新益幼儿园学前教育宣传月致家长一封
公立幼儿园2023年“学前教育宣传月”致家长的一封信
2023年“学前教育宣传月”致家长一封信亲爱的家长朋友：草木丰泽、万物葳蕤，2023年5月20日—6月20日的全国学前教育宣传月如约而至，今年宣传的主题是“幼小衔接我们在行动”。
幼小衔接是每个家长都比较关注的事情，从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点，面对就要升入小学的孩子，家长们欣喜与担忧的情绪交杂。
幼小衔接离不开家园携手，为了更好地指导家长朋友们做好孩子的入学准备工作，今天，我们来了解一下教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。
为了促进幼儿的身心健康发展，20XX年4月教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确幼小衔接工作应贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，逐步培养幼儿身心基本素质及良好习惯，为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。
一、幼小衔接，“接”什么？教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：一是身心准备。
如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
二是生活准备。
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
三是社会准备。
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
四是学习准备。
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
二、幼小衔接，怎么准备？（一）身心准备——了解小学，获得积极的情绪体验身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
教师、家长需要帮助孩子：1.建立对小学生活的向往建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。
请家长注意莫用负面的话来吓唬孩子（如“你就淘吧，过些日子上学了让老师治你！”之类），让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。
2.提升情绪调控能力建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。
2021学前教育宣传月致家长的一封信
2021学前教育宣传月致家长的一封信示例文章篇一：《2021学前教育宣传月致家长的一封信》亲爱的家长们：你们好呀！我是一名正在享受小学时光的小朋友呢。
今天想跟你们聊聊学前教育这个特别重要的事儿。
你们知道吗？学前教育就像是给小种子浇水施肥的过程。
咱们家的小宝贝呀，就像一颗颗充满希望的小种子。
在学前教育阶段，就像是在给他们找一块最肥沃的土壤，让他们能够茁壮成长。
我记得我上幼儿园的时候，那可真是超级有趣呢。
我的幼儿园老师就像魔法仙女一样。
她会带着我们唱歌跳舞，那些歌就像欢快的小鸟在教室里飞来飞去。
每一次唱歌的时候，我都感觉自己像是变成了一只快乐的小百灵鸟，心里可美啦。
我的小伙伴们呢，大家就像一群可爱的小动物，在这个小小的幼儿园世界里玩耍。
有的小伙伴像小猴子一样调皮，总是爬上爬下的；有的像小兔子一样温顺，安安静静地坐在那里听老师讲故事。
我有个好朋友叫小明，他刚开始上幼儿园的时候可害怕了。
他总是拉着他妈妈的手，哭得像个小泪人儿似的。
他妈妈就特别着急，不知道该怎么办才好。
这时候呀，幼儿园的老师就像超级英雄一样出现了。
她蹲下来，抱着小明，轻声细语地跟他说话，就像在哄一个小宝贝睡觉一样。
老师说：“小明呀，幼儿园就像一个大乐园呢，这里有好多好玩的玩具，还有很多和你一样的小伙伴，大家可以一起做游戏，可有意思啦。
你看，就像在家里和爸爸妈妈一起玩一样开心。
”小明半信半疑地看着老师，慢慢就不哭了。
这就是学前教育的神奇之处呀，老师就像小宝贝们的守护天使，在他们最需要的时候给予温暖和安慰。
家长们，你们可不要小看学前教育呢。
在幼儿园里，我们不仅仅是玩，还学会了好多好多东西。
比如说，我们学会了分享。
有一次，我带了我最喜欢的小饼干去幼儿园。
一开始，我可舍不得分给别人呢，我就想自己吃。
可是老师告诉我们，分享是一种很快乐的事情，就像把阳光分给大家一样。
我当时还不太明白呢，但是当我把小饼干分给小伙伴们的时候，我看到他们脸上的笑容，那种感觉就像我吃了好多好多小饼干一样甜。
学前教育宣传月致家长一封信幼小衔接
篇一:《学前教育宣传月致家长的一封信》学前教育宣传月致家长的一封信【篇一】亲爱的家长朋友为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高全社会的科学育儿观念，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“给孩子适宜的爱”，重点突出家庭教育环节。
宣传月活动时间是5月20日至6月20日。
当前，幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放纵以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题。
广大家长应通过参加全国学前教育宣传月活动，加强学习，反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵行幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
幼儿是民族、国家的未来，是家庭的希望。
孩子健康成长与家庭教育关系十分密切。
家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校和社会教育所永远代替不了的。
我们说家庭是一所学校，但家庭教育有着独特的方式，它通过家庭环境氛围及父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造孩子的品格与基本素质。
家长朋友们，请关注学前教育月活动，请积极努力学习，纠正不合理的理念和行为，改变自己，才能改变孩子，为孩子开启一生幸福旅程!【篇二】亲爱的家长朋友2013年的春天，因为梦想变得飞扬，因为梦想充满诗意。
承载着中华民族“中国梦”的伟大构想正在化为美好的现实。
孩子是民族的希望、祖国的未来，家庭的寄托，是实现“中国梦”的生力军。
为了让孩子快乐成长，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，以帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。
《指南》的制定遵循孩子的发展规律和学习特点，尊重孩子发展的个体差异，将孩子的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
每个领域按照孩子学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
2023年学前教育宣传月致家长一封信
2023年学前教育宣传月致家长一封信【篇一】2023年学前教育宣传月致家长一封信孩子的健康成长，事关家庭幸福，民族兴旺。
目前，在家长中蔓延的小学知识提前学习现象，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿探索求知的快乐，给孩子的成长带来的摧残和伤害是无法估量的。
由于一些不良宣传的影响，导致家长对学前教育产生误解，相关调查显示，许多家长普遍认为早期教育就是让幼儿尽可能早的学习读、写、算，有90%以上家庭把教育与学习知识相提并论。
于是各种违反幼儿身心发展规律的强化学习现象日益突出：例如进行超前的文化知识教授，布置大量写、读、算、默等书面作业，使用不科学不合理的作息，侵占幼儿游戏和自由玩耍的时间等。
家长们望子成龙心切，一味拔苗助长，严重阻碍幼儿健康发展。
希望能引起家长高度重视，并及时调整教育观念和教育方法，对幼儿进行科学的教育和培养，让幼儿全面和谐发展，拥有健康快乐的童年。
一、多一些师爱多一份安心，让理解为孩子放飞童年一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
这句话是宋庆龄先生对少年儿童教育工作者提出的要求，同样也是我们每一位幼儿教师教育思想的核心，更是幼儿园与幼教工作者统一且唯一的目标。
什么是教育教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。
让人随着自己生命的生长规律，随着时代的发展，生活的变化，丰富和充实，而不断进取、前进、生长。
陶行知先生告诉我们：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
为了实现这个目标，市教育局在幼儿教师职业道德建设的道路上始终坚持着、努力着、前进着。
近年来，我市深入开展幼儿教师道德建设工程，以科学发展观为指导，以爱岗敬业，教书育人为核心，以提高幼儿教师思想政治素质和职业道德水准为重点，弘扬让爱更多一点的师德理念，进一步规范幼儿教师保教行为，努力打造品德高尚、为人师表、人民满意的幼教工作队伍，把幼儿教师培养成为弘扬社会公德的模范、恪守职业道德的模范、传承传统美德的模范，因为我们深知，孩子是国家未来，国家发展的前提，欲实现中华民族的复兴，必须培养好中国的孩子。
2023年幼儿园全国“学前教育宣传月”致家长的一封信(样板2份)
2023年“学前教育宣传月”致家长一封信尊敬的各位家长：您好！今年是第12个全国学前教育宣传月，活动主题为“倾听儿童，相伴成长”。
感谢各位家长和幼儿园一起共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
一、什么是“学前教育宣传月”为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（××[××]××号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。
《通知》强调：宣传月期间要聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。
《通知》明确宣传重点为：1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
如何做一个合格的倾听者？01我们要给孩子诉说的机会家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会，这是倾听孩子心声的第一步。
倾听孩子的话语和心声，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好的帮助孩子成长。
02不要轻易打断孩子的倾诉我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。
但是家长为什么能心安理得的打断正在发表言论的孩子呢？有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。
其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。
03不要拒绝沟通不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”，再忙也不至于连跟孩子说会话的时间都没有吧忙不是借口，为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢！以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。
公立幼儿园2023年“学前教育宣传月”致家长一封信 (3篇)
2023年“学前教育宣传月”致家长一封信亲爱的家长朋友：今年是第十二个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十二个全国学前教育宣传月吧！一、了解学前教育宣传月“学前教育宣传月”是从什么时候开始的？自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。
今年是第12个全国学前教育宣传月。
今年的“学前教育宣传月”主题是什么？“倾听儿童，相伴成长”幼小衔接是幼儿成长过程中的一次重大转折，如何科学做好幼小衔接，为孩子上小学做好准备，这是我们家长朋友们所关切的问题。
今天就让我们走进“学前教育宣传月”，来聊一聊关于幼小衔接的话题。
二、什么是幼小衔接？幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。
由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，因此需要学会适应。
如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的发展也会更健全。
三、幼儿园从何时开始幼小衔接？幼小衔接不是临时突击的短暂过程，是从孩子入园那一刻起，一直持续到小学一年级的长期过程。
四、幼小衔接“接”的是什么？由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。
孩子需要从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备来适应完全不同的小学生活。
而家长也需要做好过渡期间的准备：调整好心态，调整教育方法，加强对孩子安全意识的培养等等。
（一）身心准备向往入学，对小学生活充满期待；情绪良好，保持积极、稳定的情绪；喜欢运动，积极参加多种形式的运动；动作协调，能使用简单的工具和材料。
（二）生活准备生活习惯，保持规律作息，坚持早睡早起，保持良好的个人卫生；生活自理，坚持自己的事情自己做，不拖沓；安全防护，能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识；参与劳动，能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动，做一些力所能及的家务劳动。
学前教育宣传月——致家长的一封信【精品范文】
学前教育宣传月——致家长的一封信学前教育宣传月——致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。
为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。
今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。
一、幼儿园教师的奉献支撑了我国的学前教育事业幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。
幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。
长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。
二、幼儿园教师的专业性确保了儿童有效的学习学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。
为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。
保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。
幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。
幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。
幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。
幼儿园学前教育宣传月致家长一封信
幼儿园学前教育宣传月致家长一封信亲爱的家长朋友：你们好！每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月，今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3－6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。
今年学前教育宣传月的主题是——砥砺十年，奠基未来。
按照教育部文件精神，我园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，引导教师和家长坚持科学育儿理念，尊重幼儿发展规律和年龄特点，关注幼儿身心健康，为今后的学习生活和终身发展奠基。
作为家长，我们该如何正确理解孩子的学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个孩子都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年呢？从幼儿园到小学要平缓过渡幼儿园与小学在课程设置、活动内容和教学方式等方面有很大差别。
因此，儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变。
比如，从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主。
儿童的脑部发育还远未成熟，却要经历两个全然不同的学段，这就会带来适应的问题。
如果处理不好，会令儿童压力过大，导致他们焦虑、退缩、自我效能感降低，从而表现出厌学等适应不良的问题。
所以，帮助幼儿平缓过渡就显得极其重要。
要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质，而不是过早地让幼儿品尝学习的压力。
学习品质的培养比知识技能的准备更重要学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是儿童面对这些知识技能时，即学习这些知识技能时的态度、倾向。
教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
这些学习品质，就是家长、幼儿园应该着力培养的。
家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。
2023年幼儿园全国“学前教育宣传月”致家长的一封信 2份
2023年“学前教育宣传月”致家长一封信亲爱的家长朋友：您好！今年是第十二个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》。
每年的这个时候，幼小衔接，都会成为父母们的热议话题，越来越多的父母开始认识到，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。
在这里，××幼儿园向全体家长朋友发起倡议：让我们家园合作、科学衔接帮助幼儿做好入学准备吧！一、幼、小差异学习方式幼儿园——以游戏为主，玩中学，30分钟／活动；规则意识幼儿园——在成人的提醒下逐步养成规则意识；小学——分科学习，有作业，45分钟／课；小学——由他律转化为自律，会为自己的行为负责。
幼小衔接衔接什么《幼儿园入学准备教育指导要点》中以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。
1.身心准备：向往小学，有良好的情绪，喜欢运动等。
2.生活准备：养成良好的生活习惯、生活自理、参与劳动，增强安全防护能力等。
3.社会准备：交往合作、诚实守规、有任务意识等。
4.学习准备：好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
误区一:幼小衔接就是多学知识幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。
我们不能单纯地把这个过程看成择校、上培训班，而是需要从多个方面去入手准备。
除了相应的入学知识准备以外，家长更应该重点关注以下三个方面：1.孩子的生活和学习习惯，最为关键的就是让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯；2.跟学习和生活相关的能力，最为关键的就是提升孩子的自我管理能力；3.孩子的性格和品行，最为关键的就是培养孩子的自尊心。
误区二:幼小衔接就得多上培训班“幼小衔接班，上还是不上？”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。
究竟要不要上“幼小衔接班”，还真没有标准答案，关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。
学前教育宣传月致家长的一封信
学前教育宣传月致家长的一封信亲爱的家长们：大家好！在这美丽的秋季里，我校举办了一年一度的学前教育宣传月活动，这是我校对于家长们的一次特殊的邀请，希望能够与您共同参与其中。
今天，我想向各位家长们介绍一下我们学校的学前教育理念和宣传月的活动计划。
学前教育是儿童成长过程中非常重要的一环，正是在这个阶段，孩子们的个性、兴趣、社交能力等方面的基础得到了奠定。
因此，我们学校非常重视学前教育。
我们致力于为每位孩子提供一个充满温暖和关爱的环境，倡导综合发展，培养独立思考和创造力的能力，让孩子们在从小就能享受到快乐的学习过程中，全面发展自己的潜能。
学前教育宣传月是我们学校对外宣传的一个重要活动，通过开展一系列丰富多样的活动，我们希望能够让家长们更好地了解我们学校的理念、师资和教学环境，从而选择最适合自己孩子的学前教育。
在宣传月期间，我们有以下几个主要活动：1. 学前教育讲座：我们邀请了专业的学前教育专家，为家长们讲解学前教育的重要性、特点、方法和技巧等，希望能够帮助家长们更好地了解学前教育，提供一些实用的指导。
2. 开放日活动：我们将开放学校的教室、活动室和图书馆等，让家长们亲身体验我们学校的学习环境和设施。
同时，我们也会组织一些亲子活动，让孩子们和家长们一起参与到学校的日常生活中，增进彼此间的交流和沟通。
3. 学生表演和展示：我们学校有一支活跃的艺术团队，他们将为家长们呈现精彩的表演和展示。
孩子们会展现自己在舞蹈、音乐、绘画等方面的才能和成果，让家长们更直观地感受到我们学校的教育质量和成果。
4. 家长参与课堂活动：我们邀请家长们参与到孩子上课的过程中，让家长亲自体验孩子的学习过程，感受到他们的进步和成长。
同时，我们也会为家长们提供一些教育方面的讲座和培训，帮助他们更好地履行家庭教育的角色。
通过这些活动，我们希望能够增进学校和家庭之间的交流，让家长们更全面地了解我们学校的教育理念和教学模式，为孩子选择最合适的学前教育提供参考和支持。