Lesson12Maddy's family photos(2)
冀教版英语五年级上册Lesson12 Maddy‘s Family Photos优质公开课教学设计
Lesson12 Maddy’s Family photos一、教学设计说明1、教材分析：本课教学内容是冀教版《学英语》Book5 Unit2故事课《Maddy’s Family Photos》。
这个故事通过Maddy及家人的一些照片，展示了他们一家人居住在不同的国家里丰富多彩的生活。
本课的故事就是将Unit 1 My Family 和Unit 2 My Country and English-speaking Countries的语言知识点有机的结合在一起，同时还进行了拓展和延伸。
强调了语言的学习以多输入、多接触为主。
学生在读故事的过程中巩固运用了本单元的语言知识点，提高了阅读能力。
2、学情分析：本课学习者是五年级第一学期的学生，活泼好动，想象力丰富，对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望很强。
经过两年的英语学习，学生们在听说读写方面有了一定的基础，并掌握了一定的学习技巧。
他们在这两单元的新授课中已经学过有关家庭成员的词汇和有关英语国家的一些常识性语言，能使用所学语言就有关国家这个话题进行简单的交流。
3、教学目标：知识与技能目标:1.学生能听懂,读懂配图小故事。
2. 学生能在教师的帮助和图片提示下,复述和表演故事情感态度目标:1、能体会到学英语的乐趣,敢于开口,表达中不怕出错。
2、学生能积极参与课堂中的各种活动,通过学习了解外国文化,增强祖国意识。
学习策略目标:1、能够主动尝试阅读英语故事,积极运用所学内容进行表达。
2、通过各种阅读技巧加强对故事的理解,学习。
文化意识目标:了解英语语言国家的国旗,语言,首都城市、重要标志等, 培养学生的相互关爱的情感。
教学重点:学生能听懂,读懂配图小故事。
教学难点:学生能在教师的帮助和图片提示下,复述这个故事并能表演。
教具准备：多媒体、实物投影、图片、家庭照片等。
三、教学步骤：StepⅠ Class Opening and Review1. Greeting： Hello, boys and girls. How are you? Are you ready for class?[设计意图] 通过温馨的问候，融洽师生的感情，创设宽松、和谐的教学氛围，有意识地调动了学生学习英语的积极性，2．Play a game : Which country is missing?（出示课件图1）[设计意图] 以学生喜欢的游戏形式进行课前热身, 并复习各个国家Australia, Canada, China, the U.K., the U.S的名称，为故事课学习做铺垫。
五年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 12 Maddy's Family Photographs(冀教版)
Unit 2 My Country andEnglish-speaking Countries Lesson12 Maddy's Family Photographs 教学目标：1.知识目标：能听懂理解故事2.能力目标：能灵活运用所学句型和单词，介绍自己的家人。
3.情感目标：激发和保持学生学习英语的兴趣。
教学重难点：能听懂理解故事并表演故事。
教学准备：磁带、录音机、词汇卡片教学课时：1课时教学过程：Step1:Warm-up1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class! Where do we live?2. Review(1)用有关cousin, aunt, uncle的歌此来唱“The family in ourhouse”歌曲，以复习有关家庭成员的单词。
(2)播放录音，让学生听完后填写教科书中的小测试。
(3)指名读出答案，教师评议、指导。
Step 2: Presentation一、多媒体课件出示故事Maddy's Family Photographs(一)阅读准备1.学生一边看卡通片一边听录音。
2.讨论：故事发生在何时何地？故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？(1)小组派代表汇报。
(2)教师指名评议。
3.启发学生说一说故事主要讲的是什么？4.将理解本故事的中心词教给学生。
5.提问：这是谁？他在干什么？他在那儿？图中还有谁？(二)阅读1.放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。
2.播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边跟读。
3.反复放录音，让学生反复领读。
(三)讨论：1.用提问的方式，检查学生理解的情况。
2.激发学生就故事本身做出各自的评论。
二、利用活动手册进行测试。
三、结束课堂教学。
五年级上册英语教案-Lesson 12 Maddy's Family Photos ｜冀教版(三起)
Le sson12 Maddy’s Family Photo s一、教材分析：本课教学内容是冀教版五年级上册第二单元Lesson12 Maddy’s Family Photos。
这个故事通过Maddy及其家人的一些照片，介绍了他们一家人在不同的国家里丰富多彩的生活。
本课的故事就是将Unit 1 My Family 和Unit 2 My Country and English-speaking Countries的重难点有机的结合在一起，并且对其进行了拓展和延伸。
学生在读故事的过程中不仅巩固复习了本单元的重点单词和句型而且还对本单元的重要知识点进行汇总，同时提高了学生的阅读能力。
二、学情分析五年级的学生已经有两年的英语学习经历，大多学生们在听说读写方面有了一定的语言基础，并掌握了一定的学习技巧。
相较于三四年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心，五年级学生对英语学习学习的兴趣有所下降,，但思维理解能力有所提升。
故事课的主要目的在于，培养学生的阅读理解能力，带领学生体验多种形式的阅读技巧，增强他们对课堂活动的参与和互动。
为了更好地完成本课教学任务，我在课堂最开始就以激发学生的学习兴趣引入本课，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，注重分层次教学。
三、教学目标：语言知识与技能：（1）能在语境中理解语言，领悟故事的中心意思。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事梗概或片断。
（2）能借助图片，通过小组合作复述故事。
（3）能灵活运用所学句型和单词，介绍自己的家人照片。
情感态度：（1）通过竞赛、谜语、讨论、游戏、等多种教学活动来不断激发并强化学生的学习兴趣，使其积极主动地参与课堂活动，大胆开口，积极讨论。
（2）通过“家庭照片”这一话题，培养学生热爱家庭、热爱生活、热爱世界的良好意识。
学习策略：（1）创设以学生为主体的多种教学活动，让学生通过参与、体验、实践、合作、交流、探究等方式进行学习。
（2）通过小组内的活动，培养学生的小组合作意识。
冀教版英语Lesson 12 Maddy's Family Photos(课件).ppt
Who is he? He is Maddy’s uncle. What does he like to do?
He likes to go to the beach. How does he go there? By kangaroo.
Talk about more photos. Where do they live? What do they speak? What do they like to do?
Where does he live? He lives in the U.S.. What does he speak? He speaks English. What does he like to do? He likes to see the Statue of Liberty.
Who is she? She is Maddy’s aunt.
Lesson 12 Maddy’s Family Ph do you know about her?
Where does she live?
She lives in Canada.
What does she speak?
She speaks English and French.
What does she like to do?
She likes to go to Niagara Falls.
Where does she live? She lives in China. What does she speak? She speaks Chinese.
What does she like to do? She likes to go to the Great Wall.
Where does she live? She lives in the U.K.. What does she speak?
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有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力 了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大 种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘 前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要 束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼 做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度， 有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人 是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。 人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使 起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两 台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没 楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了 目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回 有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住 只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己 是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时， 我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了 没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时 明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得 的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是 个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤 苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是 水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而 一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。 以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵， 据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等 会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命 一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书 从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获 旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看 样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两 要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次 几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微
冀教版英语Lesson-12-Maddy's-Family-Photos(课件)
Lesson 12 Maddy’s Family Photos
Who is she? What do you know about her?
Hale Waihona Puke Where does she live?
She lives in Canada.
What does she speak?
She speaks English and French.
Where does he live? He lives in the U.S.. What does he speak? He speaks English. What does he like to do? He likes to see the Statue of Liberty.
Who is she? She is Maddy’s aunt.
Where does she live? She lives in the U.K.. What does she speak?
She speaks English. What does she like to do? She likes to have tea with the queen at the palace.
What does she like to do?
She likes to go to Niagara Falls.
Where does she live? She lives in China. What does she speak? She speaks Chinese.
What does she like to do? She likes to go to the Great Wall.
Who is he? He is Maddy’s uncle. What does he like to do?
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课堂互动
Pair work
巩固练习
一、按要求写出单词的正确形式。
1. country(复数形式)________ 2. right(反义词) 3. United Kingdom(缩写形式) 4. speak(动名词) 5. It is(缩写形式) 6. China(形容词) 7. this(复数形式) 8. king(对应词) 9. beach(复数形式) 10. up(反义词)
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： photo(照片) ， kangaroo(松鼠)
二、本课时学习的重点句子如下：
Where do they live? 他们住在哪里?
课后作业
Homework
熟读故事内容，并将故事内容将给 家长听。
14
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求， 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了 无私的人。
《Maddy's Family Photos》My Country and English-spea
Lesson 12 Maddy’s Family Photos
大家一起唱
1.学习句型 （1）Do you know where he live?
Do you know where London is ? 这是两个含有宾语从句的一般疑问句， 当特殊疑问句在复合句中做宾语时，应 该使用陈述语序。 （2）She speaks Chinese.
③What does Maddy’s cousin speak?_____
A. English.
B. French.
C. Chinese.
④Where does Maddy’s grandfather live?_____
A. In the U.S. B. In China.
C. In the U.K.
儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 对待生命要认真，对待生活要活泼。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 坚信健康是快乐的源泉。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 健康的身体是实目标的基石。 用最少的浪费面对现在。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
Canada
English
Maddy’s cousin China
Chinese
Maddy’s grandfather
五年级上册英语教学设计-Lesson 12 Maddy's Family Photos ｜冀教版(三
五年级上册英语教学设计－Lesson 12 Maddy’s Family Photos| 冀教版（三起）一、教学目标1.能够掌握并运用本课时的生词和短语，如family photos、grandparents、aunt、uncle等；2.能够掌握本课时的重点语句，并能够流畅朗读和使用；3.能够通过本节课的学习，了解如何表达家庭照片、家人关系等话题；4.能够培养学生的观察能力和发现美的能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1.生词和短语的掌握；2.重点语句的朗读和表述；3.学生培养观察能力和发现美的能力的方法和技巧。
三、教学难点学生的英语口语表达能力的提高。
四、教学过程1. 学习新单词教师先在黑板上写出生词和短语：family photos、grandparents、aunt、uncle等，并发放单词卡片，让学生朗读单词并翻译。
2. 导入新课教师出示一张居家生活的图片，鼓励学生在图片上寻找家人关系，并引导学生对这些亲属关系进行描述。
3. 听力训练让学生听一段关于Maddy家庭照片的录音，并在录音结束后讨论录音中提到的家人类型和Maddy家的照片搭配情况。
学生需要在照片上寻找和录音中提到的家人照片进行配对。
4. 课文探讨进行课文理解和阅读，鼓励学生将对Maddy家庭照片的描写归纳总结下来，并将其用自己的语言表述出来。
通过课文探讨，让学生知道如何表达家庭照片和家人关系。
5. 语言实践让学生用英语写一篇关于自己家庭照片的文章，并在班级内展示。
鼓励学生在展示时，用英语表述自己家人之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
6. 扩展活动教师出示多张有关家庭生活的图片，并让学生找出其中的目标物件或事物，从中发掘家庭生活中的美好，鼓励学生进行口语表达。
五、作业与评估1. 作业1.完成课堂作业，如听力、朗读、课本习题等；2.完成家庭照片的写作作业，并展示给同学。
2. 评估1.针对学生的课堂积极参与情况进行评估；2.针对学生编写的家庭照片文章进行语言表达评估。