《草房子》整本书阅读教学设计

《草房子》整本书阅读教学设计

【作品分析】

《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。

【伴读理念】

培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，让学生畅游在书海中。指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。恰当的课外阅读指导，不仅有益于学生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于学生语言的积淀。学生在积淀语言的过程，不断的感悟书本的内涵，让书籍丰富的营养源源不断的流入到学生的心中。虽然高年级学生已经有了很强的自主的阅读能力，可是从语言的积淀到内涵的感悟，教师的指导都是不可缺少的。阅读量的增加必须以质作保证，不是随便什么书都能让学生读的。

《草房子》作为一部备受人们关注的儿童小说，给了我们带来学生阅读的新方向。不仅要在书籍中去感受语言，体会内容，更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等心也有对美的无限向往。就想作者曹文轩说的那样“美的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永远不变的，那就是美。”

【指导目标】

1、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣，从而激发起学生阅读《草房子》一书的兴趣。

2、品味《草房子》中的部分语言文字，激发学生阅读的欲望。

3、适当训练学生的语言表达能力和想象能力。

4、通过一步步的引导，教给学生阅读一整本书的方法。

【指导重点】

1、由对作品部分片段的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。

2、掌握阅读长篇小说的一些方法，能在自我阅读中循法而读。

【指导过程】

一、初步感知主人公桑桑形象，激发学生阅读兴趣

今天这节课老师给同学们带来了一部儿童文学作品，这本书中那些优美的文字，那一个个生动感人的故事，深深吸引着我，其中有这样一个故事，我想分享个大家:

播放《草房子》精彩视频

这是根据小说改编的同名电影片段。桑桑做过的这样的事情你干过吗？你觉得桑桑是个怎样的孩子？

2、出示文字，感受桑桑的勇敢

影片中的这个孩子有大胆的想法、不着边际的想法，这些想法就叫做异想天开，这个淘气、顽皮、异想天开的桑桑做的这样的事情在这本书中可有很多呢，一个故事怎么能吸引我们呢？我们接着看：

出示文字：

桑桑已经看出来了，他们要在这里欺负纸月。

教师提问：看到这，同学们有什么想说的？

教师：是呀，为什么会欺负纸月，接着往下读这个故事

出示文字：

桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓的人，他面对着的又是三个看上去都要比他大比他壮实的男孩。但桑桑很愿意当着纸月的面，好好地与他人打一架。他在心里战栗地叫喊着：“你们来吧！你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。他甚至想先放下手中的砖头，到大树背后撒泡尿，因为他感觉到他的裤子已经有点潮湿了。

指名读，说一说从这段文字中你有看到了一个怎样的桑桑？

二、了解作者，介绍作品

过渡语：怎么样这个调皮、这个异想天开的有些胆小但却又非常勇敢的桑桑，在纸月被别人欺负的时候，明知不是别人的对手却要挺身而出，这就叫“路见不平拔刀相助”怎么样这个故事？这样的书想不想读？这样的书是出自谁之手呢？他就是著名作家曹文轩，伸出右手和老师一起写一下这位作家的名字。（板书：曹文轩）

1、介绍作者。

首先我们来认识一下《草房子》的作者曹文轩。

曹文轩，江苏盐城人，1954年1月出生。他是一位来自农村的孩子，童年的经济状况不太好，生活贫困。他回忆道，身在那样的贫困中，最大的希望就是回家能有一碗干饭、一碗红烧肉吃。不过家里有一些书，后来他也经常去父亲任教的一所小学的校图书室读书，童年时期广泛的阅读为曹文轩的文学创造奠定了基础。因为爱好文学创作，经过自己的不懈努力，先后两次登上中国作家富豪榜，使他成为中国作家富豪榜当红上榜作家。

现在曹文轩是中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。他一生精擅儿童文学创作，迄今为止共创作了近40多部作品。其中长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《天瓢》、《大王书》等。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《甜橙树》《曹文轩文集》等。

读到这，你有什么想说的是呢？用一个字赞他。

2、介绍《草房子》的获奖情况

在曹文轩的众多作品中，《草房子》这部小说非同凡响，从1998年问世至今，这部小说各种版本印刷突破300余次，翻译成30多种文字，全球发行，发行超过千万册，创造了出版史上的奇迹。

出示《草房子》获奖档案

《草房子》长篇小说曾获：国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学奖金奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖

《草房子》电影曾获：北京市文学艺术奖、第19届金鸡奖最佳编剧奖、98年度中国电影华表奖、中国电影童牛奖优秀剧本奖、第14届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖。

我一口气读不下去了，曹文轩拿奖拿的手软，然而老师我读的气喘。《草房子》长篇小说曾获国际安徒生提名奖，可喜的是2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，同学们，你们知道吗？国际安徒生奖是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿

童文学的诺贝尔奖”。由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次。国际安徒生奖为作家奖，一生只能获得一次，表彰的是该作家一生的文学造诣和建树。2016年曹文轩成为第一个获得该奖的中国作家，这也是中国作家首次获此殊荣。此时你有什么想说的？

曹文轩获奖后，接受央视《朗读者》栏目的采访。

播放视频片段

3、了解写作背景

《草房子》里绝大部分人物都有真实原型，比如桑乔校长就有他父亲的影子，而主人公桑桑则是写的他自己。

《草房子》描写的很多故事都是曹文轩童年的生活印记，《草房子》中的桑桑身上就有曹文轩童年的影子。

曹文轩家住在一条大河边上。一条烟雨濛濛的大河。在飘动着，流水汩汩。这是他最喜欢的情景。因此，他不止一次地在作品中写过这一迷人的景色。

曹文轩的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，所以不停的搬家，但不管迁移之至何处，家永远傍水而立。那里的人家，都是住在水边上，所有的村子也都是建在水边上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一条大河从村子中间流过，四周都是河的村子也不在少数。开门见水，满眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。

曹文轩已经习惯了那样的湿润的空间。现如今，他虽然生活在都市，但那个空间却永恒地留存在了他的记忆中。可惜的是，这些年来水面在极度萎缩，一些过去很有味道的小河被填平成路，出于对河流处处，水色四季时代的怀念。于是曹文轩根据自己的亲身感受和经历，在1995年开始创作小说《草房子》。

三、揭示读新书的方法，走进文本

师：老师想了解一下，通常，拿到《草房子》这么厚的一本新书，你会看什么？（预设：看封面、封底，看作者，看内容提要，看序言，看目录。）这就是初读一本书时的整体把握（随机板书）：翻书，通过看封面、作者、内容提要和序言、目录等，了解一本书最基本的内容。

这些信息都能告诉我们，这本书是否吸引我们看下去，有些书，仅仅看第一页，就像遇上一位心心相印的知己，他写的，都是我们的心里话，那么这本书就产生了巨大的磁场，吸引我们迫不及待地看下去。

（一）看封面、封底。课件出示《草房子》的封面、封底。

封面上的画一直延伸到封底了，让我们仔细观察封面和封底，你观察到了什么？知道了什么？

教师适机说：封面和封底的图中最引人注目的当然是这些孩子了，猜想一下他们之间发生了什么样的故事呢？

（二）看提要。课件出示内容提要：

（1）同学们，看一本书可不像读一篇课文那样，一本书的内容很多，老师教给你们一种新的方法叫快速浏览法。这种方法可以一个词语、一个词语地看，也可以半句半句地看，还可以一行一行直接看，是一种能够从文字中快速获得信息。请同学们快速浏览这本书的内容提要。

出示内容提要

这是一部讲究品位的少年长篇小说。

作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目堵了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

（2）学生快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？

小结：本书的内容提要让我们对故事有了进一步的了解，这本书主要写了一群少年成长的故事。让我们感受到了孩子之间纯真的友情，以及同学间互帮互助的感人场景故事。

（三）看目录

根据刚才的读书方法，下一步我们就要看目录了，通过看目录，我们可以把书读薄了。

（1）课件出示目录：

第一章秃鹤

第二章纸月

第三章白雀（一）

第四章艾地

第五章红门（一）

第六章细马

第七章白雀（二）

第八章红门（二）

第九章药寮

（2）请同学们快速浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事，你最感兴趣的是哪一个，你想知道什么？

（3）这本书的目录非常有意思，都是采用人名或地名为目录，你看到哪些是人名，那些是地名？

四、走进《草房子》，激起阅读兴趣

过渡：同学们，老师读完这本书后发现作者在写《草房子》这本书时，他在起名上一定是花了一番心思的。我们挑几个来品一品

（一）品人名，初识人物

1、秃鹤他是书中第一个出场的，其实他叫陆鹤，但生活在油麻地的人们爱叫他秃鹤，大家猜一猜这是为什么呢？

2、秃鹤有一颗与众不同的脑袋。文中有一段文字把他描写的太绝了，我们一起来看看。大家放声读一读：

出示：秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

3、作者把秃鹤的头描写的很有趣，这颗脑袋很可爱，这颗脑袋很好奇，这颗脑袋很讨人喜爱，让我们忍不住想摸一摸，如果是你，长成了这幅模样你会怎么想？

秃鹤也不愿意长成这个模样，他的秃头可不是剃出来的，从小就没长出头发

来，这颗秃头呀，带给他太多的烦恼，太多的尴尬，太多的伤心，也给他的生活蒙上了一层阴影。他用各种方式捍卫自己的尊严，到了最后，看书里这样一句话，课件出示：

“纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”

师：秃鹤成了英俊的少年，到底是什么原因呢？答案就在书中。同学们你们发现了吗？秃鹤的“秃”点出来的头的特点，“鹤”有鹤立鸡群之意。这名字起的很有学问吧！

接下来我们再来品一品细马这个名字：

细马，在作品中也真是有马的品性的一个孩子。从长相上看，细马是“一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。”并且邱二爷是做牛马生意的掮客，细马是从邱大爷家以交换的方式领养过来的。因为语言问题，他不愿意上学，造成了他孤僻的性格，整天以放羊为乐。邱二妈不喜欢他，几次想将她送走，结果都没送成。但在邱二爷死后，邱二妈又病的不轻时，他是撑起了这个家，还是回到亲生父母的身边呢？

接下来我们再说一下纸月。“纸月”，是一个好听的名字，却有一种柔弱感。

纸月是一个苦命的孩子，她身上有几种“苦”——妈妈未婚先孕，在纸月出生满月时，妈妈自杀，不知父亲是谁，不可谓不苦；纸月由姥姥带大，生活艰辛，而村里人知道其身世，她长大不免承受异样的眼光，不可谓不苦；到了上学年纪，被刘一水这样的一些孩子欺负，转学油麻地，来回上学奔波数里，不可谓不苦。纸月的“纸”，恐怕取自“命比纸薄”的意思。而“月”这个词，则传递了一种玲珑、柔弱、秀美、细腻的味道。这显然是与纸月的气质相符的。我们从小说中很多情节可以看出来。

我们讲，“人如其名”，在《草房子》这部小说里，很多名字背后是隐藏着故事的，不信你就去读读书，一定会有所发现。

（二）知地名，

《草房子》这部小说里，不仅仅人名中隐藏着故事，一些地名中更是隐藏着故事，唤起了我们内心深处最温暖、柔软的地方，让我们感受人生的波折。

1、油麻地、油麻地小学

《草房子》小说的故事发生在油麻地，但此处的“油麻地”并不是香港的油麻地，而是指长油麻的地方，油麻地的草房子，是古朴乡村的象徵，是远去的田园风光的缩影，原形是曹文轩的家乡江苏省盐城市盐都区。

盐城籍儿童文学作家曹文轩获得2016年“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项上零的突破。《草房子》中的油麻地小学，成为当地新的热门景点，吸引了众多游客慕名而来。“油麻地小学”的原型就是盐都区中兴街道周伙小学，这两年当地有关部门按照作品里描述的场景恢复了学校的旧貌。不少家长带着阅读了《草房子》的孩子来“油麻地小学”实地探访游玩，茅草房、葱茏的树木、小桥流水的环境激发起孩子们的浓厚兴趣。

俯瞰“油麻地小学”校舍和操场。航拍“油麻地小学”整洁的校园。校园内树木葱茏、鲜花盛开。恢复外貌的校舍，房顶上覆盖着茅草。校园一景。

学校旁的池塘和小桥。《草房子》里油麻地小学就在这样一个环水的地方，四周绿荫如盖。

2、走进艾地，认识秦大奶奶

油麻地小学的西北角有一幢小草房子，房前有一块艾地，同学们什么是艾地？艾草是怎样一种植物呢？我们一起来看一看。

出示图片教师加以介绍：艾草是多年生草本或略成半灌木状植物，植株有浓烈香气。茎单生或少数，褐色或灰黄褐色。叶子的正面和反面的颜色是两样，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。别小瞧这不起眼的艾草，全草入药，有温经、去湿、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗过敏等作用。艾叶晒干捣碎得“艾绒”，制艾条供艾灸用，又可作“印泥”的原料。

被一股浓烈的苦艾味包围着的小屋中，住着一位上了年纪的、佝偻着身体的老奶奶，叫秦大奶奶。

秦大奶奶为什么会住在学校里呢？秦大奶奶和现已去世的丈夫在1948

年买下来一块地，这块地饱含了她和丈夫一生的心血和美好回忆。可是不久，国家实行了土地改革，土地就不再属于个人了，被迫上交土地以及所有财产。人们要用这块地盖学校，可秦大奶奶固执的坚持这块地是她的，甚至不惜用自己的生命来反抗。这事最后闹到了政府那里，政府在别的地方给她安了个新家，让她搬进去住，她不肯，政府让人把她抬过去好几次，可每次她都又跑回来了。在把她关起来以后，人们抓紧时间盖好了学校，房顶上面铺着金色的茅草。可她仍然不肯放弃，最后只好给她在学校的一个角上安排了一小块地给她，并且盖了一间小草房，

（1）出示人们对秦大奶奶的评价

在大人们眼中，秦大奶奶是：这可恶的老东西！

在桑桑的父亲桑乔眼中，秦大奶奶是：这个老太婆，实在可恶！

（2）课件出示

“桑桑读完五年级的那个暑假……她掉到了水中被淹死……给秦大奶奶送葬的队伍之壮观，是油麻地有史以来所没有的，大概也是油麻地以后的历史里不可能有的。油麻地小学的老师与孩子们，一个挨一个地排着，长长的队伍在田野上迤逦了一里多地。”

就是这个人们眼中可恶的老婆子，人们眼中实在可恶的老婆子。这一次秦大奶奶与油麻地的人们永远的分别了，此时，你有什么想说的。

小结：表面上讨厌，内心却很尊重，可以说这里的人们很善良，心里很美，早已原谅了她，这是人们的宽容之美。也许是秦大奶奶做了一件让人感动的事，这是秦大奶奶温柔的善良之美。一个垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩永远定格在油麻地人的脑海中，她像她所喜爱的艾草一样，散发着特有的香味。她在艾地里得到了永生。

2、走进红门，看最有出息的少年——杜小康

（1）介绍时代背景

这本书的背景是上个世纪的五、六十年代，1956年，“双百方针”提出，鼓励发展文化和艺术。1956年到1966年是社会主义建设时期，其中1958年到1960年是赫赫有名的大跃进和人民公社化时期，两年赶超英美、年产几十亿吨粮食都在这个时候。但是，从1959年开始，情况急转直下，天灾加上前几年连年的谎报收益，酿成了惨绝人寰的饥荒，中外学者都估计，1959年到1961年间国内饿死的便有大约2000万人，而八年抗战是3000万人。

当时的油麻地，说白了就是个一穷二白的地方。尽管书中说油麻地的草房子是用特别好的草做成的、特别结实、冬暖夏凉，但它的本质就是草屋。

整个油麻地仅有一家最结实、最高大、用小青砖、小青瓦堆成的房子，院门两扇，为红色，人们称这为红门。红门中住着姓杜的一家。他家可以说是油麻地的首富了，在那定成分的年代，怎么说也得是富农、地主，可是弄来弄去，他家成分难以往高定。红门中的孩子叫杜小康。杜小康的名字：小康。让你联想到了什么呢？小康生活？带着这个疑问，百度了一下。原来康字还真是很有讲究——康字古形为：下部为米，意为腹中有粮；中部为左右两只手，上部为所举之牛；整字涵义为吃得饱饭，力能举牛，即为康。理解了康字，再来看杜小康这个名字的时候，我们就知道这个名字寄托的寓意了。

（2）介绍与众不同的杜小康

杜小康是个富二代，别人一年四季只有一套单衣，一套棉衣棉裤。杜小康却有一年四季的衣服，有一条油旺旺的皮带。四年级的时候，他就有了一辆自行车，那是非常令人羡慕的，因为当时的油麻地没有几家人有自行车。但人生之路是坎坷的，意想不到的事儿发生的，在一次父亲的投资中全成了泡沫，学辍了，车子卖了，杂货铺也开不下去了，甚至曾经象征身份的红门也拿去还债了，不再是富二代的杜小康是如何面对生活的呢，周围的人又是如何帮助他们吗？感兴趣的话我们可以从书中去寻找答案，我们可以看到困苦中成长的杜小康，用桑乔校长的话说油麻地最有出息的人。

3、走进药寮，感受桑桑别样人生

过渡：同学们这本书老师读了两遍，让我最感动也是最印象深刻的就是《药寮》，也是让我流泪的次数最多的一章。古人云“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，就是桑桑一个天真、活泼、可爱、异想天开的孩子，竟成了这样：出示：桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。

当你读着这样的文字时，仿佛眼前就有个怎样的桑桑？你会有什么疑问？会有怎样的感受？会是怎样的心情呢？

是的，桑桑得了一种怪病——鼠疮，才导致他变成如此模样。

鼠疮，也叫颈部淋巴结核。是结核菌由龋齿、扁桃体侵入人体颈部，出现一侧或双侧有单个或多个大小不等的淋巴结肿大。在早期，肿大的淋巴结常孤立无痛，质较硬，可移动；进一步发展，几个淋巴结可融合成团，与周围组织粘连，不易移动；晚期，淋巴结液体，形成冷脓肿，溃破后，排出豆渣样或米汤样脓液，最后形成经久不愈的窦道或溃疡，少数病人伴长期低热、盗汗、食欲不振、消瘦等症。

病魔缠身的桑桑曾经一次又一次满怀希望地去求医问药，可是一次又一次地失望而归。因为在1962年，正是缺医少药的时代，并没有那么多抗生素，医生的诊断结果是桑桑不久将离开人世……桑桑一连好几个月，他许多时间就在药寮度过。药寮是个什么样的地方？教师介绍：

出示：寮，liáo基本字义①小屋：茅～。茶～酒肆。②小窗。③古同“僚”，官。

那“药寮”就是“药舍”，熬药或卖药的地方。你们喝过中药吗？感觉怎样？和你们差不多大的桑桑又是如何喝药？如何面临死亡的呢？最后，等待桑桑的到底是可怕的死亡还是病痛之后的重生呢?

这节课略略走进了《草房子》，关于书里人物，书中的故事，我们做出了一些猜想，更留下了许多疑问。如果你去细细地读这本书，不仅能解答心中的疑问，还能了解到书里写生活在油麻地的大人和其他孩子的故事。更会读

到看似简单但又诙谐幽默，看似平淡但又充满诗情画意，看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事。

也许我们永远不会经历上个世纪的五、六十年代，那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和大人身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、冷漠中的默默温馨中，我们能感动着、收获着，他们在成长，我们也随着一同成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。

五、扩展延伸、

（一）小结

许多专家对于这本书的给出了极高的评价。

课件出示：

《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡

读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊发稼

《草房子》是一首诗。——肖复兴

读了专家的评价，你是怎么想的？

孩子们，曹文轩写下《草房子》这本书，是因为童年已经远去了，他用这本书和桑桑的故事来怀念他自己的童年。老师和你们分享了这本书也是怀念自己的童年。可是你们是幸福的，你们正经历着童年，我要把《草房子》序言中的一句话送给大家：也许，我们谁也无法走出自己的童年。

齐读

是呀，我们谁也无法走出自己的童年，因为童年是珍贵的，是唯一的。让阅读伴随我们的童年，让书籍陪伴我们的童年。老师利用开平城域网建立了读书交流群组，大家可以进入群组交流读书收获。同学们曹文轩在草房子等着你们，桑桑在草房子等着你们，老师在交流群的草房子等着你们，我们不见不散。

（二）推荐阅读

《草房子》是部成长小说，也是一部成长的诗，书中的人物在故事中慢慢长大，他们虽然经历厄运，也经受过苦难，但成长也因苦难变得更加美丽。

如诗的《草房子》是曹文轩叔叔写的“纯美小说系列”中的一部，这个系列中还有其他优秀的作品，如：（课件出示）

《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》

希望大家课后去借阅，细细品读，你会走进一片纯美的文字天空，那浓郁的书香，独特的意境一定会让你陶醉其中，流连忘返的！

所以老师要告诉同学们:好书是智慧的钥匙!知识的源泉!生命的珍宝!没有书就像生命里没有阳光!

齐读:愿我们用好的读书方法，开启智慧的钥匙，打开知识的大门，拥有生命的珍宝!让我们的生命充满阳光！