中职升本师范生思想政治教育创新性研究
浅谈中专学校思想政治教育创新
浅谈中专学校思想政治教育创新【摘要】中专学校思想政治教育在培养学生的思想道德素质、锤炼意志品质、提升综合素质等方面起着至关重要的作用。
本文通过分析中专学校思想政治教育的现状，探讨了创新思想政治教育的必要性和重要性。
在推动思想政治教育创新的过程中，加强师资队伍建设、拓展教育教学手段、构建管理体系是关键步骤。
创新思想政治教育模式是中专学校发展的必然选择，在不断探索研究与实践相结合的道路上，不断推动思想政治教育工作的创新，促进中专学校的全面发展。
中专学校思想政治教育的创新不仅是教育事业发展的需要，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。
【关键词】中专学校、思想政治教育、创新、师资队伍、教学手段、管理体系、重要性、模式、研究、实践、发展、改革、教育效果、推动、不断创新1. 引言1.1 中专学校思想政治教育的重要性中专学校思想政治教育的重要性在于塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生形成正确的思想观念和行为准则；有利于增强学生的国家意识和社会责任感，培养学生扎根中国大地、热爱祖国、热爱人民的情感；有助于提高学生综合素质，促进学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中专学校思想政治教育的重要性还体现在培养学生正确的人生观和职业观，引导学生正确处理社会、家庭、个人等各种关系，促进学生健康成长。
思想政治教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的思想品德和人格素养，是中专学校教育中不可或缺的一部分。
通过思想政治教育，学生将得到全面发展，有利于实现学校教育的根本任务，促进学生终身发展。
中专学校思想政治教育的重要性不言而喻，只有充分认识到其重要性，才能更好地推动教育改革，促进学校教育事业的蓬勃发展。
1.2 思想政治教育在中专学校中的特殊意义思想政治教育在中专学校中的特殊意义体现在多个方面。
中专学校的学生处于青春期，正值思想容易波动、观念易受外界影响的阶段，进行思想政治教育能够帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，促使他们形成积极向上的心态。
中职院校思想政治教育创新路径分析
中职院校思想政治教育创新路径分析近年来，随着中国职业院校教育的不断发展与壮大，思想政治教育也呈现出创新的特点。
在职业院校中，思想政治教育面临许多困难和挑战。
为了更好地推进中职院校的思想政治教育创新，需要找到适合中职院校的创新路径。
中职院校思想政治教育创新的路径可以在教育内容上进行创新。
传统的思想政治教育主要以理论知识的灌输为主，缺乏实际操作和实践环节。
可以在教育内容上增加一些与学生实际生活和就业需求相关的内容。
可以引入一些职业道德和职业伦理的教育内容，让学生了解职业道德的重要性和职业伦理的规范，培养学生正确的职业态度和职业道德。
中职院校思想政治教育创新的路径可以在教学方法上进行创新。
传统的思想政治教育主要采用传统的教学方法，如讲授式、讲义式等，缺乏互动性和趣味性。
可以采用一些更具创新性和活力的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等。
这些教学方法可以增加学生的积极性和主动性，提高学习的效果。
中职院校思想政治教育创新的路径可以在师资队伍上进行创新。
传统的思想政治教育师资队伍大多是由理论型教师组成，对职业教育的需求和特点了解甚少。
可以通过举办培训班、开展研修活动等方式，提高思想政治教育教师的职业素养和教学水平，使其更加适应中职院校的需求。
中职院校思想政治教育创新的路径可以在评价机制上进行创新。
传统的思想政治教育评价主要以考试成绩为主，忽视了学生的实际操作和应用能力。
可以在评价机制上注重学生的综合素质评价，包括学生的道德品质、职业素养、创新能力等。
这样可以激发学生的积极性和创造力，提高思想政治教育的实际效果。
中职院校思想政治教育创新的路径可以从教育内容、教学方法、师资队伍和评价机制等方面进行创新。
通过这些创新，可以更好地适应中职院校学生的需求和特点，提高思想政治教育的实际效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中职院校思想政治教育创新路径分析
中职院校思想政治教育创新路径分析随着中等职业院校教育改革的不断深入，思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
中职院校思想政治教育创新路径可以从以下几个方面进行分析。
中职院校思想政治教育创新应注重思想政治教育内容的创新。
当前，中职院校学生面临着各种各样的思想观念和意识形态的冲击，思想政治教育应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以通过组织形式多样、内容有针对性的讲座、讲解等途径，深入学生实际，引导学生正确对待社会问题和个人生活，培养学生的社会责任感和公民意识。
中职院校思想政治教育创新应注重思想政治教育方法的创新。
传统的教育方法往往是单向传递知识，较难引起学生的兴趣和参与性。
可以通过采用互动式教学、案例分析、小组讨论等方法，激发学生的思考和创造性思维，促进学生主动参与和体验思想政治教育过程。
与时俱进，利用现代化科技手段，如多媒体教学、网络教学等，开展思想政治教育，提高教学效果。
中职院校思想政治教育创新应注重思想政治教育载体的创新。
传统的教育载体主要是教科书和课堂，学生对此可能感到枯燥乏味。
可以通过建立思想政治教育基地，如革命历史教育基地、社会实践基地等，让学生身临其境地感受思想政治教育。
还可以组织学生参观现实社会中的一些问题，如贫困地区、环境污染地区等，引导学生积极关注社会问题，培养学生的社会责任感。
中职院校思想政治教育创新不仅是中职院校教育改革的需要，也是中职院校学生思想政治教育的需要。
只有创新思想政治教育内容、方法、载体和评价方法，才能更好地引导学生正确的思想观念，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为德、智、体、美全面发展的合格劳动者。
中职院校思想政治教育创新路径分析
中职院校思想政治教育创新路径分析随着时代的变迁和社会的发展，中职教育在思想政治教育方面也需要不断创新和发展。
中职院校是我国培养技术技能人才的重要基地，在开展思想政治教育方面，也一直在不断探索和寻求适合自身特点的创新路径。
本文将就中职院校思想政治教育的创新路径进行分析，并提出一些建议。
一、拓宽教育内容传统的思想政治教育主要侧重于灌输国家政策、法律法规知识，这样的教育方式往往难以引起学生的兴趣和主动性。
针对这一问题，中职院校可以在思想政治教育中加入一些与职业技能相关的教育内容，比如创业教育、职业道德教育等，通过对学生职业技能和职业道德的双重培养，使思想政治教育更加贴近学生的实际需求，提高教育的针对性和实效性。
二、强化实践教学中职院校的学生以实践能力强为特点，因此在思想政治教育中也可以加强实践教学。
可以通过开展各种形式的实践活动，比如社会实践、志愿者活动、文体活动等，引导学生从实践中感悟思想政治教育的内涵，提高其对思想政治教育的认同感和参与度，使思想政治教育更加贴近学生的实际生活。
三、引入新媒体和新技术新媒体和新技术的发展为思想政治教育提供了更多的展示和传播形式，中职院校可以充分利用新媒体和新技术手段，比如微信公众号、短视频、互动平台等，设计新颖、有趣、接地气的思想政治教育内容，增加教育的趣味性和吸引力，提高学生的学习积极性和主动性，使思想政治教育更加贴近学生的学习习惯。
四、增强师资队伍建设师资队伍的素质直接关系到思想政治教育的质量，中职院校要想开展思想政治教育的创新，就必须注重师资队伍的建设。
可以通过加大师资培训力度，引进一批有思想政治教育实践经验的专业人才，提高教师的专业素养和教学水平，使思想政治教育更加贴近学生的实际需求。
五、加强学校文化建设中职院校要想开展思想政治教育的创新，就必须加强学校文化建设。
可以通过建设学校的核心价值观、校园文化氛围等，增强学校的软实力，形成浓厚的思想政治教育氛围，提高学生对思想政治教育的认同感和归属感，使思想政治教育更加贴近学生的成长环境。
中职学生思想政治教育的创新策略探究
中职学生思想政治教育的创新策略探究摘要：中等职业教育作为培养中等职业技术人才的基础教育，近十年来得到了快速发展，对加强我国国民教育起着重要作用。
对于中等职业教育阶段的学生而言，思想政治教育工作需要遵循党和国家的政策，组织学生在学校教育教学中养成良好的世界观、人生观、价值观，从而形成较高的综合素质。
基于此，本文针对中职学生思想政治教育的创新策略展开研究，并提出几点浅薄的建议，以供各位参考。
关键词：中职；思想政治教育；创新策略思想政治课堂，是为帮助学生建立正确的人生观、价值观，用马克思主义唯物辩证法的正确观念来看待自己与社会、与他人之间的关系，是用有中国特色的社会主义核心价值观培育人才核心素质的关键途径。
因此，教师应立足思想政治教育的现实问题，深度剖析问题，并找出问题根源，主动寻求解决现实问题的有效方法，力求将中职学生培养成为品学兼优、德才兼备的复合型人才，优化中职学生的职业发展路径。
一、实施家校联教，帮助学生完善人格中职学生的思想政治教育离不开家长的配合与教师的引导，只有家庭教育与学校教育达成一致，才能更好地对学生进行教授和管理。
家长和教师除了通过电话、家访等形式进行沟通外，还可以直接通过手机上的社交软件沟通交流。
现代通讯业的迅猛发展，为家校联教提供了基础条件，在此种条件下，班主任与思政课程教师可以与家长进行直接沟通，双方探讨合适的教育目标，为学生量身打造教育方案，在学习和生活中渗透思想政治教育，为学生创造良好的思想政治学习氛围。
教师的教学活动多发生在学校范围之内，对学生在家里的表现知之甚少，不利于探究学生性格和认知差异之所以存在的家庭因素，对学生缺乏针对性指导。
中职学生性格的不稳定，大多与家庭因素有关，教师要多关注这类学生，多与其家庭联系和沟通，实现家校联教，帮助学生完善人格。
二、开展主题活动，丰富学生情感认知思想政治教育实质上是向学生传递积极的情感，而仅凭枯燥抽象的理论知识，无论耗费多长的时间，也远达不到预期的教学效果。
浅析中职学校思想政治教育模式的创新发展
浅析中职学校思想政治教育模式的创新发展【摘要】本文旨在探讨中职学校思想政治教育模式的创新发展。
在将对该主题的背景介绍和研究意义进行阐述。
在将分析中职学校思想政治教育模式的现状，并提出创新方向，探讨基于互联网技术的创新模式，并结合实践案例讨论创新发展方向和关键因素。
在总结中职学校思想政治教育模式的创新发展，展望未来发展趋势，并提出建议与展望。
通过本文的分析和讨论，旨在为中职学校思想政治教育模式的创新发展提供参考和指导。
【关键词】关键词：中职学校、思想政治教育、模式创新、互联网技术、实践案例、关键因素、发展趋势、建议。
1. 引言1.1 背景介绍现代社会，中职学校思想政治教育模式的创新发展成为了教育领域的热点议题。
随着时代的变迁和社会的发展，传统的思想政治教育模式已经不能完全满足当今学生的需求和社会的要求。
如何对中职学校思想政治教育模式进行创新，更好地培养学生的思想道德素质，成为了当前教育工作者面临的重要课题。
在当前背景下，中职学校思想政治教育模式的创新发展不仅是为了适应教育改革的需要，更是为了培养学生积极向上的人生态度，提高他们的社会责任感和创新能力。
通过对中职学校思想政治教育模式的研究和总结，可以更好地探讨如何在实践中有效地推动教育教学质量的提升，为学生的综合发展和社会主义建设培养更多优秀的青年人才。
本文旨在对中职学校思想政治教育模式的创新发展进行探讨和分析，以期为教育实践提供有益的启示和借鉴。
通过深入研究和研讨，希望能够为中职学校思想政治教育模式的创新提供可行的方向和建议，推动教育事业的不断进步和发展。
1.2 研究意义中职学校思想政治教育一直是教育工作的重要内容，它旨在培养学生正确的政治观念和思想道德品质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
然而随着社会的不断变革和发展，传统的思想政治教育模式已经难以满足时代的需求。
对中职学校思想政治教育模式进行创新发展具有重要的意义和价值。
创新发展中职学校思想政治教育模式可以更好地适应时代潮流和社会需求，使教育方式更加贴近学生实际。
中职思想政治课创新教学探究
中职思想政治课创新教学探究新时期，创新中职学校思想政治课教学已变得刻不容缓。
近几年来，我在这方面做了一些探索，取得了一些成功经验，现与同行们共享。
1 创新教学内容的指导思想——理论联系实际创新中职学校政治课教学内容。
在教学内容的选择上应在吃透教材，钻研教学大纲的基础上，除了针对中职学生的实际和社会实际外，还应从实际生活中挖掘教育材料并把这些材料和理论教材相结合进行教学改革，在原有的教学内容的基础上增加社会热点和焦点问题、守法、敬业、诚信理财为主的教育，并开避一些实践性活动和个性化教育，做到理论联系实际。
而要做到理论联系实际最重要的是创新中职学校政治课教学内容，使教学贴近生活，让枯燥、乏味的政治课变得具体、形象、生动。
2 创新教学内容的起点——上好第一堂课在第一节政治课时，了解学生对政治课有什么要求和期望，根据学生对政治课要求和期望进行教学改革，并跟学生讲清楚政治课最终目的是要求他们自始至终从严要求自己，养成从我做起，从小事做起的良好的行为和习惯，俗话说：“习惯成自然，自然成性格，性格决定命运”。
为了实现政治课最终目的，我将如何结合他们在校实际表现进行量化评分，制定具体的评分表这表应包括学生平时的道德操守10%、文明礼貌10%、仪表仪态10%、守纪10%、守法10%、日常行为规范50%，其中日常行为规范包括上课不迟到、不早退、不旷课、作业按时完成、认真做好课堂笔记等表现，让学生明白政治课目的是要把他们培养成有社会责任感、有强烈的法律意识、有理想、有道德、有创新能力的高技能人才。
3 创新的几项主要教学内容3.1 社会主义市场经济。
在讲授社会主义市场经济时，选择学生关注的社会热点和焦点问题培养学生的社会意识和社会责任感。
当今国内外政治经济形势变化迅速，有许多热点焦点问题，而这些问题跟我们的生活紧密联系在一起，也是学生所关心和容易困惑的而学生在书本上又找不到现成的答案，因此需要政治老师给他们讲解或提供参考。
中职院校思想政治教育创新路径分析
中职院校思想政治教育创新路径分析思想政治教育是中职院校教育工作的一项基本任务，它既是教育系统的重要组成部分，又是中职生在全面发展过程中不可或缺的一环。
然而，当前的中职院校思想政治教育工作面临着诸多困境，需要对其进行创新。
一、加强学生思想政治教育工作的组织领导中职院校思想政治教育工作的重要性不言而喻，但在实际工作中，由于缺乏科学的组织领导，往往难以取得理想的效果。
因此，中职院校应当加强学生思想政治教育工作的组织领导，制定具体可行的工作方案和计划，并采取有效的措施来保障教育工作的顺利进行。
同时，还应当建立健全的机制，通过不断完善制度和规范性文件，形成良好的教育氛围，以促进学生的健康成长。
二、创新思想政治教育的内容与形式中职院校学生的特点是群体性强、年龄较小，因此，思想政治教育的内容和形式需要充分考虑到这些因素。
一方面，可以通过开展校内知识竞赛、参加文化活动以及开设选修课程等形式，营造良好的校园文化和学习氛围；另一方面，还可以通过开展社会实践活动、参加社会公益活动以及开展兴趣小组活动等方式，培养学生的社会责任感和爱好，提升学生思想水平。
三、加强师资力量建设中职院校思想政治教育工作需要专业的师资力量来支撑。
因此，中职院校应当注重招聘有丰富教育实践经验的思政教师，并通过培训和研修等方式不断提升其教学水平。
同时，还应当建立健全师资评估和激励机制，增加思政教师的职业认同感和归属感。
四、发挥校企合作的优势中职院校应当充分发挥校企合作的优势，开展职业教育和实践教学活动，从而让学生更好地了解和掌握工作技能，并更好地培养学生的职业素养和职业精神。
综上所述，中职院校思想政治教育工作需要不断创新，通过加强组织领导、调整教育内容与形式、加强师资力量建设以及发挥校企合作的优势等多方面措施，让学生更好地迎接未来的挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职升本师范生思想政治教育创新性研究
采用文献资料法、问卷调查法对广西师范大学首届中职升本师范生的现状开展研究，了解该群体学生的思想、学习方面特征及存在的不足，通过创新思想政治教育的方法，有效引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，养成勤奋好学、积极向上和努力成才的人生态度，为提高中职升本师范生人才质量提高理论依据及参考。
标签：中职升本师范生；思想政治教育；创新性
一、中职升本师范生群体的特征
1.思想特点
中职升本师范生与普通教育的大学生相比的差距，其思想心理特点主要为：政治觉悟有所欠缺，缺乏坚定的政治立场，思想较“理想化”和“自我化”。
主要表现在：①对政治和时事关注较少，对政治理想追求不高，自发向党组织靠拢的人数比例较小。
②思想尚未成熟，还处于“理想化”和“自我化”阶段，对于社会上“人”和“事”缺乏深入的思考。
③思想依赖性较强，主动思考的劲头欠缺，较依赖老师的指令。
造成上述的现象原因可能是：当前的中职学生群体多为独生子女，受家庭因素、中职学校及社会因素的影响，缺乏较好的约束和教育引导。
2.行为特点
自控能力较差，行为较散漫、松懈、随意。
表现为：①课堂迟到、旷课和早退现象较为严重，个人的行为举止较为随意，例如，个人仪表不注意，公共礼仪不检点等。
②自控能力差，易受环境及言语煽动改变自己的立场和信念。
可能的原因是：中职学生阶段较易受社会不良的风气影响，同时叛逆期的成长阶段缺乏正确的教育引导，导致个人的人生观、价值观和世界观偏离了正确的方向。
3.文化知识水平
文化基础薄弱，人文素养较低，对理论学习有恐惧感。
表现在：①对理论知识学习吃力，相对于普通高考升本的学生相差甚远，特别是英语、数学及物理的学习较为困难。
②对大学的教学方法不甚适应，自学能力较为薄弱。
③对理论知识学习缺乏主动性，自主思考能力有待提高。
出现这一结果的原因可能是：中职学习阶段没有升学的压力，对文化知识学习不重视；叛逆成长阶段产生的厌学情绪直接影响了文化知识的学习和积累。
4.心理特点
调查发现，中职升本师范生群体中大部分学生的心理素质及抗压能力较差，自信不足，毅力及意志力较为薄弱。
主要表现在：①缺乏自信，对有挑战性或者
艰巨性的任务信心不足；②遇到挫折和失败时容易气馁；③做事容易半途而废，缺乏持之以恒的干劲及坚强的毅力和意志力；④容易产生自卑心理，总觉得比普通教育学生低人一等。
5.大学职业生涯规划及人生发展定位不明确
调查结果表明，绝大部分中职升本师范生对大学生涯规划和人生发展定位不明确，不懂得如何规划自己的大学生活，也不知道自己以后的人生发展方向是什么。
出现这样的结果的原因可能是：一方面，中职升本师范生对大学的性质和大学文化认识不足，同时缺乏有效的教育及引导。
另一方面，中职学生在管理和教育上系统性不强，养成了得过且过的习性，一时难以适应大学的学习和生活。
二、创新思想政治教育的必要性
1.民族伟大复兴的需要
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神，明确了优先发展教育，全面实施科教兴国和人才强国战略的任务和要求，提出了到2020年，基本建成中国特色现代职业教育体系，为建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑的目标。
随着新时期、新形势的发展需要，国家、社会对高等教育人才提出了新的要求，思想政治教育工作应结合国家人才培养的发展要求及趋势，做到与时俱进，勇于创新，提高实效性和实用性，为提高人才培养质量奠定良好基础。
2.增强思想政治教育的针对性
中职升本师范生是国家高等教育的创新与改革和加快发展现代职业教育而产生的一种新型人才培养模式，是贯通职业教育和普通教育的有效渠道。
上述研究已经表明，中职升本师范生与普通教育的学生群体存在着一定的差异性，比如，自信心不足，文化基础较差等。
思想政治教育是保障人才培养质量的关键环节，针对中职升本师范生开展思想政治教育工作，在秉承高校长期积累的优秀教育经验的同时，应深入对该群体进行调研，充分掌握思想动态和特点，有针对性地开展思想政治教育工作，创新教育方式方法。
3.牢固思想政治教育的实效性
牢固思想政治教育的实效性，应做到：①摒弃形式主义。
当前部分高校开展思想政治教育工作存在形式主义的现象，做的只是表面功夫，难以实质性地解决学生成长成才过程中存在的困难和问题。
②敢于向传统的不良教育规则挑战，在没有违背人才培养的宗旨和有利于提高人才培养质量情况下，做到实事求是，与时俱进，勇于创新，提高思想政治教育的实效性。
三、中职升本师范生思想政治教育创新的思路
1.构建中职升本师范生思想政治教育体系
针对中职升本学生群体的特点，完善该层次人才培养的思想政治教育教育体系，着重做好两个引导：一是引导中职升本师范生养成良好的政治敏锐性，充分了解“中国梦”及社会主义核心价值观要义，紧跟国家发展的脉搏。
二是引导中职升本师范生树立正确的世界观、价值观和人生观，牢固成长成才理念。
2.创新思想政治教育形式
中职升本师范生与普通本科学生相比有着鲜明的特点，在开展思想政治教育过程中应做到结合实际，采用适合的方式方法开展思想政治教育，创新的形式可以从主题班会、周日例会、座谈会、讲座及个别学生谈心的形式上着手，摸索适合的教育形式，提高思想政治教育的效果。
3.创新思想政治教育的内容
思想政治教育内容上的创新应做到：①弥补不足，彰显特长，树立信心。
通过思想政治教育的途径，加强高校文化的人文教育和理想信念教育，了解中职升本学生存在的问题和不足，查漏补缺，弥补不足，树立自信心，牢固成才理念。
②引导学习，提升素养。
开展思想政治教育工作的过程中，引导中职升本师范生养成勤奋好学，刻苦钻研，不耻下问的学习习惯，加强在人文素养、道德素养、文明礼仪的内容设计，弥补文化基础差的短板。
③强化训练，提升实力。
通过思想政治教育引导学生加强专业技能的训练，牢固自身专业技能，把中职升本师范生群体培养成具有高素质、高技能的创新型综合人才，提高就业竞争力。
4.完善思想政治教育监督评估体系
中职升本师范生人才培养是加快发展现代职业教育而产生的一种新型人才培养模式，学生群体特点鲜明，相应的思想政治教育具有时代性、群体差异性和个体差异性等特点。
目前针对该群体的思想政治教育的科研成果还比较缺乏，高等院校应当完善中职升本学生思想政治教育的监督和评估体系，并加大对中职升本人才培养科研经费的投入和研究，提高该群体思想政治教育的实效性，为提高人才培养提供保障。
参考文献：
[1]郑永廷.学习贯彻党的十八大精神加强改进思想政治教育[J].思想理论教育，2013（01）.
[2]龙妮娜.新媒体时代大学生思想政治教育工作创新路径探析[J].学校党建与思想教育，2013（11）.
[3]师帅朋，杨航征.高校思想政治教育工作制度创新研究[J].学校党建与思想
教育，2013（07）.。