科技小发明、小制作活动方案

横道中学科技小制作活动方案

一、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。

二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来

三、活动内容：科技小制作、小发明

四、参赛对象：全校学生

五、参赛评委：学校领导和物理教师

六、活动时间安排：

2014年12月20日——12月24日宣传动员阶段

2015年1月7日——3月2日发明创作阶段

2015年3月18日展示评比阶段

2015年3月19日表彰阶段

七、活动内容介绍：

科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等，通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。

科技小制作作品要具有“三性”：1.新颖性 2.创造性 3.实用性八、活动要求：

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品参展数量每班5件以上。

3、小发明、小创作类的作品，可请老师指导。

4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。

5、以班级为单位，经班主任组织初评将学生作品放到三楼电教室进行展评，后由学校统一组成评比小组分年段评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。

6、作品上交时间3月17日前。

九、评审标准

（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

（三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

（四）科学性：作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。

（五）先进性：作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。

（六）实用性：作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

（七）节约性：作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。

十、奖项设置

根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。颁发奖品和证书。

横道中学

2014年12月18日