辽宁省大连渤海高级中学高中政治(必修1)教案：2.2价格变动的影响
【新版】高中政治必修一《价格变动的影响》【创新教案】
2、不同商品对价格变动的反应程度是不同的
价格变动对生活必需品的影响比较小，而对高档耐用品的影响比较大。
生活必需品：（蔬菜、大米等）――影响小
高档耐用品：（轿车、彩电等）――影响大
但是，在高档耐用品中也存在一种这样的情况，如果近期商品房降价了，并且频频将降价，反而会有很少人去买，我们应该怎样看待这种“买涨不买落”的经济现象呢？
2、提高劳动生产率
我们知道社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。如果企业的个别劳动生产率提高，个别劳动时间减少，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格变化与竞争，就会刺激生产者不断改进购买商品时，除了关注价格外，我们更关注商品的质量，即商品的使用价值，也就是要“物美价廉”。商品生产者不仅要使自己的产品具有价格优势，更要具有质量的优势，他们必须生产适销对路的高质量产品，满足市场需求，这样才能获得更大的市场份额，获得更多的利润，
一一般说来，当某种商品的价格上时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
那是不是所有的商品都是价格上涨了我们就不买，价格下落的时候我们再去买呢？肯定不是：就像我们必须要吃的大米，食盐，蔬菜，价格高的时候我们也要买，价格低的时候也还是只买那么多，不会买很多储存着，不然过期也就吃不了了。但是像等离子电视，洗衣机，小轿车等高档耐用品，如果他们的价格大幅度的下降，那么肯定会有大批消费者去购买，消费者对它们的需求量就会迅速的增加。从这我们又能看出什么呢？
辽宁省大连渤海高级中学高中政治必修1教案：第二课 多变的价格 复习课
2017—2018学年度第一学期渤海高中高一政治教案时间：2017年9月22日课题消费及其类型课时 1 课型新授课教学重点影响及格的因素；价格变动对生产、生活的影响依据：只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点劳动生产率与商品价值量的关系依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识学习目标1.知识目标：牢记影响价格变动的因素价格与价值的关系劳动生产率与价值量的关系价值规律的基本内容及其表现形式价格变动对生产、生活的影响2.能力目标：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争理由：高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。
对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。
教具多媒体课件、教材、练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1课前三分钟抽取背诵影响价格变动的因素价格与价值的关1.检查抽查背诵情况2.评价总结抽查结果1.认真背知识点2.接受抽查检验强化记忆考纲规定的知识点3分钟系劳动生产率与价值量的关系价值规律的基本内容及其表现形式价格变动对生产、生活的影响2承接结果环节1.核对自主学习中练习册的知识点2.小组同学或同桌检查识记情况1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2.补充相应知识。
3.解决学生的问题，并达成共识。
1.学生自己展示预习习题完成情况。
2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。
3.提出质疑，相互解答。
验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟3做议讲评环节识记：1.影响价格变动的因素2.价格与价值的关系3.劳动生产率与价值量的关系4.价值规律的基本内容及其表现形式5.价格变动对生产、生活的影响1.指导学生理解黑板知识点2.通过材料和事例进行知识点讲解3.指出书本中要求背的知识点4.评价总结学生所答，并补充。
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案【一】教学准备教学目标◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
◎了解互为替代品和互补商品的含义。
◎理解商品价格变动对生产的影响。
教学重难点价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
教学工具多媒体教学过程(一)情景导入视频。
播放视频(假期商家促销)(二)新授课一、对生活消费的影响1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动(以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。
)情景一：小明买鞋多媒体展示特价活动思考：价格变动和需求量有什么关系?学生回答……教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少;价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。
学生判断推导图形(需求曲线图)结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。
2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同情景二小明奶奶和妈妈多媒体展示图片思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大?哪些影响小?学生回答：……教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。
一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
学生推导判断图形，判断A是生活必需品 ;B是高档耐用品结论：不同商品价格变动，需求反映程度不同。
生活必需品，需求弹性小;高档耐用品，需求弹性大。
3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同情境三小明和爸爸看车展多媒体展示、播放视频思考:1、油价涨了，人们做出怎样的选择?2、汽油和天然气是什么关系?汽油和汽车是什么关系?3、在这些关系当中，它们的价格变动和需求量之间又是什么关系呢?学生回答：……教师分析：汽油和天然气是互为替代品，汽油和汽车是互补商品。
高中思想政治人教版必修1教案-6_价格变动的影响_教学设计_教案_2
教学准备1. 教学目标知识与技能：了解替代品和互补品的含义，理解价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。
分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。
2. 教学重点/难点教学重点：价格变动对生活的影响教学难点：价格变动对生产的影响3. 教学用具4. 标签教学过程教学过程：导入新课（2分钟）旧知复习：影响价格的因素（投影）导入：我们已经知道，市场供求关系发生变动将导致价格波动，那么价格变动会有什么影响呢？这就是本课需要探究的内容。
讲授新课（一）对生活消费的影响1、价格变动对一般商品的影响展示图片：平价药店开张时前来抢购的市民的场景问：请思考以上抢购现象出现的原因。
引导得出：价格上涨，需求量下降；价格下跌，需求量上涨。
一般来说，价格变动会引起需求量的变动。
板书：1、一般规律过渡：价格变动会引起需求量的变动，但是不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
到底怎么回事呢？下面让我们一起走进小头爸爸一家。
2、价格变动对不同商品的影响【情景体验一】小头爸爸最近很贤惠开始下厨房了，这天他发现家里没有米，他们家每天都要吃两顿米饭，他上超市去买大米发现大米涨价了，从原来的3元一斤涨为4.5元一斤而且近期没有降价的可能，你替小头爸爸做个决定，买不买大米呢？为什么？对于小头爸爸一家而言，大米是必需品，即使价格上涨，也还是需要买的。
我们撑大米这类对很多家庭来说生活必须的东西为生活必需品，无论价格上涨或下降就不会对需求量产生很大影响的。
大家有没有想到生活中的例子呢？小头爸爸为什么那么贤惠呢？原来他是想讨好大头儿子的妈妈，目的为了买车。
这天当他在家庭会议上提出这个提议的时候，不料汽车普遍提价，这款汽车的价钱由原来的30万涨到了35万，你们猜家庭会议的决定是什么？是的，节约的围裙妈妈不同意了，因为汽车价格昂贵，而且不是生活中必须的，再加上又涨价了。
人教版高中政治必修1精品教学设计26：2.2 价格变动的影响教案
价格变动的影响一、教学目标知识目标：懂得商品价格与需求量之间的一般规律；知道价格变动对不同商品和相关商品需求的影响；理解商品价格变动对生产经营的影响；了解替代品与互补品的含义。
能力目标：能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力；能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对企业的生产经营决策提出合理的建议，提高参与经济活动的能力。
情感、态度、价值观目标：通过本框学习，培养科学合理消费的意识，树立强烈的竞争和创新意识，从而提高自身素质，以适应激烈的市场竞争。
二、教学重难点教学重点：价格变动对生活、生产的影响教学难点：价格变动对不同商品和相关商品需求的影响三、课时安排两课时四、教学过程导入新课：教师活动：通过上节课的学习我们知道商品的价格由价值决定并受供求关系的影响会不断的波动，那么价格的波动后会带来什么影响呢？带着这个问题我们进入今天的学习。
第二课第二框价格变动的影响（板书）教师活动：多媒体展示学习目标，并对重难点进行说明讲授新课：教师过渡：马上就到十一小长假了，网络上各种促销广告应接不暇，咱们县城的商铺也不甘落后，大家看看“市场掠影”。
多媒体播放：来自生活的图片。
（观察生活、分析现象）商家这么做的原因？作为消费者你会怎么做？说明了什么问题？教师归纳：商品的价格变动影响需求量的同时，也影响着人们的生活。
（一）对生活消费的影响(板书)1.价格变化影响消费需求（板书）教师过渡：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的。
学生活动：思考问题，讨论后发言教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。
因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。
这样既能节约资金，又能买到物美价廉的商品。
多媒体展示结论，并结合图示分析价格变动影响需求的一般规律---需求法则。
高一政治教案：价格变动的影响教学设计
高一政治教案：价格变动的影响教学设计【课程标准的基本要求】知道价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
【教学目标】（一）知识目标知道商品本身价格变动及相干商品的价格变动对商品需求的影响；识记替换品和互补品的含义；掌控不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；知道商品价格变动对生产的影响。
（二）能力目标分析商品价格变动如何影响消费者需求及生产经营的实际生活能力。
能辩证地看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用抽象思维方法揭示内在的、本质的联系，即价值规律。
（三）情感、态度和价值观目标通过探讨价格变动对生活和生产的影响，培养学生科学消费、公道消费的意识。
了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习自主性和积极性，提高自身素养，适应猛烈的社会竞争，提高竞争意识、。
【教学重难点】重点：价格变动对生活、生产的影响难点：需求弹性问题五、教学方法案例分析法、讨论法、归纳法【教学进程】一、导入新课教师活动：ppt展现两幅漫画。
同学们都知道90年代香港的四大天王是谁吗？学生活动：自由回答。
教师活动：乐坛的四大天王是郭富城、清晨、刘德华、张学友。
目前，食品界也评出了四位身价很高的商品，同学们了解吗？学生活动：摸索回答。
教师活动：它们是蒜你狠、逗你玩、姜你军、猪你涨。
那么同学们想一想是谁把这四种食品推到了这个位置呢？学生活动：学生摸索，发言。
教师点评：价格变动的影响，影响人们的生活和生产经营。
[设计意图]激趣设疑。
爱好是的老师，所以在导入时应尽可能激发学生爱好。
二、探究新课教师活动：第一，我们先来学习价格变动对人们生活的影响。
对于《家有儿女》这部电视剧大家都很熟悉，在我们来聆听根据《家有儿女》改编的情形模拟剧之前，同学们看屏幕上的5个问题（ppt展现5个问题），并分为5个小组，第一组摸索和讨论第一个问题，第二组摸索和讨论第二个问题，以此类推，每个组派一个代表发言。
辽宁省大连渤海高级中学高中政治必修1教案：2.1影响价格的因素
时间 3 分钟
系； 劳动生 产率与 价
值量的关系；
价值规 律的表 现
形式
2 承接 1. 核 对 自 主 学 习 1. 巡 视 检 查 学 1. 学生自己展示
结 果 中 练 习 册 的 知 识 生完成情况， 进 预习习题完成情
环节 点
行及时评价。 况。
2. 小 组 同 学 或 同 2. 补 充 相 应 知 2. 其余学生互相
关系
思考
总结和整理
3. 劳 动 生 产 率 与 2. 通 过 材 料 和 2. 牢记
价值量的关系
事 例 进 行 知 识 影响价格变动的
4. 价 值 规 律 的 表 点讲解
因素；价格与价
现形式
3. 指 出 书 本 中 值的关系；劳动
要 求 背 的 知 识 生产率与价值量
点
的关系；价值规
4. 评 价 总 结 学 律的表现形式
桌检查识记情况 识。
补充并学生对所
3. 解 决 学 生 的 展示习题进行评
问题，并达成共 价。
识。
3. 提出质疑，相
互解答。
3 做议 1. 理 解 影 响 价 格 1. 展 示 课 件 的 1. 学生根据课件
讲 评 变动的因素
材料、事例和问 上的问题，完成
环节 2. 价 格 与 价 值 的 题，让学生进行 对材料的分析、
生 所 答 ， 并 补 3. 学生以小组或
充。
同桌为单位讨论
并总结老师提出
的问题
4. 书上记录相关
补充知识点。
验收学生 自主学习 的结果并 加强记忆
5 分钟
1. 通过丰 20 分 富多媒 钟 体、材料 等展示， 给学生直 观的感 受，增强 学生思考 的主动 性。 2. 完成能 力目标 3. 训练学 生整合分 析文本的 能力。
人教版高中政治必修一2.2 价格变动的影响教案
《价格变动的影响》教案教学目标：【知识目标】：知道替代品、互补品的含义理解价格变动对消费需求的影响理解价格变动对生产的影响【能力目标】:通过学习，能够分析经济生活中价格变动产生的影响，提高分析事物的能力和参与经济生活的能力【情感目标】：了解价值规律的作用，让学生以科学的态度对待价格变动学习重点：价格变动对生活、生产的影响学习难点：替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响【教学过程】一、自主学习材料一、2017年9月12日，山东一超市促销引万人抢购，特警出动保安全材料二、大米涨价了，我们也得买，金涨价了，今后再买金项链材料三、面对岳阳市区日益高涨的房价，家庭收入不高的某中学李老师今年年初选择了在老城区购买一套相对便宜的二手商品房，但其住处离学校有十多公里，致使其上下班很不方便，他有意购买一种交通工具——摩托车或电动车。
为此，他调查了解了一些情况：汽油价格由原来的2.8元/升，涨到了现在6.27元/升，且还有上涨的趋势；电的价格0.56元/度，估计每一百公里摩托车耗油约2.2升；电动车耗电约6度。
（1）材料一中出现万人抢购的原因是什么？说明了什么经济现象？（2）大米与金两种不同类型的商品价格变动对各自需求量的影响有何不同？（3）材料中的哪两种商品是互为替代品？哪两种商品是互补商品？你能预测一下摩托车和电动车将会哪个销售量更好?为什么?探究2：透视生活2岳阳县新墙镇清水村是全国葡萄基地,全几年葡萄销售好,价格高,亩产收入可达1万左右,巨大的利润促使许多农户一哄而上,纷纷种植葡萄,可是好景不长,近两年葡萄价格大幅下跌,每市斤葡萄只卖4元左右,致使种植户急剧缩减种植面积.甚至有的农户转种其农作物。
种植葡萄的过程中,每年遇上干旱,农户都是用原始方法用水管直接冲灌，近几年以来，随着劳动力价格的上涨，这种灌溉的方法，既成本高，又大量浪费水利资源，近两年，所有的葡萄种植都用上了滴管，既经济效果又好。
(1)葡萄价格的变动对葡萄生产产生了什么影响?是如何影响的?(2)农户改变灌溉方法的原因是什么？这体现了什么经济学道理？三、巩固练习1、下列属于互补商品的是（）A．牛肉与猪肉B．货车与飞机C．汽车与汽油D．自行车与电动车2、假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补商品。
辽宁省大连渤海高级中学高中政治1教案：2.2价格变动的影响
2.不同商品价格变动对其需求量的影响程度是不同的
3.商品的需求量还受相关商品价格变动影响
二、对生产经营的影响
1。调节生产规模
2.提高劳动生产率
3.促使企业生产适销对路的高质量产品
8课后反思
学生是学习的主体,教师只是引路人，因此，在教学中,我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展.
学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充.
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
5目标
检测
环节
大屏幕展示价格变动的影响涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1。巡视学生做答。
2.公布答案.
3。展示优等生正确率。
4.评价学生作答结果。
1。小考本上作答。
2.同桌互批.
3.订正答案
检查学生对本课学习目标的掌握情况
3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题
4.书上记录相关补,增强学生思考的主动性。
2.完成能力目标
3。训练学生整合分析文本的能力。
20分钟
4课堂
总结提升环节
总结本课知识体系
1。总结价格变动的影响相关知识，必要时补充
2.课件上展示本节课的知识点
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高一政治教案
时间：2017年9月11日
课题
价格变动的影响
课时
1
课型
新授课
教学
重点
价格变动对生活、生产的影响。
依据:只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间,才能真正理解和掌握影响价格的因素。
高中政治《价格变动的影响》教案设计
高中政治《价格变动的影响》教案设计高中政治《价格变动的影响》教案设计第二框价格变动的影响一、教学目标：1．知识目标：使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。
2．能力目标：让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业使出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。
二、重点、难点：价格变动对人们生活和生产的影响。
三、课时安排：一课时四、教学方法：幻灯片、常规。
五、教学过程：【导入新课】我们已经学习了决定价格的因素是价值，也知道价格会受到供求的影响，那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢？2002年11月，广州的百佳和万佳两个超市发起价格战，消费者用8毛钱就可以买到一只烧鸡，低价引来抢购狂潮。
同年12月，诺马特购物中心在羊城开业，标出：生菜1角钱一斤、鸡蛋1角钱一只、玉米1角钱一斤，超低的生鲜市场再次引来抢购狂潮。
这些现象说明了什么呢？(学生回答)【讲授新课】第二课多变的价格（板书）一、价格变动的影响（板书）（一）、对人们生活的影响价格上涨1、价格变动会引起需求量的变化价格下降价格的变动影响着人们的消费。
消费者有自主选择消费的权力，他可以决定什么时候购买，买什么商品。
一般来说，当某种商品的价格上升时，人们就会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们就会增加对它的购买。
比如，当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候，人们就不怎么购买了，而在当时，人们可是要排长队购买的啊。
就好像是书本上第一个思考题，有些商品在旺季购买，有些在淡季购买就是由于价格的因素。
市场上也是有“物美价廉”的商品，我们想想在什么时候就会有呢？（学生思考）在供过于求的时候，还有就是当个别生产者提高自己的个别劳动生产率的时候。
因此，价格的变动会引起需求量的变动。
我们看书本的`第二个练习题。
思考应该怎样回答。
（学生回答，）分析：“买涨不买落”的现象说明了除了价格的影响外，消费时还会受到消费心理的影响，人们都想用更少的钱买到更多的东西，当价格不断下降时，人们想等它再降价时再买；当价格上升的时候，人们为了不要多花钱买同样的东西，就会抓紧购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.知识目标： 牢记： 商品价格与商品需求量之间的一般规律 不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 关商品的价格变动对商品需求的影响 学习 目标 替代品和互补品的含义 商品价格变动对生产的影响 2.能力目标：
理由：高中阶段学 生的形象思维已 经得到一定程度 的完善，抽象思维 能力正在发展。对 生活中的现象也 有一定程度的关 注和了解，但可能
4.了 解 替 代 品 和 4. 评 价 总 结 学 度是不同的；关 2. 完成能 互补品的含义。 生 所 答 ， 并 补 商品的价格变动 力目标 对商品需求的影 3. 训练学 响；替代品和互 生整合分 补品的含义；商 析文本的 品价格变动对生 能力。 产的影响 3. 学生以小组或 同桌为单位讨论 并总结老师提出 的问题 4. 书上记录相关 补充知识点。 4 课堂 总 结 本 课 知 识 体 1. 总 结 价 格 变 学生回忆、总结 巩固本课 总 结 系 提 升 环节 动 的 影 响 相 关 本 节 课 所 学 内 所学，完 知识， 必要时补 容，小组成员或 成学习目 3 分钟 充 2. 课 件 上 展 示 本节课的知识 同桌进行补充。 标
2017—2018 学年度第一学期
渤海高中高一政治教案
时间：2017 年 9 月 11 日 课题 教学 重点 价格变动的影响 价格变动对生活、生产的影响。 课时 1 课型 新授课
依据：只有掌握了供求关系，价值量， 社会必要劳动时间，才能真正理解和 掌握影响价格的因素。
教学 难点
需求弹性问题。
依据：由于不同的商品价格变动对生 活的影响不同，在加上其他因素，如 心理预期等的影响，价格变动显得复 杂，而且需求弹性问题是高等教育重 点讨论的问题，理论性很强，学生现 时的抽象思维能力较弱和生活阅历较 浅， 决定了理解这一问题有不小难度。
本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具 缺 少 对 现 象 的 本 有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能 质 的 、 深 刻 的 分 力，从而提高参与经济生活的水平。通过探究、分析这 析。 些问题， 有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与 日常经济生活的能力。 教具 教学 多媒体课件、教材、练习册 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
7 板 设计
价格变动的影响 一、对人们生活的影响 1.商品本身价格变动对消费者需求量的影响 2.不同商品价格变动对其需求量的影响程度是不同的 3.商品的需求量还受相关商品价格变动影响 二、对生产经营的影响 1.调节生产规模 2.提高劳动生产率 3.促使企业生产适销对路的高质量产品
8 课后 学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式 反思 的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察， 正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
3. 解 决 学 生 的 展示习题进行评 问题， 并达成共 价。 识。 3. 提出质疑，相 互解答。
3 做议 1.懂 得 商 品 价 格 1. 展 示 课 件 的 1. 学生根据课件 1. 通过丰 20 分 讲 评 环节 与 商 品 需 求 量 之 材料、 事例和问 上的问题，完成 富 多 媒 钟 间的一般规律。 题， 让学生进行 对材料的分析、 体、材料 总结和整理 等展示， 给学生直
环节 1 课前 抽查背诵 1. 检 查 抽 查 背 1. 认真背知识点 强化记忆 3 分钟 2.接受抽查检验 考纲规定 的知识点
三 分 商 品 价 格 与 商 品 诵情况 钟 需 求 量 之 间 的 一 2. 评 价 总 结 抽 般规律 不同商品的需求 量对价格变动的 反应程度是不同 的 关商品的价格变 动对商品需求的 影响 替代品和互补品 的含义 商品价格变动对 生产的影响 查结果
2.知 道 不 同 商 品 思考
的 需 求 量 对 价 格 2. 通 过 材 料 和 2.牢记：
变 动 的 反 应 程 度 事 例 进 行 知 识 商品价格与商品 观 的 感 是不同的。 点讲解 需求量之间的一 受，增强
3.了 解 相 关 商 品 3. 指 出 书 本 中 般规律；不同商 学生思考 的 价 格 变 动 对 商 要 求 背 的 知 识 品的需求量对价 的 主 动 品需求的影响。 点 格变动的反应程 性。
练 习 册 中 的 典 型 3. 展 示 优 等 生 3.订正答案 题。 正确率。 4. 评 价 学 生 作 答结果。
6 布置 1.阅读教材 p17-p19， 完成完成练习册的知识点填写和习题部分 （收 3 分钟 下 节 检批改） 。 课 自 2.牢记： 主 学 影响消费的因素 , 消费类型的三种主要分类及其含义 ,消费结构的 习 任 含义,恩格尔系数的含义 务 3.学优生整理恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系
5.理 解 商 品 价 格 充。 变动对生产的影 响。
点
5 目标 大 屏 幕 展 示 价 格 1. 巡 视 学 生 做 1. 小 考 本 上 作 检查学生 6 分钟 检测 环节 变 动 的 影 响 涉 及 答。 到的习题， 并完成 2.公布答案。 答。 2.同桌互批。 对本课学 习目标的 掌握情况
2 承接 1.核 对 自 主 学 习 1. 巡 视 检 查 学 1. 学生自己展示 验收学生 5 分钟 结 果 中 练 习 册 的 知 识 生完成情况， 进 预习习题完成情 自主学习 环节 点 行及时评价。 况。 的结果并
2. 小 组 同 学 或 同 2. 补 充 相 应 知 2. 其余学生互相 加强记忆 桌检查识记情况 识。 补充并学生对所