新媒体背景下高校思想政治教育工作探究
新媒体背景下高校思想政治教育研究
新媒体背景下高校思想政治教育研究【摘要】新媒体的快速发展给高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇。
本文首先分析了新媒体对高校思想政治教育的影响，接着对新媒体背景下高校思想政治教育的现状进行了深入剖析。
然后探讨了新媒体技术在高校思想政治教育中的应用，以及在新媒体时代高校思想政治教育的路径探索。
最后对新媒体背景下高校思想政治教育的研究方法进行了概述。
通过研究，可以为高校思想政治教育提供更有效的策略和措施，从而提升教育质量和效果。
本文还总结了新媒体背景下高校思想政治教育研究的启示，展望了未来研究方向和发展趋势，为进一步深化研究提供了指导和借鉴。
【关键词】新媒体、高校、思想政治教育、研究、影响、现状分析、技术应用、路径探索、方法、启示、未来研究方向、发展趋势1. 引言1.1 新媒体背景下高校思想政治教育研究在当今新媒体时代，高校思想政治教育研究正面临着新的挑战和机遇。
随着新媒体技术的不断发展和普及，信息传播途径愈加多元化和快速化，高校思想政治教育也随之受到了深刻影响。
新媒体平台如微博、微信、抖音等已经成为学生获取信息、表达看法、交流思想的重要渠道，对高校师生的思想认识和教育实践方式提出了新的要求。
如何在新媒体背景下推动高校思想政治教育的深化和创新，如何更好地借助新媒体技术提升教育质量和效果，如何引导学生正确处理网络信息和运用新媒体思维，这些都是当前亟待解决的问题。
开展新媒体背景下高校思想政治教育研究显得尤为迫切和重要。
通过深入探讨新媒体对高校思想政治教育的影响、分析现状、探索路径、研究方法等方面，可以为高校教育管理者和教师提供有益借鉴和指导，促进高校思想政治教育工作的不断提升和发展。
2. 正文2.1 新媒体对高校思想政治教育的影响在新媒体背景下，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体的出现为高校思想政治教育提供了更广阔的传播平台，也为学生提供了更多获取信息和交流思想的途径。
新媒体也带来了一系列问题，比如信息真实性的挑战、信息过载导致的选择困难、信息碎片化对思想的影响等。
新媒体时代高校思想政治教育工作探析
新媒体时代高校思想政治教育工作探析随着信息技术的迅猛发展，新媒体已经成为现代社会的重要组成部分，它改变了人们获取信息的方式，也影响了高校思想政治教育工作的方式和方法。
本文将对新媒体时代高校思想政治教育工作进行探析。
当前，高校思想政治教育工作面临着许多新的挑战。
一方面，信息技术的发展使得学生们能够更加方便、快捷地获取信息，他们对传统的教育形式产生了抵触情绪，需要通过新媒体来满足他们的需求。
新媒体平台上存在大量的信息和观点，其中包括一些错误的、极端的思想，因此如何引导学生正确对待新媒体，成为了高校思想政治教育工作的重要课题。
1.信息获取方式多样化传统的思想政治教育主要依靠课堂讲授、教材阅读等方式，而新媒体时代，学生只需要通过手机、电脑等终端设备，就可以随时随地获取到大量的信息。
他们可以通过浏览新闻网站、参加网络讨论、观看网上视频等方式获取相关知识。
2.学生参与度高新媒体时代，学生们不再是被动接受信息的对象，而是可以积极主动地参与其中的主体。
他们可以通过发表评论、发布自己的观点，与他人进行交流和互动，从而增加了学生参与思想政治教育的机会。
3.信息真实性难以保证在新媒体平台上，存在大量的信息和观点。
并非所有的信息都是真实可靠的，有些信息可能存在偏差、误导，甚至是虚假的。
学生们需要自己进行辨别和评价，以确保获取到真实有效的信息。
1.积极利用新媒体平台高校可以积极利用新媒体平台来开展思想政治教育工作。
可以在微信公众号、微博等平台上建立官方账号，及时发布学校的思政教育活动信息、相关政策等，吸引学生关注和参与。
还可以通过在线教育平台提供相关课程和资源，满足学生们的学习需求。
2.加强新媒体素养培养学校可以加强学生的新媒体素养培养，教导他们正确使用新媒体平台，辨别和评价信息的真实性。
可以开设相关的课程，教授学生如何进行信息搜索、阅读和评估。
学校也可以组织学生参与到新媒体平台的编辑和管理中，培养他们的信息创作能力和责任意识。
新媒体背景下高校思想政治教育研究
新媒体背景下高校思想政治教育研究
新媒体的出现和普及对于高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
新媒体使信息传播变得更加便捷、快速和广泛，对传统的思政教育模式产生了深刻的影响，也为思想政治教育提供了更广阔的舞台。
为了更好地适应新媒体的市场需求和学生特点，高校思想政治教育不断探索新的教育形式和方法，充分利用新媒体的优势，为学生提供更加系统、全面的思政教育。
一是利用新媒体传播思政教育内容。
通过建设思政公众号、微信群和网站等新媒体平台，在学生群体中开展宣传、教育和交流，使学生了解思政教育的重要性和内容，为学生在大学期间树立正确的人生价值观奠定基础。
二是利用新媒体与学生互动反馈。
通过建立网络问答平台、网上课堂等形式，与学生进行互动交流，了解学生的思想变化和需求，及时反馈思政教育工作的质量，进一步完善思想政治教育的内容和方式。
三是利用新媒体扩大思政教育覆盖面。
不同于传统的课堂教学，新媒体教学方式可以随时随地进行，便于学生自主选择课程和参与，扩大思政教育的覆盖面和学生参与度，提高思政教育的质量和效果。
四是将新媒体与传统思政教育相结合。
在传统思政教育的基础上，应用新媒体手段为思政教育注入新的元素和活力，结合学生的现实生活和实际应用情况，提高思政教育的针对性、实效性和趣味性。
总之，在新媒体背景下，高校思想政治教育工作需要感受市场的需求和学生的特点，积极探索新的教育形式和方法，勇于创新和实践，以更加系统、全面、科学、合理的思政教育体系，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为建设良好的社会主义初心而努力。
新媒体环境下高校思想政治教育探究
新媒体环境下高校思想政治教育探究高校思想政治教育是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的政治素养和道德修养的一项重要任务。
而在新媒体环境下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
新媒体为高校思想政治教育提供了更加广阔的平台。
新媒体的发展带来了信息传播的革新，使得高校思想政治教育可以通过互联网、移动媒体等多种渠道，快速、广泛地传播教育内容。
通过微信公众号、微博等社交媒体平台，高校思想政治教育可以与大学生进行更加方便、直接的互动，提高教育活动的参与度和吸引力。
新媒体为高校思想政治教育提供了更加多元化的教学手段。
相比传统的教学形式，新媒体具有互动性强、形式多样的特点，可以通过图片、视频、音频等多种形式进行教学。
这种多媒体的教学手段可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
新媒体还可以提供丰富的学习资源，为高校思想政治教育提供更加全面、深入的教学材料。
新媒体环境下也存在着一些难题和挑战。
网络虚拟化的特点容易引发传播内容的碎片化和呈现形式的浅薄化。
在新媒体平台上，信息碎片化的问题比较突出，学生容易只接触到零散的、表面的知识，而缺乏系统性的学习。
新媒体上信息的易传播性和传播速度也很高，一些虚假、低俗的信息也可能会进入到高校思想政治教育中，对学生的思想产生不良影响。
高校思想政治教育在新媒体环境下需要采取相应的措施。
一方面，要加强对大学生的媒体素养教育，提高他们对新媒体的辨别能力和批判思维能力，使其能够正确对待新媒体中的信息。
要加强高校思想政治教育内容的精准化和针对性，根据学生的特点和需求，提供针对性的教学资源和内容。
高校思想政治教育还应积极利用新媒体平台，开展丰富多样的教学形式，如线上讲座、在线讨论等，提高教育活动的吸引力和实效性。
新媒体环境下的高校思想政治教育具有广阔的发展空间和丰富的教学手段，但也需要面对信息碎片化和低俗化等问题。
只有通过加强学生的媒体素养教育，提高教育内容的针对性和实效性，才能使高校思想政治教育在新媒体时代做出更好的响应和发展。
新媒体时代高校思想政治教育工作探析
新媒体时代高校思想政治教育工作探析在新媒体时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
新媒体的迅猛发展和广泛普及，对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。
新媒体时代下，传统的思想政治教育形式与内容无法吸引学生的兴趣和参与。
学生们对于新的信息传播方式更加习惯和接受，他们更愿意通过微信、微博、抖音等新媒体平台与社会进行互动和交流。
高校思想政治教育工作需要更加注重借助新媒体的力量，创新思想政治教育内容和方式，吸引学生的兴趣和关注。
新媒体时代下，学生们更容易接触到各种信息和观点，也更容易受到不良信息的引导和影响。
高校思想政治教育工作需要更加关注学生的信息素养和思辨能力的培养，帮助学生正确理解和判断信息的真伪性，培养他们对不良信息的辨别和抵制能力。
高校思想政治教育工作还要积极利用新媒体平台传播正确的思想观念和价值取向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
新媒体时代下，高校思想政治教育工作需要更加注重注重互动与参与。
传统的思想政治教育更多是由教师向学生传授知识和观念，学生们更多是被动接受。
而在新媒体时代，学生们更愿意参与到教育过程中，通过互动和讨论来产生思考和理解。
高校思想政治教育工作需要更加注重激发学生的主动性和参与性，鼓励他们通过新媒体平台进行思想交流和观念碰撞，培养他们的思辨和批判能力。
新媒体时代下，高校思想政治教育工作需要更加注重与时俱进，紧密结合时事热点和学生的需求。
新媒体平台能够提供更加丰富和多样化的信息资源，高校思想政治教育工作应该积极利用这些资源，及时了解和回应学生们关注的热点问题，促进教育内容的更新和升级。
还要关注学生们的需求和心理特点，培养他们的创造力和创新精神。
新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究
新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究【摘要】在新媒体时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
本文通过对新媒体时代背景下高校思想政治教育现状的分析，提出了一系列对策，包括运用新媒体技术加强教育、建立全员参与的新媒体教育体系、完善评估机制推动工作等。
同时强调加强师生互动、促进思想政治教育工作落地的重要性。
结合实际情况，探讨了对策研究的重要性、未来发展方向以及总结了新媒体时代高校思想政治教育工作对策。
这些对策有助于适应新时代的需求，促进高校思想政治教育工作的持续发展和进步。
【关键词】新媒体时代、高校、思想政治教育、对策研究、背景分析、新媒体技术、全员参与、评估机制、师生互动、落地推动、重要性、发展方向、总结。
1. 引言1.1 新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究在新媒体时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
随着互联网技术的迅猛发展和普及，新媒体平台已经成为学生获取信息、交流思想的主要途径之一。
随之而来的是各种信息传播的混乱和碎片化，传统的思想政治教育模式已经无法满足当代大学生的需求。
如何有效利用新媒体技术，提升高校思想政治教育的针对性和实效性，成为当前亟需解决的问题。
本文旨在研究新媒体时代高校思想政治教育工作对策，探讨如何运用新媒体技术加强高校思想政治教育，建立全员参与的新媒体思想政治教育体系，完善评估机制推动高校思想政治教育工作，加强师生互动促进思想政治教育工作的落地。
通过全面分析新媒体时代的背景和高校思想政治教育现状，本文旨在为高校思想政治教育工作提供切实可行的对策，促进新媒体时代高校思想政治教育工作的优化和发展。
2. 正文2.1 新媒体时代背景下高校思想政治教育现状分析在新媒体时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育方式已经不能完全适应当今学生的思维方式和需求，需要与时俱进地进行创新和改革。
在这种背景下，对高校思想政治教育现状进行分析是非常必要的。
新媒体背景下高校思想政治教育研究
新媒体背景下高校思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网和移动通信技术的不断发展，新媒体已经成为我们生活的重要组成部分。
在这一背景下，高校思想政治教育也面临着前所未有的挑战和机遇。
传统的思想政治教育方式已经难以满足当代大学生多样化的需求，新媒体的兴起为高校思想政治教育提供了新的可能性和路径。
高校思想政治教育不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的思想道德品质和社会责任感。
在新媒体背景下，信息传播的速度和方式发生了巨大变化，大学生面临更多来自新媒体的信息刺激和影响，这也带来了思想政治教育的新挑战。
深入研究新媒体背景下高校思想政治教育的现状和问题，探讨如何利用新媒体促进高校思想政治教育的发展，具有重要的理论与现实意义。
本文旨在通过系统研究，为高校思想政治教育在新媒体时代的发展提供一定的参考与借鉴。
1.2 研究意义新媒体时代的到来，深刻地改变了人们获取信息、交流和思考的方式。
在高校思想政治教育领域，新媒体的影响也愈发显现。
研究新媒体背景下高校思想政治教育具有重要的意义。
新媒体的兴起为高校思想政治教育提供了更广阔的传播平台。
通过互联网、社交媒体等新媒体渠道，可以更加便捷地传播思想政治理论知识，推动学生思想政治素养的提升。
研究新媒体对高校思想政治教育的影响，可以帮助高校更好地适应当今社会信息化的发展趋势。
了解新媒体对学生思想政治教育的影响，有助于高校更好地利用新媒体优势，提升教育质量和效果。
研究新媒体背景下高校思想政治教育，可以促进教育教学改革和创新。
通过探讨新媒体如何促进思想政治教育，可以启发高校教育者的思维，激发创新意识，推动高校教育教学向更加智能化、个性化的方向发展。
深入研究新媒体背景下高校思想政治教育的意义重大，既可以帮助高校更好地应对挑战，又为教育教学改革提供重要参考。
1.3 研究方法研究方法是研究的方法论基础，是研究者进行学术探究的重要指导。
本文将采用文献研究法、调查问卷法和案例分析法等多种研究方法，以全面深入的方式探讨新媒体背景下高校思想政治教育的研究课题。
新媒体时代下的高校思想政治教育探析
新媒体时代下的高校思想政治教育探析1. 引言1.1 新媒体时代的背景意义在新媒体时代，互联网的普及和信息技术的快速发展已经深刻改变了人们的思维方式、沟通方式和生活方式。
新媒体的出现使得信息传播更加便捷和高效，极大地拓宽了人们获取信息的渠道和方式。
高校思想政治教育作为培养学生正确思想观念和政治立场的重要环节，在新媒体时代所面临的挑战和机遇也愈发明显。
新媒体时代的背景意义在于推动了信息技术与教育教学的融合发展。
高校要充分利用新媒体的优势，将其融入思想政治教育教学中，借助互联网平台、社交媒体和移动应用等工具，开展更多元化，互动性更强的教育活动。
这有助于提高学生参与度和学习效果，使思想政治教育更接地气、更贴近学生。
新媒体的普及也为高校思想政治教育提供了更广阔的舞台。
通过新媒体平台，高校可以开展线上思想政治课程、举办政治知识竞赛、组织政治讨论等活动，借助虚拟社交平台进行政治思想交流和思想观念引导，拓展教育辐射面，增强思想政治教育的传播力和影响力。
由此可见，新媒体时代的背景意义对于高校思想政治教育的发展具有重要意义，它为高校思想政治教育的创新提供了崭新的视角和可能性。
在面对新媒体时代带来的挑战和机遇时，高校需积极应对，加强新媒体下的思想政治教育研究与实践，推动思想政治教育工作走上新的发展轨道。
1.2 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性在当前新媒体时代更显突出。
作为培养高素质人才的重要环节，高校思想政治教育不仅关乎学生个人发展，更是涉及国家未来发展的关键。
高校是社会主义核心价值观的重要传播阵地，而思想政治教育则是高校育人的根本任务。
在新媒体时代，信息传播日益快速和广泛，学生易受外部信息影响，社会风气、思想文化多元化也给高校思想政治教育带来了巨大挑战。
高校思想政治教育不仅需要传统的教学模式，更需要与时俱进，利用新媒体手段引导学生正确看待世界、正确处理个人与社会、个人与国家、个人与企业之间的关系，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
新媒体时代高校思想政治教育工作探析
新媒体时代高校思想政治教育工作探析随着互联网和新媒体的迅猛发展，信息传播的方式和途径发生了巨大的变化，这也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
本文将从新媒体时代的特点、高校思想政治教育的目标与方法以及如何利用新媒体进行思想政治教育等方面进行探析。
新媒体时代的特点在于信息的快速传播、传播途径的多样化和互动性的增强等。
在这样的时代背景下，传统的思想政治教育形式无法满足大学生的需求。
大学生对信息的获取渠道更为广泛，他们更乐于通过互联网和社交媒体等渠道获取和交流信息，这也为高校思想政治教育提供了更多的可能性。
高校思想政治教育的目标是引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，提高学生的思想素质和道德修养，使他们成为有远见、有担当的社会主义事业建设者和接班人。
在新媒体时代，高校思想政治教育的目标依然如此，但方法需要进行相应的调整。
可以利用新媒体的快速传播特点，及时发布高校思想政治教育的相关信息。
通过建立官方微博、公众号等渠道，及时发布思政教育活动的通知、学习资料等，方便学生了解和参与。
可以通过新媒体进行交流和互动。
高校可以举办线上论坛、讲座等活动，邀请专家学者通过网络进行思政教育的宣讲和互动；也可以开设网上辅导班，对学生进行线上辅导和答疑；还可以通过网络问卷调查等方式，了解学生对思政教育工作的需求和意见，为思政教育工作的改进提供依据。
可以利用新媒体的多样化特点，开展丰富多样的思政教育活动。
可以通过制作微电影、微视频等形式，生动形象地传达思政教育的内容；也可以通过微小说、微漫画等方式，引导学生正确的价值观和人生观。
还可以通过新媒体进行思政教育资源的共享和交流。
不同高校之间可以互相借鉴和学习，通过开展线上学习班、研讨会等形式，分享和交流优秀的思政教育案例和经验。
新媒体时代给高校思政教育带来了更多的机遇和挑战。
只有适应新媒体时代的特点，灵活运用新媒体的工具和方式，才能更好地开展高校思想政治教育工作，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为社会主义事业做出积极贡献。
新媒体环境下高校思想政治教育探究
新媒体环境下高校思想政治教育探究【摘要】新媒体的兴起改变了高校思想政治教育的传统模式，本文旨在探究新媒体环境下高校思想政治教育的现状、创新、挑战、发展趋势和策略。
通过对当前情况的分析，发现新媒体为高校思政教育提供了更广阔的平台和途径，同时也带来了新的挑战。
未来，高校应充分利用新媒体技术，创新教育形式，加强舆论引导，提升学生思想政治素质。
文章通过研究对新媒体环境下高校思想政治教育的启示和未来展望，总结出新媒体为高校思政教育带来的机遇与挑战，强调了教育改革创新的重要性，为高校思想政治教育在新媒体环境下的发展提供了一些建议和思路。
【关键词】新媒体、高校、思想政治教育、影响、现状分析、创新、挑战、发展趋势、策略、启示、未来展望、结论总结1. 引言1.1 新媒体对高校思想政治教育的影响在新媒体时代，高校思想政治教育受到了前所未有的影响。
新媒体的快速发展和广泛应用给高校思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。
新媒体丰富多样的形式和内容使得高校思想政治教育更加生动丰富。
学生可以通过电子书籍、在线视频、社交媒体等多种方式获取知识，拓宽视野，提升认知能力。
新媒体的互动性和参与性强化了高校思想政治教育的实效性。
学生可以通过在线讨论、互动平台参与话题讨论，增强自主学习和思考能力。
新媒体的全球化特点促进了高校思想政治教育的国际化发展。
学生可以借助新媒体平台了解国际政治形势，增强国际视野，提升跨文化交流能力。
新媒体对高校思想政治教育的影响是深远的，为高校思想政治教育注入了新的活力和动力。
1.2 研究背景高校思想政治教育一直是学校教育工作的重要组成部分，承担着培养学生身心健康、全面发展的使命。
随着新媒体技术的快速发展和普及，传统的思想政治教育模式已经面临挑战，受到了新媒体的冲击和影响。
高校思想政治教育在新媒体时代面临着诸多新问题和挑战，如何借助新媒体的力量提高教育效果，是当前亟待解决的问题。
本研究旨在探究新媒体环境下高校思想政治教育的现状、创新和挑战，为高校思想政治教育的发展提供参考和借鉴。
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新媒体背景下高校思想政治教育工作探究
作者：陈娅文
来源：《世界家苑·学术》2017年第04期
摘要：新媒体已经成为当今大学生生活必不可少的组成部分。
新媒体在给大学生生活带来便捷的同时，也给高校思想政治工作者提供了工作模式转变的机会。
高校思想政治教育工作者应顺应新媒体的时代特征，借助新媒体工具创新思想政治教育工作新方法和新路径，进而提高思想政治教育工作的有效性和适应性。
关键词：新媒体；高校思想政治教育；大学生
一、新媒体带给高校思想政治教育工作的发展机遇
随着互联网信息技术、数字技术以及移动通讯技术的快速发展，新媒体技术的应用越来越广泛，由此产生新媒体时代。
在这一时代背景下，思想政治教育的方式和载体得以不断丰富和创新，高校思想政治教育工作获得前所未有的发展机遇。
（一）创新高校思想政治教育的工作模式
新媒体是在新技术条件下出现的媒体形态，如数字杂志、手机短信、彩信、电视、博客、微博等，这些都是相对于报刊、户外、广播、电视的传统四大媒体，随着现代社会移动通信技术的发展而发展出来的“第五媒体”。
在新媒体技术的广泛应用下，马克思主义经典著作、以及中国化的理论成果和相关思想政治教育素材，均可以便捷地通过互联网新媒体技术广泛传播，且在理论学习和实践中遇到的任何问题，都能迅速在网上查找到大量相应资料。
新媒体技术的这种特点与优势为高校思想政治教育工作方式不断创新提供了动力和条件。
（二）克服高校思想政治教育的时空限制
新媒体技术具有资源丰富、传输便捷、信息量大、不受时空限制等优势，从而打破了传统高校思想政治教育相对固定、覆盖面小、影响力弱的局限。
高校思想政治教育工作者能够利用新媒体工作灵活掌握大学校园的有效信息，了解各门学科的理论前沿。
如此同时，也有利于当代大学生拓宽视野、更新观念，学习先进的理论知识，吸收优秀的科学文化成果，不断完善并优化自身的知识结构。
新媒体是信息传播的重要途径，实现了文化间的碰撞与交融。
不同的传播媒体、信息接收者以及发送者，皆能接收到彼此的信息，相互共享、相互借鉴，从而形成多元的价值观念。
（三）提高高校思想政治教育的工作效率与质量
与传统媒体相比，新媒体传播信息的及时性非常显著。
网络的传播从发送到收取的时间十分短暂，而传统媒体则需要花费更多的传播时间，且对受众的自主性要求较低。
在新媒体时代
下，大学生能依据自身意愿和时间自由安排，快速便捷地了解网络信息，并通过微信、微博等新媒体途径实现与他人的互动，学生的思想得到有效了的沟通，提高了高校思想政治教育的工作效率。
如此同时，新媒体图文并茂、声情融汇、交流便捷，创造了一种轻松、活跃的情景，从而使教育内容变得生动有趣，也让学生在生动、直观的情境中感知教育信息、升华思想。
因此，新媒体能很好地调动大学生学习与获取信息的主观能动性，赋予思想政治教育工作更强的吸引力和感染力，提高思想政治教育工作的有效性。
二、新媒体时代下高校思想政治教育工作的模式创新
新媒体时代背景下，高校思想政治教育工作的内容、方式等受到的影响显而易见。
高校思想政治教育工作者要全面把握新媒体的各种特性，充分发挥新媒体的独特优势，努力提高自身的综合素质，从而为高校思想政治教育服务。
（一）转变教育理念，更新教育载体，积极迎合新媒体时代
新媒体技术的多样性要求高校思想政治教育工作者要善于转变思想政治教育工作观念，主动适应从单一的传统媒体向多元化新媒体转变的时代情境，利用一切可以利用的机会不断学习先进的新媒体技术，及时更新教育载体，积极迎合新媒体时代。
只有这样，才能做到全面、准确、及时地掌握大学生的信息动态，从而有针对性地提高思想政治教育效率与质量。
（二）加强法制教育和德育，切实督查校园新媒体信息
面对新媒体技术的信息无序性，高校思想政治教育工作者要不断加强对大学生的法制教育和德育，以法制教育促德育。
高校思想政治教育工作者要巩固自身的法制观念，尤其要熟悉与高等教育密切相关的法律法规知识，以法律规范的强制约束性教育来进一步促进德育的发展。
只有大学生明确了什么是法律禁止的行为以及所产生的后果与责任，才能真正约束和控制自己在新媒体交流平台上的行为，从而加强是非观和价值观的认知。
也只有这样，才能使校园新媒体信息的监督与检查落到实效。
（三）在巩固专业领域知识的基础上拓宽学科视野，促进新媒体应用
新媒体技术具有信息综合性的特征，因此高校思想政治教育工作者要在夯实专业基础是知识的基础上提高学科视野的广度。
思想政治教育学科理论知识固然重要，但不能局限于本学科的知识范围，要对其他学科也有所了解和关注。
只有这样，面对互联网上众多学科大学生发布的综合信息，才能与其进行相应的交流，找出问题进行有效的思想政治教育，从而促进新媒体的充分利用。
参考文献
[1]徐海鑫、廖浩军：《试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用》，载于《学术论坛》2011年第7期.
[2]赵扬：《新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考》，载于《思想教育研究》2011年第12期.
（作者单位：武汉科技大学城市学院）。