九年级物理全册第十一章第二节学生实验组装电路课件(新版)北师大版
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(名师整理)最新北师大版物理9年级第11章第2节《学生实验：组装电路》精品课件
探究培优拓展练
14．如图所示的电路中： (1)要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭 合__S_1、__S__3 _开关。 (2)要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭 合_S_1_、__S_2_、__S_4_开关。 (3)在电路中同时闭合__S_1_、__S_3、__S__4 __开关是不允许的。
探究培优拓展练
(3)由此联想到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相 应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？画出你设计 的电路图。 解：如图丙或丁所示。
探究培优拓展练
(4)如图所示，它们的电路连接情况不可见。闭合开关，两 个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭。 不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是 串联还是并联。 解：取下一个小灯泡，另一个小灯泡 仍亮，则两灯并联；若另一个小灯泡 不亮，则两灯串联。
夯实基础逐点练
8．【中考•梧州】小荣听了交通安全教育专题讲座后，对学校 附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了 浓厚兴趣，经过观察、思考，他画出了下列红、绿灯连接 的电路图，你认为正确的是( )
夯实基础逐点练
【点拨】A中两开关均闭合时红绿交通信号灯同时发光， 只闭合一个开关均不发光，不正确。B中只闭合开关S1时 绿灯亮，只闭合开关S2时红灯亮，两灯独立工作，互不影 响，正确。C中两开关都闭合时会造成电源短路，不正确。 D中当只闭合开关S2时，两灯都发光；只闭合开关S1时绿 灯亮，不正确。 【答案】B
整合方法提升练
(3)把开关连接在另一条支路的c处，闭合、断开开关，发 现它可以控制____L_2___，____L_1___的工作不受影响。
(4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，干___路__开__关_ _控__制__所__有__的__用__电__器__，__支__路__开__关__控__制__本__支__路__的__用__电__器___。
北师大版 九年级物理上册 第十一章 第二节《生实验：组装电路》教学课件
识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两
端点均可看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。具体做法：（1）先标节
点；（2）相同的节点写成一个点；（3）再找到各节点的元件，画出规范的电路图。
B L1 D
E
A
L2
C
L3
F
（ABC） （DEF）
a
L1
（ABC） L2
L3
a b
第十一章 简单电路
二、学生实验：组装电路
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1．会判断两个灯泡是串联还是并联。 2．会连接两个灯泡的串联电路和并联电路 。 3．会画串联、并联电路的电路图。
新课导入
很多商店门口挂上了小彩灯，非常漂亮。不 知你有没有注意到，如果出现不亮的彩灯， 一定不是一个，而是一串。你知道这是为什 么吗？小彩灯是怎样连接的呢？
新课导入
模拟节日小彩灯连接方式
连接要求: 1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、如果取下一个灯泡，另一个灯 泡也灭了。
这种电路连接方式的特点是什么呢？ （1）元件的连接方式 （2）电流的路径
新课讲解
一、串联电路和并联电路
定义 把电路中的元件依次连接起 来，电流流经第一个元件后 串联 又依次流经其他的元件，这 电路 种连接方式叫作串联，按照 这种方式连接起来的电路叫 作串联电路
b （DEF）
新课讲解
（5）等效替代法 （经常用到的方法） 内容：根据题目将它画成规范的电路图来识别。
L2
L1
S1 S
当S和S1都闭合时，L1和L2 的连接方式是什么？
九年级物理全册第11章简单电路11-2学生实验：组装电路教学新版北师大版
感悟新知
串联电路和并联电路的特点
比较项目
串联电路
电路图
知1－讲
并联电路
连接特点
逐个顺次(依次)连接
并列连接
感悟新知
电流路径 只有一条路径，无分支
工作特点 开关作用 短路特点
用电器同时工作，相互 影响
开关作用与位置无关， 开关可控制整个电路
某用电器短路，则只有 该用电器短路(局部电路
短路)
应用实例 节日装饰用的小彩灯
感悟新知
答案： C
知3－练
感悟新知
知3－练
方法指导： 判断电路是否符合设计要求类题可采用排除法，
即依据题意逐个分析，看其是否符合要求，即可作 出正确判断。
感悟新知
综合应用
例 [ 中考·宁波 ] 使用电风扇时，有时候因为忘记断开 风扇开关 S 而浪费能源。小宁在父母指导下对风扇电 路进行了改装：加装一个红外感应开关 S1 和指示灯 L。 加装后，若 S 断开，指示灯和风扇都不工作；当 S 闭 合时， L 工作，此时当红外感应装置感应到有人时， S1 才闭合，风扇工作。小宁设计的电路图可能是 ()
两端均可看成同一点。也就是说，这两个点可以合成一个点。
感悟新知
知识点 2 按电路图连接实物电路
知2－讲
1. 连接串联电路的方法 按照从电源正极到负极的顺序，
将电路中的各元件逐个顺次连接起来，中间不分支。
2. 按电路图连接实物电路图解
例如：按下面电路图连接实物电路。
感悟新知
图解 1：先串后并法
知2－讲
感悟新知
图解 2：“先支(路)后 总(路)法”
知2－讲
感悟新知
连接并联电路的方法：
知2－讲
北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章 简单电路 二、组装电路》_7
自我教学反思
本节内容看似简单，但在电学的学习中很重要，尤其根据同学们平时作业和练习的反馈，它又是同学们的一很大难点，所以，直观的操作显得非常的重要，必须有老师的准确引导和同学们的探索总结才能让同学们很好的掌握。
探究巩固
设计串、并联电路
让学生学习设计简单的串、并联电路
探究串、并联电路特点
1、学生按设计1和设计2实行实验，分析总结串联电路和并联电路的连接方式、工作特点和开关的作用。
2、学生按设计3实行实验，分析总结并联电路中干路开关和支路开关的控制作用。
知识巩固
1、你留心观察过马路边的路灯吗?它们是串联还是并联的？为什么？
小结
1、串联电路和并联电路
串联电路：元件依次相连；并联电路：元件并列连接。
2、串并联电路的特点：
串联电路电流只有一条路，用电器工作相互影响，开关控制整个电路；并联电路电流有多条路，用电器可独立工作，干路开关控制整个电路，支路开关之控制本支路的用电器。
结尾
我们学习了串并联电路的特点，尤其是并联电路的并列连接和独立工作特点同学们要深刻理解，它们对我们以后学习电学知识时分析电路连接非常的重要。
2、如果电路中有两个用电器,下列说法中准确的是：（）
A.闭合开S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D.条件不足,无法判定
3、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是()
物理
课题
第十一章第二节组装电路
知识点描述
串、并联电路的连接及串、并联电路的特点
教学类型
实验、PPT多媒体展示
教学重点
本节内容看似简单，但在电学的学习中很重要，尤其根据同学们平时作业和练习的反馈，它又是同学们的一很大难点，所以，直观的操作显得非常的重要，必须有老师的准确引导和同学们的探索总结才能让同学们很好的掌握。
探究巩固
设计串、并联电路
让学生学习设计简单的串、并联电路
探究串、并联电路特点
1、学生按设计1和设计2实行实验，分析总结串联电路和并联电路的连接方式、工作特点和开关的作用。
2、学生按设计3实行实验，分析总结并联电路中干路开关和支路开关的控制作用。
知识巩固
1、你留心观察过马路边的路灯吗?它们是串联还是并联的？为什么？
小结
1、串联电路和并联电路
串联电路：元件依次相连；并联电路：元件并列连接。
2、串并联电路的特点：
串联电路电流只有一条路，用电器工作相互影响，开关控制整个电路；并联电路电流有多条路，用电器可独立工作，干路开关控制整个电路，支路开关之控制本支路的用电器。
结尾
我们学习了串并联电路的特点，尤其是并联电路的并列连接和独立工作特点同学们要深刻理解，它们对我们以后学习电学知识时分析电路连接非常的重要。
2、如果电路中有两个用电器,下列说法中准确的是：（）
A.闭合开S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D.条件不足,无法判定
3、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是()
物理
课题
第十一章第二节组装电路
知识点描述
串、并联电路的连接及串、并联电路的特点
教学类型
实验、PPT多媒体展示
教学重点
初中九年级物理 第11章 第二节 学生实验：组装电路课件2
第十一章 简单电路
二、组装电路
实践活动
怎样使两个灯泡同时发光
想出几种 不同连接 方法，并 画出电路 图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
一、串联电路的特点：
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
灯L1⑴特不闭点亮合：，开开灯关关：L同2灯时不L控亮1制亮。两，只灯灯L的2
（3）晚上，马路上的灯有亮并有联灭。（
）
（4）教室里的日光灯并。联（
）
例3、如图示是小王同学在初学电路时画的几个 电路，这些电路有没有问题？若有请指出，并 说明这样连接电路后会出现什么现象？
L1
L2
(A) L1
L1
L2
(B)
L2
(C)
(D)
4、下列属于并联电路的是（ D
）
5. 如果电路中有两个用电器,下列说
并联
并联电路：
用电器并列
连接起来的 电路，电流 路经有多条 （有干路和 支路）并联Ｌ２Fra bibliotekＬ１支路
Ｌ１
Ｌ２支路
干路
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
L2
亮⑴，闭断合开开开关关S1、S，S2灯。L闭1 合不开亮关，S，灯灯L2L1
亮 ；灯 不亮。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
亮 亮
；断开开关， 或 不亮。
L1
L2
⑵发闭生合的开现关象，是灯另L一1、灯L不2同发时光
发光 。
，拿掉其中一只灯，
原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
串联
电路元件逐个顺次连接起来的电路
二、组装电路
实践活动
怎样使两个灯泡同时发光
想出几种 不同连接 方法，并 画出电路 图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
一、串联电路的特点：
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
灯L1⑴特不闭点亮合：，开开灯关关：L同2灯时不L控亮1制亮。两，只灯灯L的2
（3）晚上，马路上的灯有亮并有联灭。（
）
（4）教室里的日光灯并。联（
）
例3、如图示是小王同学在初学电路时画的几个 电路，这些电路有没有问题？若有请指出，并 说明这样连接电路后会出现什么现象？
L1
L2
(A) L1
L1
L2
(B)
L2
(C)
(D)
4、下列属于并联电路的是（ D
）
5. 如果电路中有两个用电器,下列说
并联
并联电路：
用电器并列
连接起来的 电路，电流 路经有多条 （有干路和 支路）并联Ｌ２Fra bibliotekＬ１支路
Ｌ１
Ｌ２支路
干路
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
L2
亮⑴，闭断合开开开关关S1、S，S2灯。L闭1 合不开亮关，S，灯灯L2L1
亮 ；灯 不亮。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
亮 亮
；断开开关， 或 不亮。
L1
L2
⑵发闭生合的开现关象，是灯另L一1、灯L不2同发时光
发光 。
，拿掉其中一只灯，
原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
串联
电路元件逐个顺次连接起来的电路
北师版初中九年级上册物理精品教学课件 第十一章 简单电路 第二节 学生实验：组装电路
实验现象
串联电路
并联电路
（1）闭合开关，可观察到两个小灯泡都发光.（2）改变开关在电路中的位置，如图所示，把开关分别接在、、三处，闭合开关，两灯泡都发光；断开开关，两灯泡都不发光
（1）闭合、、，两灯泡均发光.（2）闭合、，断开，发光，不发光.（3）闭合、，断开，发光，不发光.（4）闭合、，断开，、都不发光
×
D
若断开、和闭合，则和并联，两灯都亮
√
方法点拨在分析电路的连接方式时，要按照要求断开或闭合开关，可以把闭合的开关看作导线，把断开的开关去掉，然后分析电路.
角度2 由开关断开与闭合引起的电路连接方式的改变 ★★★
典例7 关于如图所示的电路，下列说法正确的是( )
D
A.若、和都闭合，则、并联B.若、和都闭合，则、串联C.若断开、和闭合，则不亮、亮D.若断开、和闭合，则两灯都亮
[答案] 如图所示.
本节知识归纳
题型1 串、并联电路的识别
角度1 生活中串、并联电路的识别（易错） ★★
典例6 下列说法中正确的是( )
A.教室里的照明灯和空调是并联的B.夜晚数百只点亮的灯泡映出高大建筑物的轮廓，这些灯泡都是串联的C.一条大街上的路灯总是同时亮、同时灭，它们一定都是串联的D.十字路口的红绿灯中，三个不同颜色的灯泡是串联的
（1）替换法：所谓替换法就是先将实物图中的元件用相应的符号替换，再将符号整理成规范的电路图的一种方法.
（2）节点法：所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法.①先找出节点（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路；②对照实物图找出一条支路画出来；③对照实物图找出其他支路并依次画出来；
④将干路与各支路连接起来组成完整的电路图.
长寿区六月上旬九年级物理全册第十一章简单电路第二节学生实验组装电路教学课件新版北师大版3
〔3〕如下图 , R2＞R1 , 控制通过导体的电流和通电时间不 变 , 比较温度计的示数。
电阻R2温度计的示数比电阻R1温度计的示数大
归纳与小结
1.対同一电阻丝 , 在电流大小不变的情况下 , 通电时间越长 , 产生的热量越多。
2.対同一电阻丝 , 在通电时间相同的情况下 , 通电电流越 大越长 , 产生的热量越多。
实验与探究 〔1〕如下图 , 控制电阻R、电流I相同 , 闭合开关 , 每隔一定时间 记录一次温度计的示数 , 比较通电时间対电热的影响 ;
通电时间越长温度计示数越大
〔2〕相同时间内通过R的电流为I , 移动R0的滑片 , 使通过R的 电流为2I。比较R两次所产热的多少 ;
通过电流为2I时比通过电流为I时的温度高
3.在通电电流大小不变 , 通电时间相同的情况下 , 电阻越大 , 产生的热量越多。
（三）焦耳定律
观察与思考
导体的电阻越大 , 通过导体的电流越大 , 通电时间越长 , 导体产生的热量越多 , 那么导体产生的热量和电阻、电流及 通电时间之间有什么样的定量关系 ？ 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比 , 跟导体的 电阻成正比 , 跟通电时间成正比 , 这个规律叫作焦耳定律。
做题技巧 : 常用的方式是电流法和等效替代法。节点法 , 一般 不用 , 如果用上 , 初中阶段一般为各用电器并联。
课堂小结
知识点（一）串联电路
1、定义 :把电路中所有的元件
连接起来 , 电流流经第
一个元件后 , 又依次流经
。这种连接
方式叫串联。
2、串联电路特点
〔1〕电流路径 〔2〕开关的作用
〔3〕各用电器的关系 知识点（二）并联电路
b
L2
11-2学生实验：组装电路课件北师大版物理九年级全一册
（2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ 并联 ）
（3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ 并联 ）
（4）教室里的日光灯。（ 并联 ）
（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ 并联 ）
19
下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判 断：
（1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的
灯L1 不 亮 。闭合开关S2，灯L亮2 ；断开开关S2，灯 不亮
L2
。 特点2：支路开关控制
该支路 上的电灯
⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一只灯， 另一只灯 亮 。
特点3：并联电路中各支路上的电灯__相__互__不___影响。
18
判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）
（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ 串联 ）
15
根据电路图连接实物图
L1
L1
L2 S
L2
S
16
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯
L亮2 ，断开开关S，灯不L亮1
，灯不L亮2
。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
17
⑵闭合开关S。闭合开关S1，灯L1亮 ；断开开关S1，
11
串联电路
L1
L2
S
串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有1条。
L1
并联电路
L2 S
并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流路经有多条（有干路和支路）
12
根据电路图连接实物图
L1
L1
L2
S
L2
（3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ 并联 ）
（4）教室里的日光灯。（ 并联 ）
（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ 并联 ）
19
下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判 断：
（1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的
灯L1 不 亮 。闭合开关S2，灯L亮2 ；断开开关S2，灯 不亮
L2
。 特点2：支路开关控制
该支路 上的电灯
⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一只灯， 另一只灯 亮 。
特点3：并联电路中各支路上的电灯__相__互__不___影响。
18
判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）
（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ 串联 ）
15
根据电路图连接实物图
L1
L1
L2 S
L2
S
16
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯
L亮2 ，断开开关S，灯不L亮1
，灯不L亮2
。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
17
⑵闭合开关S。闭合开关S1，灯L1亮 ；断开开关S1，
11
串联电路
L1
L2
S
串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有1条。
L1
并联电路
L2 S
并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流路经有多条（有干路和支路）
12
根据电路图连接实物图
L1
L1
L2
S
L2
11.2++学生实验：组装电路+课件-+2024-2025学年物理北师大版九年级全一册
第5题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
6. ★（泰州中考）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系 好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不发光；未系好安全带时，相 当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的正确电路图是（ C ）
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
7. ★ ★高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的
第1题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
2. （自贡中考）在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进 行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票 通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭 合。下列电路中，符合上述要求的是（ A ）
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
第十一章 简单电路 二、 学生实验：组装电路 第1课时 串联电路和并联电路的识别
一、 选择题（每小题6分，共48分） 1. 下列实际电路中，各元件之间属于并联的是（ A ）
A. 教室里的各盏电灯 B. 手电筒中的各节电池 C. 家中的开关和它控制的电灯 D. 教室里的电风扇和控制它的开关
1
2
3
4
5
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
5. （呼伦贝尔中考）下列开关S闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是 （C）
11.2 组装电路 —北师大版九年级物理全册课件
电流路径
并
联 电
开关作用
路
工作特点
思考：并联电路得特点是 什么呢？
干路：未分流的路径 支路：已分流的路径
干路开关：控制所有用电器。 支路开关：只控制所在支路的用电器。
各元件彼此独立，互不影响。其中的 一个用电器损坏，其他用电器不受影 响。
生活中常见的并联电路：
家用电器
路灯
思考：这种电路连接方式 的特点是什么呢？
一、串联
1、定义：把电路元件依次连接起来，电流流经第一个元件后 又依次流经其它元件，这种连接方式叫做串联。
S
把实物图连接成电路图
一、串联
电流路径
串
联 电
开关作用
路
工作特点
思考：串联电路得特点是 什么呢？
只有一条，没有支路。电流从电 源的正极流出，依次经过每一个 元件后流回负极。
温故知新
1、简单电路由几部分组成？ 2、画出下列常见电路元件的符号
负极 正极
圣诞节到了，很多商店门口挂上Байду номын сангаас小彩灯，非 常漂亮。不知你有没有注意到，如果出现不亮 的彩灯，一定不是一个，而是一串。你知道这 是为什么吗？小灯泡是怎样连接的呢？
11.2 学生实验：组装电路
模拟节日小彩灯连接方式：
连接要求: 1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、若取下一个灯泡，另一个灯泡也灭了。
设计家庭电路连接方式：
A B
连接要求: 1、开关S控制所有用电器。 2、开关S1控制L1;开关S2控制L2。
思考：这种电路连接方式 的特点是什么呢？
二、并联
1、定义：把电路中一些元件并列地连接在电路中的两点之间，
这种连接方式叫做串联。