《创建电子相册》教学设计
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《创建电子相册》教学设计
【教材分析】
本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第5课创建电子相册并播放幻灯片效果的内容。
学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章
的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。
【学情分析】
学生学习了PPT已经两节了，已学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。
【设计思路】
激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标，
【本课教学目标】
知识与技能
① 了解电子相册的制作步骤。
② 掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。
③ 掌握幻灯片切换自动播放的方法。
过程与方法
过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。
②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
③任务驱动，自主探究，合作学习
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情感、态度与价值观
培养学生版面设计的美感。
②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
【教学重、难点】
重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。
难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。
【教学准备】
“六一活动电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包
括学校各项活动及学校特色图片素材”。
【教学过程】
（一）、教学引入：
同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏
到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以
看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物
在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮
帮下后，体型小不到一尺长……
仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年·······
那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作
为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创
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建电子相册。
（二）、新课教学：
1.
新建相册
步骤1：启动PowerPoint 2010后，在“插入”
选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然
后单击“新建相册”命令。如右图中所示：
步骤2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文
件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。
步骤3：在“插入新图片”对话框中，选中要插
入的图片文件。按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可
以一次插入多张图片了。如右图所示。
步骤4：单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。
步骤5：单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢
的图片版式。如右图所示，可以选择4张图片，右下角可看见缩略图。
步骤6：再单击“相框形状”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状，如圆角矩形。如图中所
示。
步骤7:单击“创建”按钮，系统自动创建了
仓鼠相册。
★ 教师备注：在“相册”中，也可以对图片
进行处理，如：删除图片、调整图片的大小、
插入文本框等。
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2.为幻灯片添加背景颜色
步骤1：在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”命令。
步骤2：在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。如下图所示。
步骤3：单击“填充颜色”中的“颜色”，然后在颜色框中单击所需的颜色。如浅绿色。右图所示。
步骤4：单击“全部应用”按钮，演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。如果只想对
所选幻灯片应用此颜色，则单击“关闭”按钮即可。 如右图所示。
★ 教师备注：如果希望用图片作为幻灯片背景，则在“设置背景格式”对话框中，选择“图片或
纹理填充”命令，然后单击按钮即可，在弹出的“插入图片”对话框张，选择图片即可。
3. 课堂练习
学生尝试用现有磁盘中的 “百花争艳”、“麦田怪圈”、“宇宙圈”、“云南之美”……的照片素材，
制作一份精美的电子相册。然后将作品保存在指定文件夹中，供教师将好的作品展示、点评。
【成果展示】
演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”
通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。
【课后总结】
今天我们学习了电子相册的制作方法，以及为幻灯片添加背景颜色。同学都完成的很好。同学们
回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。
【课后反思与感悟】
在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良
好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：
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一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效性，在以
后实践中在充分利用。
二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的，全校性的是校特色
布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等，这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生
活的实际问题中。电子相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。
三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立的思维空
间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；
对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。
四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学
生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。
制作电子相册教案
制作电子相册教案教案：制作电子相册目标学生群体：高中生教学目标：1. 学生能够掌握电子相册的制作原理和技巧。
2. 学生能够根据自己的需要制作出个性化的电子相册。
3. 学生通过制作电子相册，培养自己的创意和设计能力。
教学准备：1. 电脑和相关软件：例如Adobe Photoshop、Microsoft PowerPoint等。
2. 素材：可以是学生的个人照片或其他相关图片素材。
3. 讲解材料：包括示范制作电子相册的PPT等。
教学步骤：1. 简介电子相册制作：向学生介绍什么是电子相册，以及制作电子相册的意义和用途。
2. 展示范例：展示一些精美的电子相册样本，让学生了解电子相册的不同风格和特点。
3. 讲解技巧和步骤：a. 选择合适的软件：介绍不同的制作工具，以及它们的功能和特点。
b. 收集和整理素材：指导学生选择合适的照片和图像素材，以及对其进行整理和编辑。
c. 设计布局和排版：教授学生如何设计相册的整体布局和页面排版，以及添加文字和装饰元素。
d. 添加效果和转场：指导学生使用各种效果和转场，增加相册的动感和生动性。
e. 导出和分享相册：说明学生如何将制作完成的电子相册导出，并与他人分享。
4. 分组实践：安排学生分组进行实践操练，让他们在指导下制作自己的电子相册，并互相交流和分享经验。
5. 展示和评价：邀请学生将自己制作的电子相册展示给全班，让大家进行评价和反馈，以促进学生之间的学习交流和进步。
教学特点：1. 引导主动学习：通过展示范例和实践操练，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 注重创意培养：鼓励学生在制作过程中加入个人创意和设计元素，培养其创造力和审美能力。
3. 鼓励互动交流：通过分组实践和展示评价，鼓励学生之间相互学习和交流，促进整体学习效果的提高。
教学评价：1. 学生分组实践的完成情况和相册的质量。
2. 学生在展示和评价环节的表现和交流情况。
3. 学生对电子相册制作原理和技巧的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多其他类型的电子作品，例如电子贺卡、电子书籍等，进一步发展他们的数字创意能力。
《用PPT制作电子相册》教学设计
《用P P T制作电子相册》教学设计------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析：本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。
学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。
本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。
二、学情分析：学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。
三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。
四、教学目标：（一）知识与技能：1、了解电子相册的制作步骤。
2、掌握设置动画添加各种效果的方法。
3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。
4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法（二）教程与方法：1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。
2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
（三）培养情感、态度与价值观：1、培养学生版面设计的美感。
2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。
难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。
七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习八、教学过程：（一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。
同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？课件展示已制作好的电子相册。
《电子相册的制作》教学设计
图 ２
师：老 师的 电子相 册 除 了封 面很 吸 引 你们，还有其他让你们难忘的画面吗？
生 ：有 ，每 个 老 师的照片，还 有 下面的 祝 福语 。
师：这就是 “电子相册 ”的照片簿，也 是电子相册最核心的部分。
教师展示 照片簿的组成 （如图３）。 ４．实践 操 作 师 ：看 完老 师的 电子 相册 ，我 发 现 很 多同学都 已经跃 跃欲试 了，那我们现在就 开始制作自己喜欢的电子相册吧。 学生前期按照不同主题 ，收 集了照 片等素材，如２００９感动中国十大人物 、中 国的旗袍 、我爱我班等。学生动手操作 ， 教 师巡视指导。 ５．分析、比较与展示 师：大部分同学都完成了２～５张电子 照片的编辑。通过 刚才的操 作 ，你们有没 有一种 “似曾相识”的感觉？
４８ 中国信息技术教育 ２０１１／０３
ｔｏｕｇａｏ２＠ｃｈｉｎａｉｔｅｄｕ．ｃｎ 优秀教学设计
生．有歌 词了，更好看了，更有味道 了！
师：那下 节课 我们就来学习“电子相
册的制作”中歌 词的添加，这 节课 就到此
结束。
学 生 登 录 “上 海 市 梅 园 中 学
Ｍｏｏｄｌｅ课程 中心 ”，完 成作 业上 交、投
优秀教学设计 Ｉ ｔｏｕｇａｏ２＠ｃｈｉｎａｉｔｅｄｕ．ＣＲ
ｌ ＿＿ ＿ｌ｜ｌ ｌ ｌ ｜ 强董蛰 ｜ ｘ鬻
＿
教学实践评优ｊ—等 奖 ·初中信息技术
电子相册 的制作 教学设计
齐雪芬 上海市梅园中学
教 材分析 本节 课的教 学 内容选 自中国地 图 出版社 、中华 地图学 社 出版的 信息科 技》初中版试用本第二单元 班级演讲 会》的拓展 和提 高部分 。在 已经学习演 示文稿的制作和交流评价的基础上 ，通 过本节课 的学 习，掌握 电子相册的应用 和信息的获取与有效表达 。 § 学生分析 本 堂课是在学 生学习制作演示文 稿 的基 础 上开 设的拓展 性 课程 。学生 对演示文稿有一定的掌握 ，在知识与技 能上学生能够达成学 习目标。 潦 教 学目标 知 识 与能力目标 ：了解 电子 相 册 的用 途 、种类 、优势；掌握 电子相册的基 本组 成；学会制作 电子相册。 过 程与方法目标：对 比演示文稿 和 电子相 册的异 同点，感 受知识的转化 与 迁移；通过作品交流与评价提高鉴赏能 力和评 价水 平 ；应 用Ｍｏｏｄｌｅ教学 平台 开展课程 学习、资源下载、作业上传、问 卷调查、反馈等活动。 情感、态度 与价 值观 目标：通过不同 主题电子相册的制作进行德育渗透 ，如
创建电子相册视频教案模板
创建电子相册视频教案模板标题：创建电子相册视频教案模板教案目标：1. 学生能够了解电子相册视频的基本概念和用途。
2. 学生能够使用适当的工具和技术创建电子相册视频。
3. 学生能够展示和分享他们创建的电子相册视频。
教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 视频编辑软件（如iMovie、Windows Movie Maker等）3. 图片和视频素材4. 打印或电子版的教学指导教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍电子相册视频的概念和用途。
解释它是一种通过将图片和视频素材制作成视频来展示和分享的方式。
2. 引导学生讨论他们在日常生活中可能遇到的电子相册视频，比如旅行回忆、家庭聚会等。
讲解（10分钟）：1. 向学生展示一些电子相册视频的示例，以激发他们的兴趣和创造力。
2. 介绍常用的视频编辑软件和工具，解释它们的基本功能和用途。
实践（30分钟）：1. 分发教学指导，或在电子板上展示指导内容。
指导学生按照步骤创建自己的电子相册视频。
2. 学生选择主题或故事情节，并收集相关的图片和视频素材。
3. 学生使用视频编辑软件导入素材，并按照自己的创意进行编辑和排列。
4. 学生添加适当的音乐、文字和过渡效果，以增强视频的视听效果。
5. 学生预览和修改他们的作品，确保视频的流畅性和连贯性。
6. 学生保存和导出他们的电子相册视频。
展示和分享（15分钟）：1. 学生将自己的电子相册视频展示给全班同学。
2. 学生可以分享他们制作过程中的经验和困难，并接受同学们的评价和建议。
3. 教师提供积极的反馈和鼓励，以鼓励学生继续探索和发展他们的创造力。
评估：1. 观察学生在实践环节的参与和表现。
2. 评估学生制作的电子相册视频的质量和创意程度。
3. 通过学生的展示和分享，评估他们对电子相册视频的理解和应用能力。
拓展活动：1. 鼓励学生使用其他高级功能和特效来提升他们的电子相册视频。
2. 学生可以尝试将自己的电子相册视频分享给家人和朋友，以展示他们的创作成果。
小学信息技术电子相册我制作教案
小学信息技术电子相册我制作教案电子相册是现代信息技术在教育领域中的运用方式之一，本节课将引导学生掌握制作小学信息技术电子相册的基本方法和步骤。
通过学习本课，学生能够了解电子相册的意义和使用场景，掌握电子相册的制作流程，并能够使用电子相册软件制作自己的信息技术电子相册。
一、教学目标1. 了解电子相册的概念和用途；2. 掌握使用电子相册软件制作电子相册的基本方法；3. 学会收集、整理和编辑素材，并将其组织到电子相册中；4. 掌握设置相册主题、布局和显示效果的基本技巧。
二、教学重点1. 电子相册的概念和用途；2. 使用电子相册软件制作电子相册的步骤和方法；3. 整理和编辑素材，并将其组织到电子相册中。
三、教学难点1. 如何选择合适的电子相册软件；2. 如何收集、整理和编辑素材；3. 如何设置相册主题、布局和显示效果。
四、教学准备1. 电子相册软件（如PhotoScape、Picasa等）；2. 电脑、投影仪等教学设备；3. 学生需要提前收集并带来自己感兴趣的素材，如照片、文本、音频等。
五、教学步骤1. 引入（5分钟）通过举例介绍电子相册在日常生活和学习中的应用，激发学生对电子相册制作的兴趣。
2. 讲解电子相册的概念和用途（10分钟）通过简单明了的语言，让学生了解电子相册是一种以电子形式储存和展示图片、音频等多媒体内容的工具，可以用于记录生活、学习和旅行等。
3. 介绍电子相册软件（10分钟）通过演示和讲解，介绍常见的电子相册软件，如PhotoScape、Picasa等，并指导学生选择适合自己的电子相册软件。
4. 教授素材收集和整理（20分钟）指导学生使用手机、相机或其他设备拍摄照片，并收集、整理自己感兴趣的素材，如照片、文本、音频等。
5. 演示电子相册制作方法（30分钟）以选取的电子相册软件为例，演示制作电子相册的基本步骤和方法，包括导入素材、编辑和调整素材、设置主题和布局等。
6. 学生实践制作电子相册（40分钟）学生根据教师的指导进行实践制作，将之前收集和整理的素材应用到电子相册中。
小学信息教案 学习制作电子相册
小学信息教案学习制作电子相册在如今信息技术飞速发展的时代背景下，学习信息技术已经成为小学教育的重要内容之一。
为了提高学生的信息素养和创造力，我们可以通过制作电子相册这一形式，来帮助学生培养信息技术技能和创造力。
一、教学目标本教案的教学目标主要有以下几点：1.了解电子相册的概念和应用。
2.学习使用信息技术工具，如图片编辑软件、PPT等。
3.培养学生的创造力和信息处理能力。
4.提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容1.了解电子相册的概念和应用通过讲解和展示电子相册的概念和应用案例，让学生了解到电子相册是一种利用图像、声音、视频等多媒体形式展示个人或团队的生活、经历和成果的方式。
2.学习使用信息技术工具介绍常用的图片编辑软件、PPT等信息技术工具的基本操作方法和功能，让学生具备基本的使用能力。
3.培养学生的创造力和信息处理能力通过设置各种任务，让学生利用信息技术工具制作自己的电子相册，包括选择合适的图片、编辑图片、添加文字说明等。
同时，鼓励学生提出创意，让他们能够将自己的想法用信息技术工具表达出来。
4.提高学生的团队协作能力和表达能力将学生分组，让他们合作完成电子相册的制作任务。
在合作过程中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，鼓励他们互相帮助、共同解决问题，并最终展示自己的成果。
三、教学步骤1.引入通过展示精美的电子相册案例，引起学生的兴趣，激发他们学习的动力。
并对本节课的学习目标进行简单介绍。
2.理论学习讲解电子相册的概念、应用以及制作方法。
介绍常用的图片编辑软件、PPT的基本使用方法和功能。
3.实践操作让学生动手操作，使用图片编辑软件制作电子相册的封面、选择合适的图片、编辑图片，添加文字说明等。
4.团队合作将学生分组，让他们合作完成整个电子相册的制作任务。
在合作过程中，鼓励学生相互帮助、共同解决问题。
可以设置时间节点，让学生定期汇报进展和解决遇到的问题。
5.展示成果每个小组展示他们制作的电子相册，学生通过展示来分享和交流自己的创意和成果。
《Power Point制作电子相册》教学设计
Power Point制作电子相册课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握Power Point软件的功能及建立相册工具的使用。
2、指导学生运用程序上的插入艺术字工具建立标题，运用自定义动画设置效果。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点：使学生在掌握运用插入图片建立相册的基础上，进一步认识运用自定义动画进行设计与制作。
教学难点：学生在操作过程中能把握好自定义动画的使用特点。
课前准备：准备精美电子相册教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、导入新课（1）通过电脑屏幕引导学生认识Power Point软件。
（2）打开准备好的电子相册让学生欣赏，并请学生思考：电子相册是运用了菜单栏中的哪些功能制作出来的？从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明建立相册、插入图片、插入艺术字，在程序界面上所用的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏作品，学生根据图示中的制作步骤思考：图片通过什么方法批量插入的？插入艺术字如何设置效果？（老师通过演示使学生进一步巩固新建相册、批量插入图片、插入艺术字、选取艺术字效果的制作要点）（3）学生归纳步骤：打开程序，插入图片，新建相册批量导入图片，创建相册，相册首页插入艺术字建立标题，编辑艺术字动画效果，通过幻灯片背景方案设置背景颜色，运用幻灯片动画方案设置每页幻灯片展示效果，演示幻灯片，文件保存。
（4）布置作业：让学生利用图片制作电子相册，作业完成后可让学生互评、互欣赏。
制作电子相册教学设计
制作电子相册教学设计一、教学目标1.了解电子相册的概念和作用。
2.掌握制作电子相册的基本步骤和技巧。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.电脑和投影仪。
2.电子相册制作软件（如PowerPoint）。
3.教学用的示范电子相册。
三、教学步骤1.引入（5分钟）向学生介绍电子相册的概念和作用，说明它可以用于记录生活、分享经历等，并激发学生的学习兴趣。
2.基本操作演示（15分钟）使用投影仪展示示范电子相册，向学生演示制作电子相册的基本操作，包括添加图片、调整图片大小和位置、插入文本等。
3.思维导图（10分钟）让学生用思维导图的方式整理他们想要制作的电子相册的主题和内容，鼓励他们发挥创造力，选择自己感兴趣的主题。
4.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的电子相册主题和内容，并讨论如何设计相册的布局和风格。
鼓励他们互相交流和提出改进意见。
5.实践操作（30分钟）让学生根据自己的思维导图和讨论结果，开始制作自己的电子相册。
提醒他们合理安排相片顺序、选择合适的背景和字体风格，保持整个相册的统一性。
6.展示和评价（15分钟）请学生逐个展示他们制作的电子相册，并让其他同学对其进行评价和提出改进建议。
鼓励学生互相学习和借鉴，共同进步。
四、教学延伸1.拓展思考：让学生思考如何将电子相册分享给他人，如何制作成可播放的视频或网页。
2.作业：布置学生制作一个个人电子相册的作业，并鼓励他们通过多样化的方式表现自己的个性和风格。
3.实地访问：组织学生参观当地的摄影展览或艺术展览，鼓励他们从中获取灵感和创作意愿。
五、教学评价1.观察学生在操作过程中的表现，包括技术水平和创造力。
2.听取学生对其他同学作品的评价和改进建议。
3.收集学生制作的电子相册，并对其进行综合评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思制作电子相册是一项很好的动手实践活动，可以让学生充分发挥创造力和想象力。
在教学过程中，要注重培养学生的合作能力和团队精神，并让他们理解电子相册的实际应用价值。
教学设计《电子相册的制作》
教学设计《电子相册的制作》
单元名称：电子相册的制作学校：南京市中华中学指导教师：陶佳学习目标：．培养学生在学习过程中，研究性学习协作性学习自主性学习的意识。
．加深对各学科的相关知识的理解。
．学习各种电子相册制作软件的相关操作：选择适合实际情况的制作软件。
通过软件的应用，找出软件的优点和缺点。
．通过数码设备和网络收集图片资料。
．利用图像处理软件对图片进行处理。
．介绍相关网站。
．制作电子相册。
学习内容及学时分配：第一二节课：．同学们根据自己组的咨询和了解选择适合自己组的课题；上网收集相关的信息资源，确定课题栏目，并建立相关的文件夹。
．学习各种电子相册制作软件的相关操作。
．利用图像处理软件对图片进行处理。
第三四节课：．通过数码设备和网络收集图片资料。
．制作电子相册，各组演示研究报告，并进行评比。
学习设备与资源：大屏幕液晶投影机投影。
多媒体教学软件电子档案袋系统浏览器与联入的计算机。
相关网站操作系统图像处理和电子相册制作软件。
（以下略）研究性学习课程——电子相册的制作。
制作电子相册教案
市优质课一等奖教案《制作电子相册》新授把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。
鼓励学生尝试发现新问题、解决新问题。
教师进一步引导学生探索新知识步骤一：教师讲解：1、要制作电子相册，我们需要准备什么？答：素材、软件2、素材有什么要求？3、这节课我们就用数码大师来制作电子相册？步骤二：选择电子相册制作软件，创建视频电子相册。
1、阅读书本32页，认识数码大师的界面，怎么样打开数码大师？谁能边演示边说？2、双击“桌面”上的图标就可以打开“数码大师”。
3、打开数码大师，完成举手。
（出示ppt）步骤三：1、怎么添加图片呢。
讲解创卫图片存放位置呢？师：请同学们们到D盘找到创卫图片。
2、学生演示。
3、再请学生演示。
4、完成。
举手。
5、学生演示删除图片。
6、接下里添加什么？答：音乐7、怎么添加，自己探索，谁来演示？8、学生演示。
9、全班完成。
10、老师演示添加相框。
11、同学们认真做好了电子相册，还有最关键一步，是什么？12、演示保存。
13、保存成功点击开始播放。
步骤四：学生练习制作：（1）一起做一本相册（2）自己选一个相册，完美的做好（3）主题，还可以通过网络去确定主题、制作。
步骤五：评价1、请几个学生展示一下自己的作品（1—2个）2、评价（标准）：（1）图片丰富（2）特效精美（3）音乐合适步骤六：总结学生认识了解“数码大师”学生跟老师学习软件的制作过程步骤。