卫生人才评价考试经验浅谈
简述乡镇卫生院人才队伍建设存在的问题及对策
296大众商务近些年，我国医疗卫生事业发展迅速，在医疗体制深化改革的推动下，乡村医疗保险基本已覆盖。
乡镇卫生院是我国医疗服务体系中的重要组成部分，在基层医疗事业中占重要地位。
目前，乡镇卫生院存在着人才缺乏、人才素质不高等问题，要摆脱人才队伍建设方面存在的局限性，为基层医疗卫生事业发展创造良好环境。
一、乡镇卫生院人才队伍建设存在的问题（1）不同地区间差异大。
我国国土面积辽阔，不同地区的乡镇卫生院在人力资源方面也会存在差异，根据有关数据调查研究表明，经济发展较快的地区乡镇卫生院人才储备量较大，偏远地区人才缺乏，甚至无法满足人民群众基本的医疗服务需求。
尽管在医疗体制深化改革和乡村振兴发展战略的推动下，乡镇卫生院当前情况有所改善，但难以满足人民群众日益增长的高质量医疗服务需求。
（2）组织结构不合理。
主要体现在以下几个方面：①人员年龄结构不合理，中老年医护人员数量多，年轻医生少；②专业结构不合理，影像、外科等专业方面的医护人员数量少，难以满足多样化的医疗需求；③学历不合理，乡镇卫生院留不住高学历、专业程度高的医疗人才。
（3）薪酬待遇问题。
乡镇卫生院人才待遇不高，一方面，受到经济发展的影响；另一方面，由于我国当前财政投入不足，不少卫生院靠财政拨款难以维持基本运转，不足部分只能自筹自支。
有编难用，不得不使用编外人员，发放薪酬时，只能自己创收补发。
从绩效工资核定的角度来看，不同部门对绩效分配的标准也存在差异，乡镇卫生院难以根据实际情况尊重不同部门的差异性，无法调动员工的积极性。
二、乡镇卫生院人才建设队伍意见（1）尊重不同地区的差异性。
要考虑不同地区在经济、医疗方面存在的差异，国家和政府要加大投入力度，为基层医疗事业发展提供必要的物质基础保障。
资金投入方式要遵循多样化的原则，由国家财政直接拨款，尽可能缩小地区之间、城乡之间的医疗差距。
建设人才队伍时，要本着提升医疗服务水平的原则，切实为人民群众的健康生活奠定基础。
浅谈学科建模
１２ 参照教研室自编的《外科实习报告》，并将考核成绩记入期末总成绩。
并从灵活应用外科专业知识能力、临床思维能力、解决临床常见实际问题能力、外科基本操作能力以及进入临床实习适应期等方面进行学生质量评价。
（４）考核：每个操作项目打乱后学生按学号顺序现抽现考，考试时间因该操作项目来定。
二、结果２０１５级三年制专科护理学生经过２周集中强化训练后，外科基本操作更为规范，动手能力普遍增强，操作考核成绩明显提高。
我们首先用强化前后的成绩对比，发现，强化后的成绩分值明显比强化前好得多；再从考核时的操作动作分析，规范、熟练程度比强化前有进步；最后从不同班级不同分数段中抽若干名同学进行调研，结果如下：强化前我们已经把之前学的技能操作忘记了，通过集中强化、反复练习，不仅记住动作要领且熟练操作，其中很自如地能把人文关怀、医患沟通应用到护理中，进入临床后应该能很快进入角色。
以上结果有力说明技能强化训练是有必要开展的。
这批学生实习后１个月，医院给了这样的反馈：①这批实习生的临床技能操作比以前的学生更有了整体认识，能结合相关知识进行合理操作，适应期明显缩短；②灵活应用专业知识将医学专业理论与临床实践相结合，应变较快、动作敏捷，能很好地与患者沟通交流；③操作更为规范、熟悉，要点掌握得比以前的学生好，实习质量明显提升。
三、讨论纵观我国近５０年的医学教育史，重知识传授而轻能力培养，理论讲授在医学人才培养过程中占有较大比例，学校为学生提供的临床实践条件较为薄弱，学生参与临床实践的机会相对较少，即使是以基本技能培养为取向的临床教学，也主要是采用“理论讲授为主，穿插临床见习”的教学模式。
技能操作的实习就像走过场，应付上级的文件精神要求［２］。
加之近年我校扩招后学生人数增多，再有病人与实习生不配合的程度增加和实习医院过分强调医疗安全等种种因素，致使实习生的动手能力明显低下，甚至在有些科室学生根本不能动手，导致进入临床实习后很长时间才能进入角色，严重影响了学生运用所学知识解决临床实际问题能力的发展，影响着实习生的整体素质。
浅谈医院人力资源管理认识及创新
随着医疗体制改 革的不断深入 ， 医疗
市 场 的 竞 争 Ｈ益 激 烈 。实 践证 明 ， 院 若 医 要 在 激 烈 的 市 场 竞 争 中保 持优 势 、 占先 抢 机 ， 必 须对 各 项 资 源 进 行 全 面 、 学 、 就 科 有 效 的管 理 。 力 资 源 作 为 医 院 各 项 资 源 的 人
大。 随着 经验 的逐渐累积 ， 医护人 员 自身 人才 资本储 备 日益 丰厚 ，优势 和竞 争力
不 断 增 强 ， 强 烈 的 自我 成 就 意 识 会 促 使
区， 而偏远地 区的医疗人才和设 备十 分匮 乏 ， 限制 了医院人力资源管理 的合 理流 更
动和有效配置 。 ３ 工 作 考 评 和 激 励 机 制 尚未 完 善 ．
调“ 高学历 ”“ 、 高职 称 ” 人才 ， 忽视现 有人
口杨 佳 黎
（ 都 医 学 院 第 一 附 属 党 群 办 ， 川 成都 成 四
唯亲 、 论资排 辈、 平均主义 、 职称评聘终 身
制 等 问题 。 能上 不 能 下 ”“ 进不 能 出 ” “ 、能 、 “ 引进 ， 重 轻稳 定 ”“ 硬 件 ， 软 件 ”“ 、重 轻 、 重 物 质 ， 精 神 ”“ 学 历 ， 能 力 ” 观 点 轻 、重 轻 等 仍桎梏着医院人事管理者的思维。 许 多 医 院在 医护 人 员 的 聘 用 、 养 以 培
诸 多干预 ， 以上级文件为准 则。在用人 需 上存在人才需求与计划 控编相矛盾 、 自身
用 人 自主 权 与 上 级 行 政 干 预 相 矛 盾 ， 护 医 工 作人 员 的潜 能 不 能 有 效 充分 地发 挥 。 加 之 尖 端 的 医 疗 设 备 、 丰 富 的 医 疗 科 技 信 息 、 级 卫 生人 才 大 多 集 中在 经 济 发 达 地 高
浅谈事业单位改革的人力资源管理问题
浅谈校企合作模式下培养医学检验专业人才
浅谈校企合作模式下培养医学检验专业人才葛思思崔佳高职院校医学检验专业是一门综合性应用学科，它注重课程知识与临床实践的相辅相成、教学相长。
在医学检验专业开展校企合作模式教学，可以有效促进医学检验技术的专业教学与学生岗位实践能力的提高，是高职院校培养高素质应用型医学检验人才的一种有效途径。
因此，本研究从高职院校医学检验专业校企合作的必要性出发，分析现存教学模式的主要问题和改进方法，探索高职院校医学检验人才的培养的校企合作路径。
医学检验专业是一门课程教学和临床实践并重的综合性专业学科，学科人才的临床实践经验和实际操作能力是学科发展和人才培养的关键环节。
尤其是在高职院校，其教育教学的重点和方向即培养实用型技能人才，因此，在高职院校的医学检验专业开展校企合作教学模式，更加关注于学生实用技能的培养和就业能力的提升，这是促进应用型人才培养的有效方式。
1 在高职医学检验专业探索实践校企合作教学模式的必要性为了有效弥补实践教学功能不足的缺陷，高职院校积极适应人才培养的发展需求，开始关注和实施校企合作教育教学模式。
校企合作，即通过对高校、研究机构以及重点企业优势资源的深度融合，综合开发和利用多重实践平台，以合作办学、合作育人为主要教学模式，促进学生就业和专业合作发展。
校企合作对于创新教育教学模式、强化应用型人才培养、满足社会人才发展需求等方面发挥着重要作用。
1.1 高职院校医学检验专业开展校企合作教学模式是医药卫生事业发展的需要近年来，国家医药卫生体制改革取得重大突破性进展，全国卫生事业蓬勃发展，覆盖城乡的基础医疗卫生服务体系基本建成，高标准的医学检验、医学影像等设备配备让基层医疗卫生机构更趋标准化，与此同时，也增加了对临床医学、医学检验、医学影像等各专业卫生人才的大量需求。
同时，医药产业持续健康发展，也带来对药物分析和医学检验人才的需求加大。
面对医疗卫生事业的发展形势，各地纷纷实施基层卫生人才培养计划，特别是面向乡镇卫生院和城市社区卫生服务站，需要大批本土化的全日制大专层次的医学学生，可以采取毕业“直通车”的方式直接服务于基层医药卫生事业。
浅谈医院人才的开发培养
人 才竞 争 的根 本 是机 制 竞争 。医 院 要建 立 公开 、 平等 、 竞争 、 择优的选人用人制度; 建立权责明确的岗位责任制; 建立科学、公 正、公开的绩效考核制度; 建立公正、公平、合理的薪酬管理体
交流园地
中外医疗 200 8 NO. 2 2
CHI NA F OREI GN MEDI CAL TREATMENT
浅谈医院人才的 开发培养①
林 红生 ( 河南省三门峡市中心医院 河南三门峡 4 7 2 00 0 )
【摘要】 在激烈的市场竞争中, 卫生人才作为一种重要的资源扮演着越来越重要的角色, 做好人才的开发培养是医院能否走上健康、
系( 合理的薪酬制度是建立人力资源激励机制的推进器[ 5] ) ; 建立员 工能上能下、能进能出的动态竞争机制; 建立完善的福利和社会 保障制度。 2 坚持引进与培养并重, 优先选拔现有人才 2 . 1 内外一致的原则
在选用人才上坚持两条腿走路, 相互促进, 共同发展。医院管 理者在引进人才的同时, 不能忽 视现有人才的培养和使用, 避免 出现新的人才流失的情况。 2 . 2 引进和培养并重
人 力 资 源管 理 的 最 终目 标 是 为 了 帮助 医 院 实 现既 定 目 标 。要 实现医院的战略目标, 就要让员 工的能力得到充分的发挥, 这就 需要对整个医院的人力资源进行系统的、战略性的规划[ 3]。医院 需要建立人力资源管理系统, 保证人员规模、素质和奉献精神符 合医院的战略目标, 使医院在每一个发展阶段有充分的人才资源 作支撑和保证 。 1. 2 建立全新的全员聘任制
浅谈医院卫生健康统计管理
中国卫生产业CHINA HEALTHINDUSTRY[基金项目]北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目(2018000032600G395)。
[作者简介]刘玉霞(1985-),女,硕士,助理研究员,研究方向为科研管理、医院管理等。
[通信作者]袁海鸿(1972-),男,硕士,主任医师,研究方向为医院管理,E-mail:***************。
在医疗卫生事业深化改革和现代医院管理信息化的时代背景下,计算机网络技术广泛应用于医院各项管理事业。
数据化趋势使得医院卫生健康统计发展迅速,从提出统计信息一体化,到医院管理中广泛应用统计处理软件、系统管理软件,卫生健康统计工作逐渐由以往的临床科室收集、职能部门核对分析的形式,向网络统计数据、审核分析的形式转变[1],其咨询、服务功能在医院管理中发挥着举足轻重的作用。
同时,医疗信息的高效共享也为卫生健康统计工作变革提供了新方式[2]。
国家卫生健康委员会在《关于加强卫生健康统计工作的指导意见》(国卫规划发[2020]16号)中提到,新形势下卫生健康统计工作须秉承大卫生大健康理念,依法依规统计,确保数据的真实性和准确性;以满足行业实际需求为目标,创新开拓新兴技术应用,优化工作方式,追求服务效能最大化。
为了完善科学合理的统计工作体系,深化医院学科建设内涵,提升医院精细化管理,有效支撑卫生健康事业高质量发展,该文以某三甲综合医院近3年卫生健康统计数据为基础,剖析医院卫生健康统计工作的现况、作用影响、反映问题并提出对策建议,现报道如下。
1资料与方法利用Excel 整理医院各职能部门2017年9月—2020年9月期间的卫生健康统计数据库,采用描述性统计分析方法,对数据统计职能部门、上级主管部门、数据属性、数据质控及归档等进行分类分析。
同时结合随机抽样访谈与文献学习的方法,梳理医院卫生健康统计工作对医院管理及国家卫生健康行业的作用影响,并以所发现问题为导向,针对性地提出可行性对策建议。
浅谈事业单位公开招聘考试中存在的安全风险及对策
74浅谈事业单位公开招聘考试中存在的安全风险及对策夏柯松( 安庆市人事考试院，安徽 安庆 246002 )【摘 要】招聘考试是我国事业单位人才选拔的重要方式，在我国事业单位人才建设中发挥着重要作用。
然而目前我国事业单位招考中存在制度不全、人才缺乏、面试考官良莠不齐、考试联动机制不健全等诸多问题，本文就这些问题进行分析并尝试提出相应对策。
【关键词】事业单位；招聘考试；安全风险；对策我国的事业单位公开招聘考试工作是依据国家法律法规的规定和要求组织实施的，是以人民群众对党和政府信誉为前提和基础而开展的考试工作，是我国事业单位人才选拔的重要途径和保障。
随着我国事业单位“逢进必考”制度的不断推进，在全社会中的影响也日益提高，已经成为除公务员招考外，广大考生最为关注的考试之一。
在事业单位招考过程中，在此就我国事业单位公开招聘考试中存在的安全风险及对策问题与大家进行探讨。
一、当前事业单位公开招聘考试工作中存在的安全风险问题（一）人事考试的外部安全环境依然复杂严峻从古至今，有考试就有作弊。
作弊严重威胁考试安全。
从外部环境看，近年来，在公安、经信等部门的大力支持下，特别是刑法修正案（九）出台以来，打击考试作弊和涉考犯罪活动成效明显，考试环境得到进一步净化。
但也必须清醒地看到，在高利益的驱使下，非法培训机构和“助考”团伙有组织作弊活动没有平息，人事考试仍是这些犯罪分子眼中的香饽饽，是他们围猎攻击的重点目标。
非法利益集团形成了巨大的考试黑色利益链，活动猖獗，屡禁不止。
从全国范围看，考试安全事故时有发生，有些问题还非常严重。
（二）事业单位招考工作相关制度不够健全在事业单位招考的整个考务过程中，各县（市）区及各高校对于命题安全管理、试卷安全管理和试卷、试题、泄密和损毁等突发事件普遍缺乏相应的具体制度，部分地区虽已逐步开始建立但有待完善，和公务员招考工作相比，事业单位招考的制度建设亟待加速。
（三）缺乏专业的人事考试队伍近几年来，我国各地事业单位招考过程中参加考试的考生人数屡创新高，考试风险越来越大，然而具体的考务实施除了市一级考试由市人事考试院（中心）负责承担以外，各县（市）区的招考仅少部分县由考试中心负责，其他一般由各地人社局人事科负责。
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卫生人才评价考试经验浅谈
等了很久，终于查到这次卫生人才评价考试成绩了。结果还行，都过了。
福建省是第一年有卫生人才评价考试。3月中旬接到人事科通知可以参加人才
评价考试，赶紧报名了。但接下来就头脑就一片凌乱了：什么考试，没有一
个标准的参考资料；没有什么经验可以借鉴；也没有历年真题弄可以看
看。。。。。在百度里搜来搜去，能够找到的资料不多，而且杂乱；最后没办法
只能参照《2013年卫生管理师职称考试大纲及考试指导用书（适用于2013年
职称考试专用）》的一些信息做准备，去网购参考书，按照大纲要求开始读
书。。。准备了近2个月，断断续续地将9本书读了4遍。第一遍比较认真，
第二、三遍比较粗,然后考前再迅速翻一遍书，就参加考试了，考完心里总想
能够过3科就是成功了，没想到喜出望外,都过了，分数不会很低。于是，今
天有这份心情，写下这些字，与大家交流下我这次考试的粗浅的经历。希望
对参加这类考试的兄弟姐妹们有点帮助吧。
一、总的感觉：要认真读相关参考用书，其他资料为辅。考试内容不难，
但考得很细，不认真看书，就觉得难了，中级尤其如此。不要被百达医学给
忽悠了，说什么有它的宝典就可以过，或许极个别可以过，但风险太大了，
不值得大家去冒险，因为冒险机会，一年才一次。
二、考试科目介绍
1、基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；
2、相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；
3、专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；
4、专业实践能力:医院管理（主要部分）、卫生事业管理、卫生经济；
从我这次考试来看，考试出题基本出自那些课本。但对于几本课本的出
题比例就不好衡量了，但总的来说，几本书的出题比例不会有太大偏差，比
如：基础知识部分：管理学、统计学、流行病学三本书出题比例大致是：4:3:3。
不会是像百达医学宝典说说比例相差那么大。“基础知识”这一科考试，很多
人对统计学或流行病学，感到很头痛，一定要想办法多读些，不然单靠管理
学的这部分分数是不够的。
三、参考书的选购及我对几本参考书的大致评价：
书名 主编 出版社 书号 大致评价
管理学（工商管理经典译丛） 斯蒂芬·P·罗宾斯 中国人民大学出版社 ISBN 9789-7-300-09956-9/F·3407 这本书有出过很多版，我买的是第9版。我对这本书评价很高，觉得是我所读过的几本管理学书
中最好的一本，不管我们要不要
考试，这本书都很值得我们去认
真读读，在今后的工作中肯定会
收益匪浅。
统计学 康晓平 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81116-972-0 其实，这本书的全称是：实用卫生统计学。个人感觉这本书编的不错，通俗易懂，尤其是适合像我这样，对统计学很怕的人。原
先我连计量资料和计数资料都经
常混起来，看过这本书后，问题
终于解决了，哈哈，真囧。
流行病学 胡永华 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81116-939-3 此书的全称是实用流行病学。编得不错，个人认为。
卫生经济
学
吴明 北京大学医学出版社：2002 ISBN 978-7-81071-265-1 没有特别好与不好的感觉。书本第十一章药品经济学理论，《2013年卫生管理师职称考试大纲》中
没有列入，医院管理（中级）考
题中有出一题。
卫生法学 宋文质 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81116-389-6 我买的是第二版的。没有特别的感觉。
社会医学 张拓红 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81116-905-8 我买的也是第二版的。没有特别的感觉。
卫生事业
管理
郭岩 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-5659-0182-9 这本书我买错一次，后面再买了一本是第二版的，封面有点绿的。
对于书的内容没有特别的感觉。
健康教育与健康促进 常春 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81116-892-1 对于这本书主编也有人认为是吕
姿之。对于书的内容没有特别的
感觉。
医院管理学 周子君 北京大学医学出版社 ISBN 978-7-81071-411-2 对于书的内容没有特别的感觉。按照百达医学白皮书中还列了有护理管理、科研教学管理、重点科室管理、住院医师规范化培训
管理等内容，而本书中没有，害
得我怕拍的，好在考试中没有出
现这些内容，不知道算不算逃过
一劫。
据我个人的经验，参照上述这些书本来准备考试，应该是没有问题的。
我准备考试的时候还买了百达医学的考试宝典，买来一看就后悔了，书制作
很粗糙，错别字连天，没有什么用，还花我140多块，亏大了 。但是它的电
子题库，倒是可以买来练习练习，我买的时候是80多块。本人强调下，我不
是在做广告。是实话实说。
四、考试准备大致过程
这次考试，3月份卫生局才通知，说起来也算是比较仓促的。等我买齐参
考书，差不多已经是4月份了，时间很紧，赶紧读书，晚上不能跑出喝酒了，
周末也不能跑出去溜达。很久都没有读书了，刚开始觉得很痛苦，心总是难
以安静。大概花了一个月，好不容易比较完整第读完一遍。具体从那本书开
始读，要看个人习惯和安排。第二遍主要是读在第一遍划出来的重点和难点，
花了10来天。第三遍时，一边读一边结合内容，理顺思路，巩固记忆，对比
较重要内容或难理解的内容，适当做了一些笔记，花了一个星期左右。5月
18、19日，在考每个科目前，尽量快速地将要考得书本翻一遍，再看看重点
内容，然后就去参加考试，考前不再带书本去了。提前1个小时到考场外面，
和几个要考试的同事四处张望，看看能否发现美女。
五、考试答题技巧
从小学到大学，其实大家的考试经验都很丰富了，都形成了自己的一套
答题技巧。在这里，我就不再啰嗦了。
总的来说，人才评价考试不会很简单，也不会很难，还是得花点时间去
读书。没有什么捷径可走。