体育课流程
体育课上课流程规范
体育课上课流程规范一、引言体育课作为学校课程的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着重要作用。
为了保证体育课的有效教学与学习，需要规范体育课上课流程。
本文将就体育课上课流程的规范进行详细探讨。
二、学生签到在体育课开始前，学生需按时到达指定地点进行签到。
签到是为了确保所有学生的到勤情况，也为后续的统计工作做好准备。
三、热身准备体育课上课前，学生需要进行适当的热身准备。
这包括简单的拉伸活动、跑步等。
通过热身准备，可以提高学生的体温，增强肌肉的柔韧性，减少运动伤害的发生。
四、庄重开课在体育课上课时，教师需要以庄重的态度进行开课。
通过宣告开课，教师可以引导学生进入学习状态，为后续的教学活动做好铺垫。
五、学习目标介绍在开课后，教师需要向学生介绍当天的学习目标。
学习目标明确了学生在本节课要学习的内容，有助于学生的学习集中和自我评估。
同时，学习目标也为教师的教学活动提供了方向和依据。
六、技能指导在介绍完学习目标后，教师需要进行体育技能的指导。
这包括对学生掌握体育技能的示范和解释，以及对学生进行技能训练的指导与辅导。
通过针对性的技能指导，可以提高学生的技能水平，为体育运动的实践奠定基础。
七、练习与实践在技能指导后，学生需要进行练习与实践。
这一环节旨在让学生通过实际操作，巩固并提升所学技能。
教师可以根据学生的实际情况，设计适宜的练习方案，让学生充分参与到体育活动中，培养他们的技能运用能力。
八、比赛与合作为了培养学生的团队合作精神和竞争意识，教师可以组织适当的比赛和合作活动。
这不仅可以提高学生的身体素质和技战术水平，还可以培养学生的团队合作能力和互助精神。
九、总结与反思在体育课结束前，教师需要与学生进行总结与反思。
通过总结与反思，学生可以对本节课的学习成果进行评估和归纳，教师可以及时了解学生的学习情况，并对后续的教学活动进行调整和改进。
十、作业布置在总结与反思后，教师可以根据学生的实际情况，布置适当的作业。
这可以帮助学生巩固所学知识和技能，并培养学生的自主学习能力。
体育活动教案的流程(精品8篇)
体育活动教案的流程(精品8篇)体育活动教案的流程篇1名称:修桥目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习了平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
”二、基本部分;1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
体育活动教案的流程篇2活动目标1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2.学习匍匐前进的动作。
3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。
重点难点重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。
难点：掌握匍匐前进的动作。
活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;2.物质准备：音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。
活动过程一、活动导入教师带领幼儿做热身运动。
二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁?2.蚂蚁长什么样子?提问：(1)头上有什么呀?(2)蚂蚁有几条腿?长在哪里?(3)蚂蚁是怎样走路?3.教师小结蚂蚁的外形特征蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。
小学体育教案流程(优秀7篇)
小学体育教案流程(优秀7篇)小学体育教案流程篇1学习目标：1、了解本学期的体育课考试的项目和时间，合理的安排自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的能力学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个项目的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和安排场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简单的宣布本次课的内容和要求二、激发兴趣阶段1、导入：新的学期开始了，老师又看到了一张张熟悉的面孔。
看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。
谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。
2、学生积极的发言，绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。
3、总结学生的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身材都有一点胖嘟嘟的。
下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。
三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习项目：街舞;篮、排、足球技术;技巧②考试项目：50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑③检查项目：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参加各个项目相关的练习②及时的进行各个项目的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的不足之处④注意从实际出发，有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼四、最后阶段1、合理的安排自己的平时生活和训练2、制定适合的训练计划①首先要了解自己的各个项目的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要适当，不可操之过急3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育教案流程篇2一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
体育课规范流程及要求
实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。
体育课上课流程
体育课上课流程体育课上课流程是学校体育教学的常规安排，它旨在帮助学生通过体育锻炼提高身体素质、培养团队合作精神和培养运动技能。
下面是一般体育课上课流程的一般描述。
1. 热身活动：体育课开始时，通常会有一段时间用来进行热身活动。
这包括伸展运动、慢跑、拉伸以及其他热身动作，以准备学生们体育锻炼的强度。
热身活动有助于防止运动伤害并提高学生们的血液循环。
2. 基本技能练习：在热身活动过后，体育课会进行基本技能的练习。
这些技能可能包括投掷、接球、跑步、跳跃、射击等，具体内容会根据学生的年级和课程指南确定。
老师会向学生们示范正确的动作，并提供适当的指导和纠正。
3. 小组活动或团队运动：接着，体育课可能会组织小组活动或团队运动。
这些活动旨在培养学生们的团队合作精神，提高他们在集体活动中的沟通和协作能力。
例如，篮球、足球、排球、棒球等团队比赛可以帮助学生们锻炼协作和对抗能力。
4. 比赛和校内活动：体育课的一部分也可能是举办比赛或校内活动。
这些活动可以提供学生们一个锻炼和展示自己技能的机会。
学生们可以在安全监管下参与各种竞赛项目，例如田径赛、接力赛、游泳比赛等。
这些活动鼓励学生们养成健康的竞争意识，提高他们的自信心和成就感。
5. 结束活动和舒缓运动：体育课通常以舒缓活动和伸展运动作为结束。
这些活动旨在帮助学生们快速恢复体力，减少肌肉酸痛，并平稳过渡到日常课程。
总之，体育课上课流程是一个有组织、科学合理的过程，通过热身活动、基本技能练习、小组活动或团队运动等环节，帮助学生们获得全面的身体锻炼和培养团队意识。
体育课的目标是提高学生们的身体素质、培养他们的体育兴趣，并促进他们的健康成长。
简述体育教学设计的流程
简述体育教学设计的流程体育教学设计是指在进行体育教学活动之前，教师根据一定的原则和方法对教学内容、教学目标、教学过程以及评价方式进行系统规划和安排的过程。
它是体育课程教学的核心和基础，对于提高学生的运动技能、促进身体健康发展具有重要意义。
下面将简述体育教学设计的流程。
第一步：明确教学目标体育教学设计的第一步是明确教学目标。
教学目标是教师对体育教学活动所期望达到的学习结果的描述，可以分为知识目标、技能目标和情感目标。
教师需要根据学生的年龄、能力水平和课程要求等因素，确定合理的教学目标。
第二步：确定教学内容确定教学内容是体育教学设计的第二步。
教学内容包括体育运动项目、技能训练、戏剧性体育、传统体育和体育操等。
教师需要根据学生的兴趣、特长和教学目标来选择适当的教学内容，以满足学生的学习需求和发展需要。
第三步：设计教学过程设计教学过程是体育教学设计的关键步骤。
在这一步骤中，教师需要确定教学活动的组织形式和教学方法，并制定相应的教学计划。
教学过程应该具有循序渐进、循环往复、个性化和趣味性等特点，以激发学生的学习兴趣并提高其参与度。
第四步：选择适当的教学资源选择适当的教学资源是体育教学设计的重要环节。
教学资源可以包括教学器材、场地设施、教学媒体以及网络资源等。
教师需要根据教学内容和教学方法的需求，确保所选择的教学资源能够有效地辅助教学，提高学生的学习成效。
第五步：实施教学活动实施教学活动是体育教学设计的核心阶段。
教师需要根据教学计划，按照教学过程和教学方法的要求，组织学生进行各种形式的体育活动。
在教学活动中，教师要关注学生的学习效果和教学过程中的问题，及时进行调整和指导，确保教学目标的实现。
第六步：评价教学效果评价教学效果是体育教学设计的最后一步。
教师需要通过观察、记录、测试等方式，对学生的学习成果进行评估和总结。
评价结果可以用于调整教学策略、改进教学方法，并为下一次教学设计提供参考。
综上所述，体育教学设计的流程包括明确教学目标、确定教学内容、设计教学过程、选择教学资源、实施教学活动以及评价教学效果等步骤。
体育课常规流程
《体育课常规流程》一、开始部分（3-5分钟）1、由体育委员集合整队、检查人数。
（低年级由体育老师组织）2、体育老师检查学生服装，安排见习生，老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
3、就本节课的安全问题提出相关要求，时刻树立安全意识。
二、准备部分（5-10分钟）1：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，为新课教学做好准备。
以跑跳活动为主：（1）：低年级慢跑两圈、中高年级慢跑3-5圈。
（视具体天气情况）（2）：纵跳类热身3-5个四八拍。
（视具体动作质量与强度）注：以上两项仅供参考选择，不论何种方式的热身，要达到一定强度。
2：队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
注：队列练习作为常规练习，每节课必须进行，可放在准备部分，也可放在开始部分。
三、基本部分（15-20分钟）·讲解本节课教学目标、重难点。
·教学中注重学生体验。
·应注意安全事项。
·要注重身体素质的锻炼。
四、结束部分（3-5分钟）·放松活动·课堂小结·收还器材读后感：《做有思想的教师》今天看了李老师11月5日的博文“向教师致敬”，深有感触。
做有思想的教师。
社会对教师有部分的负面评价是很正常的。
不光是对教育，对卫生、行政、计生、公安、司法等等部门都存在部分的负面评价。
就连80后、90后、河南人、富二代等一些新名词的诞生也与社会上的负面评价有关。
我很庆幸，社会对这些群体进行评价时没有追究我们教师的责任。
80后、90后是我们教育的吧，我们是河南籍的教师吧，那个教师敢保证自己没教过有钱人家的孩子？（没有恶意，只是一个无奈的玩笑）社会的评价我们要客观对待，关键是我们教师要自省。
做有思想的教师。
“师者，所以传道授业解惑也。
”对“传道”的理解：有传授知识和传授道理两种释义。
“传道”的真正内涵应该是思想的传承。
记得一本书上这样说过，孔子与耶稣的最大区别是：孔子的思想在残酷的现实中艰难的传承了下来，成就了中华五千年的文明；而耶稣的思想在西方现实中无法实践传承，只能在人的灵魂深处被信仰。
体育课上课流程及要求
体育课上课流程及要求On May 16, 2022, I was in my prime and had a good time.射洪县金华镇中心小学校室外课、体育课上课流程及要求为更好地推动我校体育课的正常教学,规范室外课、体育课上课流程及要求,避免不安全现象发生,本着健康第一的理念,特制定我校体育课上课流程及要求;一、课前准备1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置;2、1---2年级上课时,教师要提前2分钟到达教室,指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队;3---6年级上课时,教师要提前2分钟到达操场静候学生;3、教师必须规范着装,做到仪态大方,精神抖擞,不得在上课时穿皮鞋,更不准穿拖鞋、凉鞋;二、上课要求课堂环节一1、体育委员整队、师生问好、清点人数；教师宣布本课的内容和任务;2、准备活动：学生跑步时,体育教师必须随学生一起跑,严禁站在旁边看,学生必须呼口号,做到校园优生气,有气势;3、队列队形练习;建议：低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转、看齐、报数等；高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立定、左右转弯走等队;课堂环节二每节课要向学生有计划地训练适合各年龄段立定跳远、仰卧起坐、50米等体质健康测试的项目,课堂环节三1、结合本期运动会的内容进行专项训练;上半年训练排球,一、二年级拍球,3—6年级训练打球;下半年训练田径项目;起跑、抢道等2、有针对性的进行授课,3—5年级要进行抽考项目的训练;必须全员参与,有组织有安排;三、课的基本部分1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题;2、教师示范讲解动作要领,完整示范技术动作;学生模仿练习;教师讲解保护、帮助和安全事项;3、学生分组合作练习;建议：低年级学生可整体进行,不必分组教师巡回指导发现问题及时纠正,个别问题个别指导,集体问题集体纠正;4、学生自主活动;四、结束部分1、教师清点人数,领做放松活动;建议：以游戏和放松操为主2、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务;3、安排学生整理回收器械,整理操场环境,把果皮、纸屑、塑料袋捡干净,确保校园整洁;4、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室前整队后解散;说明：低年级学生由任课教师陪同到达本班教室;如果是最后一节课,清点人数后成四列纵队等待放学,护送好学生路队;五、室内课如果遇到室外课、体育课下雨时,高段可在室内组织学生学习眼保健操、上健康课的内容；低段可在室内组织学生看动画片,可以唱歌等;六、评价：期末的抽测占70%,其余教师民主测评占30%,拉开差距,必须评出一、二、三等;。
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靖安中心学校体育课基本流程及要求加强学校体育工作，促进青少年健康成长，是教育本质的回归。
实践已经证明，加强学校体育工作是全面实施素质教育的重要突破口。
为充分认识体育课对于提升学生综合素质的重大作用，高度重视学校体育工作，努力开创我校体育工作的新局面。
现根据学校实际制定我校体育课基本流程及要求供大家学习、讨论。
一、要求：
教师：
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、1---9年级上课时，教师要提前2分钟到达教室静候学生指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队。
3、教师要在教学楼前将学生由两路纵队变为四列横队并带队到达上课地点。
4、教师必须穿戴合适服装，做到仪态大方，精神抖擞。
学生：
1、学生首先要检查自己的着装是否符合体育上课的要求。
2、不得将可能引发不安全现象的物品带入课堂。
3、上课过程中任何学生未经老师允许不得擅自离开场地。
二、上课流程：
1、带学生到操场（2分钟）
根据学校的要求，体育课上课老师要在上课铃声响前，领取体育器材，并到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课。
2、开始部分（1—3分钟）
开始部分从学生到操场排好队后开始，包括：整队（立正—向右[向左]看齐—向前看—稍息—立正）、各排报数、体育委员报告人数（也就是检查学生出勤人数）、教师讲述课的主要内容、对学生进行相关的安全教育。
3、准备部分（3—5分钟）
准备部分一般是进行队列的练习，比如原地踏步走、三面转向练习。
小学阶段，学生身体还没有长成，用标准的站、走去要求他们，对他们正确身体姿态的形成有好处，也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现。
此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈，进行徒手操和素质练习。
徒手操也可以用广播操代替。
素质练习可以选择一些简单的，比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸，劈叉之类，如果是篮球、排球，可以进行一些球性练习，如篮球运球，原地运球、行进间运球，拨球。
4、基本部分（10—15分钟）
一般由两个小部分组成，一部分是本课主要内容的教学，然后可以组织一个小游戏。
在我们学校可以进行的教学大概有：各种体操（包括广播体操、自编徒手操等）、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性
的教学和训练。
游戏则五花八门，可以是教学主要内容的延伸、拓展，也可是是教学主要内容的补充。
5、结束部分（3—5分钟）
1、教师领做放松活动。
（建议：以游戏和放松操为主）
2、集队、检查人数，进行一些简单的小结。