高三历史人教版一轮复习知识归纳：现代中国对外开放格局的形成
人教版高中历史必修2精品课件 第13课 对外开放格局的初步形成
课前篇自主预习
一
二
三
二、沿海经济开放区的开辟(依据教材内容,自主梳理本知识点)
目的
过程
意义
提示
目的 加快利用外资、引进技术的步伐
①1984 年,国家决定开放天津等 14 个沿海港口城市
过程
②1985 年后,长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤 海地区相继开辟为沿海经济开放区
第13课 对外开放格局的初步形成
-1-
课程目标
时空观念
1.概述我国创办经济特 区、开放沿海港口城市、
开辟沿海经济开放区、建
立经济技术开发区和开发
开放上海浦东的史实
2.掌握对外开放格局的初 步形成,并探究其特点
课前篇自Байду номын сангаас预习
一
二
三
一、经济特区的创办
创办 过程
特殊 政策
重要 作用
①中共十一届三中全会后,在深圳、珠海两地试办“出口 特区” ②1980 年,深圳、珠海、厦门、汕头成为第一批经济特 区 ③1988 年,设置海南经济特区 ①特区建设:以吸收和利用外资为主 ②所有制形式:实行以社会主义公有制为主导的多元化 经济所有制形式 ③经济活动:以市场调节为主,对外商投资给予优惠和方 便
探究点
随堂训练
课堂篇探究学习
3.下列某城市是中国近代史上最早被迫开放的五个通商口岸之一;
改革开放后,这个城市又是最早的四个经济特区之一。该城市是
()
A.上海 B.厦门
C.广州 D.汕头
解析广州、厦门、福州、宁波和上海是中国近代史上最早被迫开
放的五个通商口岸;最早的四个经济特区是深圳、珠海、汕头和厦
高三历史《对外开放格局的形成》
广州
北海 湛江
福州
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三、沿海经济开放区
环渤海 地区
长江 三角洲
珠江 三角洲 闽东南 三角洲
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四、沿江和沿边开放港口或城市
黑河 满洲里 塔城 伊宁 珲春
重庆
武汉
芜湖
瑞丽 河口
岳阳
东兴
九江
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五、内地省会开放城市
塔城 伊宁 乌鲁木齐 银川 西安
放厦门，因为它对着台湾；开放海南、
汕头，因为它们对着东南亚。
浦东就不一样了，浦东面对的是太平
洋，是欧美，是全世界。”
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六、对外开放的新发展——浦东的开发和开放 浦东的有利条件：
上海原有的经济基础和社会文化基础较好， 地理优势、交通优势、人才和产业优势。
浦东的发展目标： 以浦东为龙头，进一步开放长江沿岸城市； 把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一； 带动长江三角洲和整个长江流域经济的飞跃。
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对外开放的背景：
国 际
★政治上，20世纪70年代的国际形势走向缓和。
（联合国、中美、中日）
★经济上，世界经济一体化进程加快。
亚洲“四小龙”等腾飞的借鉴意义
国
★文革的破坏
经济崩溃 人心思治
★以邓小平为核心的党的第二代领导集体形成。
内
★十一届三中全会的决策
高三历史 新高考第一轮总复习
必修2
第四单元
对外开放格局的形成
主讲：刘洋
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对外开放：
前提——国家主权和社会主义制度 内容——引进外国的资金和技术，学习外国先进 的经济管理方法，扩大对外贸易 经营方式——合资经营、合作经营和外商独资经 营等多种经营方式 原则——平等互利
高三历史一轮复习课程教学设计：对外开放格局的初步形成
人教版历史必修二第13课《对外开放格局的初步形成》教学设计Ⅰ、教材分析.............................................................1、教材地位.........................................................2、教学重点.........................................................3、教学难点.........................................................4、学吋............................................................ Ⅱ、学情分析............................................................. Ⅲ、考情分析.......................... .................................. Ⅳ、教学目标.............................................................1、课程标准..........................................................2、过程与方法.........................................................3、情感态度与价值观...................................................4、核心素养聚焦....................................................... Ⅴ、复习过程.............................................................1、新课导入...........................................................2、教学过程...........................................................3、课堂小结...........................................................4、板书设计...........................................................5、对点训练........................................................... Ⅵ、教学反思............................................................ .第13课《对外开放格局的初步形成》教学设计Ⅰ、教材分析1、教材地位：本课讲述的是 1978 年中共十一届三中全会实行改革开放的伟大决策后，对外开放新格局的逐步形成。
第13课对外开放格局的初步形成一轮复习
----------龙永图
直击高考
直击高考
1 23 45 6 7 8 9 BC A D D C B A C B
9、 原因 ：20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对； 中国经济相对落后。（4分）
原因 ：70年代以后中美关系实现正常化； 经济全球化趋势加强； 中国改革开放，成为制造业大国； 中国加入世贸组织。（6分）
10.趋势：上升（2分） 原因：十一届三中全会决定改革开放（工作重点转移）（2分） 建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发区（4分）答两点即可 理解：邓小平是改革开放和现代建设的总设计师，开辟了中国特色的社会主义 道路。（2分）
1.据材料一和所学知识，分析经济特区的“特”体现在哪些方面？ 提示：(1)在坚持四项基本原则的前提下，实行国家规定的特殊经 济政策和特殊经济管理体制。 (2)特区建设以吸收和利用外资为主，引进技术和人才。 (3)实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。 (4)经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。
2.结合所学知识，分析国家在设立经济特区时，为什么首选广东、 福建等沿海地区？ 提示：(1)近代以来，对外开放较早，历史上与海外有着密切联系， 便于吸收外资。 (2)近代民族工业兴起较早，有着重要的工业基地。 (3)海陆交通便利。 (4)广东、福建等地是著名的侨乡，靠近港、澳、台，便于联系。
4.分析理解新时期中国对外开放的特点。 提示：(1)全方位：指对世界所有类型的国家开放。我们坚持 在平等互利的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多 种形式的双边和多边的经贸合作关系。 (2)多层次：指对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到 面、由沿海到内地逐步推进的过程，形成了全国性的由沿海 开放地带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为 代表的多层次对外开放格局。 (3)宽领域：指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教 育、文化等领域开放。
高中历史高三一轮二第四单元第3节对外开放格局的形成 素材
第3节对外开放格局的形成单列视点——新时期对外开放的原因、特点及发展阶段史料一现在的世界是开放的世界。
中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。
建国以后，人家封锁我们……总之，三十几年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。
［论从史出] 史料一说明中国吸取了历史上闭关锁国导致日益落后的教训,从而主动打开国门，实行对外开放政策.史料二长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区,作为沿海经济开放区，同经济特区,沿海开放城市一样，是我国对外经济联系的桥梁、进出口的重要基地。
它要把国外的先进技术、设备引进来，加以吸收、消化、创新，向内地转移，推动科技进步;要筛选、移植国外符合社会化大生产要求的经营管理方式,为全国的经济体制改革摸索经验；要把沿海生产的“洋货”向内地销售,繁荣国内市场，满足人民需要;尤为重要的是，必须面向世界，发展出口贸易.开拓国际市场，为增加我国的外汇收入多做贡献。
—-《长江、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区座谈会纪要》(1985年1月31日）探究：（1）据史料一、二，结合所学知识归纳新时期我国对外开放的特点.(2)结合所学知识，分析史料二所示中国新时期对外贸易的主要原因。
［提示］（1）我国对外开放从沿海到内地,由点到线再到面，逐步开放。
(2）十一届三中全会确立了以经济建设为中心的改革开放的政策；计划经济体制逐步过渡到社会主义市场经济体制；中国加入世界贸易组织。
史料三中国进出口总额发展变化图——摘自金通进主编《数字中国》[论从史出］史料三的论述主旨是我国改革开放的成果。
数据的变化反映出对外开放以来中国经济的发展。
探究：(3)结合史料二、三和所学知识，概括中国新时期外贸的发展与古代有何不同。
（高考原题)［提示］新时期政府积极推动,外贸持续快速增长;古代外贸受官府控制，不同时期发展不平衡。
新时期中国对外开放的原因、形式及发展阶段1．原因(1)从历史角度而言，是吸取历史经验教训的结果，关闭国门一定会脱离世界发展的大势。
一轮复习第13课_对外开放格局初步形成
中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现 了中美、中日关系的正常化。 2、在经济上，世界经济一体化进程加快。
世界发展的趋势表明，任何国家的发展特别是经济 的发展，绝不能割裂国际间的联系，而只能积极地利 用这种关系为本国的发展服务。
国内方面：
１.十年“文革” 使中国社会经济遭到严重破坏，急需 恢复和发展。 ２.十一届三中全会做出了将党的工作重心转移到经济建 设上来的重大决策。
对外开放
含义：指在独立自主、自力更生的基础上遵循平 等互利、互守信用的原则，同世界各国发展经济合 作和技术交流。它是加强我国社会主义现代化建设 的重大战略决策。
基础：独立自主社会主义国家
原则：平等互利
目的：发展我国的社会主义经济
一、我国实行对外开放政策的国际和 国内背景是什么？
国际方面： 1、政治上，20世纪70年代的国际形势走向 缓和。
大连 烟台环渤海地区
我国对外开放区域已从沿海延伸到广大内陆，形成 全方位、多层次、宽领域的开放格局。
全方位指 对世界所有类型的国家开放 。我们 坚持在平等互利的原则基础上，同世界上所有国 家和地区发展多种形式的双边和多边的经贸合作 关系。 多层次指对外开放经历了由东到西、由点到线、 由线到面，由沿海到内地逐步推进的过程，形成 了全国性的由沿海开放地带、沿江开放地带、沿 边开放地带和内陆省会城市为代表的多层次对外 开放格局。 宽领域指我国不仅在经济领域对外开放，也在 科学、教育、文化等领域开放。
3、以邓小平为核心的第二代领导集团已经形成
二、对外开放的步骤
经济特区 -- 沿海开放城市 -- 沿海开放区 -- 沿 江开放港口城市 -- 沿边开放城哪里？
概念
经济特区是指国家划出一定的范围，在引进外资、减免税 收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和 管理经验，推动国家经济的发展。
2021年高考历史一轮复习提纲 对外开放格局的初步形成 新人教版必修
2021年高考历史一轮复习提纲对外开放格局的初步形成新人教版必修2【课程标准】了解我国创办经济特区、经济技术开发区、沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实。
一、对外开放⑴目的：发展我国的社会主义经济⑵实质：为社会主义建设服务⑶基础：独立自主社会主义国家⑷原则：平等互利二、经济特区的创办1.创办：⑴80年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。
深圳被誉为“一夜崛起的城市”。
⑵88年，设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。
2.特殊政策：国家给予特区较大的经济管理权限：⑴特区建设以吸收和利用外资为主，⑵实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式，⑶经济活动以市场调节为主,对外商投资给予优惠和方便。
3.影响：①特区成为发展外向型经济的排头兵，对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。
②特区的改革，为全国提供了宝贵经验。
特点:国家给予特区较大的经济管理权限.三、沿海经济开放区的开辟1.沿海开放城市⑴开放：84年开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市。
⑵目的：旨在加快利用外资、引进技术的步伐。
2.沿海经济开放区⑴开放：85～92年长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。
⑵意义：进一步深化对外开放；对促进本地区发展，带动内地开发产生深远影响。
3.经济技术开发区⑴建立：在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区。
⑵特点：①以引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品为主；②通常汇集了优秀人才和先进技术，具有知识密集的特点；③是学习先进管理经验、提高管理水平的重要场所，也是了解国际行情的重要窗口。
四、对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放1.条件：上海雄厚的物质基础和文化基础；独特地理优势和交通优势；科技人才优势等。
1.目的：⑴以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市；⑵尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一；⑶带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
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现代中国的对外开放格局
1.经济特区的特殊之处
经济特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管
理体制。
(1)特区建设以吸收和利用外资为主。
(2)实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。
(3)经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。
2.理解新时期中国对外开放中“点、线、面、全方位、宽领域、多层次”的含义
(1)“点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早、开放层次最高的地区。经济特区的
成功产生了强烈的辐射作用，引来开放的高潮。
(2)“线”是沿海开放城市和沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连
成片，形成了沿海经济开放地带。
(3)“面”是指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。
(4)所谓全方位开放，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中
国家都实行开放政策。
(5)所谓多层次，就是根据各地区的实际和特点，通过设立经济特区、沿海开放城市、沿
海经济开放区、经济技术开发区，开放沿边和沿江地区以及内陆中心城市等不同开放程度的
各种形式，形成全国范围内的对外开放。现在，我国对外开放的格局是由四个层次组成的：
第一个层次是经济特区，现有深圳、珠海、汕头、厦门和海南五个经济特区；第二个层次是
开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、
湛江、北海十四个沿海港口城市；第三个层次是沿海经济开放区；第四个层次是内地省会开
放城市。
(6)所谓宽领域，就是立足于我国国情，对国际商品市场、资本市场、技术市场、劳务市
场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技、教育、
文化、服务业等领域。
3．当今中国的开放与旧中国“开放”的主要区别及启示
(1)区别
①背景不同：鸦片战争后中国的“开放”是闭关自守、日趋落后的清政府被英国的“略船
利炮”打败后被迫开放的；当今中国的开放是在中国综合国力日益增强、独立自主的前提下
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实行的。
②内容不同：旧中国的“开放”是西方列强以武装入侵为手段，后又通过不平等条约强迫
中国开辟通商口岸、降低关税等；当今中国的开放是按照平等互利原则同其他国家进行经济、
文化等方面的合作与交流，目的是发展我国的社会主义经济。
③性质不同：旧中国的“开放”是西方列强侵略中国的产物；当今中国的开放是党中央、
国务院为使我国进一步参与经济全球化，加速我国改革开放和经济发展而作出的重大战略决
策。
④所处社会环境不同：旧中国处于落后的半殖民地半封建社会；当今的中国处于社会主
义社会，是在独立自主的条件下实行的开放。
⑤影响不同：旧中国的“开放”便利了外国资本主义国家对中国的侵略，使中国逐步沦为
半殖民地半封建社会，只是在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展以及向西方学习
的思潮；当今中国的开放将大大加快我国社会主义现代化建设的进程，增强我国的综合国力，
提高人民的物质和文化生活水平。
(2)启示
封闭导致落后，中国只有实行开放，才会获得经济的腾飞和民族的振兴，但前提是中国
要独立自主，中外交流要平等互利。