音韵基础知识1

音韵基础知识
《古代汉语》
第一节 音韵学概述及基本概念
一、音韵学概述
1、什么是音韵学 音韵学又叫声韵学，是分析研究汉字的字音和
它的历史变化的一门科学。 音韵学专门研究汉语的语音系统，主要是研究 中国古代的各个历史时期的汉字读音及变化， 属于历史语音学范畴。
2、音韵学的历史分期 上古（先秦、两汉），以《诗经》、《楚辞》
的启发，并参照藏文字母的体系，给汉字创制 了字母。最早是唐末守温和尚创“三十字母”， 后来经宋人增改为三十六字母。 （1）按照发音部位分类：五音（唇音、舌音、 齿音、牙音、喉音）、七音（在五音上再增加 半舌音、半齿音）。 （2）按照发音方法分类：全清、次清、全浊、 次浊。
（二）关于韵母 1、韵和韵母： （1）韵：韵头不同，韵腹、韵尾、声调相同
4、阴声韵、阳声韵、入声韵：按照韵尾
的不同给韵分的类。 阴声韵：以元音收尾或没有韵尾的韵。 阳声韵：以鼻音收尾的韵。 入声韵：以塞音收尾的韵。
（三）关于声调
1、调类：四声：平、上、去、入。 2、调值：前人描述为：
平声哀而安、上声厉而举、去声清而远、
入声直而促。 平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去 声分明哀远道，入声短促急收藏。
二、中古的声母
（一）唐宋三十六字母 牙音：见溪群疑 舌音：端透定泥
知彻澄娘 唇音：帮滂并明 非敷奉微 齿音：精清从心邪 照穿床审禅 喉音：影晓匣喻 半舌：来 半齿：日
（二）三十六字母和普通话声母的对应
关系 （1）唇音b p m f 来自唇音“帮滂并 明”； （2）舌根音 g k h 来自牙音和喉音“见 溪群晓匣”； （3）舌尖中音 d t l 来自舌音“端透定 来”；n主要来自“泥娘”；

第二节 中古语音系统
一、韵书的由来和《广韵》的产生
1、我国最早的一部韵书是三国时魏人李登的
《声类》，第二部是晋代吕静的《韵集》。到 了南北朝时期，出现了很多韵书。 2、韵书的产生的历史条件： （1）佛教传入中国，促进了汉语音韵学的发 展。 反切的产生；四声的发现。 （2）文学的发展促进了语音的研究。韵文方 面有五言诗、七言诗、辞赋、骈体文等，形式 上讲究词藻，讲究声律，出现了“永明体”和 “齐梁体”。
拔、别、达、夺、杂、极、直、石、合 （2）次浊声母的入声字读去声：麦、密、灭、 纳、辣、热、力、列、恶、月 （3）清声母入声字归入阴、阳、上、去，无 规律：逼、贴、德、格、铁、笔、宿、室
今音为阳平字，清声母的今音为阴平字。 清声母：非、翻、呼、先、相、深、书 浊声母：肥、繁、胡、咸、详、什、熟 （3）浊上变去：古全浊声母的上声字，今音 读为去声，与全浊声母的去声字无别。 例如：部、笨、父、动、断、罪、在、后、户、 静、下、像……
2、见组字和精组字的演变 见组声母：见、溪、群、晓、匣 精组声母：精、清、从、心、邪
和开口呼、合口呼组合时今音为g k h 和z c s ；
和齐齿呼、撮口呼组合时今音为j q x 。 见组：高、干、可、昆、喝、环、宏、汉；家、 江、觉、牵、去、休、许、学。 精组：赞、租、村、参、存、苏、送、三；焦、 剪、静、就、亲、细、袖、谢。
（四）通过反切理解古今语音的演变规律 1、反切原理：把反切上字的字母跟反切下字
3、《广韵》的产生 （1）隋文帝开皇初年（公元581年），一些有影响的
文人在一起讨论南北朝以来各家韵书的得失和新编一 部韵书的问题。陆法言把讨论的内容记录下来，又参 考了一些别的字书、韵书，写下了一个大纲，二十年 后（公元601年）编撰成《切韵》。 （2）唐代把《切韵》作为科举考试的标准书，《切韵》 不断修改，主要有王仁昫的《刊谬补缺切韵》，孙愐 的《唐韵》。 （3）北宋真宗大中祥符元年，陈彭年、邱雍等人奉诏 重修《切韵》、《唐韵》，定名为《大宋重修广韵》， 简称《广韵》。
昌垂－吹；卑连－编；失人－身；吐郎－汤 （3）浊上归去 胡可－荷；徒果－堕；治小－赵 3、见组字和精组字的演变在反切中的体现： 见组：古肴－交；古奚－鸡；古吊－叫；苦江 －腔；呼教－孝； 精组：子力－即；在诣－剂；子亮－酱；慈庾 －聚；苏困－逊
三、中古的韵母
（一）《广韵》的卷数和韵数 分为上平声、下平声、上声、去声、入声五卷。 五卷总共206韵：上平声28韵，下平声29韵，
（三）中古韵母和普通话韵母的比较 1、主元音的变化趋势是：从复杂到简化。 2、韵尾的变化：
（1）中古的元音韵尾普通话保留。
（2）塞音韵尾消失，入声韵并入阴声韵中。 （3）阳声韵的韵尾由三个演变为两个，
[m] [n]→[n]
3、韵头的变化： 《广韵》韵母按开合、四等可以分八个类别，
音）古全浊声母的平声字，今音为送气的阳平 字；古全浊声母的仄声字，今音大多为不送气 的去声字和不送气的阳平字。
平声送气（阳平）： 排、平、同、唐、葵、
狂、渠、藏、除、纯 仄声不送气（去声）：部、办、动、荡、共、 柜、坐、在、近、置 仄声不送气（阳平）：直、局、昨、贼、读、 夺、白、薄
（2）阴清阳浊 ：古代的平声字，全浊声母的
上声55韵，去声60韵，入声34韵。
（二）《广韵》的韵目 ： （1）包含：阴声韵、阳声韵、入声韵。 （2）入声韵和阳声韵相配：收塞音韵尾
[p][t][k]的入声韵，分别跟发音部位相同的鼻 音韵尾的阳声韵相配。 （4）四声相承：是汉语语音系统性的一种表 现。 东懂送屋 江讲绛觉 支纸寘 微尾未 宵巧效 真轸震质 文吻问物 侵寝沁缉
的韵母和声调相结合，合成另外一个音节，就 是被切字的读音。反切上字跟被切字的声母相 同，反切下字的韵母和声调跟被切字相同。 2、全浊声母的演变在反切中的体现： （1）平声送气，仄声不送气 杜奚－提；昨劳－曹；部田－骈；度官－团； 薄褒－袍 徒礼－弟；徒管－断；皮变－卞； 蒲旱－伴；
（2）阴清阳浊 落官－孪；徒兼－甜；户恢－回；徒刀－陶；
（3）等韵学：以宋元以来的“等韵图”作为
研究对象，最初是分析韵书中的反切，后来用 它来研究、分析、描写近代的语音系统。是中 国特有的传统的语音学。 （4）北音学： 以《中原音韵》系统的韵书为 主要材料，研究近古时期的语音系统，尤其是 北方语音 。
二、音韵学的基本概念
（一）关于声母 1、字母：古代没有音素字母，为了标记声母
为代表音。 中古（六朝至唐宋），以《切韵》音系为代表 音。 近古（元明清），以《中原音韵》为代表音。
3、音韵学的四个部门 （1）今音学：以《切韵》系韵书作为对象，
研究南北朝到隋唐时代的语音系统，又称 “《广韵》学”。 （2）古音学：是对今音学来说的，研究的对 象是先秦两汉的诗歌、韵文，而以《诗经》的 用韵为主要的根据，并结合形声字，研究上古 时期的语音系统。
上 去
阴平 阳平 上声 去声
入
（二）中古四声演变为普通话四声的规律 1、平分阴阳：中古的清声母字今读阴平，浊
声母字今读阳平。 2、浊上变去：中古的全浊声母的上声字，普 通话读为去声。 3、入派四声：中古的入声字到普通话中全部 消失，分别归入阴平、阳平、上声、去声。
基本规律： （1）全浊声母的入声字读阳平：白、读、绝、
（4）舌尖前音 z c s 主要来自齿头音“精清从
心邪”； （5）舌面前音 j q x 来自“见溪群晓匣”和 “精清从心邪”两组声母； （6）舌尖后音 zh ch sh 来自“知彻澄”和 “照穿床审禅”；r 来自日母； （7）零声母字来自“影、疑、微、喻”以及 “日”母的少数字。
（三）三十六字母到普通话声母的演变规律 1、全浊声母的演变：浊音清化 （1）平声送气，仄声不送气：（塞音、塞擦
的字，属于同一个韵。《广韵》分206韵。例 如：“然、烟、船、缘、怜、钱、年”是同韵 字。 （2）韵母：韵头、韵腹、韵尾相同，声调不 同的字，属于同一韵母。《广韵》有142个韵 母。例如：“烟、言、演、验”是同韵母字。
2、韵部：如果不区别声调也不区别韵头，
只要韵腹和韵尾相同，这就是同一韵部。 韵部是比韵母和韵更大的概念。 3、韵目：韵目就是韵书里的韵的标目， 也就是韵的代表字。《广韵》206韵用了 206个代表字作韵目。
的类别，就从同声母的汉字中选一个汉字来作 代表，这种用来标记声母类别的代表字就叫字 母。用一个汉字代表一个声母，是古代普遍运 用的方法。代表声母的汉字叫“字母”。字母 “帮”代表[p]，字母“明”代表[m]等。 2、声类：声类是指反切上字的分类。如“都、 丁、多、端、冬、德”属于同一声类。
3、三十六字母：唐代末年，唐人受印度梵文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有[u]介音的为合口，没有的为开口。现代汉语 则分开口、合口、齐齿、撮口四呼。两者之间 的对应关系比较复杂。基本的演变方向是：开 口一等、二等变成开口呼，合口一等、二等变 成合口呼；开口三等、四等变成齐齿呼，合口 三等、四等变成撮口呼。
四、中古的声调
（一）中古四声和普通话四声的对应关系 平