三年级数学考试大纲
小学考试大纲精讲
两位数加、减两位数。
加、减法竖式。
两步计算的加减式题。
乘法的初步认识。
乘法口诀。
乘法竖式。
识。
用乘法口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。
加法，减法。
连加法。
加法验算，用加法验算减法。
混合先乘除后加减。
两步计算式题。
小括号。
米、分米、厘米的认识和简单计算千克的认识。
角的初步认识。
直角。
乘法和除法一步计算的比较容易的两步计算的应用题。
附录关于教学要求用语的说明 有关知识的教学要求分为知道、理解、掌握、应用四个层次。
知道：是指对所学的知识有感性的、初步的认识，能够说出它指的是什么，并能识别它。
表述词还有“认识”等。
理解：是指对所学的知识有一些理性的认识，能够用语言表述它的确切含义，知道它的用途，知道它和其他知识间的联系和区别。
掌握：是指在理解的基础上，能够对所学的知识进行分析、判断或计算，能说明一些道理。
应用：是指能够用所学的知识解决一些简单的实际问题。
表述词还有“运用”。
有关技能的教学要求分为会、比较熟练、熟练三个层次。
会：是指能够按照规定的方式、方法进行测量、画图、制作和正确的计算等数学活动。
比较熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、比较迅速的程度。
熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、迅速的程度。
有时还能选择简便的方法，合理、灵活地计算，从而形成能力。
分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。
看图比较分数的大小。
简单的 接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
加、减法算式中各部分之间的关系。
求未知数乘法和除法。
积的变化。
商不变的性质。
被除数和除数末尾的简便算法。
乘数接近整十、整百的简便算法。
乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数数目估算。
算盘或计算器的介绍。
个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。
②：小数如果分中括号。
三步计算的式题。
数及其四则运算的关系和运算定律。
自然数与整数。
哈尔滨小学三年级数学大纲要求
哈尔滨小学三年级数学大纲要求(一)数与计算(1)一位数的乘、除法。
一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。
0的乘法。
连乘。
除数是一位数的除法。
0除以一个数。
用乘法验算除法。
连除。
(2)两位数的乘、除法。
一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。
乘数末尾有0的简便算法。
乘法验算。
除数是两位数的除法。
连乘、连除的简便算法。
(3)四则混合运算。
两步计算的式题。
小括号的使用。
(4)分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。
看图比较分数的大小。
简单的同分母分数加、减法。
(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。
吨、克的认识和简单计算。
(三)几何初步知识长方形和正方形的特征。
长方形和正方形的周长。
平行四边形的直观认识。
周长的含义。
长方形、正方形的周长。
(四)应用题常见的数量关系。
解答两步计算的应用题。
(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。
例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。
教学要求1.认识长度单位千米(公里)、毫米。
知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米。
认识质量单位吨、克，知道1吨＝1 000千克，1千克＝1 000克。
会进行长度和质量的简单计算。
2.掌握万以内加减法。
3.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则，能够比较熟练地计算。
会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。
4.掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法。
会用交换乘数的位置验算乘法。
会口算一位数乘、除两位数(积在100以内)。
会口算乘数、除数是整十数的乘、除法。
学会一些简便算法。
5.掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题。
会使用小括号。
6.初步认识分数，会读、写简单的分数。
会比较同分母分数的大小。
初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。
7.初步掌握长方形、正方形的特征。
会在方格纸上画长方形和正方形。
知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。
8.掌握常见的数量关系。
学会解答两步计算的应用题。
三年级数学上册基础大纲
三年级上数学基础大纲一、时分秒基础①钟面有十二个大格，每个大格有五个小格②钟面最短的针为时针，时针走一大格为一小时。
走一小格为十二分钟③钟面上第二长的针是分针，分针走一小格为一分钟，走一大格为五分钟，走一圈为六十分钟即为一小时④钟面上最长最细的针是秒针，秒针走一小格为一秒，走一大格为五秒，走一圈为六十秒即为一分钟⑤单位关系，时分秒由大到小排列，相邻间进率为601时=60分=3600秒2时=120分1分=60秒2分=120秒扩展⑥时间计算：经过时间=结束时间-开始时间结束时间=经过时间+开始时间开始时间=结束时间-经过时间如9时20分（9:20）到11时30分（11:30）经过多长时间统一规范书写11时30分-9时20=2时10分如9时20分（9:20）经过2时10分现在是几点9时20分+2时10分=11时30分答：现在是11:30或者现在是11点30或者现在是11时30分如现在是晚上9:40电影开始30分钟，电影几点开始的9时40分+30分=10时10分⑦在比较大小、计算加减时，先统一单位在进行，一般以小单位为基准，如果不是应用题，过程在草纸上完成。
单位换算找准谁换谁。
二、测量基础①毫米、厘米、分米、米，相邻进率为10，相隔进率为1001厘米=10毫米1分米=10厘米=100毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米②比较大小、计算加减时先统一单位，在进行。
单位换算找准谁换谁③1千米=1000米看准单位④1吨=1000千克1千克=1000克看准单位一吨木头与1000千克纸一样重，不论是什么物质只要重量是一样，那就一样重扩展⑤方案列表题只需要列出正确方案即可三、万以内加减法基础①加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就向前一位进一减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，前一位就退一当10再减加法验算：1.交换加数位置 2.和-加数1=加数2减法验算：1.被减数-差=减数 2.差+减数=被减数加法估算：加数看成相近的整十整百数再相加，先估后加，估算的过程可以写在草纸上减法估算：被减数和减数看做相近的整十整百数再相减，先估后减。
(精品教材)人教版小学数学三年级上册复习大纲 (1)
人教版小学数学三年级上册【知识点】第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米, 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米, 1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克=1吨1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
三年级上册数学期末复习大纲
三年级数学期末复习计划
复习内容：
1、24时计时法，认数以及千克和克；
2、除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题；
3、观察物体以及长方形、正方形的认识和周长的计算；
4、分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小。
复习重点、难点：
复习重点：
24时计时法，除法、乘法、加法和减法，观察物体，长方形、正方形的认识和周长的计算，分数的认识和相关的简单计算，统计和可能性。
复习难点：
运用所学知识联系实际解决问题。
复习措施：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
六、复习进度与安排：
1、24时计时法，认数以及千克和克……………………………………………2课时
2、除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题………………………4课时
3、观察物体以及长方形、正方形的认识和周长的计算………………………2课时
4、分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小………2课时
七、学习困难学生人数及特别措施：
学习困难学生人数：30人
补差措施
1、对学习困难学生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
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人教版小学数学三年级上册【知识点】第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米= 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克= 1吨1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
小学数学考试纲要
小升初考点和重点考试内容：1.数和数的运算2.代数初步知识3.几何初步知识（图形与几何）4.量的计算5.应用题6.统计一、数和数的运算（1）数的意义包含的知识点：①自然数、整数；②分数；③百分数；④小数；⑤循环小数。
（2）数的读法和写法：①整数读写法；②小数读写法；③分数读写法。
重点是：整数的多位数读写。
其中中间、末尾有零的数的读写是难点。
（3）数的改写：①把一个较大的多位数改写成以"万"或"亿"作单位的数。
②求小数的近似数③省略"万"或"亿"后面的尾数。
④假分数与整数、带分数的互相改写。
⑤分数、小数、百分数的互化（不包括循环小数化为分数）。
复习的难点是："改写"与"省略"之间的区别（4）数的大小比较：①整数大小比较；②小数大小比较；③分数大小比较；④百分大小比较；⑤整数、小数、百分数之间的比较。
难点：分数大小的比较。
（5）数的整除：①、整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、分解质因数、互质数、最大公约数、最小公倍数。
②、能被2、5、3整除的数的特征。
③分解质因数。
④求最大公约数和最小公倍数的方法。
（6）、分数、小数的基本性质：①小数点位置的移动引起小数大小的变化；②约分、通分。
（7）四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。
二、代数初步知识（1）用字母表示数：表示学过的计算公式；表示基本数量关系。
（2）简易方程：①方程概念；②解方程；③列方程解文字题。
（3）比和比例：①比和比例的意义与性质；②求比值化简比；③比例尺。
三、几何初步知识（1）平面图形知识①直线、射线、线段的特点、联系与区别。
②角的特征、角的分类、角的度量方法。
③垂直与平行。
④三角形的特征，分类（按边分、按角分）。
⑤四边形。
每类图形的特征，特殊与一般的关系。
⑥圆与扇形。
圆的特征、直径、半径的特点，扇形与圆的关系。
小学数学考试大纲
小学数学考试大纲第一篇：小学数学考试大纲2018年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学数学学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。
将知识、能力和素质融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。
三、考试范围与内容(一)学科专业知识 1.数的认识⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。
⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。
⑶有理数的意义、大小。
⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
⑶比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
⑷常见的数量关系。
⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
小学数学考试大纲精解
小学数学考试大纲精解一、绪论小学数学考试是评估学生数学知识和能力的重要途径，也是培养学生数学思维和解决问题能力的有效手段。
本文将通过对小学数学考试大纲进行解析，帮助学生和家长更好地了解考试内容和要求，为备考提供指导。
二、考试科目小学数学考试通常包含以下几个科目：1. 数字与运算：包括整数、分数、小数的认识与运算，加减乘除等基本运算。
2. 几何与图形：包括平面图形的认识、判定和性质，以及简单的平移、旋转和对称等几何变换。
3. 数据与统计：包括数据的收集、整理和图表的制作与分析。
4. 推理与应用：包括利用数学知识解决实际问题，培养学生的数学推理和应用能力。
三、数字与运算1. 整数：学生需要掌握整数的概念、正负数的认识和比较大小的方法。
2. 分数：学生需要理解分数的含义，掌握分数的加减乘除运算和分数与小数的转换。
3. 小数：学生需要熟悉小数的读法、大小比较和运算规则。
4. 四则运算：学生需要掌握加减乘除四则运算的基本方法，并能灵活运用于各种应用题中。
四、几何与图形1. 平面图形：学生需要认识并能够辨认各种平面图形，如：正方形、长方形、三角形等，以及掌握它们的性质和判定方法。
2. 空间图形：学生需要理解并能够辨认各种空间图形，如：立方体、圆柱体、圆锥体等，以及掌握它们的性质和计算方法。
3. 几何变换：学生需要了解平移、旋转和对称等几何变换的概念和基本规则，并能够应用到实际问题中。
五、数据与统计1. 数据的收集与整理：学生需要学会通过观察和记录等方式收集数据，并能够整理和归纳数据。
2. 图表的制作与分析：学生需要学习制作和解读各种图表，如柱状图、折线图等，并能够从图表中获取和分析数据。
六、推理与应用1. 数学推理：学生需要借助已有的数学知识，进行一定的推理和证明，培养逻辑思维和问题解决的能力。
2. 数学应用：学生需要学会将数学知识运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力和水平。
七、考试技巧与备考建议1. 熟悉考试大纲：学生和家长要仔细阅读和理解小学数学考试大纲，了解考试内容和要求，从而有针对性地备考。
小学三年级数学学习大纲(以人教版为例)
小学三年级数学学习大纲（以人教版为例）小学三年级数学学习大纲（以人教版为例）主要包括以下内容：一、数与计算1. 两位数的加减法：结合具体情境，体会加减法的意义。
掌握两位数加减法的计算方法，会正确计算。
2. 乘法与除法：结合具体情境，理解乘法和除法的意义。
学会口算乘法和除法。
会进行简单的乘法应用题计算。
3. 年月日：认识年、月、日，会看日历。
掌握简单的年、月、日时间单位换算及计算。
4. 认识几时几分：认识时、分，会看、会写钟表。
掌握简单的几时几分时间单位换算及计算。
二、空间与图形1. 观察物体：辨认从不同位置观察同一物体看到的形状。
体验同一物体从不同位置观察形状可能不同。
2. 认识图形：认识长方形、正方形和圆，掌握其基本特征和性质。
会用学过的图形设计简单的图案。
3. 面积和周长：认识面积和周长的概念，并学会计算长方形、正方形的面积和周长。
三、统计与概率1. 数据的收集和整理：初步了解数据的收集和整理方法，会用简单的统计图表表示数据。
2. 简单的数据分析：会看简单的统计图表，能解释统计结果，并根据结果作出简单的判断和预测。
四、实践与综合应用1. 周长是多少：通过拼、摆等活动，进一步认识长方形、正方形和圆等几何图形，并学习计算周长。
2. 乘法与除法的应用：通过观察、操作等活动，发现一些规律，解决一些实际问题。
3. 有趣的数字世界：通过调查等活动，发现生活中的数字规律，尝试用数字编码表示信息。
此外，数学课程目标还强调培养学生学习数学的兴趣、良好的学习习惯和解决问题的能力。
在学习的过程中，需要注重学生的思考和实践能力的培养，让学生在学习数学知识的同时，提高数学素养和综合素质。
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1 三年级数学考试大纲 教材使用：依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（三年级）。 一、基本要求 第一单元 测量 (一)认识长度单位毫米、分米和千米.知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米， l米=10分米，1千米=1000米. (二)能够用直尺测量物体的长度，并能够根据不同的长度选择合适的长度单位. (三)认识质量单位吨，知道1吨=1000千克. (四)会进行简单的计算. 第二单元 万以内的加法和减法(二) (一)能够用竖式正确计算三位数的加法和减法. (二)会进行加法和减法的验算. 第三单元 四边形 (一)知道四边形的特点，能够从图形中找出四边形.能根据图形的特点把四边形分类. (二)能够从各种图形中辨认出平行四边形，会在方格纸上画出平行四边形. (三)知道什么是图形的周长，并能够计算长方形、正方形的周长. (四)能估计一些物体的长度，并进行测量. 第四单元 有余数的除法 (一)会用竖式计算商是一位数的有余数除法，知道竖式中各部分的名称和意义. (二)知道余数比除数小. (三)能够用有余数除法解决生活中的简单问题. 第五单元 时、分、秒 (一)知道秒是比分更短的计量时间的单位，知道1分=60秒. (二)会进行一些有关时间的简单计算. (三)能够从钟表面上辨认出时间是几时几分和几秒. 第六单元 多位数乘一位数 (一)会进行一位数与整十、整百、整千数的口算. 2
(二)能够估算一位数与接近整十的两位数的乘法. (三)能够用竖式正确地进行一位数与多位数的乘法计算. (四)能够根据不同的要求选择合适的计算方法. 第七单元 分数的初步认识 (一)知道怎样得到几分之一和几分之几，能够用阴影表示图形的几分之几，会正确地读、写分数. (二)知道分数各部分的名称. （三)会进行分子是1或分母相同的分数大小的比较. (四)会进行同分母分数加减法的简单计算. 第八单元 可能性 (一)根据事物的特征能够判断一些现象出现是否确定，能用“一定”、“不可能”、“可能”来描述。 (二)根据事物的特征或实验能够判断出可能性的大小. 二、例证性试题(括号内是参考答案) (一)填空题 (1)3厘米=( 30 )毫米 (2)180秒=( 3 )分 (3)写出图形阴影部分所表示的分数.
(4)在括号内填上“＞”“＜”或“=”. 12米( ＞ )12分米 53（ ＜ ）54 12×6( = )36×2 (5)45除以6的商是( 7 )，余数是( 3 ). (6)在( )内填上适当的单位. ①铅笔盒长23( 厘米 ). ②一辆自行车长19( 分米 )，每小时行30( 千米 ). ③小红从家到学校步行所用的时间为25( 分钟 ). (二)判断题 (1)在除法计算中，如果有余数，那么余数一定比除数小. ( √ )
（ 83 ） 3
(2)平行四边形就是长方形. ( × ) (三)选择题 (1)在一个盒子中，有2个红球、4个黄球、8个黑球和10个白球，每次从盒子中摸出一个球，然后再放回盒内，每次摸出( C )的可能性大. A.红球 B.黄球 C.白球 D.黑球 (2)在乘法计算中，( D )与0相乘，结果都是0. A.O B.1 C.多位数 D.任何数 (四)计算题 (1)计算进行验算347+295 ( 642 ) 347 642 +295 -295 642 347 (2)用竖式计算138×5 ( 690 ) (过程略) (3)用竖式计算59÷9 ( 6„„5 ) (过程略) (4)61 +64 = （ 65 ） 1-52 = （ 53 ） (五) 先量一量，再计算下面图形的周长.
（ 8+5+8+5=26（厘米） ）
（六）解决问题 (1)一块长方形菜地，长15米，宽7米，在四周围上栏杆，需要围多少米? (15+7)×2=44(米) 答：需要围44米. (2)一辆汽车可以乘坐38位乘客，如果外出游玩，每位乘客的乘车费用为7元，这辆车总的费用大约是多少元? 38×7≈280(元) 答：这辆车总的费用大约为280元。 4
四年级数学考试大纲 教材使用：依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（四年级）。 一、基本要求 第一单元 大数的认识 (一)知道多位数的数位名称和计数单位. (二)知道它们之间的关系. (三)正确读、写多位数，会比较多位数的大小. (四)知道什么是自然数和最小的自然数.理解自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数.掌握多位数的数位顺序表. （五）会用“四舍五入”的方法把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，会省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似值。 （六）会使用计算器进行较大数的四则运算和验算. 第二单元 角的度量 (一)知道直线、射线，能够区分出直线、射线和线段，以及它们的联系与区别. (二)知道角的意义、表示的方法，会用量角器进行角的度量和画出指定度数的角. (三)会正确地区分周角、平角、直角、钝角和锐角，知道它们之间的关系. （四）能看图填写未知角的度数. 第三单元 三位数乘两位数 (一)能够正确口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数. (二)能用竖式正确计算三位数乘两位数的乘法. （三）能够根据速度、时间和路程的关系解决一些有关的实际问题. (四)知道积的变化规律，并能够利用积的变化规律进行计算. (五)会对三位数乘两位数的结果进行估算. 第四单元 平行四边形和梯形 (一)能够分辨出两条直线平行或垂直的位置关系. (二)理解垂足和互为垂直的意义. (三)会用直尺和三角板过直线外或直线上一点画一条直线的垂线，会用直尺和三角板画 5
出一条直线的平行线. (四)知道直线外一点到这条直线的垂线的长叫做这点到直线的距离，而且知道这个距离是该点与直线所有点的联线中最短的. (五)知道平行四边形和梯形，并且能够说出他们的联系与区别. (六)了解梯形、平行四边形、长方形、正方形与四边形的关系. (七)知道平行四边形和梯形的底和高所表示的意义，并能够找出他们的底和高. (八)会画出平行四边形和梯形的高，并指出所对应的底. 第五单元 除数是两位数除法 (一)正确口算整十数除整十、几百几十的数（商是一位数），掌握三位数除以一、两位数的估算方法，能正确进行估算. (二)会用竖式正确计算除数是两位数的除法. (三)能够根据除数的特征判断商的位数，进行调商和验算. (四)知道商不变的规律，并利用商不变的规律进行有关的计算. 第六单元 统计 (一)会根据资料进行复式条形统计图的绘制. (二)能够根据资料提出有关的数学问题. 二、例证性试题(括号内是参考答案) (一)填空题 (1)在数位顺序表中，万位左边第三位是( 千万 )位.百亿位在亿位( 左 )边第( 二 )位. (2)( 10 )个一亿是十亿. (3)三十八亿五千九百万写作( 3859000000 )，省略亿后面的尾数约是（ 39 ）亿. (4)最小的自然数是( 0 ). (5)平行四边形的( 对边 )的长度相等，( 对角 )的度数相等. (6)比直角度数小的是( 锐 )角. (二)判断题 (1)在梯形中，平行的对边只有一组. ( √ )
(2) 306 6
× 12 612 306 918 ( × ) (三)选择题 (1)在下列数中，只读一个0的数是( D ). A.30604082 B.68000000000 C.9080706050 D.70000890 (2)在各类角中，如果按照度数从小到大排列，那么钝角在第( C )个. A.1 B.2 C.3 D.4 (四)计算题 (1)328×15 ( 4920 ) (计算过程略) (2)418÷12 （34„„10 ) (计算过程略) (3) 已知：∠1=120°，则∠ 2=( 60° ).
(4)口算. 18×2=( 36 ) 270×3=( 810 ) 80÷4=( 20 ) 560÷7=( 80 ) (五)解决问题 (1)一列火车每小时行130千米，12小时行驶多少千米? 130×12=1560(千米) 答：这列火车12小时行驶1560千米. (2)小红家近4个月的用水量如下表： 月份 9 10 11 12 用水吨数 12 10 10 8 根据数据制成条形统计图，并计算出平均每月的用水量.(过程略) (12+10+10+8)÷4=10(吨)
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五年级数学考试大纲 教材使用：依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（五年级）。 一、基本要求 第一单元 小数乘法 （一）能够正确口算小数乘法，用竖式正确进行有关小数乘法的两步计算。 （二）能用“四舍五入法”保留积的小数位数。 （三）通过观察两个因数，看其中一个是大于1还是小于1，判断积和因数之间的大小关系。 （四）能应用因数变化引起积的变化的规律进行有关计算。 （五）能运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便计算。 （六）能用小数乘法解决生产、生活中的实际问题。 第二单元 小数除法 （一）能用竖式正确计算小数除以整数、一个数除以小数、循环小数的小数除法。 （二）能用“四舍五入法”保留商的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”保留商的近似值。 （三）会判断循环小数、有限小数和无限小数，会用简便记法表示循环小数。 （四）会比较循环小数的大小。 （五）能用计算器探索计算规律，用规律写商。 （六）会用连除方法解决简单实际问题。 第三单元 观察物体 （一）能辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。 （二）能够辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置关系。 第四单元 简易方程 （一）知道用字母表示数的意义，能用字母表示运算定律、计算公式、数量关系。 （二）能根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 （三）了解方程的意义，会判断哪些式子是方程。 （四）理解等式的基本性质，能用等式性质解简易方程，并用代入的方法检验方程的解。