2019春四年级音乐下册 第8课《邮递员叔叔来了》教案 花城版
四年级下册音乐教学设计第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》教学设计
四年级下册音乐教学设计第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》教学设计一. 教材分析《邮寄员叔叔来了》是一首四年级下册的音乐教材，歌曲曲调欢快，歌词富有生活气息，易于学生理解和接受。
歌曲通过描绘邮寄员叔叔辛勤工作的场景，教育学生要尊敬劳动人民，珍惜劳动成果。
本课的教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、集体舞表演等。
二. 学情分析四年级的学生对音乐具有一定的鉴赏力和表现力，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满热情。
但在音乐学习中，部分学生可能对节奏感、音准等方面的掌握还不够成熟。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《邮寄员叔叔来了》的曲调和歌词，学会用正确的姿势和发声方法演唱歌曲。
2.培养学生的节奏感，使其能够和谐地参与集体舞表演。
3.教育学生尊敬劳动人民，珍惜劳动成果，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏感和音准问题。
2.集体舞的表演技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱和舞蹈动作，让学生跟随模仿。
2.情境教学法：创设生活场景，让学生身临其境，更好地理解歌曲内容和意义。
3.小组合作法：分组进行舞蹈排练，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、舞蹈动作的相关图片和视频。
2.音响设备：用于播放歌曲和背景音乐。
3.舞蹈道具：如邮筒、邮箱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《邮寄员叔叔来了》的图片，引导学生关注邮寄员叔叔的工作场景。
教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《邮寄员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
教师随歌曲演唱，展示舞蹈动作，引导学生跟着音乐节奏摇摆。
3.操练（10分钟）分组进行舞蹈排练，教师个别指导学生的舞蹈动作，纠正动作不规范的地方。
同时，让学生练习歌曲演唱，注意音准和节奏感。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，检查学习效果。
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[四年级下册音乐教案第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》｜花城版]小学音乐学科教学设计常用表格课题第8课音乐创作游戏《邮递员叔叔来了》课型或模块唱游与创作实践教学内容分析本课选自花城版四年级下册第八课音乐创作游戏——来信了，本课围绕音乐创作，学习根据潘振声作曲的歌曲《小鸭子》改编歌曲《邮递员叔叔来了》。
歌曲短小活泼，歌词简单。
旋律郎朗上口。
在学习歌曲的同时用“来信了”做创编的“引子”，学生可以即兴表现反映自己在看信后的不同表情、情绪、动作，同时学习创编表达不同情绪的节奏短句或旋律短句。
培养学生创作能力，体验创作的乐趣。
学习对象分析小学四年级学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
四年级的学生培养了一定的音乐常规，但还存在个别学生不能自律，因此在教学中还要加强常规教学。
学生对基本的音高、节奏、节拍等音乐要素都有了一定基础。
通过生动活泼的创作实践活动，设计有趣的课堂环节，让学生从被动的学习主体向主动的学习主体转变。
提高学生自主看谱视唱能力和创编能力。
教学目标1、知识与技能目标能正确拍读切分节奏，并能用愉快的音乐情绪演唱《邮递员叔叔来了》这首歌曲。
2、过程与方法目标通过听唱、律动等音乐活动感受歌曲的音乐要素带来的情感体验，并能运用歌曲中的节奏型创编2-4小节节奏短句。
尝试运用音乐要素中的速度、节奏进行创编活动，用回旋曲唱游方式创作看信后的表演。
3、情感态度与价值观目标小组合作初步探索与体验歌曲中的音乐节奏，在创编过程中能有合作意识，并能在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
教学重点学习创编表达不同情绪的节奏歌词短句，并能配合律动或乐器伴奏。
教学难点唱准一音多字“”乐句，以及切分节奏乐句。
教学策略1、不断探索信息技术与音乐课堂教学的深度融合，形成以学生为主体的自主、合作、探究、创作的音乐欣赏四部曲教学模式。
2、听学唱歌曲，利用生生互动、师生互动交流聆听感受，运用课堂活动个性化学习、即兴模仿，并生成性情景创作表演歌曲。
四年级下册音乐教案8邮递员叔叔来了 花城版
邮递员叔叔来了教学目标：1、通过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现不同的情感。
2、了解渐强记号并能恰当地在《邮递员叔叔》歌曲中演唱。
3、通过集体表演音乐短句锻炼学生胆量，提高音乐学习兴趣，增强合作意识。
教学重难点：根据不同情绪创编音乐短句。
教具：四封信、钢琴、多媒体、信封等教学设计：一、师生问好。
（2分钟）老师：首先请同学们观看一段视频，思考：视频中描述了什么情景？（播放视频后请一名学生回答）老师：每封信的内容都不一样，收到来信的小朋友会有怎样的表情或者心情呢？（开心快乐的、悲伤的等）二、课题导入（5分钟）1、老师：我这里有四封信分别要送给四位同学，请大家积极举手！（请四位学生上台取信）请你们阅读信的内容，按信件里的内容和要求做一个动作或者表情，让下面的同学猜猜你的表情是喜悦、高兴、忧伤还是哭泣的，你再选到对应的表情图片，告诉大家正确答案。
听明白了吗？（2）进行猜表情活动二、歌曲学习（13分钟）（1）老师：我发现四（2）班的同学不仅聪明而且表演能力也很强，请呼出我们的口号“才艺展示台有才你就来”！同学们，在没有手机和电脑的年代，人们是用信纸和文字传递对远方亲人或朋友的思念及真诚关心。
接下来我们学习一首和信有关的歌曲，请翻开课本第19页，它的歌名是？学生答：《邮递员叔叔来了》（老师板书歌名）老师：刚才我们听了一遍视频音乐，大家觉得耳熟吗？它是由一首幼儿歌曲《小鸭子》改编的，请同学们再听一遍，然后我们把乐谱演唱一次。
（2）老师无伴奏带领学生唱乐谱一次。
第二遍老师弹钢琴学生齐唱乐谱。
（不错，第二遍老师不唱同学们自己唱一遍。
）（3）很好！现在请大家按歌曲的节奏把歌词朗读一次，老师示范一遍后学生齐读。
（找出学生念错的节奏进行纠正）（4）老师：乐谱和歌词我们都熟悉了，现在试着把歌曲完整唱一遍可以吗？（放音乐）（5）这首歌曲很简单，同学们一会儿就学会了。
接下来请听范老师演唱一次，听听我和你们唱的有什么区别？（老师自弹自唱一遍）（6）请同学们找出老师有音量变化的歌词部分。
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲简介《邮递员叔叔来了》是一首流传很广的儿童歌曲，由儿歌大王郑玉巧作词，罗密欧作曲，歌曲轻快活泼，歌词朗朗上口，很容易让孩子们喜欢。
这首歌曲是花城粤教版四年级音乐下册的教材，通过教唱这首歌曲，孩子们可以了解邮递员的工作内容和意义，培养孩子们的好奇心和探究精神，让他们了解社会并增强自信心。
二、适用对象花城粤教版四年级音乐下册的该教材适用于广东省的四年级学生，适用于需要学习唱歌、了解邮递员工作内容和意义的人群。
三、教学目标通过学习和唱歌《邮递员叔叔来了》，达到以下教学目标：1.学会这首歌曲的歌词和曲调，培养音乐素养；2.学会用口型歌唱；3.了解邮递员的工作内容和意义，懂得感恩；4.培养集体意识和团队协作精神；5.激发孩子的好奇心和探究精神，扩宽视野，提高思维能力。
四、教学内容1.唱歌《邮递员叔叔来了》，重点教唱歌词和节奏；2.了解邮递员的工作内容和意义，让孩子们感受邮递员的辛勤付出和社会价值；3.学习用口型唱歌，提高歌唱技巧；4.小组合唱和全班齐唱，培养集体意识和团队精神。
五、教学步骤第一步：导入歌曲引入歌曲《邮递员叔叔来了》，播放录音或唱歌，让孩子们了解歌曲的基本信息。
第二步：教唱歌曲根据歌曲的节奏和曲调，教唱歌曲，帮助孩子们熟悉歌词和节奏。
第三步：了解邮递员的工作内容和意义介绍邮递员的工作内容和意义，让孩子们认识到邮递员是为人民服务的，要感恩并尊重他们。
第四步：用口型唱歌引导孩子们用口型练习唱歌，提高歌唱技巧。
第五步：分组合唱和全班齐唱让孩子们分成小组合唱，并最终在班级中完成全班齐唱，培养集体意识和团队协作精神。
六、教学效果的评估1.学生能否熟练唱出歌曲；2.学生是否了解邮递员的工作内容和意义；3.学生能否用口型唱歌；4.小组和班级是否完成了合唱任务。
七、教学总结通过教唱《邮递员叔叔来了》，使孩子们感受到了社会的多面性，增强了对外部世界的好奇心和探究精神。
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲介绍《邮递员叔叔来了》是一首寓教于乐的儿歌，可以让孩子们在快乐中学会发送邮件和感谢他人的重要性，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1.能正确听懂歌曲，并跟随节奏动作配合；2.能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；3.能讨论邮递员的日常工作及其重要性；4.能学会如何发送邮件和感谢他人。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•歌曲学唱及动作配合•歌曲理解及意义讨论•发送邮件和感谢他人的学习2. 教学步骤步骤一：课前热身在开始教学前，可以让学生们进行一些热身，可以唱几首简单的英语儿歌或进行简单的舞蹈动作。
步骤二：歌曲学唱及动作配合1.先播放歌曲，将学生们带入歌曲氛围中；2.让学生们模仿老师的动作，学唱歌曲；3.在学唱歌曲的同时，让学生们跟随节奏，配合相应的动作。
步骤三：歌曲理解及意义讨论1.给学生们讲述邮递员的日常工作及其重要性；2.让学生们分享自己发送邮件和感谢他人的经验；3.通过讨论，让学生们理解歌曲表达的内容，明白发送邮件和感谢他人的重要性。
步骤四：发送邮件和感谢他人的学习1.讲解发送邮件和感谢他人的常用格式及方法；2.让学生们尝试发送邮件，感谢家长、老师、同学等。
四、教学重难点及解决方法1. 教学重点•歌曲的学唱及动作配合；•发送邮件和感谢他人的学习。
解决方法：多次反复练习歌曲并帮助学生们逐步掌握发送邮件和感谢他人的方法。
2. 教学难点•学生对邮递员和发送邮件的认知；•学生表达英语及语音准确性。
解决方法：通过讲解和实践，让学生们逐渐掌握邮递员的日常工作及其重要性，多次反复练习歌曲和发送邮件，提高学生的语音准确性。
五、教学过程中的小贴士1.学唱歌曲时，老师可以放慢速度，帮助学生更好地理解歌曲；2.帮助学生正确理解歌曲中的英文歌词，并让学生尝试用英语进行表达和交流；3.发送邮件时可以配合手抄卡片或制作明信片，让学生们更加有成就感。
六、教学评价通过本次教学，学生们能够正确地学唱歌曲，并跟随节奏动作配合；能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；能讨论邮递员的日常工作及其重要性；能学会如何发送邮件和感谢他人。
四年级下册音乐教案第8课音乐创作游戏来信了花城版
四年级下册音乐教案第8课音乐创作游戏来信了花城版教学内容：歌曲«邮递员叔叔来了»教学目的：1 学会用自然谐和的声响演唱歌曲。
2 主要采取听唱的方法学会歌曲，调动先生积极性。
3 让先生更深一步了解长城，要尊崇边防军叔叔。
教学重点：学唱歌曲教学难点：节拍教学预备：多媒体课件电子琴教学进程：一、平安教育二、创设情境先生听音乐进教室，并手拉手停止律动。
极大调动先生学习兴味。
三、教员活动1 教打节拍，先生模拟。
2 处置重难点：让先生把节拍难的中央重复练习，在参与曲谱，停止视唱，为更好学习歌曲打下基础。
1 难点的中央多打几遍。
2 师生一同打节拍，教员纠正错误。
3 发声训练12 34 | 5 - | 54 32 |1 -||啊-------- 啊--------啦-------- 啦---------四新授1 初听，让先生初步感受歌的旋律。
感受歌曲的心情。
2 教员弹琴，先生视唱曲谱。
教员指出难点，重点训练。
3 有感情的朗诵歌词，了解歌词的含义，说说运用什么样的心情来演唱。
4 播放歌曲，听唱的方法学会歌曲，说一说那句歌词表现了小木匠休息情形。
5 教员和先生一同剖析歌曲旋律，分为几个乐段。
6 教员弹琴，先生唱歌词，教员纠正，错误的中央多唱几遍，这样先生能更好的演唱歌曲。
7 在演唱进程中提示先生表达歌曲的感情颜色和心情，热情，愉快的心情演唱歌曲。
7 男女分唱，分行演唱，充沛调动先生积极性。
教员提问，反省教学效果。
五创编活动1 先生用打击乐给歌曲伴奏。
2 给歌曲编上的举措，让先生扮演。
3 师生一同舞蹈，整个课堂气氛到达一个高潮。
4 分组扮演，用歌扮演的方式展现歌曲六、总结1 教员总结这节课的内容2 先生讲讲自己的收获，和缺乏。
四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》教案 (1)
四年级下册音乐教案第8课歌曲《邮寄员叔叔来了》教案 (1)一. 教材分析《邮寄员叔叔来了》是一首四年级下册的音乐教案，歌曲以轻快的旋律和简单易懂的歌词展现了邮寄员叔叔辛勤工作，为大家送信的情景。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能了解到邮寄员叔叔的辛勤付出。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。
但部分学生可能对音乐理论知识和乐理技巧还不够熟练，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握音乐的基本元素，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《邮寄员叔叔来了》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.使学生了解邮寄员叔叔的工作，培养学生的尊敬劳动意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高和节奏。
2.歌曲的歌词理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设情景，让学生身临其境感受歌曲魅力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《邮寄员叔叔来了》的相关图片和视频。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.歌谱：打印或手写歌曲歌谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍邮寄员叔叔的工作，引导学生了解歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《邮寄员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握音高和节奏。
引导学生跟唱，培养他们的音乐表现力。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习，巩固所学内容。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于邮寄员叔叔的其他歌曲或故事。
学生可以自由组合，进行表演展示。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《邮寄员叔叔来了》所传达的尊敬劳动的意识。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱歌曲《邮寄员叔叔来了》，并尝试创作关于邮寄员叔叔的其他作品。
四年级下册音乐教案8.1歌曲《邮递员叔叔来了》花城版
歌曲《邮递员叔叔来了》教课目的经过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已累积的“小音库”中的音创编短曲表现人人间的各样感情。
学情剖析四年级的学生具备了必定的音乐知识与技术，同时也有自己的思想和感情，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调换学生主动参加音乐、感觉音乐、表现音乐、创建音乐，在学唱邮递员叔叔来了这首歌曲的基础上引起学生面对出现的音高、节奏、音色、力度等问题赐予衡量和办理，让学生敢于想象、敢于创作的能力去进行歌词创编、节奏创编等。
要点难点教课要点：歌词创编、节奏创编培育学生的创建性思想与提升学生的审美能力。
教课难点：歌曲的切分节奏、创编企图。
4教课过程1、导入：师生问好、自我介绍师：今日张老师给同学们带了一个“爱的鼓舞”，请同学们仔细听，听听有什么特色？听完后用张老师相同的方式去模拟：XXXX|XXX|XXX|X ——||咚咚哒哒| 咚咚哒| 咚哒咚| 哒——‖2、听范唱第1 页：同学听听歌曲述了什么内容？3、用“lu”来哼唱歌曲，放范唱4、再跟琴用”lu“来哼唱一遍歌曲。
5、出示旋律，学生随着琴唱一遍旋律。
6、填上歌，唱一遍歌曲。
二、理歌曲1、理歌曲：：我一同唱唱第一句？“tutututu ”是什么声音呢？生：⋯⋯：把“tutu”唱成忽然的“突”。
摩托的声音是从什么地方来的呢？素来的，是从弱到的声音，能不可以加上作呢？唱到“叔叔着摩托到达了”，的“”要唱快一些，来“到”了的“到”字怎么唱呢？（切分奏的解决）。
：第二句：“他我来了多信息，什么信息？什么信息？什么信息？”里什么信息？用了什么符号呢？表示什么心情？：“号”表示很好奇，很急迫，很想知道是什么信息呀？一句比一句烈不？那能不可以加上表情、作呢？：“噢”里有里有一个下滑音表示，已知道什么信息了。
唱声点唱。
唱最后一句：“每一个人的表情告你”，“告你什么信息呢？”2、完好的演唱歌曲：特别棒！我完好的加上作来演唱一遍歌曲好？三、“我是小小作家”第2师：“在歌曲最后一句，是唱什么呢？“每一个人的表情告诉你”告诉你什么呢？师：“看谁最聪慧，张老师请同学们来玩一个送信游戏，想请一位同学饰演邮递员叔叔！在邮递员叔叔送信的过程中请同学们唱着歌来欢迎我们的邮递员叔叔好不好？当邮递员叔叔把信送到收信人的手里时，请收信人拿着信上讲台来把信打开，看看信里是什么信息？用你的表情、动作表现出来，其余同学们就要仔细察看了，看看收信人收到信的心情？收到什么样的信才有这样的心情呢？第一封信：播放音乐，让邮递员叔叔去送信。
粤教花城版小学音乐 歌曲 《邮递员叔叔来了》 教学设计 (2)
歌曲《邮递员叔叔来了》教学设计1教学目标认知目标：认识歌曲的简谱，能清楚的认识人的基本表情喜怒哀乐并学会表演出来；能力目标：学唱歌曲、背唱歌曲，能回忆自己小音库了的音和已学的基本节奏型编写小乐句；情感目标：能按要求用中速愉快地歌唱歌曲，能体现喜怒哀乐等情感感受。
2学情分析根据四年级学生的年龄心智阶段出发，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合性手段进行直观教学,激发和培养他们对音乐的兴趣，提高欣赏能力, 锻炼他们自主自我发现能力。
本班学生对音乐的理解能力不强，因此这节课我想用我们的邮件音乐游戏来提高他们对音乐学习的兴趣、发挥主观能动性对自身情感的直观表现！从而锻炼他们自主发现自主表现能力。
3重点难点重点：学唱歌曲，有感情地歌唱歌曲，能清楚表达自己的情感。
难点：能运用自己小音库的音以及节奏型编写出代表收信人情感的简短乐句。
4教学过程师生问好：1 2 3 4 | 5 — ||同学们你好！5 4 3 2 | 1 — ||老师您好好！新课导入：今天，老师想考一考同学们的音乐分辨能力，下面请同学们认真聆听两首歌曲并思考它们有没有相同之处？在哪个部分？（播放歌曲《小鸭子》，老师演唱歌曲《邮递员叔叔来了》）【答案：有，相同的地方在前面部分。
】讲授新课：学唱歌曲简谱，然后代入歌词演唱；让同学们在歌曲中（？）处填写上现在的心情。
喜、怒、哀、乐、怨、惊、恐；进行音乐游戏：让几位同学出来表现他们收到信件时的表情，让下面的同学猜他们的心情。
巩固运用：让学生回忆起我们脑袋小音库里面的1234567i这几个音；再回忆起我们所学的基本节奏型，让学生先做节奏组合；然后在组合里填写我们小音库里的音！有能力的同学可以打一打、唱一唱！课堂小结：再次复习今天学习的歌曲《邮递员叔叔来了》并让学生以表演形式用中速愉快地带上自己的心情表情与动作演唱；预习第九课维吾尔族民歌《阿瓦日古丽》。
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邮递员叔叔来了
知识
与能
力
学唱《邮递员叔叔来了》，能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创编表达不同的心情的动作和表情
过程
与方
法
能够编创符合收信人的2-4小节的节奏短句或旋律短句。
情感
态度
与价
值观
调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识
重点
学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
难点
学生能自主的创编短句。
准备
多媒体课件
运用
欣赏法、讲授法；教唱法。
指导
听讲、跟唱；
环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
入
课
查预
）
1. 师：同学们，摩托车发出的声音是怎样的呀？（tu tu )
发声练习：
2. 2/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 ∥
3. Tu tu tu tu tu tu
4. （模仿摩托声的声音，用吹唇的方法练习）
5. （师：听，摩托来了，我们的邮递员叔叔来了，接下来
让我们来学习歌曲《邮递员叔叔来了》。
回忆，展开想象
激发学生学
习音乐的兴
趣。
初 学 新 课 步探） 1.简单介绍作曲者 师：我们先来了解下这首歌曲的作曲者，潘振声，国家一级作曲家，1955年开始从事儿童音乐创作。他的主要作品有：《小鸭子》《一分钱》《好妈妈》《滴答滴答》《祖
国祖国我爱你》等。
2.播放范唱 （教师引导学生聆听歌曲并在前两小节做开摩托车的动作）。 3.聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 师：我们再来听歌曲，这首歌曲是用怎样的情绪来演唱的（愉快的）
聆听
初步感受音
乐特征。
引 导 释 疑 作学） 1.节奏训练
教师拍击节奏：
2/4 X XX| X XX | X X | X -∥
学生分组接龙，可以模仿教师的节奏，也可以在这个节奏
上做变化。
2.播放范唱，学生轻声学唱
学生跟唱；
听音乐演唱。
体现知识与
能力
（教师引导学生在唱前两小节“tu”的时候，要求短促有
弹性；歌曲结束后用一个表情和姿态来表现信的内容，相
互猜猜收到什么信息）。
3.分句学唱，一句句纠正
4.播放伴奏，学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。
环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
拓
展
学
习
入探
）
1.音高游戏
2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - ∥
（教师在钢琴上演奏，学生打手号唱出来）
2.创作短曲
引导学生分组按以下步骤创作短曲：
（1）用四分音符、四分音符和八分音符写出4小节节奏，
并试拍。
（2）用小音库中“1 2 3 5 6”5个音创编短句。
（3）小组内唱一唱，请一名代表演示作品。
游戏；创作短句。
开阔学生的
音乐视野。
当
堂
检
测
习诊
）
1. 师：请每一组派一名代表上来演示你们创编的短句。 学生踊跃参与； 展现自我 检查学生对知识的接受
能力。
课
堂
小
结
理归
）
1. 师：今天，我们学会了一些什么？ 生：歌曲《邮递员叔叔来了》。 学生归类总结 培养学生总
结能力。
作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点）
：请同学们课后有感情的演唱这首歌曲
邮递员叔叔来了
1=C 2/4
中速 愉快地