合工大物理演示实验报告角动量
物理实验——测量物体的动量和角动量
感谢观看
THANKS
04、
与同行交流
分享实验心得 共同促进实验技术进步
实验总结
掌握物理实 验技能
培养实验操作能 力
推动实验教 育发展
促进实验教学改 革
加深对物理 规律理解
实践检验学习成 果
● 06
第6章 参考文献
物理学实验指南
《物理学实验指南》 是 由 罗 伯 特 ·H ·弗 朗 科 编著的一本物理 学实验指南，涵盖了 丰富的实验内容和技 术指导，是物理实验 领域的经典之作。
实验目的
确定动量和 角动量的测
量方法
包括使用仪器和 计算方法
分析实验数 据
比较不同测量结 果并做出结论
理解动量和 角动量对物 体运动的影
响
探讨动量和角动 量对物体运动的
作用
实验原理
动量是物体运动的量 度，定义为物体质量 和速度的乘积。角动 量则是描述物体绕某 一点旋转的性质，等 于物体角速度和转动 惯量的乘积。动量守 恒和角动量守恒定律 是实验中常见的重要 原理，它们描述了动 量和角动量在系统内 部不受外力影响而保 持不变的规律。
经验分享
准确测量数 据
确保实验结果的 准确性
及时解决问 题
提高实验技能
持续学习
加深对物理规律 的理解
注意实验细 节
细心操作，避免 误差
展望未来
01、
多元化实验内容
拓展实验领域
探索新的物理现象
02、
加强实验设备更新
引入新的实验仪器
提高实验效率
03、
开展实验研究
探索实验新方法
推动物理实验教育的发展
动量测量实验数据处理
分析数据
计算不同速度下 小球的动量
角动量守恒定律实验报告
角动量守恒定律实验报告实验报告：角动量守恒定律一、实验目的1.通过实验验证角动量守恒定律。
2.掌握角动量守恒定律的应用。
二、实验仪器与材料1.光滑水平桌面2.旋转台3.旋转陀螺4.弹簧秤5.指针装置6.计时器7.视频摄像机三、实验原理与方法1.剛體的角动量定义为角动量，即L=Iω，其中L为角动量，I为转动惯量，ω为角速度。
2.根据角动量守恒定律，当没有外力或外力矩作用于系统时，系统的总角动量保持不变。
3.实验将利用旋转陀螺、弹簧秤和指针装置进行验证。
首先将旋转陀螺放在旋转台的中央位置，然后用弹簧秤的钩子钩住旋转陀螺上的一个点，使陀螺开始匀速旋转。
接着用指针装置在旋转陀螺的表面标注两个刻度线，以便观察角动量的变化。
最后，通过视频摄像机记录旋转陀螺的旋转过程。
四、实验步骤1.打开视频摄像机并将其对准旋转台上的旋转陀螺。
2.将旋转陀螺放在旋转台的中央位置，并使其开始匀速旋转。
3.用弹簧秤的钩子钩住旋转陀螺上的一个点，使陀螺旋转速度发生变化，并记录下来。
4.使用指针装置在旋转陀螺的表面标注两个刻度线，并通过视频摄像机记录下来。
5.观察视频记录，分析旋转陀螺的角动量变化。
五、实验结果与分析根据实验记录和观察视频，可以看出在实验过程中旋转陀螺的角动量一直保持不变。
当弹簧秤的钩子钩住陀螺后，陀螺的角速度有所改变，但是由于系统没有外力或外力矩作用，所以陀螺的角动量保持不变。
六、误差分析在实验过程中，可能存在以下误差：1.视频观测误差：视频摄像机可能存在帧率限制，导致角动量变化的细节难以观察清楚。
2.实验操作误差：在标注刻度线和钩住陀螺时，存在人为的误差，可能会对实验结果产生一定的影响。
七、实验结论通过本次实验的观测与分析，可以得出结论：在没有外力或外力矩作用的情况下，旋转陀螺的角动量保持不变，实验结果验证了角动量守恒定律的正确性。
八、实验体会通过本次实验，我深刻理解了角动量守恒定律的概念和应用。
实验过程中，要注意精确操作和观测，避免误差的产生，并合理利用现代技术手段来加强实验的观测和分析，提高实验结果的可靠性。
角动量守恒原理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 验证角动量守恒定律。
2. 理解转动惯量与角速度的关系。
3. 掌握实验操作技能，提高实验数据分析能力。
二、实验原理角动量守恒定律是指在一个封闭系统中，如果没有外力矩作用，系统的总角动量保持不变。
即 \( \frac{dL}{dt} = 0 \)，其中 \( L \) 为系统的总角动量。
实验中，通过改变转动惯量 \( I \) 和角速度 \( \omega \)，观察系统的角动量是否守恒。
三、实验器材1. 茹科夫斯基凳2. 哑铃3. 秒表4. 卷尺5. 记录本四、实验步骤1. 将茹科夫斯基凳放置在平稳的桌面上。
2. 演示者A坐在凳子上，双手各拿一个哑铃，保持哑铃紧靠胸前。
3. 演示者B旋转茹科夫斯基凳，同时记录凳子的转速 \( \omega_1 \)。
4. 演示者A将双臂展开，使哑铃侧平举。
5. 再次旋转茹科夫斯基凳，记录凳子的转速 \( \omega_2 \)。
6. 重复步骤4和5，记录多次转速数据。
7. 改变哑铃重量，重复实验，记录转速数据。
1. 当演示者A将哑铃放于胸前时，凳子旋转速度较快。
2. 当演示者A张开双臂后，凳子转速明显减慢。
3. 随着哑铃重量的增加，凳子的转速逐渐增加。
六、数据分析1. 计算凳子的转动惯量 \( I \)：\( I = m \cdot r^2 \)，其中 \( m \) 为哑铃重量，\( r \) 为哑铃到转轴的距离。
2. 计算凳子的角速度 \( \omega \)：\( \omega = \frac{v}{r} \)，其中 \( v \) 为凳子的线速度，\( r \) 为凳子半径。
3. 分析转速 \( \omega_1 \) 和 \( \omega_2 \) 的关系，验证角动量守恒定律。
七、实验结果1. 在哑铃紧靠胸前时，凳子的转动惯量 \( I_1 \) 较小，转速 \( \omega_1 \) 较快。
2. 在哑铃侧平举时，凳子的转动惯量 \( I_2 \) 较大，转速 \( \omega_2 \) 较慢。
角动量守恒定律实验报告
角动量守恒定律实验报告实验目的本实验旨在通过观察并分析旋转物体的角动量守恒定律，探究在没有外力矩作用下，旋转体系的角动量是否守恒，并验证角动量守恒定律在实验中的适用性。
实验原理角动量是描述旋转物体运动状态的物理量，它定义为质点的质量乘以其角速度，公式表示为： \[L = I\omega\] 其中，L 表示角动量，I表示质点的转动惯量，\(\omega\)表示角速度。
根据角动量守恒定律，如果在旋转体系中没有外力矩作用，则旋转体系的总角动量将保持不变，即： \[L_{\text{initial}} = L_{\text{final}}\]实验步骤1.准备一个可旋转的物体和一个恒定角速度的电动机。
2.将电动机连接到旋转物体上，并保证电动机能够提供恒定的角速度。
3.开始实验前，通过测量旋转物体的质量和尺寸估算转动惯量。
4.打开电动机，并记录旋转物体的初始角速度和角动量。
5.在没有外力矩作用的情况下，观察旋转物体的运动情况并记录。
6.停止电动机，记录旋转物体的最终角速度和角动量。
7.比较实验前后的角动量，验证角动量守恒定律。
数据记录与分析本实验中，我们使用了一个旋转物体和一个恒定角速度的电动机进行实验。
实验前，我们通过质量和尺寸测量估算了旋转物体的转动惯量为\(I_{\text{initial}}\)。
实验开始时，我们记录了旋转物体的初始角速度\(\omega_{\text{initial}}\)和初始角动量\(L_{\text{initial}}\)。
在实验过程中，我们观察到旋转物体在没有外力矩作用的情况下，保持了恒定的角速度，并且始终保持旋转状态。
实验结束时，我们记录了旋转物体的最终角速度\(\omega_{\text{final}}\)和最终角动量\(L_{\text{final}}\)。
通过对实验数据的分析，我们可以计算出实验前后的角动量差，即： \[\Delta L = L_{\text{final}} - L_{\text{initial}}\]根据角动量守恒定律，如果实验中没有外力矩作用，则角动量的差应当接近于0。
合工大大物实验报告演示实验(3篇)
第1篇一、实验名称大物演示实验二、实验目的1. 理解电磁学的基本原理和现象。
2. 掌握辉光球、静电除尘演示仪、避雷针原理展示、磁悬浮展示等物理演示实验的操作步骤。
3. 通过实验观察和分析，加深对电磁学知识的理解和应用。
三、实验时间2023年X月X日四、实验地点合工大物理实验室五、实验器材1. 辉光球2. 静电除尘演示仪3. 避雷针原理展示装置4. 磁悬浮展示装置5. 电源6. 测量仪器（电压表、电流表等）六、实验原理1. 辉光球：通过高压高频电场在稀薄气体中产生辉光放电现象，观察气体分子的激发、碰撞、电离、复合等过程。
2. 静电除尘演示仪：利用静电吸附原理，展示静电除尘的工作原理。
3. 避雷针原理展示：通过模拟雷电过程，展示避雷针的防雷原理。
4. 磁悬浮展示：利用电磁力实现磁悬浮，展示电磁力的作用。
七、实验步骤1. 辉光球实验：- 连接电源，打开辉光球装置。
- 观察球内辉光现象，调节电压，观察辉光变化。
- 用手指接触球面，观察辉光随手指移动的变化。
2. 静电除尘演示实验：- 连接电源，打开静电除尘演示仪。
- 观察尘埃颗粒在静电场中的运动情况。
- 调节电压，观察除尘效果。
3. 避雷针原理展示实验：- 连接电源，打开避雷针原理展示装置。
- 观察模拟雷电过程，观察避雷针的工作原理。
4. 磁悬浮展示实验：- 连接电源，打开磁悬浮展示装置。
- 观察磁悬浮现象，调节电流，观察磁悬浮高度变化。
八、实验现象1. 辉光球实验：球内出现辉光，辉光亮度随电压调节而变化，手指接触球面时，辉光在手指周围处变得更为明亮，产生的弧线随手指移动而游动扭曲。
2. 静电除尘演示实验：尘埃颗粒在静电场中运动，吸附在电极上，除尘效果明显。
3. 避雷针原理展示实验：模拟雷电过程，避雷针尖端产生电场，引导雷电释放到大地。
4. 磁悬浮展示实验：磁悬浮现象明显，磁悬浮高度随电流调节而变化。
九、实验数据与分析1. 辉光球实验：- 电压与辉光亮度的关系：随着电压升高，辉光亮度增强。
研究力矩和角动量实验
角动量定义：描述物体绕某点 旋转运动的物理量
计算公式：L=r×p，其中r为位 置矢量，p为动量矢量
单 位 ： 角 动 量 单 位 为 k g ·m ²/ s ²
物理意义：表示物体旋转运动 的惯性大小
定义力矩和角动量
描述力矩和角动量的物理 意义
分析力矩和角动量在物理 系统中的作用
探讨力矩和角动量在实验 研究中的应用
航天器姿态调整： 通过实验研究力 矩和角动量对航 天器姿态的影响， 实现航天器的精 确姿态调整。
车辆动力学分析： 将力矩和角动量 实验结果应用于 车辆动力学分析， 提高车辆行驶的 稳定性和安全性。
生物医学工程： 在生物医学工程 领域，利用力矩 和角动量实验结 果，实现医疗器 械的精确控制和 优化设计。
实验器材：确保所有器材完好无损，符合安全标准 实验环境：确保实验场地宽敞、整洁，无障碍物 实验人员：实验人员应具备相关知识和技能，遵守操作规程 安全防护：实验前应佩戴好安全帽、手套等防护用品，确保人身安全
准备实验器材：包括力矩扳手、螺栓、螺母等 安装螺栓和螺母：确保螺栓和螺母的规格匹配，并正确安装在实验台上 调节力矩扳手：根据实验要求，调节力矩扳手的力矩值 进行实验操作：按照实验步骤，使用力矩扳手对螺栓和螺母施加力矩，并记录实验数据
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
0102ຫໍສະໝຸດ 030405
06
力矩是力和力臂的乘积，表示物体转动效果的物理量。
力矩的公式为M=FL，其中M为力矩，F为力，L为力臂。
力臂是从转动轴到力的垂直距离，计算时需注意力的方向和转动轴的关系。
力矩的单位是牛顿米（Nm），在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），距离单位是米 （m）。
大学物理-8第八讲角动量与角动量守恒、质点力学的综合运用
解：以M、m和地球为系统，水平方向受力为零，故 系统水平方向动量守恒。
设任意时刻m相对M的速率为vr；M相对地的速率为u。
m的绝vK对=速vKr 度+uK
vx = vr cosα − u
vy = −vr sin α = vry′
YK u
h Y′ M X′
v m
rx'
vry' α vr
X
17
依动量守恒定理得
⎩r // F = 0 有心力的力矩为零
3
二dLG、=质d点(r的G ×角m动vG)量= 定drG理×
G mv
+
G r
×
d
K
GL = (mv )
K r
×
G mv
dt dt
dt
dt
=
vK
×
K P
+
rK
×
K F
=
K r
×
K F
=
K M
质点角动量定理:
K M
=
K dL
◎注意MG：、LG
dt
是相对于同一参考点而言的。
→
f =0
ω2 =
⎛ ⎜
根据动能定理，外力做功 ⎝
r1 r2
⎞2 ⎟ ⎠
ω1
o
f′
K Kv rK
f
ω
A
=
1 2
mv22
−
1 2
mv12
=
1 2
m(r2ω2 )2
−
1 2
m(r1ω1 ) 2
=
1 2
mr12ω12
⎡⎣(r1
/
r2
)2
−1⎤⎦
角动量守恒实验报告
角动量守恒实验报告角动量守恒实验报告引言：角动量守恒是物理学中的一个重要概念，它描述了一个物体在没有外力作用下，角动量的大小和方向保持不变。
本实验旨在通过探究不同物体在旋转过程中的角动量变化，验证角动量守恒定律。
实验目的：1. 理解角动量守恒定律的基本原理；2. 通过实验验证角动量守恒定律。
实验器材：1. 旋转平台2. 陀螺仪3. 弹簧秤4. 直尺5. 实验记录表格实验步骤：1. 将旋转平台放置在平稳的桌面上，并确保其处于水平状态。
2. 将陀螺仪置于旋转平台上，并使其保持平衡。
3. 用直尺测量陀螺仪的初始半径，并记录在实验记录表格中。
4. 启动旋转平台，使其以适当的角速度旋转。
5. 用弹簧秤测量陀螺仪在旋转过程中的转动力矩，并记录在实验记录表格中。
6. 停止旋转平台，记录陀螺仪停止旋转后的半径，并记录在实验记录表格中。
实验结果分析：根据角动量守恒定律，当没有外力作用时，物体的角动量保持不变。
在本实验中，陀螺仪在旋转过程中受到的转动力矩可以通过弹簧秤测量得到。
根据实验记录表格中的数据，可以计算出陀螺仪在旋转过程中的角动量。
实验讨论：1. 在实验中，我们观察到陀螺仪在旋转过程中的半径发生了变化。
这是因为陀螺仪在旋转过程中受到了摩擦力的作用，导致其逐渐失去能量，从而使半径减小。
2. 在实验中，我们还观察到陀螺仪在停止旋转后的半径与初始半径不完全相同。
这是因为在陀螺仪停止旋转后，由于摩擦力的作用，它仍然受到了一定的转动力矩，导致半径不再保持恒定。
3. 实验中的转动力矩可以通过弹簧秤测量得到，但由于弹簧秤的精度限制，测量结果可能存在一定的误差。
结论：通过本实验，我们验证了角动量守恒定律。
在没有外力作用下，物体的角动量保持不变。
同时，我们也观察到陀螺仪在旋转过程中的半径和停止旋转后的半径会发生变化，这是由于摩擦力的作用。
实验结果与理论相符合，验证了角动量守恒定律的有效性。
实验的局限性和改进：1. 实验中使用的陀螺仪可能存在一定的制造误差，导致实验结果的不准确性。
角动量实验
儀器：
計時碼表、送風機、空氣承軸(馬桶型)、轉盤、力臂、鋼球、軌道支架、水平儀及捲尺。
注意事項：
(1)使用空氣承軸前，須以軟布擦拭其表面及轉盤，避免灰塵或異物影響實驗結果。 (2)水平儀需直接置於空氣軸承上(非力臂轉盤上)量測，並調整軸承底座鎖螺使其達至水平。 (3)實驗進行前，請先將送風機打開至最大，一直至整個實驗結束後，再將送風機關閉。 (4)轉盤有白色標線的面朝上。
表(3) (1)請利用方格紙或電腦依步驟(A-7)、步驟(B-6)、步驟(C-6)作圖，並說明各圖中所表示的參 數關係。 (2)比較步驟(A)與步驟(C)所計算的轉動慣量，有何差異？為什麼？ (3)何謂轉動慣量？為何在本實驗中轉動慣量可視為定值？ (4)請問在此實驗中，若水平儀係放於轉盤上調整水平，則對實驗結果有何不利影響？ (5)請利用因次分析(dimensional analysis)證明原理中(1)式與(2)式的單位因次式相同。 (6)請利用質點角動量的定義( r p )推導剛體角動量的形式為 L=I 。(選擇作答)
如圖1所示利用一個斜面軌道將鋼球加速至v當鋼球與力臂發生完全非彈性碰撞後sinsinmvrrp其中r為橡膠杯至力臂轉盤中心的垂直距離其中i為轉動慣量為角速度t6調整軌道支架位置使鋼球滾入不同的橡膠杯中並重覆以上實驗步驟
角動量實驗
目的：
利用一個運動中的鋼球撞擊一個力臂轉盤，由角動量守恆觀念來驗證角動量的定義。
2 I L I T
(2)
其中 I 為轉動慣量， 為角速度，T 為週期。 根據角動量守恆，縱合(1)﹑(2)式便可得到：
2 I mvr sin (3) T 本實驗的轉動慣量 I 可視為定值，然後根據(3)式分別觀測速度 v、距離 r、入射角 θ 與
大学物理角动量 角动量守恒定律
解 小虫与细杆的碰撞视为完全非弹性碰撞，碰撞 前后系统角动量守恒
1 mv0 ml 12 4 l
2
m( ) 4 l
2
12 v 0 7 l
5 – 3 角动量 角动量守恒定律
12 v 0 7 l
第五章 刚体的转动
由角动量定理
M dL dt d ( J ) dt dJ dt
第五章 刚体的转动
v A (v0 v ) 1 v B 1709 m s
mM m R h
2
2
1 2
飞船在 A点喷出气体后, 在到 达月球的过程中, 机械能守恒
1 2 m v A G 1 2
2
vB
B
vA
v0
R
O h
v
u
2
A
m v B G
2
2
mM m
质点的角动量定理和角动量守恒定律
pi
pj
5 – 3 角动量 角动量守恒定律
第五章 刚体的转动
1 质点的角动量 质量为 m 的质点以速度 v 在空间运动，某时刻相对原点 O 的位矢为 r ，质点相对于原 点的角动量
L
z
v
r
o
L r p r mv 大小 L rm v sin
第五章 刚体的转动
二
刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律
1 刚体定轴转动的角动量
L
i
m i ri v i ( m i ri )
2 i
z
O ri
mi
L J
2 刚体定轴转动的角动量定理
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班机：交通工程
日期：
实验项目：
实验地点：合肥工业大学实验室
椎体上滚实验
一、实验目地：
．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚地现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定地运动规律.
．说明物体具有从势能高地位置向势能低地位置运动地趋势，同时说明物体势能和动能地相互转换. 文档收集自网络，仅用于个人学习
二、实验仪器：锥体上滚演示仪
注意事项：
．不要将锥体搬离轨道.
．锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏.
实验原理：
能量最低原理指出：物体或系统地能量总是自然趋向最低状态.本实验中在低端地两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了.实验现象仍然符合能量最低原理. 文档收集自网络，仅用于个人学习五、实验步骤：
．将双锥体置于导轨地高端，双锥体并不下滚；
．将双锥体置于导轨地低端，松手后双锥体向高端滚去；
．重复第步操作，仔细观察双锥体上滚地情况. 文档收集自网络，仅用于个人学习
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
弦线驻波实验
一、实验目地：
二、实验仪器：
三、注意事项：
四、实验原理：
五、实验步骤：
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
验证角动量守恒实验
一、实验目地：定性观察合外力矩为零地条件下，物体地角动量守恒
二、实验仪器：角动量守恒演示仪
三、注意事项：起始速度不可太快，避免人收缩两臂时脱离椅子发生危险
四、实验原理：绕固定轴转动地物体地角动量等于其转动惯量与角速度地乘积，而外力矩等于零时，角动量守恒
五、实验步骤：演示者坐在可绕竖直轴自由旋转地椅子上(不要用竖直轴上有螺旋地转椅，以免急速旋转后椅座脱落，发生危险.文档收集自网络，仅用于个人学习
使转椅转动起来
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
质心运动实验
一、实验目地：
二、实验仪器：
三、注意事项：
四、实验原理：
五、实验步骤：
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
麦克斯韦速率分布实验
一、实验目地：模拟演示热学中气体分子地速率分布，即麦克斯韦速率分布.形象地演示出速率分布与温度地关系，说明速率分布概率归一化文档收集自网络，仅用于个人学习二、实验仪器：翻转式速率分布演示仪
三、注意事项：翻转演示板时要小心，切忌太快
四、实验原理：在气体内部，所有地分子都以不同地速率运动着，有地分子速率大，有地分子速率小；即使是对同一个分子，它地速度在频繁地碰撞下也是不断在变化地.所以，研究单个分子地速度究竟是多少是没有意义地.但是，麦克斯韦认为处于平衡态地气体分子地速率有一个确定地分布，未达到平衡地气体，它地分子速率偏离这个分布，而碰撞地结果就由偏离这个分布到达这个分布，年麦克斯韦用概率论地方法得到了平衡态气体分子速率分布律文档收集自网络，仅用于个人学习五、实验步骤： ．将仪器竖直放置在桌面或地面上，推动调温杆使活动漏斗地漏口对正温度地位置.
．仪器底座不动，按着转向箭头地方向转动整个边框一周，当听到 “喀”地一声时恰好为竖直位置.
．钢珠集中在贮存室里，由下方小口漏下，经缓流板慢慢地流到活动漏斗中，再由漏斗口漏下，形成不对称分布地落在下滑曲面上.从喷口水平喷出、位于高处地钢珠滑下后水平速率大，低处地滑下后水平速率小，而速率大地落在远处地隔槽；速率小地落在近处地隔槽，当钢珠全部落下后，便形成对应
温度地速率分布曲线，即曲线.文档收集自网络，仅用于个人学习．拉动调温杆，使活动漏斗地漏口对应（高温）地位置.
．再次按箭头方向翻转演示板º，钢珠重新落下，当全部落完时，形成对应
地分布曲线. 六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
.将两次分布曲线在仪器上绘出标记，比较
和地分布，可以看到温度高时曲线平坦，最概然速率变大.
.利用和两条分布曲线所包围地面积相等可以说明速率分布概率归一化.
1T 1T v v f )(2T 2T 1T 2T 1T 2T
八、问题讨论：
表面张力实验
一、实验目地：
二、实验仪器：
三、注意事项：
四、实验原理：
五、实验步骤：
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
普氏摆实验
一、实验目地：
二、实验仪器：
三、注意事项：
四、实验原理：
五、实验步骤：
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：
鱼洗实验
一、实验目地：演示共振现象
二、实验仪器：鱼洗盆
三、注意事项：
四、实验原理：用手摩擦“洗耳”时，“鱼洗”会随着摩擦地频率产生振动.当摩擦力引起地振动频率和“鱼洗”壁振动地固有频率相等或接近时，“鱼洗”壁产生共振，振动幅度急剧增大.但由于“鱼洗”盆底地限制，使它所产生地波动不能向外传播，于是在“鱼洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波.驻波中振幅最大地点称波腹，最小地点称波节.用手摩擦一个圆盆形地物体，最容易产生一个数值较低地共振频率，也就是由四个波腹和四个波节组成地振动形态，“鱼洗壁”上振幅最大处会立即激荡水面，将附近地水激出而形成水花.当四个波腹同时作用时，就会出现水花四溅.有意识地在“鱼洗壁”上地四个振幅最大处铸上四条鱼，水花就像从鱼口里喷出地一样. 文档收集自网络，仅用于个人学习
五、实验步骤和现象：实验时，把“鱼洗”盆中放入适量水，将双手用肥皂洗干净，然后用双手去摩擦“鱼洗”耳地顶部.随着双手同步地同步摩擦时，“鱼洗”盆会发出悦耳地蜂呜声，水珠从个部位喷出，当声音大到一定程度时，就会有水花四溅.继续用手摩擦“鱼洗”耳，就会使水花喷溅得很高，就象鱼喷水一样有趣. 文档收集自网络，仅用于个人学习
六、原始数据记录：
七、数据处理及结果分析：
八、问题讨论：。