工业机器人课程设计学习报告

工业机器人课程设计学习报告
工业机器人课程设计学习报告

机械与车辆学院

《工业机器人》结课论文

(2013-2014学年第一学期)

论文题目:工业机器人课程设计实习报告

--实现机器人服务人类还有多久

姓名:

学号:1004040410

班级:机械电子工程四班

指导老师:曹少泳

时间:2013年 11 月 18 日

成绩:

目录

摘要: (2)

关键词: (2)

1 机器人概述 (3)

1.1机器人分类 (3)

1.2机器人特点 (4)

1.2.1通用性 (4)

1.2.2适应性 (4)

2 机器人职能 (4)

2.1工业机器人 (4)

2.2特种机器人 (5)

3 服务人类的机器人 (5)

3.1服务机器人分类 (6)

3.1.1医疗服务机器人 (6)

3.1.2健康福利服务机器人 (6)

3.1.3公共服务机器人 (6)

3.1.4家庭服务机器人 (7)

3.1.5娱乐机器人 (7)

3.1.6教育机器人 (7)

3.2国内外服务机器人发展现状 (7)

3.2.1欧美国家 (7)

3.2.2韩国 (8)

3.2.3中国 (8)

3.3服务机器人市场需求及趋势 (9)

3.4服务机器人为什么“可望不可即” (9)

3.5服务机器人还有多远 (10)

4总结 (10)

参考文献 (11)

摘要:

机器人一词的出现和世界上第一台工业机器人的问世都是近几十年的事。然而人们对机器人的幻想与追求却已有3000多年的历史。人类希望制造一种像人一样的机器,以便代替人类完成各种工作。在机器人大家族中,服务机器人是最晚出现,而拥有最有发展潜力的机器人之一。但现阶段种种问题压迫服务机器人普及。在很多研究时间过长、研究经费庞大、构件材料高昂和控制系统复杂化情况下,服务机器人在未来段时间都难以普及普罗大众。更何况要机器人服务人类,未尝有点天荒夜唐,但在一些科研报告中体现到,服务机器人的普及率正在逐年递增,在很多可省的成本上研发者和厂家都已经做出巨大贡献,人类未来的服务机器人可将在未来二十年可以得到真正服务机器人服务人类。

关键词:机器人服务机器人服务未来

正文:

1 机器人概述

机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。

国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般来说,人们都可以接受这种说法,即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义:“一种可编程和多功能的操作机;或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”它能为人类带来许多方便之处!

1.1机器人分类

关于机器人如何分类,国际上没有制定统一的标准,有的按负载量分,有的按控制方式分,有的按自由度分,有的按结构分,有的按应用领域分。我国的机器人专家从应用环境出发,将机器人分为两大类,即工业机器人和特种机器人;所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人,包括:服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等。在特种机器人下,有些分支发展很快,有独立成体系的趋势,如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。目前,国际上的机器人学者,从应用环境出发将机器人也分为两类:制造环境下的工业机器人和非制造环境下的服务与仿人型机器人,这和我国的分类是一致的。

表一机器人分类

1.2机器人特点

机器人具有下列两个主要特征。

1.2.1通用性

机器人的通用性(versatility)取决于其几何特性和机械能力。通用性指的是某种执行不同的功能和完成多样的简单任务的实际能力。通用性也意味着,机器人具有可变的几何结构,即根据生产工作需要进行变更的几何结构;或者说,在机械结构上允许机器人执行不同的任务或以不同的方式完成同一工作。

1.2.2适应性

机器人的适应性(adaptivity)是指其对环境的自适应能力,即所设计的机器人能够自我执行未经完全指定的任务,而不管任务执行过程中所发生的没有预计到的环境变化。这一能力要求机器人认识其环境,即具有人工知觉。

2 机器人职能

2.1工业机器人

机器人一向是受关注的焦点。在工业上,各种类型的工业机器人展示着“十八般武艺”,人们可以想象机器人是如何代替人手进行一些高精度,高危险的工作环境。

我记得在电视上观看过2011中国国际工业博览会展会现场,有一场机器人“搬运比赛”不断上演,多家机器人公司带了目前运用极广的高速“码

垛机器人”。他们不仅比速度,而且还比“力气”,如日本发那科的机器人就能一次性搬运整层货物。展会工作人员钱晶介绍,搬运、堆放货物是一件繁重的工作,现在机器人已经可以代替人在车间、码头、仓库等完成这些物流工作。一个小型“智能机器人车身工厂”也被搬到了工博会现场,完成1辆车身的焊接喷涂时间只需1分多钟。此外,还有“会雕刻的机器人”,这台机器人正转动着机械臂刻绘一尊观音,线条清晰,速度极快……

工博会上出现的这些工业机器人不仅是一种展示,已经应用到了实际的生产、制造环节。在记者采访ABB机器人业务单元中国区负责人顾纯元时,他觉得:“工业机器人是劳动力和生产力的解放。工业机器人在一些高危行业代替人完成任务,并且能将人从大量重复性、枯燥的生产流水线上解放出来。同时,还大大提高了企业的生产力和产品质量。”

2.2特种机器人

经过多年的发展,机器人不再是制造业的专项名词。随着技术的发展和社会的需求,目前各种功能的服务机器人相继出现,有能照料老人的家政机器人、陪伴孩子学习的书童机器人、能够做饭的厨师机器人等。

在2011年上海工博会上,除了“重磅出场”的工业机器人外,还出现了许多服务机器人的身影。在中国科学院展区,一个身着红色连衣裙,身高160厘米的卡通智能服务机器人能和观众自由对话,这台机器人可充当迎宾小姐、展厅讲解员。而在复旦大学展区,名为“爱家一号”的智能家庭服务机器人惹人喜爱。小家伙“人小鬼大”,能通过自动感应、远程遥控、语音交流等,让主人随时随地知晓家里的一切。

然而,相比能上天、入地、下海、替人类干“苦差事”的工业机器人,这些智能服务机器人目前在现实生活中的应用仍然很少,普通老百姓“可望而不可即”。

3 服务人类的机器人

相信人们都在很多科幻电影中接触过服务性机器人,服务机器人是机器人家族中的一位年轻成员服务机器人的应用范围很广,主要从事维护保养、修理、运输、清洗、保安、救援、监护等工作。国际机器人联合会经过多年的搜集整理,给服务机器人一个初步的定义:服务机器人是一种半自主或全自主工作的机器人,它能完成有益于人哩健康的服务工作,但不包括从事生产的设备。服务机器人的定位就是服务。从机器人的功能特点上讲,它与工业机器人的一个本质区别在于,工业机器人的工作环境都是已知,而服务机

器人所面临的工作环境绝大多数都是未知的。

3.1服务机器人分类

根据服务对象和应用目的不同,可以分为六大类:

3.1.1医疗服务机器人

医疗服务机器人:能够直接为医生提供服务,帮助医生对病人进行手术治疗的服务机器人。

医疗外科机器人是医疗服务机器人的典型代表,它可以由医生对机器人进行遥控操作,在医生难以直接进行手术的部位由机器人准确地完成各种手术。而外科手术导航系统和可以进入人体的微机器人诊疗系统也都可以为医生进行手术提供必要的手术信息和辅助手段。因此,采用医疗服务机器人进行手术可以减小创面、缩短手术时间,从而达到减少病人痛苦,并使病人早日痊愈的目的。

3.1.2健康福利服务机器人

健康福利服务机器人是指在医院里为医生或病人提供服务的服务机器人。其中一种服务机器人可以提供指定负载力和行走速度的步行训练和为腿部受伤的病人提供术后康复训练治疗。许多研究单位和公司正在积极开发的各种类型的智能轮椅和智能病床也都属于健康福利服务机器人。

3.1.3公共服务机器人

公共服务机器人的范围最为广泛,只要能够为公众或公用设备提供服务的机器人都属于该类型服务机器人。例如,在展览会会场、办公大楼、旅游景点为客人提供信息咨询服务的迎宾导游机器人,在建筑物内或居民区内进行自动巡视的保安巡逻机器人,加油站里的自动加油机器人,高楼擦窗和壁面清洗机器人,飞机清洗机器人,下水道清洗机器人等。此外还有机器邮递员以及用于多种用途的自主移动机器人平台,它们可在办公室内部传递信件或其他物品。目前这些机器人在技术上都已经相当成熟,在价格上也基本上被用户接受,并已在许多国家得到了实际应用。随着机器人技术的进一步发展,在不久的将来,会有越来越多的公共服务机器人进入我们的日常生活。

3.1.4家庭服务机器人

自动割草机和全自动吸尘器是家庭服务机器人的典型代表。凯驰

RC3000是世界上第一台能够自行完成所有家庭地面清洁工作的清洁机器人。

该机器人内置四种清洁程序,保证在遇到不同污渍的地面时,可以调整其清洁程序;通过传感器对于地板污渍的判断,选择合适的应用程序。内置光敏传感器,确保在遇到楼梯与台阶时,能够自动避让。扁平的设计使其能够清洁床、沙发、茶几等家具的下面。其相应的基站一直发射红外定位和导航信号来指引机器人回到充电站完成充电和垃圾处理的任务;同时能够根据用户设定的信息来控制机器人完成相应的操作。

3.1.5娱乐机器人

娱乐机器人的种类很多,其中主要是以机器狗AIBO为代表的机器宠物。AIBO的出现不但给索尼公司带来了新的商机,也为机器人如何进入寻常家

庭提供了一个新的发展思路。

3.1.6教育机器人

教育机器人的发展则是通过以“机器人足球”比赛为代表的各种类型的机器人竞赛进行的。机器人竞赛的参赛队伍主要由大、中、小学生组成。由于机器人竞赛不但具有很好的观赏性,而且可以使参赛的学生在创新能力、动手能力等方面都可以得到很好的锻炼,所以深受学校和学生家长的欢迎,并越来越多地受到各国政府的重视。目前一些国家正在积极组织机器人国际比赛,并提出了举行机器人奥林匹克竞赛的想法。

3.2国内外服务机器人发展现状

3.2.1欧美国家

欧美国家在服务机器人产品研制开发方面起步较早。欧洲在以康复机器人为代表的服务机器人方面的研究起源20世纪70 年代中期的Spartacus和Heidelberg操作手项目。Spartacus 项目是法国项目,开始于高位截瘫病人远程操作手可行性研究。这个项目最大的结论是把操作手装在轮椅上能提高它的效率。由德国联邦研发技术部支持的Heidelberg项目是基于工作站的早

1987年,英国人Mike Topping研制了Handy 1康复机器人样机,使一个

患有脑瘫的11岁男孩第一次能够独立就餐。它属于工作站式机器人,在已知的环境中,机器人按操作要求,从相应的物品架上抓取所需物品。属于此类型的还有美国的DeVAR机器人,加拿大的Regencies机器人和法国的Master机器人。

3.2.2韩国

韩国将服务机器人技术列为未来国家发展的10大“发动机”产业,他们已经把服务型机器人作为国家的一个新的经济增长点进行着重发展,对机器人技术给予了重点扶持,通过不断地努力,韩国近几年来也逐渐跻身研究机器人的世界潮流。韩国信息通信部官员表示,虽然韩国的机器人技术起步比美国、日本和欧洲的竞争者要晚,但是有望在未来5~10年内迎头赶上。2011年韩国科学家成功研制出世界上最聪明的类人机器人“Android”,它集众多前沿科技在一身,包括实时数据传输、音像和力觉感应器、高速处理器等,通过它身上装备的音像及力觉感应器可以探测前方物体的运动,能够识别说话声,然后向服务器发送数据,服务器将数据处理后会下达指令给机器人,帮助它与人类以及周围环境进行互动,同时“夏娃机器人2号”是韩国科学家最新研制的一款娱乐型机器人,这位“女性”机器人不仅能和观众进行对话,还能和人进行眼神接触,并会表达各种情绪和唱歌,唱歌时能对上口形和随着歌曲扭动手臂、臀部和膝盖。

3.2.3中国

我国在服务机器人领域的研发与日本、美国等国家相比起步较晚,但国家对此非常重视。近年来,在国家863计划的支持下,我国在服务机器人研究和产品研发方面已开展了大量工作,并取得了一定的成绩。智能机器人主题在863的旗帜下,团结了近几千人的研究开发队伍,圆满完成各项任务,建成了一批高水平的研究开发基地,造就了一支跨世纪的研究开发队伍,为我国21世纪机器人技术的持续创新发展奠定了基础。

2012年由北京理工大学牵头、中科院沈阳自动化所、兵器工业集团惠丰机械有限公司、中科院自动化所等单位参加,通过三年的奋斗,研制的“汇童”仿人机器人,取得了重大成果, “汇童”仿人机器人具有视觉、语音对话、力觉、平衡觉等功能的自主知识产权的仿人机器人,功能达到了国际先进水平,研制的“汇童”仿人机器人在国际上首次实现了模仿太极拳、刀术等人类复杂动作。

3.3服务机器人市场需求及趋势

全球范围(主要是在发达国家)的服务机器人具有广阔的市场空间。由于发达国家的劳动力价格日趋上涨,人们越来越不愿意做一些琐事,因此,在发达国家,类似于清洁、看护、保安等工作从事的人越来越少。为了弥补此类劳动力不足的现象,对服务机器人的需求越来越大。

目前,我国的服务机器人主要有吸尘器机器人,教育、娱乐、保安机器人,智能轮椅机器人,智能穿戴机器人,智能玩具机器人,同时还有一批为服务机器人提供核心控制器、传感器和驱动器功能部件的企业。

在中国,人口老龄化是亟待解决的一个问题。目前,我国60岁以上人口已经超过总人口的10%,预计到2015年,全国老年人口总数将达到2亿人。此外,我国残疾人占总人口比重居世界较高国家之列。可以预想,在不久的将来,对老年人和残疾人的护理需要很大的人力、财力。如果我们使用服务机器人,提供诸如取物、喂饭、翻书等服务,帮助照顾老年人和残疾人的日常生活,提高他们的生活质量,那将会减少整个社会对护理人员数量和质量的需求。

3.4服务机器人为什么“可望不可即”

在一篇报道上中国科学院自动化研究所工作人员刘益群说过一段话:“智能服务机器人目前在日本等‘机器人王国’都还没有实现产业化,在我国的应用范围就更小了,只在一些科技馆、展厅和部分高级餐厅使用。在2011年这届工博会上展出的卡通智能服务机器人,成本就要20多万元,市场售价为30万元以上,单单机器人外壳成本就要2万元。成本难以降低,无法量产,目前更多是处于技术研究、提高以及展示的阶段,离进入寻常百姓家还有一定的距离。”

智能机器人在研发阶段往往需要投入巨大的科研经费,再加上机器人本身的各种新型设备,导致最终产品的价格居高不下,普通百姓难以接受,因而难以成功打入大众市场。

一直以来,由于过分重视技术而忽略消费者的需求和支付能力,服务型机器人难以商业化,只能沦为消费者眼里在展览馆中陈列的神奇产品。尽管形形色色的智能服务机器人不断被研发出来,但我国至今几乎还没有成功实现市场化的产品。

服务型机器人的商业化还有很漫长的路要走,消费者还不能承受为机器人付出高昂的费用,工程师们不应只是闷在实验室里研究机器人技术,还要看看人们的需求和消费者的承受能力。

人们一直憧憬过多十几二十年可以享受像电影《我,机器人》里面服务机器人达到每5个人就可以拥有一个机器人,机器人为人类服务,成为人类不可缺少的一部分。个人觉得,服务机器人为什么这么有不可及其中一个或不重要的原因:人们过于追求人形机器人。在一些研究表明,人类在研究新型的机器时很多时候都尝试追求完美拟人效果。虽然在很多时候追求拟人效果的机器人可能是在研究方向是一个很好的出发点,但只也往往带来很多研究时间过长,研究经费庞大,构件材料高昂,控制系统复杂化。

3.5服务机器人还有多远

在一些报刊我们已经看到一些小型的机器人应用正在不断地与市场对接。一款名叫“爱家一号”低成本服务机器人,成本大约为5000元,未来推向市场,实现产业化生产以后的售价估计是1万元左右。相比动辄10万元以上的服务机器人,这个价格很多消费者都能承受。在这么多年研发下来最大的体会是,以技术为前提将成本控制住,小型服务机器人就大有应用前景。以往研发出来的服务机器人往往因为成本过高,导致企业不愿意进行商业化生产,从而无法从实验室走向市场。

一些专家认为:随着未来城市化进程加速、人口老龄化和人口素质的提高,服务型机器人的商业应用将会加速发展,老百姓对小型服务机器人的需求也会加大。新闻报道现已经有好几个有意向的企业寻找一些科研机构浅谈相关事项,可以憧憬未来产业化生产后服务机器人在人们家家户户出现的场景。

4总结

机器人经历多年的发展,在工业上已经取得很好的认可度,取得人们对其欣赏,替代人类在一些恶劣工作环境很好的完成所需的工作。机器人是不仅仅趋于为人类工业做服务,而更要为人类服务,从事更多未来人类不愿意从事的行业,代替人类做一些琐碎,繁杂的工作,或者更好与人类一起生活。

很多人都期望人类可以达到《我,机器人》里面的服务机器人遍及,人类真正享受生活。因为现在技术水平还有更多社会因素,服务机器人不能更好的遍及人类,成为它名字一样的服务机器人。但在多方的研究者和科研机构及厂家努力,他们已经努力把研究成本,材料成本和利润减少,而促成人类可以尽快达到服务机器人真正服务人类,遍及人类个个生活环节。我个人觉得,未来20年后机器人可以真正服务人类。

参考文献

[1]顾震宇.全球工业机器人产业现状与趋势Ⅱ.机电一体化.2006.

[2]杜志傻,工业机器人的应用及发展建势01.机械工程师.2002.

[3]杨化书,曲新峰,工业机lgA.技术的应用厦发展和黄河水利职业技术学院学报.2004.

[4]孙学俭,于国辉l周文乔,徐光霁,对世界工业机器人发展特点的分析,机器人技术与应用.2002.

[5]金茂菩,曲忠萍,张桂华.国外工业机器人发展和态势分析机器入技术与应用.2001.

工业机器人设计(大四机器人课设作业)(DOC)

“工业机器人”设计大作业 作品题目:货物装卸机器人 专业:机械设计制造及其自动化 姓名:班级:学号: 姓名:班级:学号: 姓名:班级:学号: 指导教师:陈明

1 前言 货物装卸作业是指用一种设备握持工件,是指从一个加工位置移到另一个加工位置。货物装卸机器人可安装不同的末端执行器以完成各种不同形状和状态的工件货物装卸工作,大大减轻了人类繁重的体力劳动。目前世界上使用的货物装卸机器人愈10 万台,被广泛应用于机床上下料、冲压机自动化生产线、自动装配流水线、码垛货物装卸、集装箱等的自动货物装卸。部分发达国家已制定出人工货物装卸的最大限度,超过限度的必须由货物装卸机器人来完成。装卸货物装卸是物流的功能要素之一,在物流系统中发生的频率很高 2 设计方案论证 本课题通过对货物装卸机器人工作对象及工作场所的分析研究,深入了解其工作是 如何进行,各部分零部件应该如何运行以及如何紧密配合,先确定其总体结构再对主要 零部件进行设计计算确定其尺寸大小以及确定电机型号。 2.1 基本思想 (1)设计要考虑要求和工作环境的限制。 (2)考虑到货物装卸货物时所需要精确度不是很高,为了简化结构,境地成本,采用 角铁焊接结构。 (3)为了满足设计要求,须设计三个独立的电机驱动系统,各部分之间通过计算 机控制、协调工作。 (4)本次设计只是该题目的机械部分,而对应控制部件的考虑较少。 3 仓库货物装卸机器人的设计计算 3.1 货物装载伸缩装置的设计 3.1.1 确定传动方案 我们所学的传动方式有以下几种:带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动和钢 丝绳传动等,一般地说,啮合传动传递功率的能力高于摩擦传动;蜗轮传动工作的发热 情况较为严重,因而传动的功率不宜过大;摩擦轮传动由于必须有足够的压紧力,故而 在传递同一圆周力时,其压轴力比齿轮传动的大几倍,因而不宜用于大功率传动。带传

机器人实习报告-陈晓光

实习报告 机器人组 第四组 陈晓光 通过一周对于KR C4机器人从安全、产品、基本操作、基本程序、KR C4组件、设备安全、实际操作等方面的培训,我将所学到的知识进行整理,梳理各个方面的关键点,再通过领导、老师的指导、本人的理解、小组的讨论使此实习报告形成。 安全:任何的工作必须在保证安全的前提下进行,这里的安全包含人员安全和设备安全,机器人所在黄色警戒线内除熟练操作人员,其他人员应在工作人员指导下在指定位置观看、学习,尤其在机器人通电情况下,禁止站立在机器人正前方和两侧。一旦发生紧急情况应立即按下SmartPAD前部红色紧急停止按钮。指令设定后,需先用较慢速率测试,避免直接运行导致机器人发生碰撞,损坏设备。 KUKA机器人的主要组成部件如下图所示: 1.机械手 2.连接线缆 3.机器人控制器 4.手持式编程器 主要学习内容: 1.学习使用机器人手持式编程器SmartPAD,SmartPAD?是用于工业机器人的手持编程器。?SmartPAD?具有工业机器人操作和编程所需的各种操作和显示功能。SmartPAD?配备一个触摸屏,可用手指或指示笔进行操作,6个移动键和1个6D鼠标,用于手动移动机器人,?无需外部鼠标和外部键盘。 2.与机器人相关的坐标系。在工业机器人操作、编程和投入运行时坐标系具 有重要的意义。世界坐标系(基本),在标准设置下,世界坐标系位于机器人底座中。轴坐标系。基坐标系,基坐标系可以被单个测量,并可以经常沿工件边缘、工件支座或者货盘调整姿态,可供选择的基座标系有32 个。工具坐标系,在工具坐标系中手动移动机器人时,可根据之前所测工具的坐标方向移动机器人,可供选择的工具坐标系有16个。

仿生机器人课程报告

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 仿生感知与先进机器人技术 课程报告(1) 报告题目:仿生机械的发展 院系:机电学院 班级: 姓名: 学号: 哈尔滨工业大学机电工程学院

仿生学及仿生机械学的由来 仿生学(Bionics)是模仿生物的特殊本领的一门科学。仿生学籍了解生物的结构和功能原理,来研制新的机械和新技术,或解决机械技术的难题。1960年由美国的J.E.Steele 首先提出。 仿生学这个名词来源于希腊文“Bio”,意思是“生命”,字尾“nic”有“具有……的技术中利用这些原理,提供新的设计思想、工作原理和系统架构的技术科学。 仿生机械学是上世纪60年代初期出现的一门综合性的新兴边缘学科,它是生命科学与工程技术科学相互渗透、相互结合而形成的。包含着对生物现象进行力学研究,对生物的运动、动作进行工程分析,并把这些成果根据社会的要求付之实用化。 仿生学的研究方向 (1)生物材料力学和机械力学,是以骨或软组织(肌肉、皮肤等)作为对象,通过模型实验方法,测定其应力、变形特性,求出力的分布规律。还可根据骨骼、肌肉系统力学的研究,对骨和肌肉的相互作用等进行分析。另外,生物的形态研究也是一大热门。因为生物的形态经过亿万年的变化,往往已形成最佳结构,如人体骨骼系统具有最少材料、最大强度的构造形态,可以通过最优论的观点来学习模拟建造工程结构系统。 (2)生物流体力学,主要涉及生物的循环系统,关于血液动力学等的研究已有很长的历史,但仍有许许多多的问题尚未解决,特别是因为它的研究与心血管疾病关系十分密切,已成为一门倍受关注的学科。 (3)生物运动学,生物的运动十分复杂,因为它与骨骼和肌肉的力学现象、感觉反馈及中枢控制牵连在一起。虽然各种生物的运动或人体各种器官的运动测定与分析都是重要的基础研究,但在仿生机械学中,目前特别重视人体上肢运动及步行姿态的测定与分析,因为人体上肢运动机能非常复杂,而下肢运动分析对动力学研究十分典型。这对康复工程的研究也有很大的帮助。 (4)生物运动能量学,生物的形态是最优的,同样,节约能量消耗量也是生物的基本原理。从运动能量消耗最优性的特点对生物体的运动形态、结构和功能等进行分析、研究,特别是对有关能量的传递与变换的研究,是很有意义的。

工业机器人课程设计说明书

工业机器人课程设计基于Matlab的工业机器人运动学和雅克比运动分析 班级: 学号 姓名:

目录 摘要 ..................................................................................................................................................... - 2 - PUMA560机器人简介 ...................................................................................................................... - 3 - 一、PUMA560机器人的正解 .......................................................................................................... - 4 - 1.1、确定D-H 坐标系 .................................................................................................................... - 4 - 1.2、确定各连杆D-H 参数和关节变量 ........................................................................................ - 4 - 1.3、求出两杆间的位姿矩阵 ......................................................................................................... - 4 - 1.4、求末杆的位姿矩阵 ................................................................................................................. - 5 - 1.5、M A TLAB 编程求解 .................................................................................................................. - 6 - 1.6、验证 ......................................................................................................................................... - 6 - 二、PUMA560机器人的逆解 .......................................................................................................... - 7 - 2.1、求1θ ........................................................................................................................................ - 7 - 2.2、求3θ ........................................................................................................................................ - 7 - 2.3、求2θ ........................................................................................................................................ - 8 - 2.4、求4θ ........................................................................................................................................ - 9 - 2.5、求5θ ........................................................................................................................................ - 9 - 2.6、求 6 θ ...................................................................................................................................... - 10 - 2.7、解的多重性 ........................................................................................................................... - 10 - 2.8、M A TLAB 编程求解 ................................................................................................................ - 10 - 2.9、对于机器人解的分析 ........................................................................................................... - 10 - 三、机器人的雅克比矩阵 ............................................................................................................... - 11 - 3.1、定义 ....................................................................................................................................... - 11 - 3.2、雅可比矩阵的求法 ............................................................................................................... - 11 - 3.3、微分变换法求机器人的雅可比矩阵 ................................................................................... - 12 - 3.4、矢量积法求机器人的雅克比矩阵 ....................................................................................... - 13 - 3.5、M A TLAB 编程求解 ................................................................................................................ - 14 - 附录 ................................................................................................................................................... - 15 - 1、M ATLAB 程序 ........................................................................................................................... - 15 - 2、三维图 ...................................................................................................................................... - 24 -

机器人实训报告

一、机器人擂台赛 1、实训目的 机器人擂台赛的目的在于促进智能机器人技术(尤其是自主识别、自主决策技术)的普及。参赛队需要在规则范围内以各自组装或者自制的自主机器人互相搏击,并争取在比赛中获胜,以对抗性竞技的形式来推动相关机器人技术在大学生、青少年中的普及与发展。可以用自己设计的机器人来参加擂台赛,同时掌握这个环节所展现出来的机器人技术。 机器人擂台赛未来的发展目标是:比赛中,两个使用双腿自主行走的仿人形机器人互相搏击并将对方打倒或者打下擂台。? 2、实训要求 在指定的大小擂台上有双方机器人。?双方机器人模拟中国古代擂台搏击的规则,互相击打或者推挤。如果一方机器人整体离开擂台区域或者不能再继续行动,则另一方获胜。机器人大小要求长、宽、高分别不能超过30cm、30cm、40cm 。 比赛场地大小为长、宽分别为是 2400?mm的台,台上表面即为擂台场地。有黑色的胶布围成。?比赛开始后,?围栏内区域不得有任何障碍物或人。? 3、比赛规则分析? 我们需要吃透比赛规则,然后才能在比赛规则允许的范围内,尽量让我们的机器人具有 别人不具有的优势。对上述的比赛规则分析得到以下几个重点:? 3、1需要确保自己不掉下擂台

需要有传感器进行擂台边沿的检测,当发现机器人已经靠近边沿立刻转弯或者掉头。擂 台和地面存在比较大的高度差,我们通过测距传感器很容易发现这个高度落差,从而判断出 擂台的边沿。如图所示,在机器人上安装一个测距传感器,斜向下测量地面和机器人的 距离,机器人到达擂台边沿时,传感器的测量值会突然间变得很大。由于红外测距传感器使 用方便,并且“创意之星”控制器可以接入最多 8 个红外测距传感器,我们可以将它作为首选方案。? 擂台地面时有灰度变化的,我们可以在机器人腹部安装一些灰度传感器,来判读机器人 覆盖区域的灰度变化,从而判读机器人相对场地的方向。可以通过整体灰度值来判读机器人 的位置是不是靠近边沿,如果机器人靠近边沿就转弯后者后退。? 3、2需要及时的发现敌方 这里我们使用红外接近开关作为寻找敌方的方案并不算优秀,红外接近开关的有效测量范围是 20cm,20cm 之外的物体是察觉不到的。我们可以改成红外测距传感器,它的有效测量范围是 10‐80cm,比较适合我们当前的使用场合。? 3、3需要迅速的推动敌方,将敌方退下擂台 我们可以想象,两只斗牛相互推挤,赢的一定是力气比较大的一方。?

智能机器人课程报告

智能机器人课程报告 学院:电气工程与自动化 姓名:郭胜 班级:自动化10-06 内容提要:远古时期地球上诞生了无组织的单细胞生物,然后形成了具有一定组织结构的多细胞生物,最后形成了具有复杂系统的高等生物,而我们人类则是其中的佼佼者。人类具有复杂的神经系统,具

有超强处理能力和自我意识的大脑,以及灵活坚韧的身躯,这使得人类在长期自然竞争中生存下来。随着科技的发展的,很多问题的解决需要耗费很多人力,人们迫切需要一种机器来代替自己做事情,这就形成了机器人的雏形。随着科技的发展,以及认知心理学,神经心理学,和计算科学的发展,人们提出了制造具有判断,推理,学习,自我意识的机器人的想法,这就是人工智能。智能机器人就是基于人工智能的具有判断,思维,推理,学习的能力的新一代机器人,他们在一定程度上具有了人类的思维方式。 关键词:人工智能,智能机器人,机器视觉 一关于智能机器人的一些认识 我们从广泛意义上理解所谓的智能机器人,它给我们的最深刻的印象是一个独特的进行自我控制的“活物”。其实,这个自控“活物”

的主要器官并没有像真正的人那样微妙而复杂,他的组织结构和工作方式在一定程度上模仿了生物体的功能与控制机制。下面我们以人体的工作机制为引例,引入机器世界的组成结构。 人具有耳朵,眼睛,鼻子,舌头,等感觉器官,用于接受外界刺激,外界刺激经由这些传感器变成微电信号,经由神经传导网络送入各级处理神经系统进行处理,处理结果以神经冲动的形式传导给相应的组织和器官,从而引起人体对于外界刺激的反应。在这个过程中,我们不难发现,人类的活动机制包括宏观上的硬件和软件组成,其中硬件是各种功能形成的前提,是逻辑,抽象的基础;软件是基于硬件的高级抽象性的活动,是一种虚拟的逻辑形式,他以思维,意识的形式存在。软件硬件的结合,才能形成具有一定行为能力的个体。机器人就在以上理论基础上建立的复杂系统的集合。和人体相似,机器人需要各种传感器对外界和本体内部信息进行收集和转换,然需要各种通信网络将信息准确,高速的传输出去,之后需要具有高处理能力的处理器对传入的信号进行分析和处理,最后需要具有一定自由度的机械系统去完成处理器的指令要求。总的来说,机器人也是有两个大部分总成,一个是实现各种机械运动和逻辑活动的硬件,二是实现各种控制的程序和数据。 机器人可以根据构造他们的硬件和软件进行分类。根据硬件的不同,可以将机器人分为双足,三足,多足,类人型等,根据软件部分大体可以分为非智能机器人和智能机器人。智能机器人是基于人工智能的机器人,他们具有形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器,如

工业机器人课程设计

河南机电高等专科学校《机器人应用技术》课程作品 设计说明书 作品名称:多功能机械手 专业:机电一体化技术 班级:机电124班 扣号: 姓名:流星 2014 年 10 月 1 日

目录 一课题概述 (2) 1、选题背景 (2) 2、发展现状和趋势 (3) 3、研究调研 (4) 二机械手组成及工作过程 (6) 1、整体结构分析 (6) 2、所需器材 (6) 3、底座部分 (8) 4、躯干部分 (9) 5、上臂部分 (10) 6、手爪部分 (11) 7、机械手系统的总调试 (12) 三软件部分 (13) 1、机械手软件编制流程图 (13) 2、机械手运行控制程序图 (14) 四设计体会 (15) 一课题概述 1、选题背景 随着我国经济的高速发展,各种电子产品和各种创新机械结构的出现,工业机器人的作用在装配制造业产业中的地位更加重要了。另一方面随着人们生活水平的提高传统制造产业劳动力生产成本进一

步提高,这也使企业意识到用高速准确的机械自动化生产代替传统人工操作的重要性。其中机械手是其发展过程中的重要产物之一,它不仅提高了劳动生产的效率,还能代替人类完成高强度、危险、重复枯燥的工作,减轻人类劳动强度,可以说是一举两得。在机械行业中,机械手越来越广泛的得到应用,它可用于零部件的组装,加工工件的搬运、装卸,特别是在自动化数控机床、组合机床上使用更为普遍。目前,机械手已发展成为柔性制造系统FMS和柔性制造单元FMC中一个重要组成部分。把机床设备和机械手共同构成一个柔性加工系统或柔性制造单元,可以节省庞大的工件输送装置,结构紧凑,而且适应性很强。但目前我国的工业机械手技术及其工程应用的水平和国外比还有一定的距离,应用规模和产业化水平低,机械手的研究和开发直接影响到我国机械行业自动化生产水平的提高,从经济上、技术上考虑都是十分必要的。因此,进行机械手的研究设计具有重要意义。 在这样一个大的背景下结合自己的专业机电一体化,我们选择多功能机械手来作为我们的设计题目。结合专业特点使用德国慧鱼机器人教学模型作为我们实现这一课题的元件。利用慧鱼模型的各种机械结构组装出机械手的机械部分,用pc编程实现对机械手的自动控制,利用限位开关来保护电机和控制机械手位置的准停。 这个课题可以充分的体现机电一体化的由程序自动控制机械结构的运动,对自己以前的所学的课程也是一种巩固。另一方面这个机械手可以实现一定的搬运功能具有很强的实用性能。 2、发展现状和趋势

哈工大研究生机器人技术报告DOC.doc

《机器人技术》大作业 (2015年秋季学期) 题目消防机器人发展与应用 姓名 学号 班级 专业机械设计制造及其自动化 报告提交日期2015.12.04 哈尔滨工业大学

内容及要求 1.以某种机器人(如搬运、焊接、喷漆、装配等工业机器人;服务机 器人;仿生鱼、蛇等仿生机器人;军用及其它机器人等)为例,撰写一篇大作业,题目自拟,以下内容仅作参考: 1) 机器人的机械结构设计(包括各部分名称、功能、传动等); 2) 机器人的运动学及动力学分析; 3) 机器人的控制及轨迹规划; 4) 驱动及伺服系统设计; 5) 电气控制电路图及部分控制子程序。 2.题目自拟,拒绝雷同和抄袭; 3.参考文献不少于7篇,其中至少有2篇外文文献; 4.报告统一用该模板撰写,字数不少于5000字,上限不限; 5.正文为小四号宋体,1.25倍行距;图表规范,标注为五号宋体; 6.用A4纸单面打印;左侧装订,1枚钉; 7.提交打印稿及03版word电子文档,由班长收齐。 8.此页不得删除。 评语: 成绩(20分):教师签名: 年月日

消防机器人发展与应用 一、我国消防机器人的市场需求 近年来,我国石油化工等行业有了飞速的发展和进步,生产过程中的易燃易爆和剧毒化学制品急剧增长,由于设备以及管理等方面的原因,导致化学危险品和放射性物质泄漏以及燃烧、爆炸的事故隐患越来越多。一旦事故发生,假如没有有效的方法、装备及设施,救援人员将无法进入事故现场要冒然采取行动,往往只会造成无辜生命的牺牲出惨重代价,结果仍不能达到预期目的,这方面各地消防及救援部门已有许多次血的教训。深圳清水河大爆炸、南京金陵石化火灾、北京东方化工厂罐区火灾等事件发生后,全国各地要求配备消防机器人的呼声愈来愈高。尤其是在明确公安消防部队作为处置各类化学危险品泄漏事故的主力军之后,在我国消防部门配备消防机器人的问题就显得更为迫切了。 二、国外消防机器人发展现状 国际上较早开展消防机器人研究的是美国和苏联,稍后,英国、日本、法国、德国等国家也纷纷开始研究该类技术。目前已有很多种不同功能的消防机器人用于救灾现场。日本投入应用的消防机器人最多。80年代,日本研制了不少于5种型号的自动行驶灭火机器人,分别配备于大阪、东京、高石、太田、蒲田等消防部门,这类机器人以内燃机或电动机作为动力,配置驱动轮或履带式行驶机构,能爬坡、越障碍;装有较大喷射流量的消防枪炮,能作俯仰和左右回转;装有气体检测仪器和电视监视设备;通过电缆或无线控制,控制距离最大为100m。另一类机器人为侦察、抢险机器人,除装有气体检测仪器和电视监视器设备外,还装有机械手,能通过遥控处理危险物品。 美国已研制出能依靠感觉信息控制的救灾智能化机器人,如1994年用于探测阿拉斯加州斯拍活火山的“但丁2号”,抓获杀人犯的RM 1一9型遥控消防机器人等。亚利桑那州消防部门研制的消防机器人,装有破拆工具和消防水枪,能一边破拆,一边喷射灭火。 英国智能化保安公司生产的RO一VEH遥控消防车已装备于中部和西部消防部门,配置为履带式或轮式行驶机构,能爬楼梯,通过电缆供电或自携蓄电池供电。装有消防水炮、摄像机或热像仪。采用有线控制方式。1985年英国中西部消防部门和Firma SAS公司联合研制的机器人消防车,用HunterIII汽车改装而成,装有双臂、水枪、探测器(温度、化学物质、辐射等)、工业电视摄像机、红外线装置。机械手用来启闭阀门、搬移物品或开门等。 国际上对消防机器人的研究可分为三个阶段(三代),第一代是程序控制消防

工业机器人课程报告

本科生课程报告 实验课程机器人技术基础 学院名称核技术与自动化工程学院 专业名称机械工程及自动化 学生姓名 学生学号 指导教师 实验地点JB201 实验成绩 二〇 15 年 5 月二〇 15 年 5 月

填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告(印制实验报告册除外); 2、专业填写为专业全称,有专业方向的用小括号标明; 3、格式要求: ①用A4纸双面打印(封面双面打印)或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ②打印排版:正文用宋体小四号,1.5倍行距,页边距采取默认形式(上下 2.54cm,左右2.54cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm)。字符间距为默认值(缩 放100%,间距:标准);页码用小五号字底端居中。 ③具体要求: 题目(二号黑体居中); 摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中,隔行书写摘要的文字部分,小4 号宋体); 关键词(隔行顶格书写“关键词”三字,提炼3-5个关键词,用分号隔开,小4号黑体); 正文部分采用三级标题; 第1章××(小二号黑体居中,段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××(段前、段后0.5行) 1.1.1小四号黑体(段前、段后0.5行) 参考文献(黑体小二号居中,段前0.5行),参考文献用五号宋体,参照《参考文献著录规则(GB/T 7714-2005)》。

机器人技术基础课程报告 经过一学期的学习,对工业机器人有了自己的了解,望老师指正。 1.工业机器人的发展: 1.1 初识工业机器人 工业机器人是机器人家族中的重要一员,也是目前在技术上发展最成熟、 应用最多的一类机器人。世界各国对工业机器人的定义不尽相同,但其内涵 基本一致。国际标准化组织(ISO)曾于1987年对工业机器人给出了定义:“工 业机器人是一种具有自动控制的操作和移动功能,能够完成各种作业的可编 程操作机”。日本工业标准(JIS)采用此定义,这也与美国工业机器入学会(RIA) 的定义相近。在德国的标准(VDI)中。对工业机器人则给出了更为具体的定义: “工业机器人是具有多自由度的、能进行各种动作的自动机器。它的动作是 可以顺序控制的。轴的关节角度或轨迹可以不靠机械调节,而由程序或传感 器加以控制。工业机器人具有执行器、工具及制造用的辅助工业,可以完成 材料搬运和制造等操作”。ISO 8373对工业机器人给出了更详细、具体的意 义:“机器人具备自动控制及可再编程、多用途功能,机器人操作机具有3个 或以上的可编程轴,在工业自动化应用中,机器人的底座可固定也可移动。” 1.2国内外工业机器人的发展方向 为进一步提高工业机器人的性能,以满足现代机械高速度、高精度的要 求,世界上各个工业强国纷纷投入t大量的人力和物力来研究工业机器人, 使得机器人向养智能化和多功能化的方向发展,主要包含有以下几个方而: ①工业机器人在机械结构方而采用模块化、可重组的结构,提高自身的材料 质量,从而提高其负载能力 ②工业机器人采用开放式的控制系统,进一步加强声、机交互界而目前世界 各国主要研究机器人控制器的标准化和网络化,大大提高在线编程的可操作 性,将来主要研究离线编程 ③在工业机器人中,为t进一步提高机器人与外界的交互能力,多种传感器 的使用是其研究的关键。目前针对于机器人的传感器的研究主要是多传感器 的融合算法,将多种功能融合与一个传感器中,同时将传感器进行实用化 ④现代工业机器人在体积方而越来越小,控制系统采用集成块系列,逐步朝

中国矿业大学机械工程专业

机械工程专业2014版 “卓越工程师教育培养计划”本科阶段培养方案机械工程专业是中国矿业大学具有矿山机械工程特色、办学实力很强和办学水平国内领先的专业,为国家级特色专业建设点,江苏省品牌专业。本专业紧密围绕国家经济社会发展的重大需求,追踪矿山机械大型机电装备前沿理论与技术,依托机械设计及理论国家重点学科,机械工程江苏省一级学科国家重点学科培育建设点,机械工程江苏省一级学科重点学科,机械工程博士后科研流动站,机械工程一级学科博士点,国家能源煤矿采掘机械装备研发(实验)中心,机械工程、机械基础与CAD 2个江苏省实验教学示范中心,矿山机械工程国家煤炭工业重点实验室,以及混凝土机械、矿山机械电液控制、特种电梯、矿用特种车辆等4个江苏省工程技术研究中心,着眼于未来经济社会发展对矿山机械领域卓越工程师的人才需求,制定应用型卓越工程师人才培养方案。 一、培养目标 本专业培养基础宽、能力强、素质高,德、智、体、美全面发展,具有社会责任感和国际视野,秉承“好学力行、求是创新”精神,能为国家富强和社会进步做出贡献的、具有较强的工程实践能力和动手能力、跨文化交流能力、以及创新意识和创新能力,能在机械工程领域特别是矿山机械重大装备领域从事制造、运行维护、管理、设计及科学研究等方面工作的高级机械工程师和矿山机械管理人才。 二、基本要求 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理;具有高尚的人格、强烈的民族使命感和社会责任感,有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 2.具有宽厚的人文社会科学、现代科技、经济管理、法律、国防和自然科学知识。 3.掌握扎实的机械工程专业基础理论及必要的专业技术知识。 4.熟练运用英语进行听、说、读、写;具有现代信息获取及处理能力。 5.具备初步的跨文化交流能力、熟悉国际规则、具有一定的国际竞争能力。 6.具备团队合作、协调、管理、竞争与合作的初步能力,能够在工程实施中进行协调、管理与合作,并在团队中发挥骨干和领导作用。 7.掌握科学的思维方法和终身学习能力,具有创新意识和创新能力。 8.具有健康的身体和良好的心理素质,了解体育运动的基本知识,掌握必要的体育锻炼技能。 三、培养模式 中国矿业大学机械工程专业“卓越工程师教育培训计划”本科阶段采用3+1校企联合培养、双导师制的模式。即校内前3年是本科课程学习阶段,与四年制本科的模块共用,第四年到企业实践学习,完成毕业设计。“卓越工程师教育培训计划”本科班计划2个班,60人左右规模。在大学三年级上半学年(即2.5学年)结束前,选定校内指导老师(每3名学生配备一位指导老师),三年级学期末选定企业指导教师。 四、学制、学分与授予学位 学制:标准学制4年,修业年限3-7年 学分:最低修读189学分,其中课内教学环节必须修满138学分,实践教学环节必须修满51学分。

工业机器人课程设计--多功能机械手-精品

《机器人应用技术》课程作品 设计说明书 作品名称:多功能机械手 专业:机电一体化技术 班级:机电124班 2014 年10 月1 日

目录 一课题概述 (2) 1、选题背景 (2) 2、发展现状和趋势 (3) 3、研究调研 (4) 二机械手组成及工作过程 (6) 1、整体结构分析 (6) 2、所需器材 (6) 3、底座部分 (8) 4、躯干部分 (9) 5、上臂部分 (10) 6、手爪部分 (11) 7、机械手系统的总调试 (12) 三软件部分 (13) 1、机械手软件编制流程图 (13) 2、机械手运行控制程序图 (14) 四设计体会 (15)

一课题概述 1、选题背景 随着我国经济的高速发展,各种电子产品和各种创新机械结构的出现,工业机器人的作用在装配制造业产业中的地位更加重要了。另一方面随着人们生活水平的提高传统制造产业劳动力生产成本进一步提高,这也使企业意识到用高速准确的机械自动化生产代替传统人工操作的重要性。其中机械手是其发展过程中的重要产物之一,它不仅提高了劳动生产的效率,还能代替人类完成高强度、危险、重复枯燥的工作,减轻人类劳动强度,可以说是一举两得。在机械行业中,机械手越来越广泛的得到应用,它可用于零部件的组装,加工工件的搬运、装卸,特别是在自动化数控机床、组合机床上使用更为普遍。目前,机械手已发展成为柔性制造系统FMS和柔性制造单元FMC中一个重要组成部分。把机床设备和机械手共同构成一个柔性加工系统或柔性制造单元,可以节省庞大的工件输送装置,结构紧凑,而且适应性很强。但目前我国的工业机械手技术及其工程应用的水平和国外比还有一定的距离,应用规模和产业化水平低,机械手的研究和开发直接影响到我国机械行业自动化生产水平的提高,从经济上、技术上考虑都是十分必要的。因此,进行机械手的研究设计具有重要意义。 在这样一个大的背景下结合自己的专业机电一体化,我们选择多功能机械手来作为我们的设计题目。结合专业特点使用德国慧鱼机器人教学模型作为我们实现这一课题的元件。利用慧鱼模型的各种机械结构组装出机械手的机械部分,用pc编程实现对机械手的自动控制,

机器人控制系统学习报告

《机器人控制系统》 学习报告 理学院光科1301班王琛 学号1130513123

《机器人控制系统》学习报告 理学院光科1301班王琛 学号:1130513123 【摘要】机器人是一种自动化的机器,所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力,如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力,是一种具有高度灵活性的自动化机器。近二十年中,因为电脑技术、电子产品及生物遗传工程等技术的飞速发展,机器人的研发热潮已从专业人士的实验室中走了出来,成为一种综合科研能力的开发活动。 【关键词】机器人简介发展历史基本结构分类应用研究内容研究现状个人总结 【正文】 一、机器人简介 (一)机器人的由来: “机器人”一词最早出现于1920年捷克剧作家卡雷尔·凯培克(Karel Kapek)一部幻想剧《罗萨姆的万能机器人》(《Rossums Universal Robots》)中,“Robot”是由斯洛伐克语“Robota”衍生而来的。 1950年,美国科幻小说家加斯卡·阿西莫夫(Jassc Asimov)在他的小说《我是机器人》中,提出了著名的“机器人三守则”,即:

1. 机器人不能危害人类,不能眼看人类受害而袖手旁观; 2. 机器人必须服从于人类,除非这种服从有害于人类; 3. 机器人应该能够保护自身不受伤害,除非为了保护人类或者人类命令 它作出牺牲。 这三条守则给机器人赋以伦理观。至今,机器人研究者都以这三个原则作为开发机器人的准则。 世界上第一台机器人于1954年诞生于美国,乔治·戴沃尔(George Devol)设想了一种可控制的机械手,并设计制作出世界上第一台机器人实验装置。 1962年,美国万能自动化公司(Unimation)制作出Unimate机器人。它是世界上第一代工业机器人,并在美国通用汽车公司(GM)投入使用。从而,机器人开始成为人类生活中的现实。 (二)机器人的定义: 目前,虽然机器人已被广泛应用,但世界上对机器人还没有一个统一、严格、准确的定义,不同国家、不同研究领域给出的定义不尽相同。尽管定义的基本原则大体一致,但仍然有较大区别。国际上主要有以下几种: 1.美国机器人协会(RIA)的定义:机器人是“一种用于移动各种材料、零件、工具或专用装置的,通过可编程的动作来执行种种任务的并具有编程能力的多功能机械手”。这个定义叙述具体,更适用于对工业机器人的定义。 2.美国国家标准局(NBS)的定义:机器人是“一种能够进行编程并在自动控制下执行某些操作和移动作业任务的机械装置”。这也是一种比较广义的工业

机器人课程设计报告范例

机器人课程设计报告范例

**学校 机器人课程设计名称 院系电子信息工程系 班级10电气3 姓名谢士强 学号107301336 指导教师宋佳

目录 第一章绪论 (2) 1.1课程设计任务背景 (2) 1.2课程设计的要求 (2) 第二章硬件设计 (3) 2.1 结构设计 (3) 2.2电机驱动 (4) 2.3 传感器 (5) 2.3.1光强传感器 (5) 2.3.2光强传感器原理 (6) 2.4硬件搭建 (7) 第三章软件设计 (8) 3.1 步态设计 (8) 3.1.1步态分析: (8) 3.1.2程序逻辑图: (9) 3.2 用NorthStar设计的程序 (10) 第四章总结 (12) 第五章参考文献 (13)

第一章绪论 1.1课程设计任务背景 机器人由机械部分、传感部分、控制部分三大部分组成.这三大部分可分成驱动系统、机械结构系统、感受系统、机器人一环境交互系统、人机交互系统、控制系统六个子系统现在机器人普遍用于工业自动化领域,如汽车制造,医疗领域,如远程协助机器人,微纳米机器人,军事领域,如单兵机器人,拆弹机器人,小型侦查机器人(也属于无人机吧),美国大狗这样的多用途负重机器人,科研勘探领域,如水下勘探机器人,地震废墟等的用于搜查的机器人,煤矿利用的机器人。如今机器人发展的特点可概括为:横向上,应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、巷道掘进、侦查、排雷,还有空间机器人、潜海机器人。机器人应用无限制,只要能想到的,就可以去创造实现;纵向上,机器人的种类会越来越多,像进入人体的微型机器人,已成为一个新方向,可以小到像一个米粒般大小;机器人智能化得到加强,机器人会更加聪明 1.2课程设计的要求 设计一个机器人系统,该机器人可以是轮式、足式、车型、人型,也可 以是仿其他生物的,但该机器人应具备的基本功能为:能够灵活行进,能感知光源、转向光源并跟踪光源;另外还应具备一项其他功能,该功能可自选(如亮灯、按钮启动、红外接近停止等)。 具体要求如下: 1、根据功能要求进行机械构型设计,并用实训套件搭建实物。 2、基于实训套件选定满足功能要求的传感器; 3、设计追光策略及运动步态; 4、用NorthStar设计完整的机器人追光程序;

自动化实验室实习参观报告

自动化实验室实习参观报告 自动化2班朱晓彤在开学后不久,学校便组织了我们大一新生进行实验室的参观,让大家进一步了解了学校设备装置以及各种实验仪器的相关属性。这次参观,虽然见到的只是些机械,但让我增长的见识却比一次旅游都要大的多。 大学自动化实验课是高等理工科院校学生进入大学后的第一门实践课程,是理工科学生系统学习基本实验知识、实验方法和实验技能的开端,是专业实验和毕业设计的基础。大学自动化实验课对提高学生素质具有举足轻重的作用。通过实验课的教学要达到提高学生的科学实验素质,培养具有创新精神和良好科学作风的目的。 自动化实验中心根据教育部精神,在教学改革中作了大量的探索和实践。为加强培养学生的自主性实验和研究性学习的能力,配合开放式自动化实验教学,中心树立了以学生为根本,以创新为目标,确立了以“人才培养为中心任务,教学工作为中心地位”的指导思想和以“以培养学生为本、以实践教学为主、以科研促进教学”的改革思路。将实验教学的定位与人才培养目标、培养模式、培养计划等相结合,保持相互间的协调一致。 按照学校和学院的总体部署,经过多方面的努力和改革,完成原定建设目标,构建了逐步提高学生创新能力的实践教学体系。 (1)已构建了由专业基础型实验、设计综合型实验和创新型实验三个层次分明、比例结构科学合理的与理论教学有机结合的实验教学体

系。合理调整实验项目,安排验证性实验、综合性实验和设计性实验的比例。通过独立设置实验课程,使实验课程系统化和规范化。增加开放实验内容,鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。鼓励学生利用实验室积极参与科研或学科竞赛活动,培养学生的创新能力。 (2)中心在充分利用第一课堂的基础上,合理利用第二课堂,拓展实验教学空间和途径,延长实践教学时间,解决实验教学时间不足的矛盾,提高学生实验动手能力和科学创新能力。注重引入新的实验技术和手段,采用启发式、探究式、开放式实验教学模式,拓展学生的知识领域,鼓励学生个性发展,培养学生创新能力,锻炼学生意志作风。 (3)实现了资源优化整合,加强统筹管理,面向全校11个相关专业以及校外兄弟院校,对校内外科学研究提供服务,发挥了实验中心的最大效益,促进了实验中心的建设和高水平师资的培养。 近两年来,中心先后投入750多万元新增建设机器人实验室、数控装备实验室,虚拟现实实验室,信息系统实验室、中央控制实验室、动力模型实验室、创新实验室等。包括原有的自控原理与计算机控制实验室、电力电子与电机拖动实验室、网络化运动实验室、网络化过程控制实验室、现代测试技术实验室、继电保护与数字调速实验室实验室、电力系统分析软件实验室、电力系统综合自动化实验室等共计15个实验室组成。 下面简单介绍一下我觉得与我们自动化相关性较强的实验室

工业机器人课程设计

河南机电高等专科学校 《机器人应用技术》课程作品 设计说明书 作品名称:多功能机械手 专业:机电一体化技术 班级:机电124班 扣号:1534542251 姓名:流星 2014 年10 月1 日

目录 一课题概述 (2) 1、选题背景 (2) 2、发展现状和趋势 (3) 3、研究调研 (4) 二机械手组成及工作过程 (6) 1、整体结构分析 (6) 2、所需器材 (6) 3、底座部分 (8) 4、躯干部分 (9) 5、上臂部分 (10) 6、手爪部分 (11) 7、机械手系统的总调试 (12) 三软件部分 (13) 1、机械手软件编制流程图 (13) 2、机械手运行控制程序图 (14) 四设计体会 (15)

一课题概述 1、选题背景 随着我国经济的高速发展,各种电子产品和各种创新机械结构的出现,工业机器人的作用在装配制造业产业中的地位更加重要了。另一方面随着人们生活水平的提高传统制造产业劳动力生产成本进一步提高,这也使企业意识到用高速准确的机械自动化生产代替传统人工操作的重要性。其中机械手是其发展过程中的重要产物之一,它不仅提高了劳动生产的效率,还能代替人类完成高强度、危险、重复枯燥的工作,减轻人类劳动强度,可以说是一举两得。在机械行业中,机械手越来越广泛的得到应用,它可用于零部件的组装,加工工件的搬运、装卸,特别是在自动化数控机床、组合机床上使用更为普遍。目前,机械手已发展成为柔性制造系统FMS和柔性制造单元FMC中一个重要组成部分。把机床设备和机械手共同构成一个柔性加工系统或柔性制造单元,可以节省庞大的工件输送装置,结构紧凑,而且适应性很强。但目前我国的工业机械手技术及其工程应用的水平和国外比还有一定的距离,应用规模和产业化水平低,机械手的研究和开发直接影响到我国机械行业自动化生产水平的提高,从经济上、技术上考虑都是十分必要的。因此,进行机械手的研究设计具有重要意义。 在这样一个大的背景下结合自己的专业机电一体化,我们选择多功能机械手来作为我们的设计题目。结合专业特点使用德国慧鱼机器人教学模型作为我们实现这一课题的元件。利用慧鱼模型的各种机械结构组装出机械手的机械部分,用pc编程实现对机械手的自动控制,

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