电力电子及电气传动实验指导书2016
电力电子技术实习指导书
实验室用，请勿带走！《电力电子技术》实习指导书适用专业：电气、自动化指导老师：杭阿芳金陵科技学院机电工程学院电气系20 年月《电力电子技术》课程实习一、实习目的与要求目的：电力电子技术实习课程是理论联系实际，对学生进行基本技能训练，培养学生解决工程实际问题的能力，激发学生的主动性和创新意识的重要实践教学环节。
通过实习教学，学生亲自动手装配、调试电路，更易掌握电力电子技术的理论，掌握的知识、技术也更适合于实际应用。
实习达到的要求如下：1 .综合运用电力电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个实训课题。
2. 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。
3. 进一步熟悉电力电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
4. 学会电力电子电路的安装与调试技能。
5 .进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
6. 学会撰写实训总结报告。
二、实习安排三、实习内容指导第一部分：基础知识第一讲 电力电子元器件性能简介一、电阻器1．固定电阻： 1.1 图形符号：1.2 文字符号：R （RT 、RJ 、RX 等） 1.3 单 位：欧姆（Ω、K Ω、M Ω） 1.4 功 率：1.5 精度：直标1.6阻值的标称方法：色标电阻值：例如：6R2J 表示该电阻标称值为 6.2Ω，允许偏差为±5%；3K6K 表示电阻值为 3.6K Ω， 允许偏差为±10%；1M5 则表示电阻值为 1.5M Ω，允许偏差为±20%。
色标阻值为AB×10C，D 为精度表示精度的环，金色为5％；银色为10％；无色为20％如：棕黑红金——10×102 =1K ，精度，5%；绿棕红金——51×102=5.1K ，精度5%系列：1.0、1.1、1.2、1.5、1.6、1.8、2.0、2.2、2.4、2.7、3.0、3.3、3.6、3.9、4.3、4.7、5.1、5.6、6.2、6.8、7.5、8.2、9.1如采用5色环表示，则其第一色环为百位数，第二色环是十位数，第三色环是个位数， 第四色环是应乘位数，第五色环为误差率。
电力电子实训指导书
电力电子实训指导书电力电子实训指导书一、实训目的本次电力电子实训旨在帮助学生理解和掌握电力电子的基本原理和应用技术，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
通过实训，学生将掌握电力电子器件的测试与应用方法，加深对电力电子电路工作原理的理解，并能独立完成电力电子实验设计与实施。
二、实训设备和工具实训设备：1. 直流电源：用于提供稳定可靠的直流电源，根据实际需求选择合适的输出电压与电流。
2. 功率电子器件：包括可控硅、晶闸管、三极管等，用于构成电力电子电路的重要组成部分。
3. 电阻、电容等元件：用于构成电力电子器件的测试电路或实际应用电路。
4. 示波器：用于观测电路中的信号波形，对电路工作进行分析与判断。
5. 多用表：用于测量与调试电路中的电压、电流、阻抗等基本参数。
6. 其他辅助设备：如实验台、连接线等。
实训工具：1. 扳手、螺丝刀：用于固定与调整电路中的元件、连接线等。
2. 钳子、剪刀：用于修剪电路连接线、调整电路元件尺寸等。
3. 锡焊工具：用于焊接电路元件、连接线等。
三、实训内容与方法实训内容：1. 电力电子器件的测试：学生将学习并掌握电力电子器件的测试方法，如可控硅的伏安特性曲线测试、晶闸管的触发测试等。
2. 电力电子电路的设计：学生将在给定的实验条件下，自行设计电力电子电路，如直流电机控制电路、开关电源电路等。
3. 电力电子电路的实施：学生将独立完成电力电子电路的实际搭建与调试工作，确保电路正常工作。
4. 电力电子电路的分析与评估：学生将对已实施的电力电子电路进行分析和评估，从电气特性、效率、可靠性等方面进行评价。
实训方法：1. 理论学习：学生将通过课堂学习、教材阅读等方式，系统学习电力电子相关理论知识，包括电力电子器件的原理、特点和应用技术等。
2. 实例演练：学生将根据老师布置的实例题目，进行电力电子电路的设计与分析练习，提高自己的设计能力与分析能力。
3. 实际操作：学生将亲自动手进行电力电子器件的测试与电路的搭建，提高自己的实际动手能力和解决问题的能力。
电气传动实训指导书
电气传动实训指导书梁慧冰莫慧芳广州科技贸易职业学院机电系二00八年九月目录实训一晶闸管直流调速系统主要单元调试------------------------------1实训二晶闸管直流电动机开环调速系统调试----------------------------3实训三开环调速系统和速度单闭环调速系统实训------------------------8 实训四速度、电流双闭环调速系统实训--------------------------------11 实训五逻辑无环流可逆调速系统实训---------------------------------15实训一 晶闸管直流调速系统主要单元调试实训项目性质：普通实训 所属课程名称：自动控制系统 实训计划学时：4一、 实训目的1、熟悉直流调速系统主要单元部件的工作原理；2、掌握直流调速系统主要单元部件的调试步骤和方法。
二、 实训內容和要求1、速度调节器ASR 的调试；2、电流调节器ACR 的调试。
三、 实训主要仪器设备和材料1、LZC-1型直流调速系统实训装置；。
2、数字存储示波器、万用电表。
四、实训方法、步骤及结果测试1、速度调节器ASR 的调试（实训前巳调零）将LZC-1型直流调速系统实训装置G 单元中的*Un 与ASR 单元中的*Un 连接。
合上机外电源总开关，控制电源接通；主电路电源不合闸（不按下主电路按钮)，有关指示灯亮。
1）调正、负限幅值：设置ASR 调节器为1:1的P 调节器, 比例电阻用R1（20K ）。
输入电压分别为正负最大，调整正、负限幅电位器，输出电压为V 8±。
2）测定ASR 输入输出特性：设置调节器为P 、PI 调节器逐渐向调节器加入正或负电压）（V V 8~0。
测量数据填入表格，绘出曲线。
3）观察PI 特性：改变面板上的比例电阻、积分电容，突加给定电压U n *。
用数字存储示波器观察、记录ASR 输出电压的变化波形。
电力电子实验指导书--
电力电子学实验指导书河北科技师范学院欧美学院机电系第一章挂箱介绍和使用说明一．MCL一31面板MCL一31由G（给定），零速封锁器（DZS），速度变换器（FBS）。
转速调节器（ASR），电流调节器（ACR）、仪表组成，1．G（给定）：原理图如图1—1。
它的作用是得到下列几个阶跃的给定信号：（1）0V突跳到正电压，正电压突跳到0V；（2）0V突跳到负电压，负电压突跳到0V；（3）正电压突跳到负电压，负电压突跳到正电压。
正负电压可分别由RP1、RP2两多圈电位器调节大小（调节范围为0—±13V左右）。
数值由面板右边的数显窗读出。
只要依次扳动S1、S2的不同位置即能达到上述要求。
（1）若S1放在“正给定”位，扳动S2由“零”位到“给定”位即能获得0V突跳到正电压的信号，再由“给定”位板到“零”位能获得正电压到0V的突跳；（2）若S1放在“负给定”位，扳动S2，能得到0V到负电压及负电压到0V的突跳；（3）S2放在“给定”位，扳动S1，能得到正电压到负电压及负电压到正电压的突跳。
由脉冲控制及移相、双脉冲观察孔、一组可控硅、二组可控硅及二极管、RC吸收回路、平波电抗器L组成。
1．脉冲控制及移相：本实验台输出相位差为60O，经过调制的“双窄”脉冲（调制频率大约为3－10kHz），触发脉冲分别由两路功放进行放大，分别由U b1r和U blf进行控制。
当U blf接地时，第一组脉冲放大电路进行放大。
当U b1r接地时，第二组脉冲放大电路进行工作，脉冲移相由U ct端的输入电压进行控制，当U Ct端输入正信号时，脉冲前移，U Ct 端输入负信号时，脉冲后移，移相范围为10O～160O。
偏移电压调节电位器RP调节脉冲的初始相位，不同的实验初始相位要求不一样。
2．双脉冲及同步电压观察孔。
双脉冲观察孔输出经过调制的双脉冲。
同步电压观察孔输出相电压为30V左右的同步电压，用双踪示波器分别观察同步电压和双脉冲，可比较双脉冲的相位。
电力电子与电力传动综合实验指导书正文.doc
第一部分绪论本指导书是根据《电力电子与电力传动》课程实验教学大纲编写的，适用于电气工程及其自动化专业。
一、本课程实验的作用与任务电力电子与电力传动实验是《电力电子技术》、《电力拖动控制系统》课程中重要的实践环节，通过实验，使学生加深对课堂教学内容的理解，培养学生使用某些设备的能力和运用实验方法研究电力电子技术、电力拖动自动控制的初步能力。
对于进一步加强理论和实践相结合，提高学生分析问题、解决问题的能力有重要意义。
本课程实验的主要任务是提高学生动手能力，在试验过程中遇到问题，能够分析思考和解决。
对于实验结果能够按照理论知识进行解释，从而可以深化所学理论知识，把理论和实践统一起来。
二、本课程实验的基础知识电力电子与电力传动实验的内容主要包括单闭环不可逆直流调速系统、双闭环不可逆直流调速系统、逻辑无环流可逆直流调速系统、双闭环控制可逆直流脉宽调速系统（H 桥）、三相异步电机变频调速、半桥型开关稳压电源的性能研究、反激式电流控制开关稳压电源实验、直流斩波电路的性能研究等内容。
三、本课程实验教学项目及其教学要求第二部分基本实验指导实验一单闭环不可逆直流调速系统实验一、实验目的（1）了解单闭环直流调速系统的原理、组成及各主要单元部件的原理。
（2）掌握晶闸管直流调速系统的一般调试过程。
（3）认识闭环反馈控制系统的基本特性。
二、实验原理为了提高直流调速系统的动静态性能指标，通常采用闭环控制系统(包括单闭环系统和多闭环系统)。
对调速指标要求不高的场合，采用单闭环系统，而对调速指标较高的则采用多闭环系统。
按反馈的方式不同可分为转速反馈，电流反馈，电压反馈等。
在单闭环系统中，转速单闭环使用较多。
在本装置中，转速单闭环实验是将反映转速变化的电压信号作为反馈信号，经“速度变换”后接到“速度调节器”的输入端，与“给定”的电压相比较经放大后，得到移相控制电压Uct，用作控制整流桥的“触发电路”，触发脉冲经功放后加到晶闸管的门极和阴极之间，以改变“三相全控整流”的输出电压，这就构成了速度负反馈闭环系统。
电力电子技术实验指导书7页
电力电子技术实验指导书中国矿业大学信电学院2009年4月学生实验守则一、学生进入实验室必须服从管理，遵守实验室的规章制度。
保持实验室的安静和整洁，爱护实验室的一切设施，不做与实验无关的事情。
二、实验课前要按照教师要求认真预习实验指导书，复习教材中于实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的在理论知识，同时写出实验预习报告，并经教师批阅后方可进行实验。
三、实验课上要遵守操作规程，线路连接好后，先自行检查，后须经指导教师检查后，才可接通电源进行实验。
如果需更改线路，也要经过教师检查后才能接通电源继续实验。
四、学生实验前对实验所用仪器设备要了解其操作规程和使用方法，实验过程中按照要求记录实验数据。
实验中有仪器损坏情况，应立即报告指导教师检查处理。
凡因不预习或不按照使用方法误操作而造成设备损坏后，除书面检查外，还要按照规定进行赔偿。
五、注意实验安全，不要带电连接、更改或拆除线路。
实验中遇到事故应立即关断电源并报告教师处理。
六、实验完成后，实验数据必须经教师签阅后，方可拆除实验线路。
并将仪器、设备、凳子等按照规定放好，经教师同意后方可离开实验室。
七、实验室仪器设备不能擅自搬动、调换，更不能擅自带出实验室。
八、因故缺课的同学可以向实验室申请一次补做机会。
无故缺课、无故迟到十五分钟以上或者早退的不予补做，该实验无成绩。
实验一 整流电路仿真实验1、 单相半波可控整流电路（输出端有续流二极管）要求电源电压t u ωsin 1002=，频率50Hz ，控制角︒=30α，负载为阻感负载，Ω=3.0R 。
试通过仿真分析0=L H ，5.0=L mH ，1.0=L H 对电路输出的影响 附：该电路仿真所用模块：电源模块AC Voltage Source1：位于SimPowerSystems/Electrical Sources中；器件模块g m akr：位于SimPowerSystems/PowerElectronics 中，器件参数设置如图1所示： 图1脉冲发生器Generator：位于Simulink/Sources 中；阻感负载：位于SimPowerSystems/Elements 中，其中电容参数设置为：inf ；电压/电流测量模块：v +-V o l e M e a i +-C u r t M e：位于SimPowerSystems/Measurements 中；示波器：位于Simulink/Sinks 中。
电力电子实验指导书完全
电力电子技术实验指导书目录实验一单相半波可控整流电路实验 (1)实验二三相桥式全控整流电路实验 (4)实验三单相交流调压电路实验 (7)实验四三相交流调压电路实验 (9)实验装置及控制组件介绍 (11)实验一单相半波可控整流电路实验一、实验目的1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用；2.对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时的工作做全面分析；3.了解续流二极管的作用；二、实验线路及原理熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及线路图,了解各点波形形状。
将单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”端接至晶闸管的门极和阴极，即构成如图1-1所示的实验线路。
图1-1 单结晶体管触发的单相半波可控整流电路三、实验内容1.单结晶体管触发电路的调试；2.单结晶体管触发电路各点电压波形的观察；=f（α）特性的测定；3.单相半波整流电路带电阻性负载时Ud/U24.单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察；四、实验设备1.电力电子实验台2.RTDL09实验箱3.RTDL08实验箱4.RTDL11实验箱5.RTDJ37实验箱6.示波器；7.万用表；五、预习要求1.了解单结晶体管触发电路的工作原理，熟悉RTDL09实验箱；2.复习单相半波可控整流电路的有关内容，掌握在接纯阻性负载和阻感性负载时，电路各部分的电压和电流波形；3.掌握单相半波可控整流电路接不同负载时Ud、Id的计算方法。
六、思考题1.单相桥式半波可控整流电路接阻感性负载时会出现什么现象？如何解决？七、实验方法1．单相半波可控整流电路接纯阻性负载调试触发电路正常后，合上电源，用示波器观察负载电压Ud、晶闸管VT两端电压波形UVT ，调节电位器RP1，观察α=30o、60o、90o、120o、150o、180o时的Ud、UVT波形，并测定直流输出电压Ud和电源电压U2，记录于下表1-1中。
2．单结晶体管触发电路的调试RTDL09的电源由电源电压提供（下同），打开实验箱电源开关，按图1-1电路图接线，负载为RTDJ37实验箱，选择最大的电阻值，调节移相可变电位器RP1，用示波器观察单结晶体管触发电路的输出电压波形（即用于单相半波可控整流的触发脉冲）。
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电力电子技术实验指导书目录实验一单相半波可控整流电路实验 (1)实验二三相桥式全控整流电路实验 (4)实验三单相交流调压电路实验 (7)实验四三相交流调压电路实验 (9)实验装置及控制组件介绍 (11)一、实验目的1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用；2.对单和半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时的工作做全面分析；3.了解续流二极管的作用；二、实验线路及原理熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及线路图，了解各点波形形状。
将单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”端接至晶闸管的门极和阴极，即构成如图1-1所示的实验线路。
图1-1单结晶体管触发的单相半波可控整流电路三、实验内容1.单结晶体管触发电路的调试；2.单结品体管触发电路齐点电压波形的观察；3.单相半波整流电路带电阻性负载时Ud/U2=f ( a )特性的测定；4.单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察；四、实验设备1.电力电了实验台2.RTDL09实验箱3.RTDL08实验箱4.RTDL11实验箱5.RTDJ37实验箱6.示波器；7.万用表；五、预习要求1.了解单结品体管触发电路的工作原理，熟悉RTDL09实验箱；2.复习单相半波可控整流电路的有关内容，掌握在接纯阻性负载和阻感性负载时,电路各部分的电压和电流波形；3.掌握单相半波可控整流电路接不同负载时Ud、Id的计算方法。
六、思考题1.单和桥式半波可控整流电路接阻感性负载时会出现什么现象？如何解决？七、实验方法1.单和半波可控整流电路接纯阻性负载调试触发电路止常后，合上电源，用示波器观察负载电压Ud、晶闸管VT两端电压波形U VT，调节电位器RP1，观察a =30°、60°、90。
、120\ 150。
、180。
时的Ud、U VT 波形，并测定直流输出电压Ud和电源电压％记录于下表1-1中。
表1T2.单结晶体管触发电路的调试RTDL09的电源由电源电压提供（下同），打开实验箱电源开关，按图1-1电路图接线，负载为RTDJ37实验箱，选择最大的电阻值，调节移相可变电位器RP1,用示波器观察单结晶休管触发电路的输击电压波形（即用于单相半波可控整流的触发脉冲）。
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目录实验一锯齿波同步移相触发电路实验实验二单相桥式半控整流电路实验实验三三相半波可控整流电路的研究实验四三相桥式全控整流及有源逆变电路实验实验五直流斩波电路(设计性)的性能研究实验六单相交直交变频电路（纯电阻）1实验一锯齿波同步移相触发电路实验一．实验目的1．加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。
2．掌握锯齿波同步触发电路的调试方法。
二．实验内容1．锯齿波同步触发电路的调试。
2．锯齿波同步触发电路各点波形观察，分析。
三．实验线路及原理锯齿波同步移相触发电路主要由脉冲形成和放大，锯齿波形成，同步移相等环节组成，其工作原理可参见“电力电子技术”有关教材。
1）电源控制屏位于NMCL-32/MEL-002T等2）锯齿波触发电路位于NMCL-05E或NMCL-05D等3）G给定（Ug）位于NMCL-31或NMCL-31A或SMCL-01调速系统控制单元中4） Uct位于锯齿波触发电路中2四．实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏2．晶闸管3．锯齿波触发电路4．可调电阻5．二踪示波器（自备）6．万用表（自备）五．实验方法1．将触发电路面板上左上角的同步电压输入接电源控制屏的U、V端。
2．合上电源控制屏主电路电源绿色开关。
用示波器观察各观察孔的电压波形，示波器的地线接于“7”端。
同时观察“1”、“2”孔的波形，了解锯齿波宽度和“1”点波形的关系。
观察“3”~“5”孔波形及输出电压U G1K1的波形，调整电位器RP1，使“3”的锯齿波刚出现平顶，记下各波形的幅值与宽度，比较“3”孔电压U3与U5的对应关系。
3．调节脉冲移相范围将低压单元的“G”输出电压调至0V（逆时针调节电位器），即将控制电压U ct调至零，用示波器观察U2电压（即“2”孔）及U5的波形，调节偏移电压U b（即调RP），使α=180O，（也可以用示波器观测锯齿波触发电路“1”脚与“6”脚之间电压波形，来判断α的大小）调节低压单元的给定电位器RP1，增加U ct，观察脉冲的移动情况，要求U ct=0时，α=180O，U ct=U max时，α=30O，以满足移相范围α=30O~180O的要求。
4．调节U ct，使α=60O，观察并记录U1~U5及输出脉冲电压U G1K1，U G2K2的波形。
六．实验报告1．整理，描绘实验中记录的各点波形，并标出幅值与宽度。
2．总结锯齿波同步触发电路移相范围的调试方法，移相范围的大小与哪些参数有关？3．如果要求U ct=0时，α=90O，应如何调整？4．本实验电路中如何考虑触发电路与整流电路的同步问题？5. 简单叙述实验体会、收获和改进措施。
七．注意事项1．双踪示波器有两个探头，可以同时测量两个信号，但这两个探头的地线都与示波器的外壳相连接，所以两个探头的地线不能同时接在某一电路的不同两点上，否则将使这两点通过示波器发生电气短路。
为此，在实验中可将其中一根探头的地线取下或外3包以绝缘，只使用其中一根地线。
当需要同时观察两个信号时，必须在电路上找到这两个被测信号的公共点，将探头的地线接上，两个探头各接至信号处，即能在示波器上同时观察到两个信号，而不致发生意外。
2．为保护整流元件不受损坏，需注意实验步骤：（1）在主电路不接通电源时，调试触发电路，使之正常工作。
（2）在控制电压Uct=0时，接通主电路电源，然后逐渐加大Uct，使整流电路投入工作。
（3）正确选择负载电阻或电感，须注意防止过流。
在不能确定的情况下，尽可能选择较大的电阻或电感，然后根据电流值来调整。
45实验二 单相桥式半控整流电路实验一．实验目的1．研究单相桥式半控整流电路在电阻负载，电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。
2．锯齿波触发电路的工作。
3．进一步掌握双踪示波器在电力电子线路实验中的使用特点与方法。
二．实验线路见下图2-11） 电源控制屏位于NMCL-32/MEL-002T 等 2） 锯齿触发电路位于NMCL-05E 或NMCL-05D 等 3） L 平波电抗器位于NMCL-3314） Rd 可调电阻位于NMEL-03/4或NMCL-03等5） G 给定（Ug ）位于NMCL-31或NMCL-31A 或SMCL-01调速系统控制单元中6） Uct 位于锯齿触发电路中7） 二极管位于NMCL-33或NMCL-33F直流电流表图2-1三．实验内容1．单相桥式半控整流电路供电给电阻性负载。
2．单相桥式半控整流电路供电给电阻—电感性负载。
四．实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏2．晶闸管3．锯齿波触发电路4．可调电阻5．二踪示波器（自备）6．万用表（自备）五．注意事项1．实验前必须先了解晶闸管的电流额定值（本装置为5A），并根据额定值与整流电路形式计算出负载电阻的最小允许值。
2．为保护整流元件不受损坏，晶闸管整流电路的正确操作步骤（1）在主电路不接通电源时，调试触发电路，使之正常工作。
（2）在控制电压U ct=0时，接通主电源。
然后逐渐增大U ct，使整流电路投入工作。
（3）断开整流电路时，应先把U ct降到零，使整流电路无输出，然后切断总电源。
3．注意示波器的使用。
六．实验方法1．将锯齿波触发电路面板左上角的同步电压输入接主电源控制屏的U、V输出端。
a)．合上电源控制屏主电路电源开关，用示波器观察各观察孔的电压波形，示波器的地线接于“7”端。
同时观察“1”、“2”孔的波形，了解锯齿波宽度和“1”点波形的关系。
观察“3”~“5”孔波形及输出电压U G1K1的波形。
（具体操作同实验四）b)．调节脉冲移相范围将调速系统控制单元（低电压单元）的“G”输出电压调至0V，即将控制电压U ct调至零，用示波器观察U2电压（即“2”孔）及U5的波形，调节偏移电压U b（即调RP），使α=180O。
调节调速系统控制单元（低电压单元）的给定电位器RP1，增加给定电压U ct，观察脉冲的移动情况，要求U ct=0时，α=180O，以满足移相范围α=30O~180O的要求。
2．单相桥式晶闸管半控整流电路供电给电阻性负载：按图2-1接线，并短接平波电抗器L。
调节电阻负载R d至最大（负载大于400Ω）。
67（a ）调速系统控制单元（低电压单元）的G 给定电位器RP1逆时针调到底U g =0，使U ct =0。
合上主电路电源， 调节调速系统控制单元（低电压单元）的G 给定电位器RP1，使α=90°，测取此时整流电路的输出电压U d =f （t ），以及晶闸管端电压U VT =f （t ）波形，并测定交流输入电压U 2、整流输出电压U d ，验证2cos 19.02α+=U U d 。
3．单相桥式半控整流电路供电给电阻—电感性负载 （a ）接上平波电抗器。
调速系统控制单元的G 给定电位器RP1逆时针调到底U g =0，使U ct =0。
合上主电源。
（b ）调节U g ，使α=90°，测取输出电压U d =f （t ）数值。
减小电阻R d ，观察波形如何变化，注意观察电流表防止过流。
1．分析实验波形并和理论波形比较；2．计算电路的理论数据，并和实验数据进行比较；3． 根据实验中出现的现象，叙述实验体会、收获和改进措施。
实验三三相半波可控整流电路的研究一．实验目的了解三相半波可控整流电路的工作原理，研究可控整流电路在电阻负载和电阻—电感性负载时的工作。
二．实验线路及原理三相半波可控整流电路用三只晶闸管，与单相电路比较，输出电压脉动小，输出功率大，三相负载平衡。
不足之处是晶闸管电流即变压器的二次电流在一个周期内只有1/3时间有电流流过，变压器利用率低。
实验线路见图3-1。
1) 电源控制屏位于NMCL-32/MEL-002T等2) L平波电抗器位于NMCL-3313) Rd可调电阻位于NMEL-03/4或NMCL-03等4) G给定（Ug）位于NMCL-31或NMCL-31A或SMCL-01调速系统控制单中5) Uct位于NMCL-33或NMCL-33F中6) 晶闸管位于NMCL-33或NMCL-33F中8图3-1三．实验内容1．研究三相半波可控整流电路供电给电阻性负载时的工作。
2．研究三相半波可控整流电路供电给电阻—电感性负载时的工作。
四．实验设备及仪表1．教学实验台主控制屏2．触发电路及晶闸主回路组件3．电阻负载组件4．二踪示波器（自备）5．万用表（自备）五．注意事项1．整流电路与三相电源连接时，一定要注意相序。
2．整流电路的负载电阻不宜过小，应使I d不超过2A，同时负载电阻不宜过大，保证I d超过0.1A，避免晶闸管时断时续。
3．正确使用示波器，避免示波器的两根地线接在非等电位的端点上，造成短路事故。
9六．实验方法1．按图接线，未上主电源之前，检查晶闸管的脉冲是否正常。
（1）用示波器观察触发电路及晶闸管主回路的双脉冲观察孔，应有间隔均匀，幅度相同的双脉冲。
触发脉冲均为双脉冲双脉冲之间间隔60度。
（2）检查相序，用示波器观察触发电路及晶闸管主回路中同步电压观察口“1”超前“2”120度。
观察脉冲观察孔，“1”脉冲超前“2”脉冲60度（及“1”号脉冲的第二个脉冲波与“2”号脉冲的第一个脉冲波相重叠）则相序正确，否则，应调整输入电源（任意对换三相插头中的两相电源）。
示波器必须共地，地线接实验箱中黑色“┻”标。
（3）用示波器观察每只晶闸管的控制极，阴极，应有幅度为1V—2V的脉冲。
2．研究三相半波可控整流电路，电阻性负载时的工作合上主电源，接上电阻性负载R d（R d大于400Ω）：改变控制电压U g，观察在不同触发移相角α时，可控整流电路的输出电压U d=f （t（c）求取三相半波可控整流电路的输入—输出特性U d/U2=f（α）。
（d）求取三相半波可控整流电路的负载特性U d=f（I d）3．研究三相半波可控整流电路，电阻—电感性负载时的工作接入电抗器，可把原负载电阻R d调小，监视电流，不宜超过1.1A，操作方法同上。
七．实验报告1．分析实验波形并和理论波形比较；2．计算电路的理论数据，并和实验数据进行比较；3．根据实验中出现的现象，叙述实验体会、收获和改进措施。
10实验四三相桥式全控整流及有源逆变电路实验一．实验目的1．熟悉触发电路及晶闸管主回路组件。
2．熟悉三相桥式全控整流及有源逆变电路的接线及工作原理。
二．实验内容1．三相桥式全控整流电路2．三相桥式有源逆变电路3．观察整流或逆变状态下，模拟电路故障现象时的波形。
三．实验线路及原理主电路由三相全控变流电路及三相不控整流桥组成。
触发电路为集成电路，可输出经高频调制后的双窄脉冲链。
三相桥式整流及有源逆变电路的工作原理可参见“电力电子技术”的有关教材。
实验线路如图4-1所示。
1) 电源控制屏位于NMCL-32/MEL-002T等2) L平波电抗器位于NMCL-3313) Rd可调电阻位于NMEL-03/4或NMCL-03等4) G给定（Ug）位于NMCL-31或NMCL-31A或SMCL-01调速系统控制单中5) Uct位于NMCL-33或NMCL-33F中6) 晶闸管位于NMCL-33或NMCL-33F中7) 二极管位于NMCL-33或NMCL-33F中1112电阻负载图4－1四．实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏 2．触发电路及晶闸主回路组件 3．电阻负载组件 4．变压器组件 5．二踪示波器（自备） 6．万用表（自备）五．实验方法1．未上主电源之前，检查晶闸管的脉冲是否正常。