江苏省南京市北京东路小学五年级阅读理解50篇(含答案)

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江苏省南京市北京东路小学五年级阅读理解50篇(含答案)

江苏省南京市北京东路小学五年级阅读理解50篇(含答案) 1.

太阳霓虹灯

①这是我们来到北京的第二天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕,“大腕”严肃地说:“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们:“如果没有把握写好的话,我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦,这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看,大街上的人如蚂蚁一样渺小,马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。秘书进去请示,老人【A】竟.答应

了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合,这可能因为那个真实的故事:几年前一个新生入学,看见路边一个淳朴得像农民一样的老者,以为是工友,便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意,并尽职看管达半个小时之久。几天以后,北京大学举行新生入学典礼,这个学生惊讶地发现,坐在主席台正中的,被介绍为享誉海内外的著名学者,正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子,我们展开俗人的想象,非常羡慕。但看了才知道,室内空间大部分被书占据着,而供老人活动的空间极小。老式家具,陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,老人都要思考片刻,有两次【B】竟.手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考,这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德:一、尊重知识,用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。二、尊重别人,用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束,老人一直把我们送到门口,一一握手告别。

1.文中A、B两处加点的“竟”都含有______的意思。其中,A处的“竟”含着作者的______之情,B处的“竟”暗含着作者的______之情。

2.引号主要有以下几种用法:①表示直接引用;②表示着重论述的对象;

③表示特定称谓;④表示讽刺和否定。第③自然段“敬仰”一词的引号应为

________。

3.文章多处使用了对比手法,请举例说明,并分析其作用。

4.结合文本,谈谈你从季羡林先生身上看到了哪些优秀品质。

5.结合全文,谈谈你对题目中“太阳”和“霓虹灯”的理解。

1.出人意料惊喜敬佩或赞美

2.④

3.将女演员、主持人的言行和季羡林先生的言行进行对比,突出了季羡林先生的平易近人、尊重知识、尊重他人的品质。

4.①平易近人。替青年学子看管行李;明明很累,也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据,老式家具,陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考,认真回答。

5.“太阳”就像季羡林老人这样的人:朴实无华,却充满光和热,叫人温暖;而文中的“大腕”“主持人”这样的人,则如“霓虹灯”一般,徒有光鲜的外表,却华丽不实,只是耀人眼目而已。

2.

幸福的秘密

邓迎雪

①拿到新房钥匙的那一刻,我高兴得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适的日子,我的内心充满了欣慰和喜说,积压了两年的心事终于落地。

②自从今春决定买房,我的生活就变得忙碌不堪:选房、筹钱、办贷……房奴的路不好走,我有时也想打退堂鼓,但想想爷爷,又无法退缩。爷爷已经七十二岁,风烛残年,为了不给我增加负担,至今仍在故乡的偏野山村独自生活。

③爷爷还有多少生命的时先可让我尽孝?孝心哪能等呢。

④我是爷爷捡来的孩子,小时候,大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。每次,爷爷总会紧紧搂着我,生气地辩解,俺有能力养,不用你们养。为了收养我,大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。爷爷节衣缩食,用微薄的退休金将我抚养成人,又供我到大学毕业。工作后,我多次劝爷爷来城里,但他都执拗不来。

⑤为了不让爷爷担心,这几个月,我借钱买房一直瞒着爷爷,现在一切都安置好了,我准备回家接他过来,揭晓这个幸福的秘密。

⑥坐了三个小时的火车,我回到了魂牵梦绕的家。开门进去,小院空荡荡的。大声喊爷爷,没人应,我赶紧去房间查看,床上空空的,像是久无人住。我顿时恐慌起来,急忙拨打爷爷手机,就在昨晚,爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。

⑦这一回,却没有打通。

到邻居家打听,邻居很惊奇:“老爷子几个月前就进城了,你不知道吗?”

⑨直到下午四点,才跟爷爷联系上。原来,爷爷就在我所在的城市!

⑩我赶到郊区橡胶厂,远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等我,他穿一件洗得发白的蓝色工装,因为廋,衣服像大了一码,风很大,爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。

①看见我,爷爷眼里顿时显出了许多笑意,深深浅浅的皱纹里全是喜悦,但又只是笑,不说什么,只是像小时候一样,拉着我的手,笑眯眯地进了厂门口左侧的传达室。

②我环视四周,心酸又有些生气,您怎么这么大年纪了还出来做工,也不告诉我一声?

爷爷像犯错的小孩,只是笑着收拾桌上的报纸,过了一会儿,才下决心似的说:“你借钱买房的事,俺听说了。你上班才两年,哪有钱买房啊。为这,俺整天愁得睡不着,琢磨着咱咋还债。正好老同事家这个厂缺个看门的,俺一听说就来这了。”

②说到这里,爷爷很有成就感地冲我一乐:“俺早算过了,这样以后能把俺的退休金全撒下来还债,一年攒一万,俺要是再活十年,最少也能还十万啊。”

①我的眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。原来,在我们心里,都有一个让对方幸福的秘密厖

(选自《做人与处世》,有改动)

1.联系上下文,写出下列词语的意思。

风烛残年:

魂牵梦绕:

2.联系全文,理解并说说“幸福的秘密”中的“秘密”具体指什么。

3.第④段中写大伯和叔叔有什么作用?

4.文中有不少句子对爷爷的描写非常传神,请你摘录一句,并加以赏析。

5.读了本文后,你有怎样的感想?结合生活实际谈谈。

1.风烛残年,比喻人到了接近死亡的晚年。魂牵梦绕:形容万分思念。

2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子;爷爷瞒着“我”去工厂做工。

3.反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。

4.示例:第③自然段中“他穿一件洗得发白的蓝色工装,因为瘦,腐乳像大了一码,风很大,爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”,赏析:运用了外貌描写的手法刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。

5.略

3.

母爱是一根穿针线

尤天晨

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲

..()——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见了针孔在那儿,可就是穿不进。

她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

再试……

可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1.联系上下文解释下面词语的意思。

(1)朝夕相处:

(2)畅通无阻:

(3)行云流水:

(4)文思泉涌:

2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。

3.这篇文章是按______顺序写的,题目是用打比方的手法写的,作者把母爱比作______,你把母爱比作______。

4.请从表达效果上简要分析第三自然段画线句。

5.文中画波浪线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦”里的“美丽的梦”指什么?你如何理解这句话?

6.“儿子知道今后该怎样做了”,你认为儿子今后会怎样做?

1.(1)从早到晚都生活在一起。(2)毫无阻碍地通行或通过。(3)形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。(4)思路像泉水一样

涌出来,形容思路开阔敏捷。

2.自豪

3.事情发展穿针线春风

4.“不敢”“唯恐”“轻轻”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态,形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子,对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。

5.“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻。母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情,而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。

6.和母亲交流感情等。

4.

独腿人生

罗伟章

应朋友之约,去他家议事,这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车,只得坐公交车去,下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了,我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知:若坐三轮,只需三元。为保险起见,我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,开导我说:“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元,就是三元的两倍,这个账我同样会算,我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你三元。”这样,我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要五块其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我只要三元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一个站就只收三元。随后,他立即补充道:“就只收三元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有五十岁以上的年纪。

车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而且,车轮不是向前滑行,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿。

他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,为了让车走得快一些,臀部时时脱离座垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头,有一百三十多斤的体重,体魄强壮,而他比我大二十多岁,身体精瘦,且只有一条腿,从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而,我却大模大样坐在车上,让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发

干,心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说:“不要再蹬了,我走路去。“我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被他误解,同时,我也怕自已的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系,没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便顽固地不肯向前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来,头使劲地向前蹿,我想着他的脸一定是紫红的,他被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争!

坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴,并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

待他喘息稍定,我说:“你真不容易呀!”他自豪地说:“这算啥呀!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且还带的是两个人。”

我问他怎么走那么远?他说:“两个韩国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!”

我不知该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。

车夫又说:“下了车,那两个韩国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。”

不由自主地,我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够。我想,如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲,一定会为它的主人感到自豪。

离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

我下了车,给他五元钱。

他坚决不收。“讲好的价,怎么能变的呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”

我没勉强,收回了他找我的两元钱。

我正要离开时,他不好意思地说:“我本来应该把你送拢的,可是一幢高级别墅,往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大门边等我,他望着远去的车夫说:”你为什么不让他送拢?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”

议事完,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

1.本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中,有许多打动“我”的,令“我”的情感发生变化的情节,请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。

2.请联系上下文,品味下面句中加点词语的作用。

我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着

..悬在空中前后

.....他的断腿,瞪着

摇摆的那截黄黄的裤管。

3.结合文意,回答下列问题。

(1)文中画横线句子属于______描写,体现了________________________。

(2)“如果那条断腿也有在天之灵,它……一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?

4.议事完后,“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留?

5.文章结尾写道:“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉?请简要谈谈你的理解。

1.①坐上车之后发现车夫只有一条腿,“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗受着车夫行动的鼓舞。③听了韩国人坐车的故事,我为他骄傲。④提前让“我”下车,为了给“我”留面子,“我”深受感动,落下眼泪。

2.“直直地瞪着”“瞪着”,形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上,表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情。(符合语境,言之成理即可)

3.(1)语言车夫的诚恳、诚信(2)主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良的品质,自尊、自立的精神。(答对三点即可)

4.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满,“我”和朋友之间在思想上已有了很大的距离,所以“我”坚决拒绝了。

5.独腿车夫的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人,坦诚待人,自强不息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量。(紧扣句意,谈出感悟,言之成理,表述通畅即可)

5.

母亲的味道

钟秀华

①从记事起,母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服,一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆,将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里,她的身上都散发着招脾般的气味,仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言,母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。

②每天清晨,母亲必是第一个起床,拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢,然后开启锅灶。接着,她挑着一担大木桶,去河边担水,将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半热,母亲便把一双儿女喊醒。她眼疾手快,盛一碗刚捞起来的米饭,左三圈右三圈,三五下就捏成了一个大饭团。饭

团香喷喷的,由于捏挤得紧实,咬在嘴里很有韧劲,那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔,母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝窝,再放上一小勺白糖,这又增加了我们兄妹的期待。

③父亲喜欢吃本地的特色小吃,诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。母亲自外地嫁过来,原本对这些小吃的做法一窍不通,但母亲天生有着好学好胜的本领,每当别人家做这些小吃时,母亲经常自告奋勇去打下手。一来二去,就让她给全盘掌握了。于是,当红薯叶长势旺盛的季节,母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的清香味。逢年过节,母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆,父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映员,经常走村串户地放电影,百家饭、百家味都尝过,却还是觉得家里的饭最合胃口。在家的时候,他常常坐在灶堂里帮母亲烧火,一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何:“张家的太咸了,李家的半生不熟,还是老婆做的好吃啊!”此时的母亲抿嘴一笑,自是满心的得意,对于手上的功夫,又多了几分用心。

④母亲的厨房里,做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时,很快怀孕了,于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚,买来活楞楞的小母鸡,一天一天变着花样地做给嫂子吃,直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来,母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵,将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的,还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方,什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物,都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了,但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳,早已是无法计数了。

⑤直到今天,已经成家的我,还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜,可是当我扪心自问,母亲最喜欢吃的是什么时,却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲,而我,却是天下最不懂事的女儿。

⑥我望着站在厨房里的母亲,她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味,那一缕缕浓重的厨房味,饱浸的全是母亲的爱与付出呵!

(选自《中国艺术报》,略有改动)

1.请根据全文内容,说说题目“母亲的味道”的具体含义。

2.品读第②段和第③段画线的句子,谈一谈你在其中体会到了什么。

第②段:

第③段:

3.选文第⑤段中,“母亲是天下最好的母亲,而我,却是天下最不懂事的女儿”,结合全文内容,说说你对这句话的深刻理解。

4.作为结尾段,第⑥自然段在内容和结构上有什么作用?

5.本文中,作者用朴实的文字描绘了朴实的母亲给“我”的踏踏实实的幸福。相信你也曾经体会过这种平淡生活中的幸福,能写一写你生活中平淡的幸福吗?

1.一语双关,既指母亲为家族成员所做的各种美食的味道,也指母亲对家族成员的关爱与付出的爱的味道。

2.第②段:动作描写,“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等词语写出了母亲厨艺的娴熟,以及对子女的关爱。第③段:语言描写,通过父亲对母亲厨艺的赞美,侧面烘托母亲对家人的关心,以及父母亲之间的恩爱。

3.母亲总是冲着我们的喜好备菜,用一辈子的付出,关爱着家里的每一个成员,所以说是“天下最好的母亲”。母亲为了家,长年累月付出,而“我”却不知道母亲“最喜欢吃的是什么”,“我”对母亲的关心不够,所以说是“天下最不懂事的女儿”。作者通过对母亲、母爱的赞美和自我批评,含蓄地呼吁人们多关爱父母、关心老人。

4.内容上:篇末点题,点明文章中心;结构上:照应开头,使全文结构严谨。

5.略

6.

再小的花儿也要怒放

程刚

他没有上过学,幼年时患有结核性脊椎炎,造成驼背,身高刚到同龄孩子的腰部。因此,他非常自卑,甚至不愿出门。

一次,母亲带他到姑妈家做客,很多孩子看他又小又驼,纷纷围过来看热闹。他羞愤极了,把自己锁在屋里,打碎了一切能打碎的东西。姑妈没有生气,等他安静下来后,带他来到院子里,指着地上的一棵蚂蚁菜花,说:“亲爱的,它贴在地皮上生长,它是多么矮,甚至没有小草高,可你看它开出的花多美丽呀!你记住,花儿再小,也要怒放。”在姑妈的开导下,他渐渐走出了心灵的禁锢,开始敞开心扉,融入生活。

在姑妈的帮助下,他自学拉丁文、希腊文、法文和意大利文等。

一天,姑妈送给他一本诗集,他坐在路边认真地看着,被里面优美的句子打动了,竟大声朗读起来。这时,一个马车夫路过,看见矮小丑陋的他正在念诗,不禁大笑起来,说:“嗨,你这身材更适合赶马车。”他顿时火冒三丈,拿起小凳子砸了过去,马车夫急忙躲开。谁知,他愣是一路狂追,追到马车夫的家,大声说:“总有一天,我要把我写的诗念给你听,并且让你喜欢。”

从此,他在学习之余开始涉猎诗歌创作,甚至到了痴迷的程度。渐渐地,他琢磨出了韵律和格式,也明白了如何把情感融入诗句。

一天,他在一个诗歌大会上动情地朗诵自己的诗作。虽然出于尊重,大家没有笑出来,但从别人捂着嘴巴的动作和表情里,他明白自己的不足。他沮丧极了,下台就躲在角落痛哭。这时,姑妈温暖的手臂抱住他,轻轻安慰他:“孩子,记住姑妈的话,花儿再小,也要怒放。”那一刻,他再次感到心中充满无穷的动力。

功夫不负有心人,12岁那年,他发表了第一首诗作。17岁那年,已在诗歌界小有名气的他,经戏剧家威彻利引荐,结识了伦敦一些著名的文人学士。

一次聚会中,他静静地坐在角落里,当时的文学家斯威夫特提出找人翻译几本古希腊文学巨著。听到此言,他激动地从座位上跳下来,不想竟一下子摔在地上。他还没有站起来,便急着对大家说自己可以完成。众人不信,认为这个小孩虽然有点成绩,但有些年少轻狂。要知道,很多人都想翻译,却没有人

能坚持下来。

出人意料,他真的坚持下来,用五年时间翻译了古希腊史诗《伊利亚特》与《奥德赛》。译作出版那天,记者要采访他,但被他婉拒,他递给记者一张纸条,上面写着:以前,我是一朵小花;现在,我告诉你们,我可以怒放。

21岁时,他出版了《田园诗集》,真的拿着诗集来到那个马车夫的家。那天,马车夫把他送回家,对他说:“小伙子,你是我马车上盛开的一朵小花。”

生活中,他虚弱地需要侍女扶着才能站立。一次车祸,他的手指被玻璃碎片切断。但是,所有这些都没有打碎他怒放的梦想,他源源不断地创作了一大批包括诗歌、评论、戏剧甚至绘画在内的作品。

他叫亚历山大·蒲柏,英国18世纪的伟大诗人。蒲柏的身高没有超过1.37米,却成为18世纪英国文学界的巨人。

1.选用文中的一个句子,作为你对标题中“再小的花儿”和“怒放”的解释。

2.请按年龄顺序,用简洁的语言说说主人公蒲柏这朵“小花”的“怒放”历程。

②17岁那年,用五年时间翻译了古希腊史诗《伊利亚特》与《奥德赛》。

3.姑妈的话“花儿再小,也要怒放”在文中多次出现,这句话对蒲柏有什么重要的作用?

4.文中画线的句子与上文哪一句相照应?为什么要写马车夫的话呢?

5.在你的知识存储中,有没有类似于本文主人公蒲柏的故事?简要介绍一则,并用类似于“花

儿再小,也要怒放”的简短语句将故事的精髓提炼出来。

1.蒲柏的身高没有超过1.37米,却成为18世纪英国文学界的巨人。

2.①12岁那年,他发表了第一首诗作。③21岁时,他出版了《田园诗集》,成为18世纪伟大的诗人。

3.是姑妈的这句话打动了他,消除了他内心的自卑和怯弱,敞开心扉去融入生活,也是这句话激励他在成长的路上继续前行。

4.“总有一天,我要把我写的诗念给你听,并且让你喜欢。”马车夫的话从侧面烘托了蒲柏巨大的恒心和毅力,表明他这朵“小花”开放的不易。

5.略

7.

他敢于说不惭愧

①恢复高考那年,我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头,据说解放前他在美国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课,宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上,虽然

小学五年级语文阅读题目类型和解题技巧

五年级阅读理解技巧总结 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2、浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读.(要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了.) 3、复读全文,验证答案.答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨.二、认真审题,定向扫描.三、筛选组合,定向表述。 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用题型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…… 2、概括某段大意--- (1)要准确的概括出段意 首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的).如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括. (2)摘句法 即找出段落中的中心句.例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意. (3)概述法 用自己的语言概述全段的主要意思.例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感. (4)联合法 有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述.例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的观念.

南京市各区域重点学校名单

南京小学排名 南京各区域重点学校一览表----鼓楼区 重点小学 南京市琅琊路小学南京市琅琊路7号83711932、83397917 南京市力学小学南京市汉中西路120号83716676、83716008 南京市拉萨路小学南京市拉萨路7号86609444、86609995 南京市鼓楼第一中心小学南京市上海路42号83321804、83320940 重点中学 南京师范大学附属中学南京市察哈尔路37号83469013、83469000 南京市金陵中学南京市中山路169号84727211、84727200 南京市宁海中学南京市宁海路39号83313660、83707905 江苏教育学院附属高级中学南京市玉泉路1号83722203、83712100 南京市第二中学南京市长江新村8号83422205、83432750 南京市第五十中学南京市司背后12号83300433、86635410 南京南大附属中学南京市鼓楼街83号83301420 南京市第四中学南京市汉中门龙蟠里5号86618882、86652553 南京第八中学南京市萨家湾46号83435943、83434424 南京名区域重点学校一览表----玄武区 重点小学 南京市长江路小学南京市长江路260号84413517、86641800 南京师范大学附属小学南京市四牌楼4号83367955、83367967 南京市北京东路小学南京市北京东路47号57715071、57715010 南京市成贤街小学南京市太平北路120号83363149、83611467 南京市逸仙桥小学南京市中山东路281号86641961、84400765 重点中学 南京市第九中学南京市碑亭巷51号84512859、84527490 南京市第十三中学南京市玄武区西家大塘14号83269911、83269924 南京市外国语学校南京市北京东路30号83613520、57713792 南京市第三十四中学南京市太平门农场巷124号84804246、84810958 南京市人民中学南京市中山路178号84725225、84722604 南京市梅园中学南京市大悲巷13号84519834、84511136 南京名区域重点学校一览表----建邺区 重点小学 南京市石鼓路小学南京市天妃宫1号84209289、84464178 南京市南湖第一小学南京南湖东路29号86408761 南京市莫愁新寓小学南京市莫愁新寓汉北街31号86619928 重点中学 南京市第五中学南京市莫愁路天妃巷121号84462770、84462386 南京市第二十八中学南京市安品街58号86625392、86625044 南京市南湖第一中学南京市南湖文体20号86602794、86619642 南京名区域重点学校一览表----白下区 重点小学 南京市游府西街小学南京市游府西街12号84521823、84527066 南京市五老村小学南京市大杨村16号86647207、84401622 南京市瑞金路小学南京瑞金路38号84488700

最新小学五年级语文阅读理解及答案

小学五年级语文阅读理解及答案 姓名 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画. 我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方. 我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来. 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往. 山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马. 奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力.枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲.紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白. 连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马. 我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上. 这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈. 妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我. 您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头. 啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实. 1.填空. (1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是(). (2)妈妈买这幅画的目的是(). 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子. 3.用‖把文章分成 3 段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序. 4.写出文章的中心思想 5.给短文加标题. (二)深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的, 叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁. 含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香. 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑. 多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光. 和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅. 那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的. 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人. 他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村. 目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来?? 1 .把文中括号里有不合适的字划掉. (5 分)

2013年南京市中小学、幼儿园高级教师评审结果公示

2013年南京市中小学、幼儿园高级教师专业技术资格评审委员会评 审结果公示 2013-10-12 点击次数:810 中小学高级教师名单: 南京师范大学附属中学:柏铁柱、常虹、纪凤、秦岭、杨军、余珍、张倩、张文理 南京市第一中学:车亚莉、王艳梅、许斌、周良骏 南京市金陵中学:陈文婷、刁雪梅 南京市聋人学校(南京聋人高级中学):沈旭升、唐宁宁 南京市盲人学校:朱茵 南京市小学教师培训中心:方明中 南京市中华中学:陈晓浒、李小福、王璇、夏新峰、谢伟、薛安定、张海宁、张敏、张茹 南京外国语学校:杜菁、刘爱娟、吴晓荣、吴煜乐、张学萍 南京理工大学实验小学:何永香 南京师范大学附属小学:曹海永 南京市北京东路小学:唐隽菁 南京市成贤街小学:王学其 南京市第九初级中学:徐爱芬 南京市第九中学:都海英、符慧敏、李琦、聂英云、吴紫敏 南京市第十三中学:吕华兵、唐莉莉、张巍

南京市第十三中学红山校区:操基兵 南京市第十三中学锁金分校:方晶晶、万震 南京市海英小学:张萍 南京市弘光中学:钱慧 南京市科利华中学:贲玥、李光蕾、张丽萍、赵晓燕 南京市人民中学:陈媛、樊晓鸣、冯建美、倪霞、任蓉、王晓燕、熊万英、应长兵、周向前 南京市五十四中:胡红 南京市小营小学:杜雯静 南京市孝陵卫初级中学:姚光明 南京市玄武高级中学:柯勇、周萍 南京市玄武高级中学(太平门校区):刘光涛、王江宏 南京市逸仙小学:孙瑜 南京市宇花小学:王成 南京市紫东实验学校:黎平智 江苏教育学院附属高级中学:陈琼、陈艳、顾函、洪晓堂、黄波、贾伟宏、鞠峰、李静、栾富海、彭炜、王生福、谢正华、叶萍、张鲁宁、张媛媛南京29中教育集团四中校区:张宏斌 南京财经大学附属小学:陈凌 南京市29中教育集团四中校区:刘恩吉 南京市滨江中学:周海燕

2021年江苏南京小学排名学校简介汇总

2021年江苏南京小学排名学校简介汇总 【导语】幼升小不过是未来进入优质中学的跳板,家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的。因此幼升小既要看小学,更多的是还要看可能进入的初中、高中学校,这样就使得幼升小择校、升学变得更迷乱而复杂了。在这种形势下,家长要及时关注各种升学资讯,今天为各位分享了2021年江苏南京小学排名学校简介汇总,欢迎大家的关注。 第一名:琅琊路小学对应中学:29中 校址:南京市鼓楼区琅琊路7号 学校简介:现有42个教学班,每个年级7个班学生2100余名,教职工95名,其中南京市名校长1名,省特级教师3名,市名师3名,市学科带头人5名,中学高级教师7名,市级以上骨干教师38名等。 第二名:拉萨路小学对应中学:29中致远校区 校址:拉萨路7号 学校简介:一校三址,分校设备精良,分部宁静幽雅,本部人才济济,校园占地总面积达*****平方米,拥有50个班,近2100名学生,170名教职工。学校先后被评为“江苏省科技特色学校”,“江苏省青少年科技教育创新基地”“江苏省现代教育技术示范学校”“南京市先进教师群体”“江苏省红旗大队”…… 第三名:力学小学对应中学:29中 校址:汉口西路120号 学校简介:由爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的,现有教职工近百名,其中市区学科带头人、优青有二十余人。近十年,学校大力普及科技教育,确立校本课程,注重学生的个性培养,着力打造现代化教育平台。 第四名:南外仙林分校小学部

校址:仙林大道136号 学校简介:南京外国语学校仙林分校(下称南外仙林分校)是一所依托于南京外国语学校的股份制民办学校,坐落于仙林大学城仙林大道136号。学校筹办于2002年,2003年9月开学,2004年2月新校舍启用。学校占地352亩,总建筑面积12.6万平方米,设有小学部、中学部和国际部,现有110个班级,4200多名学生,555名教职工,外籍教师25名。 第五名:北京东路小学对应中学:34中 校址:北京东路47号 学校简介:北京东路小学现有36个教学班,近1900名学生。学校设有附属幼儿园,现有6个幼儿班,180多名幼儿,全校共有教职员工132人(其中有特级教师3人),被先后命名为江苏省优秀教师集体、南京市师德先进集体。 第六名:芳草园小学对应中学:宁海中学分校 校址:芳草园33号 学校简介:师资精良,勇于创新。教师中,获大专及大专以上学历者达97%,其中,本科学历达23%,另有硕士研究生课程结业1人。省级先进教师2人,市行知教学奖章获得者1人,市优秀青年教师11人,市区教学骨干10余人。学校场地开阔,环境幽雅,校园绿化面积接近40%;学校设备先进,开通了校园网,建有闭路电视,功能教室齐全,另有塑胶运动场和学生食堂。 第七名:长江路小学 校址:长江路260号 学校简介:长江路小学原名类思小学,是由美国教会办的一所私立小学。1946年11月学校更名为新生小学,目的在于办学要有新目标,要把学生培养成为顽强不息的新主人,江苏省首批实验小学、全国现代教育技术实验学校、全国群众体育先进集体、体育传统项目学校、全国红旗大队。 第八名:南京师范大学附属小学对应中学:人民中学

江苏省南京市北京东路小学2015~2016学年度第二学期 六年级数学毕业试卷及答案

江苏省南京市北京东路小学2015~2016学年度第二学期 六年级数学毕业试卷 (时间:90分钟 总分:100分) 300-197= 8.8÷0.2= 82 =155 - 52=63 ÷ 11=23 - 3.2+7.8= 4447??+÷= ?? ? 1.02-0.42= 二、计算下面各题,能简便计算的要简便计算。(共18分) 24×15-780÷13 9-0.64-0.36 12.5×32×2.5 2563 311112 ?+÷ 37 26051215??-+? ??? 66387789?? ??÷-? ??????? 三、求未知数x 。(共9分) 3.2 2.9 1.9x -= 512 943 x += 7.52412x =∶∶ 四、图形题目。(第1题2分,第2题1分,共3分) 1.从圆锥顶点沿着高切成两半后,表面积增加了30平方厘米,已知原来圆锥的高是5厘米,求底面圆的半径。

2.图中阴影①比阴影②的面积小48平方厘米,40cm AB=,求BC的长。 五、填空。(每空1分,共23分) 1.舞蹈组和合唱组人数的比是5:9,舞蹈组的人数是合唱组的() (),合唱组的人数比舞蹈 组多() ()。 2.2014年贵池区民国生产总值是三十亿零七百五十万元。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是()亿,省略“亿”后面的尾数约是()亿。 3.一台收割机2 5 小时收割小麦 1 6 公顷。这台收割机平均每小时收割小麦()公顷,收割 1公顷小麦需要()小时。 4.4÷()=()÷60=2:5=()%=()成 5.在一幅中国地图上,用5厘米长的线段表示实际距离750千米。这幅地图的比例尺是();在这幅地图上量得某城到北京的距离是8厘米。某城到北京的实际距离是()千米。 6.1 3 时=()分8020立方厘米=()立方分米 7.右图中,小军家在学校()偏()()°方向()米处。② ① B

小学五年级语文阅读训练80篇及答案

小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知()秃丘() 奢华()不解之缘() 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什 么? 4.读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?

小学数学名师汇总

全国小学数学名师 吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。 李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。 钱守望男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研

五年级阅读理解题目及答案

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。 1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点? ______________________________________________________________ _____________ 2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么? 3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。 方法一:____________例句: __________________________________________________ 方法二:____________例句: __________________________________________________ 方法三:____________例句: __________________________________________________

南京市拉萨路小学五年级科学试卷

南京市拉萨路小学五年级科学试卷 班级姓名成绩 一、填空题: 1、解释是对事物发展变化的、等情况做出的说明。 2、做出正确的解释,需要有充分的,还要利用,进行合理的思考。 3、模型方便我们解释的事物以及事物之间的关系。 4、呼吸让我们吸进富有的空气,呼出含有大量的废气。是氧气和 二氧化碳进行交换的重要器官。 5、心跳就是心脏的,,我们就会感觉到一次心跳。 6、和是人体的血液循环器官。 7、写出人们日常生活中应用磁铁的机械或物品。。 8、避免触电的方法有:。 9、常见的导体有常见的绝缘体有。 10、家里常用的家用电器有,你可以操作使用的有。 11、光在同一种物质中,是沿进行的。小孔成像的原因是。 12、越的表面,反光效果越好。透过红色滤光片,看到的白衣服是色的。 13、中间厚、边缘薄的透明镜片叫,中间缘、边缘厚的透明镜片叫。 14、凸透镜能使光线,凹透镜能使光线。 15、阳光可以被分解为。 16、在我国古代2000多年前,人们利用一种磁性石头,做成了一种仪器,名 叫;到900多年前,人们已经能把这种磁性石头制成,从而发明了,用来。 17、磁铁按形状分,可以分成、、等。 18、磁铁能的性质,叫磁 性。 19、磁性最强的地方是磁铁的,磁铁有两个。 20、磁铁一定有极,一极是,叫,用表示;一极是,叫,用表示。 21、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程,叫作。 22、磁浮列车是利用了磁铁的性质使列车悬浮在轨道上。 23、鸽子是靠来寻找回家的路线的。 二、选择题 1、一天中,阳光下物体的影子变化的规律是。 a、西→东;长→短→长; b、东→西;低→高→低; c、东→西;长→短→长 2、日晷是测量的工具。a、体积b、时间c、长度 3、昼夜形成的原因是。a、太阳东升西落;b、乌云遮盖;c、地球自转; 4、月相的周期性变化是。a、一年;b、一个月;c、一周 5、新月指的是天空中出现。a、月牙;b、满月;c、不出现月亮

(完整版)部编人教版小学五年级阅读理解

五年级阅读竞赛 (一) 水滴的力量是微不足道的,但它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢? 明代著名医药学家李时珍,从小立志学医.他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》.美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩,报务员等.但他迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯,留声机,碳粒电话筒,电影放映机等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画.他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:"不教一日闲过."就是到了晚年,他也仍然坚持每天作画三幅.正是由于白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……. 1.联系上下文,解释下列词语:(2分) 炉火纯青: 孜孜不倦: 2.短文中的_________,_________,_________是三位成就事业的伟人,他们都有一个共同的特点,就是____________________________________.请你以一句总结性的话作结尾,写短文后面的横线上.(6分) 3.读了短文后,你还想到了哪些能说明"滴水穿石"道理的成语呢请你至少写三个.(3分) (二) 苏格拉底是古希腊的大哲学家.他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手.于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得(de déděi )找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗 助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传(chuán zhuán )承下去 "可是,"苏格拉底慢悠悠地说,"我需要一位最优秀的传承者.他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心.你帮我寻找和发掘这样的人吧!" "好的,好的.我一定(揭竭渴)尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任."助手温顺地说. 苏格拉底笑了笑,没说什么.|| 那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找.可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人.病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:"真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢" "我一定加倍努力."助手恳切地说,"哪怕找遍(山山水水五湖四海天涯海角),我也要找到那位最优秀的人,举荐给您." 苏格拉底又是笑了笑,没再说什么.|| 半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边.助手泪流满面,沉重地说:"我真对不起您,令您失望了!" "失望的是我,对不起的却是你!"说到这里,苏格拉底就闭上眼睛.停顿许久,他又不无哀怨地说:"本来,最优秀的就是你.( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略,给耽误,给丢失了.你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才.关键在于能否自己认识自己,自己尊重和推荐自己……" 话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……|| 1.在文中的( )里选择正确的读音,字和词,并打上"√".(2分) 2.在文中括号里填上恰当的关联词语.(2分) 3."我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去."在这句话中,第1个"蜡"是指:_________________________,第2个"蜡"是指:________________________.(2分)

小学五年级阅读带答案

1.《我的伯父鲁迅先生》节选 这一天晚上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物,不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张的动人情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还要难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 1.写出下列词语的近义词。 大概( ) 羞愧( ) 悔恨( ) 2.用“‖”将这段话分为三层,并写出每层大概意思。 第一层: 第二层: 第三层: 3.《水浒传》是中国四大名著之一,除其外,另外三个分别是、、、。4.从这段话中你感悟到了什么? 5.联系上下文,解释下列词语。 (1)囫囵吞枣:_______________________________________________________________________ (2)张冠李戴:_______________________________________________________________________ 6.“伯父摸着胡子,笑了笑,说:…哈哈!还是我的记性好。?”对这句话你是如何理解的? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7.“我”为什么“又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受”? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2.没有人喝彩的工作 (1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心(的地得)走回家。 (2)妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。 (3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?” (4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜咽(yè yàn)道:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。 (5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。 (6)妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。 (7)“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面温和地问。(8)“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。 (9)妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么 (10)是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事 (11)妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。

【南京】2016-2017 南京市北京东路小学六年级第二学期Unit 1-Unit 2单元测试卷

六年级英语1-2单元学习情况反馈卷 六、单项选择 ()1. The story of …The lion and the mouse? is from_______. A. Aesop?s Fabl es B. the Chinese idiom book C. a book of Maths ()2. I visited my aunt in Beijing last week, and she_____me this beautiful city. A. let……go B. showed……around C. woke……up ()3. This is really an_______football game, and people are shouting________. A. excitedly, exciting B. excitedly, excitedly C. exciting, excitedly ()4. Yesterday Mr Brown went to the hospital because a dog______my leg A. bites B. bit C. bite ()5. Linda_____goes to school late. Every day she?s the first to come to the class. A. often B. always C. never ()6. —Where are you going? —_____________. A. I?m going to the bookshop B. I?m cleaning the room C. I?m playing with Bob ()7. Can you ________? I?m hungry. A. bring me some water B. bring some bread C. bring a chair ()8. Shh! Please keep_______. The children are doing their homework. A. quietly B. quiet C. loud ()9. It?s a good habit to have dinner_______. A. on time B. next time C. out ()10. At last, the mouse helped the lion_____out. A. gets B. getting C. get 七、选择合适词组,并用恰当形式完成句子 2. Mary is my good friend. I_______her______. 3. If you___________, you can find the things quickly. 4. Tom went to bed too late last right, and today he_________. 5. We should ______our city______. 6. Don?t forget to brush your teeth______. 八、根据课文内容填空 (一)The lion was large and_____, and the mouse was small and_____. The lion didn?t think that the mouse could _____him. But one day,two men_______the lion with a large_______and the lion couldn?t get______. Just then the mouse came and made a big_______in the net with his sharp_______. He helped the lion!From_____on, the lion and mouse_____friends. (二)Liu Tao has some good____. At home, he_____his room clean and______. But he also has some bad habits. He often does his homework_______at night, so he cannot go to bed very______. Sometimes he feels______in the morning. 九、根据实际情况回答问题 1. What do you often do happily?

南京各区域重点学校一览表

南京名区域重点学校一览表 学校名称地址电话 鼓楼区 重点小学 南京市琅琊路小学南京市琅琊路7号83711932、83397917 南京市力学小学南京市汉中西路120号83716676、83716008 南京市拉萨路小学南京市拉萨路7号86609444、86609995 南京市鼓楼第一中心小学南京市上海路42号83321804、83320940 重点中学 南京师范大学附属中学南京市察哈尔路37号83469013、83469000 南京市金陵中学南京市中山路169号84727211、84727200 南京市宁海中学南京市宁海路39号83313660、83707905 江苏教育学院附属高级中学南京市玉泉路1号83722203、83712100 南京市第二中学南京市长江新村8号83422205、83432750 南京市第五十中学南京市司背后12号83300433、86635410 南京南大附属中学南京市鼓楼街83号83301420 南京市第四中学南京市汉中门龙蟠里5号86618882、86652553 南京第八中学南京市萨家湾46号83435943、83434424 玄武区 重点小学 南京市长江路小学南京市长江路260号84413517、86641800 南京师范大学附属小学南京市四牌楼4号83367955、83367967 南京市北京东路小学南京市北京东路47号57715071、57715010 南京市成贤街小学南京市太平北路120号83363149、83611467 南京市逸仙桥小学南京市中山东路281号86641961、84400765 重点中学 南京市第九中学南京市碑亭巷51号84512859、84527490 南京市第十三中学南京市玄武区西家大塘14号83269911、83269924 南京市外国语学校南京市北京东路30号83613520、57713792 南京市第三十四中学南京市太平门农场巷124号84804246、84810958 南京市人民中学南京市中山路178号84725225、84722604 南京市梅园中学南京市大悲巷13号84519834、84511136 建邺区 重点小学 南京市石鼓路小学南京市天妃宫1号84209289、84464178 南京市南湖第一小学南京南湖东路29号86408761 南京市莫愁新寓小学南京市莫愁新寓汉北街31号86619928

小学五年级阅读练习题

小学五年级阅读练习题 知识分:书写分:总分: 小学五年级阅读练习题! 不用搀扶 十月二十三日晚,我走进人民大会堂时,对帕尔曼还知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行,我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。 当帕尔曼出现时我怦然心动他拄着双拐从容自信又有点艰难地走上了台拐杖加上小提琴这就是帕尔曼的独特形象吗从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁(zící)铁吸引再也没有离开过他 济(jǐ jì)济万人的大会堂如此安静,我还是第一次经历。只有琴声,只有帕尔曼那无与伦比的琴声。 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了,他用手杖支撑着自己试图站起来。起来——跌坐在椅子上; 再起来——又没有成功; 又试了一次——又失败了; 帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意。他的同伴,他的观众热切地望着他,大会堂里静极了。他又试了第四次,这一次他终于站了起来! 全场寂静着,继而是雷鸣般的掌声。 乐队的百双眼睛,大会堂的万双眼睛,电视机前的几亿双眼睛,都注视着帕尔曼站起来的过程:他不用搀(chān cān)扶。 这位音乐家的动人之处、杰出之处,不仅在他的琴声里,更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌,也为他的“不用搀扶”鼓掌。 面对着帕尔曼,我似乎不能不想:在我们的生活中,曾多么频(bín pín)繁地使用“扶”这个字啊!扶持、扶助、扶危;扶持高雅艺术,扶助弱者,扶持贫困地区经济……一个“扶”字,关系着搀扶者和被搀扶者。 搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶,何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时,是出于同情;而面对着不用搀扶者,唤起的是尊敬。 与不用搀扶形成鲜明对照的是:期望被搀扶,请求被搀扶,等待被搀扶,这是多么不同的心理状态和人生态度啊!漫漫岁月里,我也会遇到需要被搀扶一下的时候,但愿那时,帕尔曼会给我力量,使我有勇气说:不用搀扶。 帕尔曼走了,他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个,让我这个不懂音乐的人对音乐大师说:谢谢你! 1、给文中带点字选择正确的读音。(4分) 2、查字典:(6分) (1)“支撑”的“撑”查()部,再查()画,字义选() A,抓住,支持;B,使张开;C,用篙使船前进。 (2)“频繁”的“繁”查()部,再查()画,字义选() A,复杂;B,许多,不少;C,兴旺发展。 3、写出下列词语的近义词和反义词。(8分) 近义词:谦和()扶助()试图()注视() 近义词:寂静()热切()漫漫()高雅()

南京小学排名

自拟一份南京小学重新的排名,对老排名进行下更正—— 一梯队: 拉萨路小学、力学小学、琅琊路小学、芳草园小学(前三所俗称“拉力琅”,给他们再排名先后没多大意思,据闻琅小多权贵,力小多书香门第;芳小这两年名气越来越大,以前是琅分,现在好像不属了,自立门户) 二梯队: 北京东路小学、南师附小(南京老牌名小,这两所学校相对比较低调,说不出来他们有做得不足的地方,可能就是相比一梯队小学,野心不是那么大,学校、家长压力都比较小) 南外仙林(奔着南外是他排名靠前的一大因素,另外,也看好仙外和南外一脉相称的教育风格,也包含我的个人偏爱) 游府西街小学(大力推广素质教育的白下区排名第一的小学,个人感觉就是那种素质、应试两手抓的学校,不过好像很难进) 拉分银城、力分凤凰花园城(一梯队的分校,拉分更好些,琅分天正路小学规模还不是很大,暂不多说,分校挂牌子只要不是很偏,水份没那么大,暂都归入二梯队) 三牌楼小学(鼓楼区名小太多,所以三小的家长多有疑惑,三小究竟怎么样,一般有这样的说法,鼓楼二流学校和其他区一流校比,都还是绰绰有余的) 苏杰小学、致远外校(苏杰喜欢的人喜欢,讨厌的人讨厌,说来说去就是不是很正规的学校,但总体来说苏杰培养出来的孩子都不错,比较注重家校共同培养;致远外校,了解不多,但看到版里有贴出致远公示的小升初生源流向,貌似不错的样子) 下关二实小(印象中是个朴实的学校,几年来的冲外成绩都不错,是个有奔头的,限制发展的大概是地理位置和生源所限) 三梯队:

赤壁路小学、五老村小学、长江路小学、成贤街小学、瑞金北村小学、金陵实小、鼓楼一中心等等 注:南京小学有近百所,上面我放在排名里的小学,多是讨论得比较多的热门学校。 部分学校的中考录取分数线,分数线公布如下: 南京市第一中学652分、南师附中666分mp金陵中学664分28南京一中652分,中华中学644分,二十九中643分,十三中639分,九中623分,金中河西分校622分,三中614分,雨花台中学616分84宁海中学607分,五中601分,南师附中江宁分校623分,南航附中609,南师大扬子中学623分wae英语加试类:南外本校生763分,市区生758分、剑桥713分、IB741分、仙林717分、中德班705分、中澳班695分,附中国际749分,金陵国际699分。另一批次投档线600分,二批次投档线560分,男师范593分,女师范575分,34班590分,高职480分。全市指标生线604分。 1。南京外国语学校 2。南师附中 3。金陵中学 4。南京一中 5。中华(现在不怎么样,以前很好) 6。29中 7。九中 8.十三中

南京中小学排名

2、各实验班比较 南外(统招)、树人(3+3) 29(实验班)、科利华(实验班)、汇文(科创)、河西(数学)、玄外、郑和、树人(实验)、秦外、锁金(实验) 29(择校班)、科利华(择校班)、汇文(实验班)、河西(实验班)、3初(实验)、南外(扩招)、宁海(实验)、9中(实验)、一中民办、弘光(实验)、50中(实验) 老四所:外国语、南师、金陵、一中 分区排行: 〔鼓楼区〕 南京师范大学附属中学察哈尔路37号3469013、3469000 南京市金陵中学中山路169号4727211、4727200 南京市宁海中学宁海路39号3313660、3707905 江苏教育学院附属高级中学玉泉路1号3722203、3712100 南京市第二中学长江新村8号3422205、3432750 南京市第五十中学司背后12号3300433、6635410 南京南大附属中学鼓楼街83号3301420 南京市第四中学汉中门龙蟠里5号6618882、6652553 南京市第八中学萨家湾46号3435943、3434424 〔白下区〕 南京航空航天大学附属中学御道街35号4489638、4499737 南京市第一中学府西街14号6623549、2206924 南京市第三中学白下路117号4528636、4409444 南京市第六中学白下路193号4417255、6642584 南京市行知实验中学光华东街17号4499561、4496430 〔建邺区〕 南京市第五中学莫愁路天妃巷121号4462770、4462386 南京市第二十八中学安品街58号6625392、6625044 南京市南湖第一中学南湖文体村20号6602794、6619642 〔玄武区〕 南京市第九中学碑亭巷51号4512859、4527490 南京市第十三中学玄武区西家大塘14号3269911、3269924 南京市外国语学校北京东路30号3613520、7713792

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