【精选】部编版三年级上册语文《必背课文、古诗、日积月累》填空
(统编版)三年级语文上册古诗、日积月累整理

三年级语文上册古诗、日积月累整理一、古诗积累:山行【唐】杜牧(杜牧,字牧之,唐代诗人,与李商隐并称“小李杜”)远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
注释:【寒山】深秋时节的山。
【生】产生,生出。
【坐】因为。
【石径】石子小路。
【红于】比……更红。
“停车坐爱枫林晚,双叶红于二月花”的意思是:停下车来是因为喜爱这傍晚的枫树林,那红艳艳的枫叶比二月的花还要红。
这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
这首诗描绘的是秋天的景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。
赠刘景文【宋】苏轼(苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。
)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释:刘景文:诗人的好朋友。
荷尽:荷叶枯萎擎:举,向上托。
菊残:菊花凋谢君:相当于“您”。
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”的意思是:一年中最好的景色你一定要记住,那就是橙黄橘绿的秋末初冬时节。
作者用这首诗勉励朋友珍惜这美好时光,乐观向上,努力不懈。
夜书所见【宋】叶绍翁(叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋中期文学家、诗人。
)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
注释:萧萧:风吹梧桐叶发出的声音。
挑:用细长的物件逗引。
促织:俗称蟋蟀,也叫蛐蛐。
篱落:篱笆。
“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”的意思是:忽然看到远处篱笆下的灯火,料想一定是孩子们在捉蛐蛐。
《夜书所见》这首诗表达了作者的思乡之情(思念家乡的感情)。
望天门山【唐】李白(李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
注释:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的意思是:两岸的青山相对耸立,一叶小舟正乘风破浪从日边驶来。
《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)

三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)一、引言语文是学生研究中的重要科目之一,它不仅仅是一门学科,更是一种文化的传承与表达方式。
在三年级上册语文课程中,我们将研究很多有趣且经典的古诗文作品,通过日积月累的研究,提高学生的阅读能力、理解能力和文学素养。
本文将介绍一些在三年级上册语文课本中的经典古诗文,帮助学生更好地理解和欣赏。
二、经典古诗文1. 《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是北宋文学家王之涣创作的一首诗,它描绘了一幅秋天的景象。
诗中以壮丽的自然景色和雄伟的景观勾勒出壮丽的江山,表达作者对久未归来的友人的思念之情。
2. 《静夜思》《静夜思》是唐代著名诗人杜甫的作品,它让人感受到深夜中的宁静和思考之情。
诗中描绘了一位孤独的人在夜晚思念远方的亲人和朋友,寄托了对家乡和亲人的深深思念。
3. 《春晓》苏轼是中国宋代四大书法家之一,他创作了许多优秀的诗歌作品,其中《春晓》是广为传诵的一首。
这首诗描绘了春天清晨的美丽景色,生动地展示了大自然复苏的景象,让人感受到春天的活力和美好。
4. 《咏鹅》明代文学家骆宾王的《咏鹅》是一首赞美鹅的诗,通过对鹅的描写,表达了对家乡的思乡之情。
诗中展示了作者对家乡和童年的怀念,同时也体现了对大自然生态的关注和热爱。
三、日积月累的研究在三年级上册语文课程中,老师会通过讲解和分析这些经典古诗文的背景、寓意和艺术特点,以及诗歌的韵律和用词之道等方面,帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。
同时,老师还会组织学生背诵并朗读这些古诗文,培养他们的口语表达能力。
学生们也可以通过课后阅读扩展的方式,进一步了解这些诗歌的魅力和传统文化的积淀。
他们可以通过绘画、写作或演讲等形式,发表自己对这些古诗文的理解和感受,培养对中华传统文化的热爱和传承。
四、结论通过三年级上册语文课程中的日积月累的研究,学生们将不仅仅是研究古诗文,更是对传统文化的体验和感悟。
这些经典的古诗文,将激发学生对诗歌的兴趣,提高他们的语言表达能力和思维能力。
三年级上册古诗背诵及日积月累语文部编版

三年级上册古诗背诵及日积月累语文部编
版
背诵目的
- 培养学生对古诗的兴趣和理解能力
- 提高学生的语言表达能力和记忆力
- 增加学生对中华文化的了解和认同感
背诵方法
- 每周选择一首古诗进行背诵,并在课上进行朗读和解析
- 学生可以使用背诵卡片、朗读录音等辅助工具
- 鼓励学生多次朗读,通过反复训练巩固记忆
背诵内容
- 三年级上册古诗背诵内容包括但不限于以下几首:
1. 《咏鹅》- 骆宾王
2. 《静夜思》- 李白
3. 《登鹳雀楼》- 王之涣
4. 《春晓》- 孟浩然
5. 《小石潭记》- 欧阳修
教学建议
- 在背诵过程中,老师可以引导学生理解古诗的意境和诗人的用意,让学生更好地体会诗歌之美。
- 创设情境,让学生在背诵时能够感受到古诗中描绘的景象和情感。
- 鼓励学生背诵时使用正确的语音、语调和停顿,提升朗读的效果。
- 定期组织背诵比赛或朗诵会,让学生展示自己的成果并增强对古诗的自信心。
日积月累
- 语文不仅仅是背诵古诗,还包括课文阅读、写作等方面的训练。
- 学生应每天保持一定的阅读时间,培养阅读的惯,并逐渐提高阅读速度和理解能力。
- 配合课堂教学,完成作业和练,巩固所学知识。
- 鼓励学生多参加语文活动,如朗诵比赛、写作比赛等,提升语文综合素养。
以上是三年级上册古诗背诵及日积月累的相关内容和建议。
希望能够帮助学生在语文中取得更好的成绩和进步。
三年级上日积月累填空

三年级[上]语文复习——日积月累与古诗姓名1、上有天堂,__________________。
2、____________________________,阳朔山水甲桂林。
3、峨眉,三峡。
4、五岳归来不看山,。
5、________________________,清泉石上流。
()6、________________________,水村山郭酒旗风。
()7、山重水复疑无路,________________________。
()8、_______________________,处处梅。
()9、江碧鸟逾白,。
()10、子鼠,寅卯,辰巳,马羊申猴,戌亥。
11、正月才吐绿,二月栽下羊角葱。
三月韭菜,四月。
五月黄瓜大街卖,六月葫芦。
七月头朝下,八月辣椒个个红。
九月,十月上秤称。
冬月白菜,腊月蒜苗正泛青。
12、千里之行,______________。
13、______ ________,更进一步。
14、耳听为虚,_______ _______。
15、金无足赤,_______________。
16、_____ ____,性本善。
_____ ___,习相远。
子不学,。
幼不学,_____ ____。
17、玉不琢,______ __。
人不学,____ ___。
为人子,_____ _。
____ ___,习礼仪。
18、聪明在于学习,_________________________。
()19、________________________,只要肯登攀。
()20、为而读书。
()21、任何成就都是。
()22、书籍是的阶梯。
()23、天对____,雨对_____,大陆对_________。
山花对________,赤日对________。
秋月____,晚霞_____,水绕对_________。
雨中__________,灯下__________。
24、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔。
路人借问,怕得鱼惊。
这首诗的题目叫,作者是。
25、孔子名,字仲尼,生活在时期,他的言行被编成。
2019最新统编版三年级上册语文《日积月累+词语》汇总,孩子提前背!

日积月累第一单元所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
第四单元人心齐,泰山移。
二人同心,其利断全。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
第六单元早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
第七单元采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截,千芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
第八单元不迁怒,不贰过。
——《论语》爱人若爱其身。
——《墨子》仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》词语汇总1、早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼教室朗读安静树枝好奇招引粗壮枝干影子2、阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂5、水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则歌唱迟到6、清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜甜味过冬丰收8 火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和赶紧寒冷痛苦清晨10 旅行要好咱们草堆作声答应做梦来得及救命拼命大吃一惊消化当然刚才知觉光亮眼泪12 变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此15 母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼16 窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱睡觉起床18 位于部分风景优美物产丰富相互交错成群结队游动堆积宝贵肥料祖国事业发展19 海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁20 东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花巨大宝库21 美妙音乐家演奏轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快22 父亲童年雾蒙蒙茫然轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重23 摆动如同无数新月忽然赶忙墙根注视暗暗兴许清楚劲头匆匆散落急火火聪明高明25 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对26 郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实三年级连句成段1、()我小心翼翼地剥开荔枝华丽的红装,随即露出了一层粉红色的薄膜。
2021部编版语文三年级上日积月累加课文背诵资料整理

三上语文课文背诵日积月累汇总第一单元【词句段运用】摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥交头接耳耳聪目明【日积月累一】所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
诗意:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声回荡在山林中。
想要捕捉树上鸣叫的知了,忽然间停止唱歌,一声不响地站在树下。
第二单元【课文】4古诗三首山行赠刘景文夜书所见[唐]杜牧[宋]苏轼[宋]叶绍翁远上寒山石径斜,荷尽已无擎雨盖,萧萧梧叶送寒声,白云生处有人家。
菊残犹有傲霜枝。
江上秋风动客情。
停车坐爱枫林晚,一年好景君须记,知有儿童挑促织,霜叶红于二月花。
最是橙黄橘绿时。
夜深篱落一灯明。
《山行》注释:1[寒山]深秋时节的山。
2[生]产生,生出。
3[坐]因为。
诗意:在深秋时节的山上,有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方,在白云缭绕的山中,有几户人家。
我不禁停下车来,是因为太喜爱这深秋枫林的晚景,经霜打过的枫叶比二月里的鲜花还红。
《赠刘景文》注释:1[刘景文]诗人的好朋友。
2[擎]举,向上托。
3[君]对对方的尊称,相当于“您”。
诗意:荷花凋谢,连那擎雨的荷叶都枯萎了,只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。
朋友,一年最好的景致,你一定要记住哇,最美的就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
《夜书所见》注释:1[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
2[挑]用细长的东西拨弄。
3[促织]蟋蟀,也叫蛐蛐。
4[篱落]篱笆。
诗意:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在逗蟋蟀。
【课文】6秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
实用文档之部编版三年级上必背 古诗和日积月累
实用文档之"部编三年级语文上必背知识点"所见早发白帝城采莲曲[清] 袁枚[唐] 李白唐王昌龄牧童骑黄牛,朝辞白帝彩云间,荷叶罗裙一色裁,歌声振林樾。
千里江陵一日还。
芙蓉向脸两边开。
意欲捕鸣蝉,两岸猿声啼不住,乱入池中看不见,忽然闭口立。
轻舟已过万重山。
闻歌始觉有人来。
山行赠刘景文夜书所见[唐] 杜牧 [宋]苏轼[宋] 叶绍翁远上寒山石径斜,荷尽已无擎雨盖,萧萧梧叶送寒声,白云深处有人家。
菊残犹有傲霜枝。
江上秋风动客停车坐爱枫林晚,一年好景君须记,知有儿童挑促霜叶红于二月花。
最是橙黄橘绿时。
夜深篱落一灯望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭[唐]李白 [宋] 苏轼[唐]刘禹锡天门中断楚江开,水光潋滟晴方好,湖光秋月两碧水东流至此回。
山色空蒙雨亦奇。
潭面无风镜未磨。
两岸青山相对出,欲把西湖比西子,遥望洞庭山水翠,孤帆一片日边来。
淡妆浓抹总相宜。
白银盘里一青螺。
司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习百发百中四面八方七上八下一叶知秋金桂飘香层林尽染百战百胜四通八达七嘴八舌五谷丰登果实累累春华秋实百依百顺四平八稳七手八脚懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄◎灯不拨不亮,理不讲不明。
◎人心齐,泰山移。
◎有理走遍天下,无理寸步难行。
◎二人同心,其利断金。
◎一时强弱在于力,万古胜负在于理。
◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
◎爱人若爱起身。
----《墨子》◎不迁怒,不贰过。
----《论语》◎仁者爱人,有礼者敬人。
----《孟子》◎与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
---《荀子》。
语文三年级日积月累古诗背诵部编版上册
语文三年级日积月累古诗背诵部编版上册背景本文档旨在介绍《语文三年级日积月累古诗背诵部编版上册》的内容和方法,帮助学生更好地掌握古诗背诵。
内容《语文三年级日积月累古诗背诵部编版上册》是三年级语文课本中的一部分,主要包括古代诗歌的背诵内容。
这些古诗源于中国古代文化,具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
该部分的古诗包括但不限于以下内容:- 《静夜思》- 《登鹳雀楼》- 《春晓》- 《咏鹅》- 《小学生》- 《贺新郎》- 《画蛇添足》- 《杨柳青青江水平》学生应该根据课本要求,进行逐篇的背诵和理解。
通过反复朗读和默写,培养对古诗的记忆力和理解能力。
同时,学生还应该注意把握古诗的韵律和表达方式,体会其中的美感和情感。
方法以下是一些建议的方法,供学生参考:1. 初步阅读:首先,学生可以先快速阅读一遍古诗,了解整体的意境和主题。
可以借助课本的注释和辅助材料,理解古诗中的生词和难点。
2. 反复朗读:接下来,学生可以反复朗读古诗,注意语音语调和停顿的位置。
可以尝试模仿朗读示范录音或老师的朗读,提高语音表达的准确性。
3. 默写训练:学生可以通过逐行或整篇的方式进行默写训练,提高对古诗的记忆力。
可以分段默写,逐步增加难度,直到能够完整地默写出整首古诗。
4. 理解分析:学生应该深入理解古诗的意义和表达方式。
可以分析古诗中的词句、修辞手法和形象描写,探究作者想要传达的思想和情感。
5. 背诵复:学生需要定期复已经背诵的古诗,保持对古诗的记忆。
可以利用碎片时间进行复,巩固记忆并提高背诵的流利度。
结论通过《语文三年级日积月累古诗背诵部编版上册》的,学生可以增加对古诗的了解和欣赏,培养语言表达能力和审美能力。
希望学生能够坚持背诵和理解,享受古诗带来的乐趣,并在语文中取得进步。
部编版语文三年级上册古诗及日积月累
部编版语文三年级上册古诗及日积月累书本古诗汇总所见清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
望天门山唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
日积月累第一单元所见清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
第四单元人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
第六单元早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
第七单元采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
第八单元爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒,不贰过。
——《论语》仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》。
部编版三年级语文上册必背内容
部编版三年级语文上册必背内容
语文园地一 日积月累 所见
[清]袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
部编版三年级语文上册必背内容
第4课 古诗三首
山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晩, 霜叶红于二月花。
赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
部编版三年级语文上册必背内容
第6课 秋天的雨 秋天的雨,像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红 红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级语文上册必背内容
语文园地二 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
部编版三年级语文上册必背内容
语文园地三 日积月累 灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万古胜负在于理。
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第18课 富饶的西沙群岛(选背)
西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个 可爱的地方。
西沙群岛一帯海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的, 淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷, 海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
部编版三年级语文上册必背内容
第20课 美丽的小兴安岭(选背) 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流 着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水 里的影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮 住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万 缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花, 红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候, 森林向人们献出了酸甜可口的山萄萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药 材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西 北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好 用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收三藏在树洞里的松子过日子,有时候还到技头散 散步,看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
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【精选】部编版三年级上册语文《必背课文、古诗、日积月累》填空1《大青树下的小学》1.那()()的服饰,把学校()()得()()()()。
同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。
2.这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。
最()()的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样()()()听着。
3.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。
4.古老的()(),()()大青树()()的枝干上。
凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。
2《花的学校》1.当雷云在天上()()。
六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。
2.于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。
3.树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。
这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。
3《不懂就要问》1.这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。
2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。
为了弄清楚()(),就是挨打也()()。
日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。
()()捕鸣蝉,忽然()()()。
4《古诗三首》1.《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。
()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。
2.《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。
3.《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。
()()儿童()()(),夜深()()()()()。
5《铺满金色巴掌的水泥路》1.可是,地面还是()()的,不时还能看见一个()()()的水洼()()()()小小的蓝天。
2.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片()()()()的叶子。
这一片片()()雨珠的叶子,一掉下来,便()()地粘在湿漉漉的水泥道上了。
3.我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像()()了一块()()()()()。
这是一块()()()()图案的、()()()()的地毯,从脚下一直()()很远很远的地方,一直到()()()()。
4.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个()()()()()(),熨帖地、()()()粘在水泥道上。
它们()()得并不规则,甚至有些()(),然而,这更()()()水泥道的美。
5.我()()()()小心地走着,()()()()仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天()()的叶丛间,()()()蹦跳着、歌唱着。
6.《秋天的雨》1.秋天的雨,是一把()()。
它带着()()和()(),轻轻地,轻轻地,趁你()()(),把秋天的大门打开了。
2.秋天的雨,有一盒()()()()的颜料。
你看,它把()()给了银杏树,黄黄的叶子像()()()()()(),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把()()给了枫树,红红的枫叶像()()()()(),飘哇飘哇,邮来了秋天的()()。
()()()是给田野的,看,田野像()()()()()。
橙红色是给果树的,橘子、柿子()()()(),争着要人们去摘呢!3.秋天的雨,藏着非常好闻气味。
梨()()(),菠萝()()(),还有苹果、橘子,好多好多()()()()(),都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味()()。
4.秋天的雨,吹起了()()()的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝()()(),小松鼠找来松果()()(),小青蛙在()()()(),准备()()()()地睡大觉。
松柏穿上()()()、()()()的衣裳,杨树、柳树的叶子()()树妈妈的脚下。
5.秋天的雨,带给大地的是()()()()()(),带给小朋友的是()()()()()()。
7《听听,秋的声音》1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶()()()()()。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,是和阳台()()()()()。
2.一排排大雁追上白云,撒下一阵()()()()();一阵阵秋风()()田野,送来一片()()()()()。
听听,走进秋,走进()()()()的音乐厅。
日积月累(二)秋高()()天高()()金桂()()秋风()()一叶()()()林尽()五()丰()果实()()()华()实8《卖火柴的小女孩》1.多么()多么()的火焰啊,简直像一只()!这是一道()的火光!2.她俩在()和()中飞走了,越飞越高,飞到那没有(),没有(),也没有()的地方去了。
3.谁也不知道她曾经看到过多么()的东西,她曾经多么(),跟着她奶奶一起走向新年的()中去。
9《那一定会很好》1.种子一边想一边()()()(),过了些日子,它长出()()()()、()和两片()()(),()()地面,()()阳光下。
2.木地板满意地()()()()(),()()阳台上,阳光照字身上,()()(),舒服极了。
它()()自己又变成了一棵树。
10《在牛肚子里旅行》1.红头做梦也没有想到,大黄牛()()低下头来吃草。
()()的红头还没有来得及()(),就和草一起被大黄牛()()嘴里了。
2.青头不顾身上的()(),一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的()(),牛在这时候不会()()嚼的,它会把你和草一起()()肚子里去。
3.我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是()()()()的,只有第四个胃才是()()()()。
11《一块奶酪》1.大家一听,都来劲,()()()()赶到运粮地点。
2.奶酪多()()啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要()()()。
小蚂蚁们嘴()()它,要做到()()()舔一下,那要有多大的()(),()()的纪律性啊!3.大家()()()(),眼睛望着别处,心却()()着那一点儿奶酪渣子。
4.小蚂蚁们从()()()()的草丛里()()来了。
当他们()()聚到奶酪旁边时。
日积月累(三)灯()()()(),理()()()()有理()()()(),无理()()()()一时()()()()(),万古()()()()()12《总也倒不了的老屋》1.小蜘蛛()()地爬进屋子,在屋檐上织了一张()()()()()的网。
()()有虫子撞到网上。
13《胡萝卜先生的长胡子》1.有一天,胡萝卜先生()()()()刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。
14《小狗学叫》1.一天早晨,它在森林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么()(),那么()(),那么()()。
日积月累(四)人心齐,()()()二人()(),()()()()三个()()(),顶个()()()一个()()()()(),一个好汉()()()15《搭船的鸟》1.我看见一只()()的小鸟站在船头,多么()()啊!它的羽毛是()()的,翅膀带着一些()(),比鹦鹉还()()。
它还有一张()()的长嘴。
2.我正想着,它一下子()()水里,不见了。
可是,没一会儿,飞起来了,()()的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼()()下去。
16《金色的草地》1.有一次,弟弟跑在我前面,我装着()()()()的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就()()一吹,把蒲公英的()()朝我脸上吹。
2.我来到草地,()()()(),发现蒲公英的花瓣是()()的。
原来,蒲公英的花就像我们的()(),可以()()、()()。
花朵()()时,花瓣是()()的,草地也是()()的;花朵()()时,金色的花瓣被包住了,草地就变成()()的了。
3.多么()()的草地!多么()()的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起()(),和我们一起()()。
17《古诗三首》1.《望天门山》作者(),天门中()()()(),碧水()()()()()。
两岸()()()()(),()()()()日边来。
2.《饮湖上初晴后雨》作者(),水光()()()()(),山色()()()()()。
()()()()()()(),()()()()()()()。
3.《望洞庭》作者(),湖光()()()()(),()()()()()()()。
()()()()()()(),()()()()()()()。
18《富饶的西沙群岛》1.西沙群岛是南海上的一群(),是我国的()。
那里(),(),是个()的地方。
西沙群岛一带海水(),():有(),(),(),()。
一块块,一条条,()着。
因为海底(),有(),有(),海水有深有浅····2.海底的岩石上长着()的珊瑚,有的像(),有的像()。
海参到处都是,在海底()。
大龙虾全身(),划过来,划过去,样子挺()。
3.鱼()地在珊瑚丛中()。
好看极了。
有的全身();有的头上长着();有的周身像(),游动的时候();有的眼睛()的,身子长满了刺,鼓起气来像()。
()的鱼都多得()。
4.海滩上有()的美丽的贝壳,大的,小的,(),形状()。
5.西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片()的树林,树林里()着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下()着一层厚厚的(),这是非常()的()。
6.()的西沙群岛,是我们()生长的地方。
随着祖国()的(),可爱的西沙群岛()变得更加(),更加()。
19《海滨小城》1.海边是一片沙滩,沙滩上遍地是()、()的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去()这些贝壳,贝壳只好()地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上()着()的鱼,还有()的虾和蟹,()的海螺。
船队一靠岸,海滩上就()起来。
2.一棵棵榕树就像()的(),树叶(),可以(),()。
3.这座海滨小城真是(),()。
20《美丽的小兴安岭》1.春天,树木()新的枝条,长出()的叶子。
山上的积雪()了,雪水()小溪,淙淙地流着。
溪里()了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的()身子喝水,有的()脑袋()自己映在水里的()。
2.夏天,树木长得(),()的枝叶把森林封得(),()了人们的(),()了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林()乳白色的()里。
太阳出来了,()像利剑一样的金光,穿过(),()在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着()的野花,()、()、()、(),真像个美丽的()。
3.秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更()了。
秋风吹来,落叶在林间()。
这时候森林向人们()了()的山葡萄,()的榛子,()的蘑菇和木耳,还有人参等()。
4.小兴安岭一年四季(),是一座美丽的大花园,也是一座巨大的()。