最新小学升初中语文试卷

虎门外语学校2011年六年级升初一年级推荐生考试

语文试题

（时间：110分钟；满分：150分）

说明：

1.全卷共两大部分。第Ⅰ卷满分100分；第Ⅱ卷为附加题，满分50分。考试时间110分钟。

2.答卷前，请将学校、考号、姓名按要求填写在密封线内的横线上。

第Ⅰ卷

一、积累与运用（30分）

1.看拼音，写词语。（5分，每空0.5分，每错一字该空不给分）

ch ōn ɡj ǐn ɡ c íxi án ɡ d ǐy ù c ūɡu ǎn ɡ

ànli àn k é·sou xu ànl àn x ìn ì àn w ēi zh ī zh ù xu ány á ju éb ì

2.带点的字应该怎样读？把正确的读音用“ ”划出来。（3分） ①丢三落．四（ là l uò lào ） ②一叶扁．舟（ pi ān bi ǎn ） ③一模．一样（ mú mó ） ④湖泊．

（ b ó p ō ） ⑤鲜．为人知（ xi ǎn xi ān ） ⑥倔强．（ qi ǎn ɡ ji àn ɡ qi án ɡ ） 3. 按查字典的方法填写下表。（3分，每空0.5分）

4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）

A.始料不及兴高彩烈秉烛夜游抑扬顿挫

B.触类旁通娓娓动听目不暇接张冠李戴

C.形容枯槁心弛神往滔滔不决豁达乐观

D.坚苦奋斗粉妆玉琢置之不理衣衫褴褛

5．在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是（）（2分）

（1）不是你说了算，（）大家说了算。

（2）（）火箭爬上这个端点，卫星才能向预定的同步轨道飞行。

（3）他身体不好，（），学习成绩受到了影响。

（4）这本书（）大致翻一下，也要花费很多时间。

A．就是只有所以虽然 B．而是只有因此即使

C．而是只要所以即使 D．就是只要因此虽然

6．根据你的理解，将下列词语的序号填入文字的横线处。（2分，错一空扣1分，扣完为止）

①扩展②增加③提升

关爱，让人的心灵变得高尚。关爱了生命原野的厚度，了灵魂海拔的高度，了幸福人生的广度。

7．修改下列病句。（2分）

（1）同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

（2）一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

8．按要求写句子。（3分，第1小题1分，第2小题2分）

（1）把间接引语改成直接引语：

妈妈严肃地对我说，马上就要升学考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

9．排列句子顺序。（2分，错一处扣0.5分，扣完为止）

（）极目远望

（）像冲锋陷阵的大军

（）那由心底泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层

（）那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡

（）像秋天田野上盛开的棉朵

10．填空。（4分）

（1）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）

（2），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（3）王维在《山居秋暝》中用清新自然的笔调，勾画出一幅有声有色、有动有静的幽静雅致的山间月夜图的句子是，。

11．读下面一段话，概括你得到的启示。（2分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

我的启示：

二、阅读积累与运用（30分）

（一）课内阅读（15分）

①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定

．．．中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

②种树人（1）（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

③他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定

．．．中生活的人，能比较

经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）（）的心。在不确定

．．．中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

（《桃花心木》节选）12．根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。（4分）

（1）言辞诚恳，情意深长。

（2）不受外来力量控制、支配，自己行使主权。

13．选段①中树的生长“不确定”是指。选段②中人的生活“不确定”是指。（4分）

14．读文中画横线的句子，回答问题。（7分，第1小题每空1分，共3分，第2小题4分）

（1）这句话是作者与种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的哲理。

（2）联系生活实际，说说你对这句话的理解。

（二）课外阅读（15分）

梨一样的苹果（耿青）

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。

②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一齐，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那页像梨一样的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，Array向同学们讲述了他从米哈朵夫的故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这

是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的梨苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

15．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3分）

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

16．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）

17．下面是第⑥自然段中的一个句子，它用了什么修辞手法？有什么作用（3分）

每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

18．结合文意，谈谈你对第⑦段中“令人尊敬的痛苦”这一词语的理解。（6分）

（1）“痛苦”指的是：

（2）“令人尊敬”的原因是：

三、写作（40分）

题目：我身边的

要求：1.将题目补充完整。(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”等。)

2.内容具体，有真情实感。

3.不少于500字，书写工整、规范。

4.文中不得出现真实的人名、校名。