人教(PEP)2011课标版三年级起点(吴欣主编)Unit 4 What can you do
人教(PEP)2011课标版(三年级起点)三年级下册《Unit 4 Where is my car》第三课时PPT1
Zip is behind Zoom.
Let’s act
演一演
Rules for act （表演要求）
1: Read. 分角色朗读、发音正确、语 句流畅。 2：Act. 脱稿、加上动作、表演自然。 3：Create. 创编故事、增加内容。
Sentences Bank(句子银 行）:
Hello, I&ow are you? Let's play. Ok. under the desk? In the box? on the chair?
Under the bed? In the toy box?
Where are you? I can't find you
.
Haha! I'm behind you.
Zip is under the table.
Zip is under the bed.
Zip is in the toy box.
Story Time
•Let’s chant
•Zip, Zip, where are you? •Hello! Hello! I’m here. •Zoom, Zoom, where are you? •Hello! Hello! I’m here.
1.What are they doing?
play hide and seek.
Discuss：Where is Zip?小组讨论Zip在哪里？
Zip is in the... Zip is on the... Zip is under the...
Under the table?
table
desk
Under the bed?
bed
In the toy box?
英语人教PEP(三起)五年级上册Unit 4 What can you do Part B 课件1
Robot, can you …?
Zhang ---Robot. Can you make the bed?
A. Yes, I can.
B. No, I can’t.
John ---Robot. Can you do the dishes?
A. Yes, I can.
B. No, I can’t.
play Chinese chess
Yes, I can . No, I can’t .
Thank you. You are helpful .
Can you
use a comPuter?
robot
Hello. I am a robot. I am helpful. I can do housework.
3.--- Robot, robot. Can you use a computer?
But he can’t use a computer. ---No, I can’t .
4. ---RoTbhoet,rroobboottc. aCna’nt_y_op_ul_ap_yl_ac_yh_ec_shs_e.ss?
--- No, __I_c_a_n_’_t_. _____.
5.--- Robot, robot. Can you _e_m__p_t_y_t_h_e_t_r_a_s_h_?
BuБайду номын сангаас he can __e_m_p_t_y_th_e__tr_a_sh___.
--- __Y_e_s_, _I_c_a_n_.___ .
Do you like me?
1. ---Robot, robot. Can you wash the clothes?
人教版英语 PEP 五年级上册 第四单元 课堂笔记(三年级起点)
人教版英语PEP 五年级上册第四单元课堂笔记（三年级起点）UNIT 4 What can you do?重点短语：sing 唱，唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫，武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调，烹饪swim 游泳play basketball 打篮球ping-pong 乒乓球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语we’ll=we will 我们将要party 聚会，派对next 下一个，紧接着的，接下来的wonderful 极好的，了不起的learn 学习，学会any 任何的，任一的problem 问题no problem 没问题want 想要，要send 邮寄，发送email 电子邮件at （后接邮件地址）课文解析：Let’s talk IWe’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children?我们下周二要举办一次英语派对！孩子们，你们能为派对做些什么？I can sing English songs.我会唱英文歌。
Wonderful! How about you, John?太棒了！你呢？约翰I can do some kung fu!我会练功夫。
Thank you, John.谢谢你，约翰Let’s talk IIGood afternoon, children. Today we’ll learn some kung fu.下午好，孩子们。
今天我们学习功夫。
Cool!酷！Can you do any kung fu, John?你会练功夫吗？约翰Yes, I can.是的，我会。
PEP人教版(三年级起点)小学五年级上册《Unit 4 What c
2、Try to write a new story like this one.
试着编写一个和这个类似的故事。
sing dance swim and read sing dance swim and read sing dance swim and read I can read all story books.
Let's sing
I can sing. I can dance. I can sing. I can dance. I can swim. I can read. I can read all story books.
R Dear snake, wait a minute. I can do things for you. S Oh! What can you do? Can you sing?
R Yes, I can. S Can you dance?
R Yes, I can. Let me go. Then I can dance for you.
To continue the story
你能想象Rat跑开后，发生了什么吗？
可以与同伴讨论、分享
Reading is great fun.
Love reading, love life!
（阅读乐趣无穷，爱上阅读，爱上生活！）
1、Draw or write an ending of the story.
Listen and repeat
Tips: 1.Pay attention to your pronunciation and
intonation.
(注意你的语音语调。)
2.Read emotionally!
人教版(PEP)(三年级起点)(主编：吴欣)六年级下册英语PDF电子课本
（三年级起点）六年级下册六年级下册（三年级起点）人民教育出版社 课程教材研究所英语课程教材研究开发中心灵通教育有限公司编著（中 国）（加拿大）·北 京·义务教育教科书（PEP）英语主 编：吴欣 Larry Swartz Beth Levy副主编：曹洁主要编写人员：马剑辉 周佳 刘荔芳 Fraser Bewick 责任编辑：马剑辉 周佳美术编辑：郑文娟封面设计：吕 郑文娟版式设计：刘欣 焦洁插 图：焦洁（含封面） 葛南 陈露茜 刘欣Copyright © 2013 by People’s Education Press Ltd. and Lingo Learning Inc. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, without permission in writing from the publisher.版权共有，未经出版社书面同意，任何人不得以任何形式或方式复制或转换本作品的任何部分。
义务教育教科书 英语（三年级起点） 六年级 下册（中 国） 人民教育出版社 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心 编著（加拿大） 灵通教育有限公司 出 版 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 经 销 全国新华书店印 刷 大厂益利印刷有限公司版 次 2014年10月第1版 印 次 2017年11月第4次印刷开 本 787毫米×1092毫米 1/16印 张 4.75 字 数 95千字书 号 ISBN 978-7-107-29071-8定 价 5.00元价格依据文件号：京发改规［2016］ 13号版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。
Unit-4-What-can-you-do说课稿
U n i t-4-W h a t-c a n-y o u-d o说课稿(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit 4 What can you do说课稿一、教学背景分析1.教材分析本节课选用到的教材是人教版五年级上册的Unit 4 What can you do?人教版教材采用一本教材六个单元的形式进行教学，每个单元含13个部分，分别锻炼了学生英语方面的听、说、读、写能力，在教学难度上循序渐进，符合学生认知水平和接受新知的能力。
课后练习部分也提供了丰富多彩的教学活动设计。
本单元在小学生的英语学习阶段中起到了承上启下的作用，所学句型“What can you do?”既能让学生联系已有知识基础，同时还能为六年级“What is your hobby?”的学习打下基础。
本堂课的教材内容趣味性不太强，所以要在教学过程中提升趣味性，加强同学们的接受性。
人教版教材美中不足的是将新单词的学习放在听力练习之后似乎有失妥当。
2.学情分析本堂课针对的学生群体是小学五年级学生，已有两年的学习英语的经验，有一定的知识积累，掌握了一些简单动作的表达和乐器的表达，如”run,jump,laugh,play the piano”等等，课堂中也能够与老师形成默契配合。
并有学习英语的热情，这个阶段的学生正处于知识上升的阶段，所以能够适当加深一些上课的难度，可以增加一些读、写的练习。
二、教学目标1.知识目标（1）学生能够掌握新知：单词词组 dance、do kung fu 、sing English songs、play the pipa、draw cartoons.以及重点句型What can you do? I can ……2.能力目标（1）学生能够在日常对话中熟练运用今天所学的新单词和句型dance、do kung fu 、sing English songs、play the pipa、draw cartoons. What can you doI can ……（2）能够主动表达本堂课所学的新句型，能大声朗读并表演。
人教版(PEP)英语五年级上册《Unit 4 What can you do》教案
人教版（PEP）英语五年级上册《unit 4 What can you do》教案一. 教材分析《PEP》英语五年级上册Unit 4主要围绕“What can you do?”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握日常生活中常用的动词短语，如“play basketball”，“swim”等，同时学会用“What can he/she do?”进行询问。
教材内容丰富，通过各种活动帮助学生提高口语表达能力，培养学生的合作意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但部分学生对英语的学习兴趣有待提高，个别学生口语表达能力较弱。
在学习本单元时，学生需要掌握的动词短语较多，这对部分学生来说可能存在一定的困难。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本单元的生词和重点句子，掌握日常生活中常用的动词短语。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极参与活动的态度，增强合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握本单元的生词、句子和动词短语。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和分组合作学习法。
通过设定各种实际情景，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
同时，分组合作学习法有助于培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学资源：网络资源、图片、视频等。
3.课前准备：学生预习生词和句子，了解日常生活中常用的动词短语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示日常生活中的人物，引导学生谈论他们的特点和能力。
例如：“She is a teacher. She can teach us English.”以此激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。