血吸虫病疫区教师对血防认识、态度和需求调查
三年级血防教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名三年级的学生，我有幸参加了学校组织的血防教育活动。
这次活动让我对血吸虫病有了更深入的了解，也让我明白了预防血吸虫病的重要性。
以下是我参加血防教育后的心得体会。
一、血吸虫病的危害在参加血防教育之前，我对血吸虫病的了解仅限于书本上的知识。
通过这次活动，我深刻认识到血吸虫病的严重危害。
血吸虫病是一种慢性寄生虫病，主要通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水而感染。
感染血吸虫后，患者会出现发热、乏力、肝脾肿大等症状，严重者甚至会导致肝硬化、腹水等严重后果。
血吸虫病不仅危害患者的身体健康，还会影响社会经济发展，给家庭带来沉重的经济负担。
二、血防知识的学习在血防教育活动中，老师为我们详细讲解了血吸虫病的传播途径、症状、预防措施等知识。
我了解到，血吸虫病的传播途径主要是接触疫水，如游泳、洗澡、洗衣等。
因此，预防血吸虫病的关键是避免接触疫水。
此外，我们还学习了以下血防知识：1. 了解血吸虫病的流行区域，避免前往疫区；2. 接触疫水时，应采取防护措施，如穿长袖衣服、戴手套等；3. 严格执行个人卫生习惯，如勤洗手、洗澡等；4. 积极参加血吸虫病防治工作，如参与灭螺、灭蚊等；5. 患者应及时就医，接受治疗。
三、血防活动的意义参加血防教育活动，让我深刻认识到血防工作的重要性。
以下是我对血防活动意义的总结：1. 提高自我保护意识：通过学习血防知识，我明白了预防血吸虫病的重要性，提高了自我保护意识。
2. 增强社会责任感：血防工作关系到人民群众的身体健康和社会稳定，参加血防活动让我更加关注社会问题，增强了社会责任感。
3. 促进家校合作：血防教育活动让家长了解血吸虫病的危害，提高了家庭预防血吸虫病的意识，有助于家校合作共同做好血防工作。
4. 推动社会进步：血防工作的开展有助于改善疫区环境，提高人民群众的生活质量，推动社会进步。
四、血防工作的展望通过参加血防教育活动，我深刻认识到血防工作的重要性和紧迫性。
以下是我对血防工作的展望：1. 加大血防宣传力度，提高全民血防意识；2. 加强血防基础设施建设，改善疫区环境；3. 深入开展血防科研，提高血防技术水平；4. 加强国际合作，共同应对血吸虫病等寄生虫病。
血吸虫病的认识与防治
血吸虫病的认识与防治血吸虫病的认识与防治血吸虫病俗称“大肚子病”，是由于人或牛、羊、猪等哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种传染病和寄生虫病。
世界上共有埃及血吸虫、曼氏血吸虫、日本血吸虫、间插血吸虫、湄公血吸虫等5种寄生于人体的血吸虫。
日本血吸虫病目前主要流行于中国、菲律宾和印度尼西亚，其传播环多、流行因素复杂，是所有人体血吸虫病中对健康危害最严重的血吸虫病。
日本血吸虫寄生在人或宿主动物的血管内，所产虫卵由粪便排出，在水中孵化出毛蚴，感染中间宿主钉螺，在钉螺体内发育成熟后大量逸放出尾蚴，尾蚴钻入人或动物宿主，又发育成为成虫，交配产卵，引起病害。
其中，可感染并传播日本血吸虫的动物宿主有牛、猪、羊等40多种哺乳动物。
血吸虫病有急性、慢性之分。
急性血吸虫病是在大量感染尾蚴的情况下发生的，病人发病迅猛，可在短期内发展成为晚期或直接进入衰竭状态，导致死亡。
慢性血吸虫病一般发展较慢，早期对体力有不同程度的影响，进入晚期后则出现腹水、巨脾、侏儒等症，患者劳动力丧失，甚至造成死亡。
血吸虫病健康教育核心信息和知识要点为普及血吸虫病防治知识，提高疫区群众防病意识和自我保护能力，同时为新闻媒体开展宣传和卫生宣教工作者编写、制作血防健康教育材料提供准确信息，特编制《血吸虫病健康教育核心信息和知识要点》。
一、核心信息1、血吸虫病（俗称“大肚子病”）是严重危害身体健康的重大传染病，人和家畜都能感染。
2、人和家畜接触含有血吸虫尾蚴的水体（俗称疫水），就可能患病。
血吸虫病主要感染季节是4-10月。
3、因生产生活需要接触疫水时，要采取防护措施。
4、感染血吸虫以后要及时进行检查和治疗。
5、疫区每个家庭和个人有义务积极配合当地血防部门组织开展的查螺、灭螺、人畜查病和治疗工作。
二、知识要点1、血吸虫病是由于人或牛、羊、猪等哺乳动物，感染了血吸虫所引起的一种传染病和寄生虫病，严重危害人民身体健康、阻碍经济发展。
2、血吸虫生存繁殖离不开钉螺。
血吸虫病防治工作体会与感悟
血吸虫病防治工作体会与感悟
在过去的几年里，我有幸参与了血吸虫病防治工作，并且亲身体会到了这项工作的重要性和挑战。
血吸虫病是一种由寄生虫引起的传染病，对人类健康造成了严重威胁，特别是在一些发展中国家。
以下是我对这项工作的一些体会和感悟。
首先，血吸虫病防治工作需要全社会的合作和努力。
这项工作不仅仅是医疗机构的责任，而是需要政府、NGO组织、学术界和各个社区的共同参与和支持。
只有形成全社会的合力，才能真正推动血吸虫病的防治工作。
其次，教育宣传是预防血吸虫病的关键。
许多人对血吸虫病的传播和预防方式并不了解，因此，我们需要加强宣传教育工作，提高公众对血吸虫病的认识和风险意识。
只有增加公众的知识和意识，才能减少病例的发生和传播。
此外，改善卫生条件和水源管理也是预防血吸虫病的重要措施。
血吸虫虫卵主要通过水体传播，因此，改善水源的卫生和管理是防治工作的重中之重。
我们需要加强对水源的监测和管理，确保水质符合健康标准，同时提供清洁的水供给，减少寄生虫的传播途径。
最后，倡导社会参与和自我保护也是防治工作的关键。
个体责任和意识的培养对于预防血吸虫病非常重要。
我们需要倡导人们养成良好的卫生习惯，尤其是在接触水源时注意自身的保护措施，如不裸露皮肤、不饮用未经处理的水源等。
总结起来，血吸虫病防治工作是一项复杂而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈地努力，通过全社会的合作、教育宣传、改善卫生条件和倡导自我保护，我相信我们能够取得防治血吸虫病的胜利，让人们远离这一传染病的威胁。
血防教育心得体会
血防教育心得体会血吸虫病防治两学一做心得体会（一）、调整充实血防工作领导组：由镇人民 -镇长任组长，抽调相关部门人员，切实加强对血防工作的组织和领导。
（二）、加强宣传工作力度：采用设置标志牌、书写黑板报、标语、张贴挂图、发放材料等多形式进行宣传，使血防意识深入民心，家喻户晓。
积极组织发动群众参与血防，形成群防群治的工作格局。
（三）、认真开展查螺灭螺工作。
查螺、灭螺是血防工作的重要环节，年内计划完成查螺灭螺面积。
（四）、认真开展好有螺地带禁止放牧工作。
按年初镇与各村委会签定的责任目标书要求，认真开展好有螺地带禁止放牧工作。
（五）、认真开展人群查、治病工作和家畜查病、化疗工作。
积极与血防部门的协调，完成应检人员的查、治病工作和家畜查病、化疗工作。
（六）、加强水利、卫生血防工程建设，做好血防健康教育宣传工作的同时，认真完成好全镇的血防项目工作，确保在2015年内完成血防达标工作。
（七）、搞好资料的收集和整理工作，迎接上级部门来验收，各村委会及相关部门认真做好痕迹资料的管理工作。
健康教育心得500字健康教育是通过学习传播和行为干预，帮助个人和群众掌握卫生保健知识，树立健康观念掌握卫生保健，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
什么是健康教育健康教育是任何为协助人们自愿地采纳有利于健康的行为而设计的学习过程的综合。
这个定义概述了健康教育的核心所在，这里有五个词需要注意：第一，“协助”：它表明了健康教育与受教育者之间的关系是平等的，健康教育的角色是提供帮助与支持，而不是传统意义上的老师。
第二，“行为”：揭示了健康教育的最终目标是促使人们采纳有利于健康的行为。
当然，不排除中间产物如知识的增加，态度的改变等。
第三，“自愿”：与其它影响行为方式相区别。
第四，“设计”：排除自发的、零散的无计划的活动。
第五，“综合”：健康教育是一系列的活动，它包括了计划、干预、评估；针对某一特定的问题所采取的手段和方式也经常是综合而非单一的。
幼儿园血吸虫病安全教育(3篇)
第1篇一、引言血吸虫病是一种严重危害人类健康的寄生虫病，主要通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水而感染。
在我国，血吸虫病主要流行于长江中下游及珠江流域的12个省、市、自治区。
为了提高幼儿园师生的血吸虫病防治意识，保障师生的身体健康，本篇安全教育旨在普及血吸虫病的基本知识，提高幼儿园师生的防护能力。
二、血吸虫病的基本知识1. 血吸虫病病原体血吸虫病病原体是一种扁平的吸虫，分为埃及血吸虫、曼氏血吸虫和日本血吸虫三种。
在我国，以日本血吸虫为主。
2. 血吸虫病的传播途径血吸虫病主要通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水传播。
当人接触疫水时，血吸虫尾蚴会侵入皮肤，经过一定时间的发育，最终在人体内形成成虫。
3. 血吸虫病的症状血吸虫病潜伏期一般为1-2个月，感染后早期症状不明显。
随着病情的发展，可能出现以下症状：（1）发热、乏力、食欲不振、恶心、呕吐等全身症状；（2）肝、脾肿大，肝功能异常；（3）肠道症状，如腹痛、腹泻、便血等；（4）泌尿系统症状，如尿频、尿急、血尿等。
4. 血吸虫病的危害血吸虫病对人类健康危害极大，可导致以下后果：（1）慢性血吸虫病：长期慢性感染可导致肝、脾肿大，肝功能异常，甚至肝硬化、肝癌等严重疾病；（2）肠道症状：慢性血吸虫病可导致肠道狭窄、肠梗阻等严重并发症；（3）泌尿系统症状：慢性血吸虫病可导致泌尿系统损害，如膀胱炎、尿路感染等。
三、幼儿园血吸虫病安全教育措施1. 加强宣传教育（1）通过幼儿园讲座、宣传栏、家长会等形式，普及血吸虫病的基本知识，提高师生及家长的防治意识；（2）邀请专业医生进行血吸虫病防治知识讲座，让师生了解血吸虫病的危害及预防措施。
2. 严格管理疫水（1）对幼儿园周边的疫水区域进行排查，确保师生不接触疫水；（2）对幼儿园内的水池、池塘等进行定期清理，防止血吸虫尾蚴滋生。
3. 强化个人防护（1）教育师生在接触水时，应穿着长袖衣物、长裤，并佩戴防护手套，防止血吸虫尾蚴侵入皮肤；（2）在疫水区域活动时，应尽量避免裸露皮肤，减少感染风险。
预防血吸虫病健康教育教案
一、教案概述本教案旨在通过预防血吸虫病的健康教育活动，使学生了解血吸虫病的传播途径、危害及预防措施，提高自我保护意识和健康素养，减少血吸虫病的传播和发生。
适用于中学生，共5个章节，每章节45分钟。
二、教学目标1. 了解血吸虫病的病因、传播途径和危害。
2. 掌握预防血吸虫病的基本知识和措施。
4. 增强学生对血吸虫病防控工作的重视。
三、教学内容第一章：血吸虫病的基本知识1. 血吸虫病的定义2. 血吸虫病的传播途径3. 血吸虫病的危害第二章：血吸虫病的临床表现1. 血吸虫病的症状2. 血吸虫病的并发症3. 血吸虫病的诊断与治疗第三章：预防血吸虫病的措施1. 个人卫生习惯2. 水域卫生管理第四章：血吸虫病的防控策略1. 血吸虫病防控的基本原则2. 血吸虫病防控的具体措施3. 血吸虫病防控的现状与挑战第五章：学生自我保护与健康素养2. 提高自我保护意识3. 增强健康素养，预防血吸虫病四、教学方法1. 讲授法：讲解血吸虫病的基本知识、临床表现、预防措施等。
2. 案例分析法：分析血吸虫病案例，让学生了解血吸虫病的危害。
3. 小组讨论法：讨论预防血吸虫病的措施和策略。
4. 实践活动法：模拟演示预防血吸虫病的具体操作，如正确洗手、不赤脚涉水等。
5. 视频播放：播放血吸虫病预防宣传片，增强学生的认识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对血吸虫病基本知识的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生对预防血吸虫措施的理解和应用。
3. 实践活动参与度：观察学生在实践活动中的表现，了解其对预防血吸虫病的重视程度。
4. 课后作业：布置相关题目，检验学生对教学内容的理解和记忆。
六、血吸虫病的全球与国内流行情况1. 血吸虫病的全球流行状况2. 我国血吸虫病的流行特点与区域3. 血吸虫病对公共卫生和社会经济发展的影响七、血吸虫病的监测与控制1. 血吸虫病的监测方法2. 血吸虫病控制策略的实施3. 我国血吸虫病防控工作的成效与挑战八、血吸虫病的科研与创新1. 血吸虫病科研进展2. 血吸虫病诊断与治疗的新技术、新方法3. 血吸虫病预防与控制的创新发展九、血吸虫病患者的关爱与支持1. 血吸虫病患者的心理与社会需求2. 血吸虫病患者的关爱与支持措施3. 血吸虫病患者的康复与重返社会十、青年学生与血吸虫病的防控1. 青年学生在血吸虫病防控中的作用2. 青年学生如何参与血吸虫病的预防与控制3. 血吸虫病防控青年志愿者活动的开展十一、血吸虫病与生态环境1. 血吸虫病与生态环境的关系2. 生态环境治理在血吸虫病防控中的重要性3. 生态保护和血吸虫病防控的协同推进十二、血吸虫病的外科治疗1. 血吸虫病外科治疗的意义2. 血吸虫病外科治疗的主要方法3. 血吸虫病外科治疗的现状与展望十三、血吸虫病的心理干预1. 血吸虫病患者的心理特点2. 血吸虫病心理干预的方法与策略3. 血吸虫病心理干预的实践与成效十四、血吸虫病的营养支持1. 血吸虫病与营养状况的关系2. 血吸虫病患者的营养支持策略3. 营养干预在血吸虫病防控中的应用十五、血吸虫病的宣传教育与政策支持1. 血吸虫病宣传教育的重要性2. 血吸虫病宣传教育的实践与创新3. 政策支持在血吸虫病防控中的作用与挑战十一、血吸虫病与跨文化交流1. 血吸虫病在不同文化背景下的认知与防治2. 跨国血吸虫病防控合作的意义与挑战3. 文化交流在血吸虫病防控中的作用十二、血吸虫病的全球合作与治理1. 血吸虫病全球治理的现状与不足2. 国际合作在血吸虫病防控中的重要作用3. 我国在全球血吸虫病治理中的贡献与责任十三、血吸虫病的未来挑战与应对1. 血吸虫病防控面临的新的挑战2. 科技进步对血吸虫病防控的影响3. 应对未来挑战的政策建议与行动策略十四、血吸虫病防控的持续教育与培训1. 血吸虫病防控知识普及的重要性2. 持续教育与培训在血吸虫病防控中的实施策略3. 血吸虫病防控培训资源的整合与优化十五、综合防治血吸虫病的成功案例分析1. 国内外血吸虫病综合防治的成功案例2. 成功案例的共性与启示3. 血吸虫病综合防治案例的推广与借鉴重点和难点解析教案《预防血吸虫病健康教育教案》共分为十五个章节，涵盖了血吸虫病的基本知识、临床表现、预防措施、全球与国内流行情况、监测与控制、科研与创新、患者的关爱与支持、青年学生的角色、生态环境、外科治疗、心理干预、营养支持、宣传教育与政策支持等多个方面。
幼儿园大班预防血吸虫教案及反思
幼儿园大班预防血吸虫教案及反思教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。
2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学难点：了解血吸虫病的危害。
教学课时：一课时教学准备：教师：多媒体课件，以及有关血吸虫病的录象和资料。
学生：询问了解有关血吸虫病的知识。
教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些寄生虫病的特点是什么二、学习新课1、板书：血吸虫病。
问：这种病你听说过吗从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。
2、师介绍什么叫血吸虫病。
3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。
）4、出示挂图，阅读课文，讨论：（1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件（2）血吸虫病的症状是怎样的5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破6、讨论：如何预防血吸虫病如果得了血吸虫病该怎么办7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗反思：这节课像同学介绍了什么是寄生什么是寄生虫血吸虫的形状、大小，了解了血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状以及怎样预防血吸虫病。
在这节课中，同学表现的很积极，没有意外的情况。
在提问问题有些方面没有备足功课。
希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。
小学《防治血吸虫病知识》教案
《防治血吸虫病常识》教案目标要求：1、掌握一些简单必要的防治血吸虫病的常识。
2、懂得自我保护，如何防治血吸虫病的常识。
教时：两教时教程：第一教时一、引言：同学们，你们知道吗？我们生活在中支河、汉北河两周围，天天与水亲密接触，水里面却繁衍着一种对我们健康十分不利的血吸虫，今天我们要一起来了解一下有关知识。
板书：防治血吸虫病常识二、具体学习血防小常识1、什么是血吸虫病？血吸虫是在人本血管内，每天要产生很多虫卵子和排出很多毒素，因而引起人体一系列的病理变化，导致疾病的发生，人们就把这种病叫做血吸虫病。
2、血吸虫病是怎样传播的？血吸虫分雌虫和雄虫，寄生在人或牲畜等动物体内，交配后产生大量的虫卵。
这些虫卵，一部分随粪便排出体外，在水中如遇到适合的温度再孵化出毛蚴，毛蚴碰上钉螺就钻入钉螺体内，经过一段时间发育系列成尾蚴，钉螺在有水环境中，释放出成千上万条尾蚴到水表面，这种水叫疫水。
3、感染血吸虫病的方式有哪几种？抢割油菜、小麦、放牧、割草、扯泥蒿、打棕叶、游泳戏水、涉水、防汛抢险、捕鱼摸虾等。
4、什么是急性血吸虫病？有哪些主要特征？（略）5、什么是慢性血吸虫病？（略）三、小结：这节课，我们了解了血吸虫病的有关知识，同学们可以在课后的时间里，互相提问，互相讨论，看看掌握得怎样，下节课，我们将学习有关血吸虫病防治的有关知识。
第二课时一、复习上节课内容。
二、新授1、晚期血吸虫病是怎样形成的？临床分为几型？2、血吸虫病的危害性表现在哪些方面？3、什么是防治血吸虫病的综合措施？哪些是重点措施？综合措施：治病、灭螺、粪管、水管和个人防护。
其中重点是治病和灭螺。
三、自由说一说：为保证我们的身体健康，远离血吸虫病，我们小学生应该怎样做？四、小结：同学样都谈得很好，希望同学们在日常生活中能真正做到远离疫朋，无离血吸虫，向不懂的人多宣传血防知识。
《血吸虫病预防知识》教案第一课时教学目标：使学生知道一些简单的血吸虫病的感染传播方式，知道一些简单的预防知识。
血吸虫病 个案调查要点
血吸虫病个案调查要点血吸虫病个案调查要点引言：血吸虫病是一种由寄生虫引起的传染病，主要存在于我国农村地区。
为了更好地了解血吸虫病的情况，进行个案调查是必要的。
本文将介绍血吸虫病个案调查的要点。
一、病例信息收集1. 个案基本信息：包括患者的姓名、性别、年龄、职业等。
2. 病史：了解患者是否有过血吸虫病史，以及曾经是否接受过治疗。
3. 环境暴露史：了解患者是否长期生活在血吸虫病流行地区，是否接触过可能污染的水源、土壤等。
4. 症状描述：详细了解患者的临床症状，如腹痛、腹泻、贫血等。
二、检查诊断1. 血液检查：进行血常规、血红蛋白测定、寄生虫卵检查等，以确定患者是否感染血吸虫。
2. 影像学检查：如B超、CT等，观察肝脏、肠道是否受到血吸虫感染的影响。
3. 免疫学检查：进行血吸虫抗原和抗体检测，以辅助诊断。
三、流行病学调查1. 调查患者所在地区的血吸虫病流行情况：了解该地区的疫情、发病率、传播途径等。
2. 调查患者的家庭成员和密切接触者是否有类似症状，以确定是否存在家庭聚集性感染。
四、治疗和预防1. 治疗方法：根据患者的病情，选择合适的治疗方案，如口服抗血吸虫药物、手术治疗等。
2. 预防措施：向患者和家属宣传血吸虫病的防治知识，如避免接触可能感染的水源、正确使用厕所等。
五、随访和观察1. 对患者进行随访观察，了解治疗效果和病情变化。
2. 定期复查：包括血常规、肝功能、寄生虫卵检查等，以判断病情是否稳定或复发。
结论：个案调查是了解血吸虫病疫情、指导治疗和预防的重要手段。
通过收集病例信息、检查诊断、流行病学调查、治疗和预防以及随访观察等步骤，可以全面了解血吸虫病的情况，为制定有效的防控措施提供依据。
同时，加强血吸虫病的宣传教育，提高公众的防护意识，对于减少血吸虫病的发病率和传播具有重要意义。
幼儿大班血吸虫教案及反思
幼儿大班血吸虫教案及反思活动目标:1、认识血吸虫，了解血吸虫病的一些症状。
2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解血吸虫病产生的原因，通过竞赛游戏，知道预防血吸虫的简单方法。
3、养成良好的卫生习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
6、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
7、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:有关血吸虫病的竞赛题目、图片活动过程:1、出示血吸虫的图片。
(1)师出示图片:这是什么?它是什么样的?(2)启发幼儿讨论:你知道生活在什么地方吗?2、教师讲述故事使幼儿了解血吸虫是怎样产生的，以及血吸虫的危害。
（1）教师讲故事，并提问:小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病?医生从小胖的大便里查出来什么?血吸虫是怎么跑到小胖的肚子里去的?血吸虫人的肚子里干什么?(2)教师小结:血吸虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了血吸虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会常常生病。
3、讨论:怎样才能预防血吸虫病(1)饭前便后—定要用肥皂和自来水洗手。
(2)不喝生水。
(3)吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。
(4)不把脏手或脏东西放在嘴巴里。
(5)勤剪指甲，不留长指甲。
4、了解其他血吸虫的名称及危害。
(1)你们还知道哪些血吸虫病?它们有什么症状?(2)教师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍—些相应的常识。
5、进行竞赛抢答，了解一些预防血吸虫病的卫生知识。
(1)蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的血吸虫，对吗?(2)蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗?(3)吃东西时，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗?(4)大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗?(5)洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗?(6)大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗?(7)蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗?教学反思:作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
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疫区教师对血防认识、态度和需求调查
1、一般情况
姓名性别年龄岁，从事教育工作年
文化程度（1）本科及以上（2）大专（3）中级师范（4）高中及以下
工作单位（学校）职务：
2、血防认识
2.1您清楚您单位或家附近哪里有血吸虫吗？（1）不清楚（2）大概知道（3）很清楚
2.2下列哪些与血防工作有关？（多选）
（1）查螺灭螺（2）查病治病（3）改水改厕（4）家畜有螺地带禁止放牧（5）灭蚊
2.3血吸虫病（1）难以预防（2）可以预防
2.4您认为血吸虫病是怎么来的？（单选）
（1）是因吃了不干净的食物和水而引起的（2）一家人生活在一起，人传人得来的
（3）在有血吸虫的水里游泳，钓鱼等活动得来的（4）献血，输血得来的
3、您认为学校有必要开设血防知识课吗？（1）有必要（2）没必要（3）随便
3.1如果您认为有必要，请问您原因是什么？（多选）
（1）生活在疫区，预防很重要，有利于学生的健康（2）更好地了解血吸虫病的危害，增强血防意识，能配合预防（3）学生有了血防知识才会有意识地自我保护，减少发病（4）增强自我防范意识等
3.1如果您认为没有必要，请问您原因是什么？（多选）
（1）所在环境不易感染血吸虫病（2）学生不易患血吸虫病（3）学生负担过重（4）学校已有“生理卫生课”，其中有这方面的内容（5）可利用课外活动课介绍一些知识，无必要专门设立此门课程（6）学校无设备，无专业教师（7）有卫生部门抓即可。
4、您认为目前的血防教育课存在哪些问题？（多选）
（1）没有专业教师，教师缺乏相关知识，因此对血防知识的教育缺乏足够的重视；
（2）媒介缺乏，没有适宜的教材，没有视听材料如录像、VCD、图片，没有标本如钉螺标本和血吸虫标本等；
（3）忽视了对家庭和社会的宣传
（4）没有理论联系实际，教的再多，学生不去现场看看也是白搭；
（5）受教育体制的制约，目前的教育仍是应试教育，评价体系是以分数高低定优劣，因而难以开设不考试的科目，或虽开设却未必引起重视而达不到预期的教育效果。
（6）或者您认为存在的问题，写下来：
5、目前学校血防健康教育这一块最大的需求是什么？
（1）教育、卫生、学校领导切实重视，加大师资培养和投入。
（2）血防相关的教案，教具，以及规范的教学流程。
（3）当地卫生血防部门及时发布血吸虫疫情，学校血防课期间要给予相应的技术支持和环境支持，以营造一个良好的教育氛围，加深学生记忆。
（4）或者您认为的需求，写下来：
6、谈谈您的意见和建议：。