人教部编版五年级语文上册全能满分同步练习 4、珍珠鸟(含答案)
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共7题；共43分)1. （8分）选择正确的读音。
影________（yǐn yǐng）友________（yǒu lǒu）朋________（pén péng）前________（qián qán）2. （6分） (2020五上·肥城期末) 我会辨字组词。
眷________ 稍________ 遣________ 避________誉________ 梢________ 谴________ 僻________3. （8分）看拼音，写词语。
táo qìdiān bǒtiān yá________________________4. （4分）写出下列词语的反义词。
悲惨—________ 迅速—________5. （5分）体会句子的具体情景，选择合适的成语。
A.奋不顾身B.喋喋不休 D.左右为难C.悠然自得①过了几年，秦王约赵王在渑池会见。
赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”________②说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
________③她一直念叨: “我说我不表演，你们非让我表演，这下丢人了。
”放学到家了，她还在说着这一番话。
________④放学后，我早早地就写完了作业。
晚饭后，我边吃西瓜边看电视，惬意极了。
________6. （7分）填空。
（1）复述故事不是________ ，而是用自己的话把________讲出来。
（2）为防止________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
7. （5分）按课文《梅花魂》内容，填空课文围绕梅花写了________件事，表述了作者________思想感情。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习A卷
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共7题；共43分)1. （8分）根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。
大自然有许多美妙的声音。
风，这位大自然的音乐家，会在森林里yǎn zòu________手风琴。
微风拂过，声音qīng róu________；狂风吹起，合奏出雄伟乐曲。
水，这位大自然的音乐家，喜欢玩dǎ jī________乐器。
小yǔ dī________敲________（qiāo gāo）敲打打，一场________（cháng chǎng）热闹的音乐会便开始了。
动物是大自然的歌手，让我们听到鸟叫、chòng míng________、蝈蝈的歌唱。
2. （6分）加偏旁组字，再组词。
番—________ ________ 虫—________ ________ 果—________ ________斤—________ ________ 鸟—________ ________ 交—________ ________3. （8分） (2017四下·兴义期末) 画出划线字的正确读音青螺________（luólèi）毁________灭（fěi huǐ）茁________壮（zhuózuò）缤________纷（bīng bīn）省略________（lüèluè）肝脏________（zāng zàng）4. （4分）根据语境辨词义，选择序号填一填。
新鲜：①没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
（1）爬山虎的叶子绿得那么新鲜。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练4 珍珠鸟 拓展提升(含答案)
4《珍珠鸟》1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓( )在鸟笼上。
A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是：( )(1)色素的 ,身段的大小,一切都很适宜。
(2)一家人都在这醉人的香气里。
(3)我笔尖一动, 下一时的感受。
A．配合浸流泻B．搭配沉浸写C．搭配沉写D．配合沉浸流泻3．下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是( )。
A．如果你写文章只追求语言美,而忽略了文章内容的具体真实,就是舍本逐末。
B．平常学会摘录一些好词佳句,融会贯通后无异于邯郸学步。
终有一天,这些词句会成为你的语言。
C．遇到困难要发扬坚持不懈的精神,本着实事求是的态度,只有从细微之处人手,才能收到见微知著的效果。
4．精彩回放,我会填。
①我很少bā kāi________叶蔓瞧它们,它们便jiàn jiàn________敢伸出小脑袋chǒu chǒu________我。
②这小家伙只在lóng zi________四周活动,suí hòu________就在屋里面飞来飞去,一会儿落在guì________顶上,一会儿shén qì shí zú________地5．判断每组多音字组词正误。
(1)笼 lóng(鸟笼) lǒng(笼罩)(____)(2)挣 zhēng(挣脱) zhèng(挣扎)(____)(3)奇 qí(引以为奇) jī(奇数)(____)6．写出下列词语的近义词。
简易—(____) 茂盛—(______) 轻易—(______) 立即—(____)信赖—(____) 索性—(______) 舒适—(______) 异常—(____)坚强—(____) 牢靠—(______) 经常—(______) 发现—(____)7．填空“亏”用部首检字法应查________部,去掉部首是________画,用音序检字法应查大写字母________。
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》图文讲解+知识点梳理电子课本课文朗读4.珍珠鸟.mp3来自爱学习GO00:0005:57♬点击上方绿标收听音频知识点一、多音字笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）蔓màn（蔓延）wàn （瓜蔓）待dāi（待着）dài（等待）挨āi (挨着)ái (挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。
本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。
文中指无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点(细腻)的绒毛 (美好)的境界(不动声色)地写六、词语扩展“不”字开头的词语不动声色不由自主不知所措不可思议不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天七、课文分段第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
八、句子解析1.鸟的影子在中间隐隐闪烁，完全看不到。
有时候它们甚至看不到笼子，却能看到它们可爱的鲜红色小嘴从绿叶中伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。
从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
2.我很少扒开藤蔓看它们，它们也渐渐敢伸出小脑袋看我了。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《珍珠鸟》课课练习题
五年级上语文同步练习-珍珠鸟1（人教新课标）1. 生字注音葱茏．（）瞅．见（）雏．鸟（）画框．（）蜡．烛（）细腻．（）眼睑．（）流泻．（）2. 给多音字注音并组词。
颤：（)_____ （）千：（)_____ （）蒙：（)_____ （）数：（)_____ （）间：（)_____ （）笼：（)__ ___ （）3. 写出下列词语的近义词掀开（）立即（）繁茂（）索性（）居然（）挨近（）4. 在括号里填上合适的词语。
）的境界（）的绒毛）的吊兰（）的身子）的叫声（）的绿蔓）的笔尖（）的小红嘴（）的眼睑5. 读句子，给带点的词语换上意思相同的词语，写在括号里1）它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻．松．自．在．了。
（）（2）只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即．．飞回笼里去。
（）（3）我只是微微一笑，依旧写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦．去．。
（）6. 给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
（1）伏案①趴；②低下去。
（2）睡得好熟①成熟；②知道得清楚；③程度深。
7. 选词填空。
偶然居然竟然仍然（1）弟弟种的樱桃树，昨天（）开花了。
（2）王晓明这次成绩不好是（）的。
（3）侵略者（）杀死了那么多手无寸铁的老百姓。
（4）我伏案写作时，它（）落到我的肩上。
8. 阅读短文，完成练习。
草原上的鹰来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道而来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。
你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么天气准会变化。
用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。
晚上，月亮高高地挂在空中，清风阵阵吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。
这是它在预告，明天天气一定晴朗。
如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础知识积累与运用 (共7题；共43分)1. （8分）读拼音，写生字。
chūn fēng yīn wèi zuǒyòu shén me________________________________gèzhǒng huǒbàn méi yǒu dōng xuě________________________________2. （6分）认真拼读，规范书写。
pū tēng xìshuǎqīng shuǎng rǎn sèmó gu________________________________________3. （8分）给下列多音字组词。
便biàn________pián________长cháng________ zhǎng________应yīng________yìng________4. （4分）用恰当的词语替换句子中画线的内容。
（首字已给出）（1）到了橙子金黄、橘子青绿的时候，到处都是丰收的景象。
橙________（2）夜空中色彩繁多而艳丽的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。
五________（3）金秋时节，风景宜人，天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡，是一个去秋游的好时节。
天________5. （5分）写出反义词宽敞—________ 锋利—________ 凶猛________6. （7分）按课文填空。
（1）有时，云彩在________的天空中飞翔，它们就如同经过________一样，呈现出________形状，告诉我们许多美妙的故事。
（2）冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像________在阳光下闪耀。
最新人教部编版小学五年级语文上册第4课《珍珠鸟》含课后练习及生字词ppt课件
二、多音字组词。
扒 bā （ 扒开 ） pá（ 扒窃 ）
āi（ 挨着 ） 挨 ái（ 挨打）
初读课文
1.课文写了一个什么故事？ 2.课文共写了几只珍珠鸟？
详写的是哪只？ 3.画出自己不理解的句子。
本文生动地描述了珍珠鸟 在作者的悉心照料、呵护下， 由_ ____害_到怕人_____ 信_的赖变人化 过程。
后就~~在~~屋~里~~飞~~来~~飞~去~~，~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
一会儿落在柜顶上
一会儿神气十足
地站在书架上，
啄着书背上那些
大文豪的名字
一会儿把灯绳撞得来回摇动， 跟着逃到画框上去了。
不管它
只要大鸟在笼里生气地叫一 声，它就立即飞回笼里去。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近 的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了 蜡用似手的抚小一红抚嘴它，细嗒腻嗒的地绒啄毛～着，～我它～颤也～动不～～的怕～笔，～尖反～。而～我友 好～地～～啄～两～下～～我～的～手～指～～。～
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩 上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。待 一着被～～会了胸～儿，脯～，银上扭灰长头色长看的的，眼绒这睑毛小盖盖～～家住住～伙眸。～竟子我～趴，轻～～在小轻～我红抬～的爪一～～肩子抬～头刚肩～睡好，～ 它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在梦中？
你知道图上是 什么鸟吗？
知识锦囊
珍珠鸟，又叫梅花雀、红珍珠等, 因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠， 故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，
不善争斗；珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到 意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常 导致损伤。
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人教部编版五年级语文上册全能100分同步练习——
4、珍珠鸟
一．填空题（共6小题）
1．我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
péng sōng huàkuàng jiāo nèn niǎo cháo
yán jiǎn fán mào xìnìxiōng pǔ
2．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zāzá）
享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）
3．同音聚会（填写同音字组成词语）。
mù坟爱开日
xiè流气机装
4．水火不容（写反义词）。
伤害﹣亲近﹣熟悉﹣
细腻﹣简易﹣蓬松﹣
5．比一比，再组词。
睑砸享陪哟
俭咂亨部约
6．在括号里填入合适的词语。
的丛林的鸣叫
的绒毛的境界
的吊兰的球儿
二．句子训练营（共4小题）
7．信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成不用问号的句子，意思不变）
8．洪水冲走了正在河边饮水的大象。
（改成“把”字句）
9．《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。
（修改病句）
10．小珍珠鸟站在书桌上叫着。
（改为拟人句）
三．判断题（共3小题）
11．天空好像要下雨似的。
（判断是否为比喻句）
12．他仿佛一个钢铁巨人巍然地屹立着。
（判断是否为比喻句）
13．小珍珠鸟多么像它的母亲。
（判断是否为比喻句）
四．现代文阅读（共2小题）
14．课内阅读。
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的呜叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
过不
多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
拨开绿蔓一看，正是这个小家伙!瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）这段主要写了什么内容？
（2）雏鸟鸣声有什么特点？
（3）用“”画出描写雏鸟外形的词语，并说说描写的顺序是
（4）“正是这个小家伙”“它好肥”体现了作者怎样的情感？
15．课外阅读。
故乡的烤红薯（节选）
谢冰莹
每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。
一个最清晰的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥和三哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。
“来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，要把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。
”
我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬（qiào）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力（）很大，（）不会损伤红薯的皮。
不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的位置，慢慢地闻到香味了，快到成
熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。
”二哥夸耀地说。
“不!是我的红薯放出来
的。
”我首先抢着回答。
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。
”三哥一面说，一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。
”母亲的几句话，把我们争吵的问题转移了目标，三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒数第一，我几乎哭起来。
母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我那
个红薯上面发出来的，这才使我停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社）
(1)从文中找出下列词语的近义词。
快活——（）炫耀——（）调和——（）
(2)文中的括号里应该填的关联词语是（）。
A.因为……所以……
B.虽然……但……
C.只要……就……
(3)作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？他们的成绩如何？
(4)你觉得作者为什么“每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢？
人教部编版五年级语文上册全能100分同步练习——
4、珍珠鸟
参考答案
一．填空题（共6小题）
1．蓬松；画框；娇嫩；鸟巢；眼睑；繁茂；细腻；胸脯；2．màn；āi；zā；xiǎng；jiǎn；móu；3．墓；慕；幕；暮；血；泄；械；卸；4．保护；疏远；陌生；粗糙；复杂；紧绷；5．眼睑；砸车；享福；陪同；哎哟；节俭；咂嘴；大亨；部首；约定；6．深幽；纤细；细腻；美好；茂盛；蓬松；
二．句子训练营（共4小题）
7．信赖，就能创造出美好的境界。
；8．洪水把正在河边饮水的大象冲走了。
；9．《珍珠鸟》的作者是冯翼才。
；10．小珍珠鸟站在书桌上跳起了舞蹈。
；
三．判断题（共3小题）
11．×；12．√；13．×；
四．现代文阅读（共2小题）
14．写雏鸟的外形特点。
；尖细又娇嫩。
；脑袋、红嘴红脚、灰蓝色的毛、后背、整个身子；从部分到整体。
；对珍珠鸟的喜爱之情。
；15．(1)快乐夸耀调解
(2)B(3)二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他的方法；
“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。
结果是二哥得了第一，三哥第二，“我”
是倒数第一。
(4)示例：因为在故乡那种围炉烤红薯时，“我”还是个小孩子，不仅享受了美食，还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。