对陆地交通工具的兴趣，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1.自行车2.摩托车3.小汽车4.公交车5.出租车三、教学准备1.图片或实物模型展示各种陆地交通工具。
2.课件PPT或图片资料。
3.幼儿故事书或相关绘本。
四、教学步骤第一步：导入1.讲解交通工具的概念，为幼儿创设学习氛围。
2.展示图片或实物让幼儿猜测是什么交通工具。
第二步：学习1.介绍各种陆地交通工具的特点和用途。
2.带领幼儿学习各种交通工具的名称和相关词汇。
3.进行角色扮演或游戏，让幼儿模拟使用各种交通工具。
第三步：巩固1.通过诗歌、歌曲或故事巩固幼儿学习的交通工具名称。
2.制作手工或绘画，让幼儿展示他们对陆地交通工具的理解。
第四步：拓展1.引导幼儿思考陆地交通工具对我们生活的重要性。
2.提出问题让幼儿讨论不同交通工具的优缺点。
五、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现。
2.组织幼儿进行小测验，检验他们对交通工具的掌握情况。
六、教学反思1.总结幼儿学习交通工具的情况，制定下一步教学计划。
2.根据幼儿的表现调整教学方式，以提高教学效果。
通过本次教案的设计和实施，希望能够帮助幼儿在轻松愉快的学习氛围中，掌握与陆地交通工具相关的知识，并培养他们的表达和观察能力。
让幼儿在游戏中学习，从而激发他们对学习的兴趣，为幼儿的语言发展奠定基础。
开满鲜花的小路听课记录和评价
开满鲜花的小路听课记录和评价（一）出示图片，情景导入。
同学们，假如你每天都要坐车经过这样的一条路来上学（出示图片），你会有什么样的感受？如果路边开满了这样美丽的鲜花，（出示图片）你又是什么样的心情呢？今天就有这样的一条路，从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路，这是怎么回事呢？大家一起去探个究竟吧。
跟老师一起书写题目。
（板书题目）齐读题目。
（二）复习旧知，朗读课文。
1．自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。
2．老师检查认字情况（开火车读生字）。
3.检查读课文朗读情况。
（三）合作探究，深入研读1.学习第1-5自然段（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？（一个包裹。
）（2）包裹里面有什么?（一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。
）（3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。
）（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上了。
（鼹鼠的心情“很懊丧”。
）“懊丧”是什么意思？（伤心失意，形容震惊失色）指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。
2.学习6-12自然段（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
）这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）这些词语是什么意思呢？谁来说一说？鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。
出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
仿写：房子旁边山坡上（2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？出示：刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答道：“我不知道！”指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美。