《人类的起源和发展》PPT课件
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人教版七年级下册生物 第四单元第一章第一节 人类的起源和发展 课件(共22张PPT)
生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境引入
一、人类的起源学说
人类是从哪里来 的呢？让我们一 起来看看下面的 视频吧!
说一说：最早的人是从哪里来的？ 观点一：神创论 观点二：女娲造人 观点三：生物学的进化论
达尔文的进化论：现代类人猿和
人类的共同祖先是森林古猿。
达尔文
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
观点是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、 猜想、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达 了个人的看法、判断、信念、情感、态度等。
根据前面的事实而判定“露西生活在300万前”、“其 他地区没有200万~300万年前的古人类化石”、“亚洲的 直立人是从非洲迁徙过来的”，则是观点。
合作探究
二、类人猿在哪些方面和人有 根本的区别？
讨论：1.类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
2.类人猿与现代人类的比较？ 3.为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益 减少呢？
1.类人猿分布在那些地方？它们的生活方式的共同点？
猩猩：分布在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林 大猩猩：分布在非洲西部和东部赤道地区一带 长臂猿：分布在南亚、东南亚地区和中国云南省 黑猩猩：分布在非洲中部和西部的热带雨林 共同点：a.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； b.没有制造工具和改善生存环境的能力； c.不能进行人类那样的语言和文字交流。
森 林
森林消失
古 猿
环境改变
现代人类
产生了语言
身体 结构 改变
现代 类人猿
直 前肢解放 可以使用自然
立
形成的工具
行
走
使用工具制造工具
能够用火
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境引入
一、人类的起源学说
人类是从哪里来 的呢？让我们一 起来看看下面的 视频吧!
说一说：最早的人是从哪里来的？ 观点一：神创论 观点二：女娲造人 观点三：生物学的进化论
达尔文的进化论：现代类人猿和
人类的共同祖先是森林古猿。
达尔文
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
观点是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、 猜想、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达 了个人的看法、判断、信念、情感、态度等。
根据前面的事实而判定“露西生活在300万前”、“其 他地区没有200万~300万年前的古人类化石”、“亚洲的 直立人是从非洲迁徙过来的”，则是观点。
合作探究
二、类人猿在哪些方面和人有 根本的区别？
讨论：1.类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
2.类人猿与现代人类的比较？ 3.为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益 减少呢？
1.类人猿分布在那些地方？它们的生活方式的共同点？
猩猩：分布在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林 大猩猩：分布在非洲西部和东部赤道地区一带 长臂猿：分布在南亚、东南亚地区和中国云南省 黑猩猩：分布在非洲中部和西部的热带雨林 共同点：a.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； b.没有制造工具和改善生存环境的能力； c.不能进行人类那样的语言和文字交流。
森 林
森林消失
古 猿
环境改变
现代人类
产生了语言
身体 结构 改变
现代 类人猿
直 前肢解放 可以使用自然
立
形成的工具
行
走
使用工具制造工具
能够用火
七下第一章第一节 人类的起源和发展【课件】
活转到地面生活 森林大量消失
人类 类人猿
继续留在森林，树栖生活
2、进化的主要证据——化石
生活在300万年前的人 类远祖——“露西 （Lucy)”少女
1、就“露西”少女 的骨骼来看，她的 上肢和下肢是否有 区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
2、生活环境
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带或 亚热带丛林中。
3、生活方式 适于树栖生活
①它们都依靠从森林中获取 果实、嫩芽、昆虫等食物生 存。 ②它们没有制造工具和改善 生存环境的能力。 ③不能进行人类那样的语言 和文字的交流。
4、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究 竟在哪些方面与人有根本的区别呢？
二、从猿到人的进化
1、起源地——东非大裂谷
地质学家告诉我们,1千万~2 千万年前,地壳运动剧烈，相 继出现了喜马拉雅山、阿尔卑 斯山等山脉,在东非则形成了 世界上最大的裂谷,南起莫桑 比克,北达西亚的约旦河谷,全 长6000多千米.当时地球上气 候也发生剧烈变化. 在地形和气候巨大变化的影 响下，东非大裂谷地区原先的 热带丛林，有一部分变成了稀 树草原。多数古人类学家认为， 人类就是起源于这一地区。
人类的起源和发展
人类从哪里来？
19世纪时，进化论的建立 者达尔文，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后， 提出人类和类人猿的共同祖 先是一类古猿，从那时起， 曾经流行于世的人是神创造 的观点，就受到了猛烈的冲 击。
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1、现代类人猿的种类
研究证明人类与黑猩猩的亲缘关系最近。
起源
人类的起 源和发展
发展
起源地：东非大裂谷
进化的证据——化石
人类 类人猿
继续留在森林，树栖生活
2、进化的主要证据——化石
生活在300万年前的人 类远祖——“露西 （Lucy)”少女
1、就“露西”少女 的骨骼来看，她的 上肢和下肢是否有 区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
2、生活环境
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带或 亚热带丛林中。
3、生活方式 适于树栖生活
①它们都依靠从森林中获取 果实、嫩芽、昆虫等食物生 存。 ②它们没有制造工具和改善 生存环境的能力。 ③不能进行人类那样的语言 和文字的交流。
4、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究 竟在哪些方面与人有根本的区别呢？
二、从猿到人的进化
1、起源地——东非大裂谷
地质学家告诉我们,1千万~2 千万年前,地壳运动剧烈，相 继出现了喜马拉雅山、阿尔卑 斯山等山脉,在东非则形成了 世界上最大的裂谷,南起莫桑 比克,北达西亚的约旦河谷,全 长6000多千米.当时地球上气 候也发生剧烈变化. 在地形和气候巨大变化的影 响下，东非大裂谷地区原先的 热带丛林，有一部分变成了稀 树草原。多数古人类学家认为， 人类就是起源于这一地区。
人类的起源和发展
人类从哪里来？
19世纪时，进化论的建立 者达尔文，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后， 提出人类和类人猿的共同祖 先是一类古猿，从那时起， 曾经流行于世的人是神创造 的观点，就受到了猛烈的冲 击。
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1、现代类人猿的种类
研究证明人类与黑猩猩的亲缘关系最近。
起源
人类的起 源和发展
发展
起源地：东非大裂谷
进化的证据——化石
人类的起源和发展PPT课件
人类 类人猿
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
尼安德特人生活想像图
北京猿人头盖骨化石
复原图
现代人生活想像图
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？P5
运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具
制造、使用简单具工制造、使用复杂工具 （在劳动中产生语言） 穿衣方面：裸体 懂得御寒、遮羞
资料分析1
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山 脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米.当时地 球上气候也发生剧烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有 一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
大量的森林变成了稀树草原，对那 里的森林古猿会产生什么影响？
生活在那里的森林古猿大多会因不 适应环境的巨变而被淘汰，能够在 艰难条件下生存下来的森林古猿则 必须下到地面适应稀树草原环境的 生活，形态结构和生活方式都要发 生改变。
东
非
大
约旦河谷
裂
谷
莫桑比克
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石(fossil),也就 是石化了的遗体、遗物等。想一想这里为什么会有这么多的早期古人类化石呢?P3
早期人类足迹
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？ 当作工具，用来 砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么 能力？
具有制造和使 用工具的能力
练一练
在
地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能
七年级生物下册人类的起源和发展课件
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成 人吗？
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行 为。
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
观察与思考
请你观察下图所示的四种 类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在 哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林 变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什 么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世 界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的 遗体、遗物等。想一想，这里为什么会有这么 多的早期古人类化石呢？说明了什么？
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来？ 我从哪里来？
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概 述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方 面的变化。
3.培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题， 树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件
直立行走
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
人类的起源和发展 课件2022-2023学年鲁科版生物七年级上册
1、提高保护自然环境的意识，用法律规范 自己的行为。 2、保护动物栖息地，建立自然保护区。
本课小结
现代类人猿和人的相似与不同——
人 共同的祖先是森林古猿 类
的
起森
生活在 进化 现代类人猿
源 和 发 展
林 地球环境
古 发生变化 猿
森林 生活在稀 进化 人类
树草原
人类起源的标志： 1、直立行走（人猿分界的标志） 2、使用工具、制造工具 3、能够使用火 4、语言的产生
直立人能够使用火，进食熟的肉类食品增多， 肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白 质，从而促进了直立人的大脑急速发展。
4、智人 ——最终进化人人类
尼安德特人复原像
尼安德特人的石器工艺更加复杂化，制作石 器的技术也有了进一步的发展，人们开始用 仔细打下的石叶制作形状精细的工具。
尼安德特人不仅能够使用火，而且已经掌握 了引火和人工取火的技能。
A.骨器
B.瓷器
C.石器
D.以上都不是
4、人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要
标准（ D ） A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽 D.直立行走
5、人类进化四个阶段的顺序是（ D ）
①能人 ②智人 ③南方古猿 ④直立人
A.③①②④
B.③④①②
C.③①④②
D.③④①②
请结合“环境影响生物，生物能适应环境并影响环境” 生物学观点，谈谈你对人类的起源与发展过程的理解。
1000万~2000万年前的地质变化，导致了地球上 自然环境的改变，影响了生物的生存。一部分 森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环 境，从而使人类起源成为可能。 人类在起源和发展过程中，自身的形态结构和 生活方式不断改变，以更好地适应环境，而且 因为脑的高度发达，对环境的影响和改变能力 越来越强。目前人类科技已经能够在很大程度 上影响地球的命运。
本课小结
现代类人猿和人的相似与不同——
人 共同的祖先是森林古猿 类
的
起森
生活在 进化 现代类人猿
源 和 发 展
林 地球环境
古 发生变化 猿
森林 生活在稀 进化 人类
树草原
人类起源的标志： 1、直立行走（人猿分界的标志） 2、使用工具、制造工具 3、能够使用火 4、语言的产生
直立人能够使用火，进食熟的肉类食品增多， 肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白 质，从而促进了直立人的大脑急速发展。
4、智人 ——最终进化人人类
尼安德特人复原像
尼安德特人的石器工艺更加复杂化，制作石 器的技术也有了进一步的发展，人们开始用 仔细打下的石叶制作形状精细的工具。
尼安德特人不仅能够使用火，而且已经掌握 了引火和人工取火的技能。
A.骨器
B.瓷器
C.石器
D.以上都不是
4、人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要
标准（ D ） A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽 D.直立行走
5、人类进化四个阶段的顺序是（ D ）
①能人 ②智人 ③南方古猿 ④直立人
A.③①②④
B.③④①②
C.③①④②
D.③④①②
请结合“环境影响生物，生物能适应环境并影响环境” 生物学观点，谈谈你对人类的起源与发展过程的理解。
1000万~2000万年前的地质变化，导致了地球上 自然环境的改变，影响了生物的生存。一部分 森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环 境，从而使人类起源成为可能。 人类在起源和发展过程中，自身的形态结构和 生活方式不断改变，以更好地适应环境，而且 因为脑的高度发达，对环境的影响和改变能力 越来越强。目前人类科技已经能够在很大程度 上影响地球的命运。