吉林省伊通满族自治县高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻学案(无答案)新人教版选修3_1
高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻导学案选修3_1
2.6 导体的电阻问题导学1、根据自己的生活经验和已有知识，猜测电阻可能和自身的哪些因素有关。
2、如果要探究导体电阻和这几个因素的关系，我们在实验中要用到什么方法？3、每个物理量该如何测量呢？请设计合理的测量方法。
①测长度：②测电阻：③测横截面积：你的猜想是否正确？请阅读课本“影响导体电阻的因素”。
探究：导体电阻与其影响因素的定量关系1、实验探究阅读P56,“探究方案一”，回答下列问题。
（1）实验如何巧妙地比较电阻大小？写出理论依据。
（2）画出实验电路图。
你还有别的设计方案吗？（3）互相交流实验中注意的事项。
（4）设计表格，记录数据。
（5）分析数据，写出实验的结论2、逻辑推理法阅读“探究方案二”P57 ，回答下列问题。
（1）由串联电路的特点推导导体电阻与它的长度的关系。
（2）由并联电路的特点推导导体电阻与它的横截面积的关系。
（3）写出电阻与其长度L、横截面积S的关系式。
(4)分析比例系数的物理意义。
及求法：五、自我检测1、电阻定律（1）通过实验探究，采用了___________法，得知影响导体电阻的因素有温度、_______、________、________。
（2）内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成_____，与它的横截面积S成______；导体的电阻与构成它的______有关。
（3）表达式（决定式）：_________ _。
2、电阻率ρ（1）物理意义：反映了导体材料的性质，（2）决定因素：与导体的l和S___关，与物体的_____和_____有关。
（3）计算式：数值上等于（4）单位：3、导体材料的应用（1）纯金属的电阻率较小，连接电路用的导线一般用纯金属制成。
合金的电阻率较大，电炉丝通常用合金丝制成（2）金属的电阻率随温度的升高而______的特性。
电阻温度计利用这一规律制成标准电阻使用材料的电阻率温度变化的影响。
4、关于材料的电阻率，下列说法中正确的是( )1A.把一根长导线截成等长的三段，每段的电阻率是原来的3B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量5、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体，其面积不同（S1 ＞S2）的电阻关系为R1 __R2 。
高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案新人教选修
2.5 导体的电阻【学习目标】1.进一步深化对电阻的认识。
2.理解和掌握电阻R=ρ及电阻率的物理意义,并知道电阻率与温度有关。
3.通过实验探究,培养学生的实验能力;通过理论探究,培养学生的逻辑推理能力。
【知识导学】1.导体的电阻跟它的①长度、②横截面积、③材料有关。
2.求电炉丝的横截面积,要先测出它的直径,常用的方法是:取一段新的④紧密绕制的电炉丝,用⑤刻度尺测出它的宽度,用宽度除以圈数,便是电炉丝的直径。
测电炉丝的长度,只要把它拉直,用⑥刻度尺量出它的长度。
3.测电炉丝的电阻R时(如图所示),要先测出它两端的⑦电压和⑧电流;再用⑨欧姆定律算出电炉丝的电阻,并且多次测量取平均值。
4.导体的电阻R跟它的长度成正比,跟它的横截面积S成反比。
公式:R=ρ。
对于一确定的导体,其电阻与加在它两端的电压⑩无关,只与导体的长度、横截面积、材料有关。
5.电阻率ρ的意义:电阻率ρ跟导体的材料有关,是反映材料导电性能好坏的物理量。
在数值上等于用该材料制成1 m长、截面积为1 m2的导体的电阻值。
材料的电阻率越小,说明其导电性能越好。
电阻率的单位欧姆米,符号是Ω·m。
电阻率与温度有关,金属的电阻率随温度的升高而升高,利用这一特性可以制成电阻温度计,但有的合金的电阻率几乎不受温度的影响,可以制成标准电阻。
【三“点”探究】主题1:物理测量中的思想方法运用教材中的图2.6-1(测金属丝的直径)用刻度尺测金属丝的直径用到了什么思想方法?我们以往学过的知识和日常生活中有没有用到这种思想方法?请列举一些事例。
主题2:探究影响导体电阻的因素阅读教材中“影响导体电阻的因素”及“探究方案一”“探究方案二”,回答下列问题。
(1)由下列常见现象可以猜测导体的电阻与哪些因素有关?A.移动滑动变阻器可以改变它的电阻B.同是额定电压为220 V的灯泡,灯丝越粗的用起来越亮C.电线常用铜丝而不用铁丝(2)“探究方案一”并没有直接测量电阻,而是通过什么方法来比较电阻大小的呢?(3)“探究方案二”是用实验来研究长度、横截面积对电阻的影响吗?本方案又是如何研究材料对电阻的影响的?主题3:电阻R=ρ与电阻率阅读教材中“导体的电阻”部分的内容,回答下列问题。
高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案新人教选修
2.5 导体的电阻【学习目标】1.进一步深化对电阻的认识。
2.理解和掌握电阻R=ρ及电阻率的物理意义,并知道电阻率与温度有关。
3.通过实验探究,培养学生的实验能力;通过理论探究,培养学生的逻辑推理能力。
【知识导学】1.导体的电阻跟它的①长度、②横截面积、③材料有关。
2.求电炉丝的横截面积,要先测出它的直径,常用的方法是:取一段新的④紧密绕制的电炉丝,用⑤刻度尺测出它的宽度,用宽度除以圈数,便是电炉丝的直径。
测电炉丝的长度,只要把它拉直,用⑥刻度尺量出它的长度。
3.测电炉丝的电阻R时(如图所示),要先测出它两端的⑦电压和⑧电流;再用⑨欧姆定律算出电炉丝的电阻,并且多次测量取平均值。
4.导体的电阻R跟它的长度成正比,跟它的横截面积S成反比。
公式:R=ρ。
对于一确定的导体,其电阻与加在它两端的电压⑩无关,只与导体的长度、横截面积、材料有关。
5.电阻率ρ的意义:电阻率ρ跟导体的材料有关,是反映材料导电性能好坏的物理量。
在数值上等于用该材料制成1 m长、截面积为1 m2的导体的电阻值。
材料的电阻率越小,说明其导电性能越好。
电阻率的单位欧姆米,符号是Ω·m。
电阻率与温度有关,金属的电阻率随温度的升高而升高,利用这一特性可以制成电阻温度计,但有的合金的电阻率几乎不受温度的影响,可以制成标准电阻。
【三“点”探究】主题1:物理测量中的思想方法运用教材中的图2.6-1(测金属丝的直径)用刻度尺测金属丝的直径用到了什么思想方法?我们以往学过的知识和日常生活中有没有用到这种思想方法?请列举一些事例。
主题2:探究影响导体电阻的因素阅读教材中“影响导体电阻的因素”及“探究方案一”“探究方案二”,回答下列问题。
(1)由下列常见现象可以猜测导体的电阻与哪些因素有关?A.移动滑动变阻器可以改变它的电阻B.同是额定电压为220 V的灯泡,灯丝越粗的用起来越亮C.电线常用铜丝而不用铁丝(2)“探究方案一”并没有直接测量电阻,而是通过什么方法来比较电阻大小的呢?(3)“探究方案二”是用实验来研究长度、横截面积对电阻的影响吗?本方案又是如何研究材料对电阻的影响的?主题3:电阻R=ρ与电阻率阅读教材中“导体的电阻”部分的内容,回答下列问题。
吉林省伊通满族自治县高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻学案(无答案)新人教版选修3_1 (1)
D.灯丝电阻变大，它两端的电压不变，根据 ，电灯变暗
3、新知应用(多媒体展示)
四、当堂检测
1、一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其电阻为0.5Ω，导线原来的电阻多大？
若把这根导线均匀拉长为三倍，其电阻是原来的多少倍？
2如图所示,均匀的长方形薄片合金电阻板abcd，ab边长为2L，ad边长为L,,当端点1、2或3、4接入电路时,R12:R34是( )
第6节导体的电阻
三
维
目
标
1.知识与技能：
（1）理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
（2）了解电阻率与温度的关系。
2．过程与方法：
用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
3.情感、态பைடு நூலகம்和价值观：
通过实验探究，体会学习的快乐。
学习
重点
电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
3.电阻率的大小:纯净金属的电阻率，合金的电阻率。连接电路的导线一般用电阻率较小的或来制作，必要时可在导线上。
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化，金属的电阻率随温度的升高而，利用此性质可以制作，精密的电阻温度计是用做成的。有些合金如和，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作。
2、自主交流，探究新知
1..一段粗细均匀的镍铬合金丝，横截面的直径为d，电阻为R，如果把它拉成直径为d/4的均匀细丝，电阻值将变为（）
A． B．16R C．256R D．
2.有一只灯泡的灯丝断了，通过转动灯泡灯丝接通，再接入电源后，所发生的现象及其原因是()
A.灯丝电阻变小，通过它的电流变大，根据P=I2R，电灯变亮
吉林省伊通满族自治县高中物理 第二章 恒定电流 2.4 串联电路和并联电路学案(无答案)新人教版选修
学生自己先推导有关结论，老师最后归纳小结得出结论：
（1）串联电路
①电路中各处的电流强度相等。I=I1=I2=I3=…
②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+…五、小结六 Nhomakorabea反思质疑
B．当a、b端短路时，c、d之间的等效电阻是40Ω
C．当a、b两端接通测试电源时，c、d两端的电压为80 V
D．当c、d两端接通测试电源时，a、b两端的电压为80 V
答案AC
2.有一只满偏电流Ig＝5 mA，内阻Rg＝400Ω的电流表G.若把它改装成量程为10 V的电压表，应________联一个______Ω的分压电阻．该电压表的内阻为______Ω；若把它改装成量程为3 A的电流表，应______联一个____Ω的分流电阻，该电流表的内阻为______Ω.
引导学生分析问题与练习：1题
2．电压表和电流表----串、并联规律的应用
常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。
（1）表头G：
构造（从电路的角度看）：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。
原理：磁场对通电导线的作用P98（为后续知识做准备）
②若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻；
③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大；
④若并联的支路增多时，总电阻将减小；
⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。
另外应让学生明确：串联和并联的总电阻是串联和并联的等效电阻，电阻R的作用效果与R1、R2串联使用或并联使用时对电路的效果相同，如教材图2．4—3和2．4—4所示。分析电路时要学会等效。
2.6导体的电阻 优秀教案优秀教学设计高中物理选修3-1第二章恒定电流【精品】8
2.6 导体的电阻整体设计教学分析电阻定律是新课标物理选修3—1的第二章《恒定电流》第六节的内容，它是《恒定电流》这一章的基本规律之一，本节内容安排在部分电路欧姆定律知识之后，起到了承上启下的作用，部分电路欧姆定律是研究导体两端电压、流过的电流等外界条件与导体电阻的数量关系而非决定关系；电阻定律是研究导体材料、长度、横截面积等自身条件与电阻的决定关系。
学生在初中已经定性研究了导体材料、长度、横截面积等自身条件与电阻的关系，本节在此基础上通过实验分析进行定量描述的研究，同时突出了“电阻率”这一物理概念，这部分知识与现代科技、现代生活、生产等有着密切联系。
因此，学好本节知识不仅在物理思想、物理方法上有教育意义，在培养学生分析问题的能力上面也有重要的意义。
教学目标1．经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法。
体会实验探究和逻辑推理都是重要的科学研究方法。
2．深化对电阻的认识，了解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算。
3．理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系，通过对不同材料电阻率的介绍，加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。
教学重点难点本节的教学重点是实验探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系。
难点是对电阻率的理解，在介绍电阻率时，可先让学生通过自主阅读课本表格对电阻率有感性认识，明确电阻率是材料本身的属性，再通过演示实验，使学生知道电阻率和温度有关。
教学方法与手段在学生科学猜想的基础上，通过已知的研究方法——控制变量法的应用，讨论设计实验方案，自主进行实验操作、分析数据、探究规律，过程中教师积极引导和评价。
通过电阻率的相关图表分析，锻炼学生分析信息、独立获取知识的能力。
课前准备教学媒体“220 V 15 W”“220 V 200 W”灯泡各一只，日光灯丝一条，学生电源，酒精灯，电池组，滑动变阻器(20 Ω)，演示电流表，电键，导线，多媒体课件，投影仪。
高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻学案新人教选修
6 导体的电阻学习目标1.能叙述电阻决定式,写出表达式.2.能叙述电阻率的意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律,了解电阻率和温度有关.3.学会根据探究目标整理和分析数据,得出相应的结论.4.培养学生的探索发现精神.自主探究一、影响导体电阻的因素1.实验:探究导体电阻与其影响因素的定量关系(1)实验器材:四段不同的金属导线a、b、c、d,控制、、三个因素方面不同,任意两段导体只有一个因素不同;b、a长度不同,c、a横截面积不同,d、a材料不同.其他器材还有、电源、开关和导线若干.(2)实验原理:四段导线串联,接通电源,用电压表分别测量其两端的电压,根据串联电路的跟正比,探究各段电阻与哪些因素有关.(3)实验步骤:连接如图所示的电路;开关闭合前滑动变阻器滑片移到最端,闭合开关;用电压表分别测量的电压,读出数据;改变滑片的位置可获得多组实验数据.(4)数据处理:a、b两段比较电压与的关系,a、c两段比较电压与的关系,a、d两段比较电压与的关系,得出实验结论.2.逻辑推理:探究导体电阻与哪些因素有关(1)分析导体电阻与长度的关系:在材料、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟成正比.(2)分析导体电阻与横截面积的关系:在材料、长度相同的条件下,导体的电阻跟成反比.(3)探究导体的电阻与材料的关系:在长度、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟有关.二、导体的电阻1.导体的电阻:同种材料的导体,其电阻R跟它的长度l成比,跟它的横截面积S 成比;导体的电阻还与构成它的材料有关.公式:,ρ为材料的,反映材料导电能力的强弱,单位为Ω·m.2.电阻率跟温度的关系:各种材料的电阻率一般都随的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而,有些合金如锰铜、镍铜合金,电阻率几乎不受温度变化的影响.合作探究一、科学猜测导体的电阻可能与、、、有关.二、科学探究(一)导体电阻与导体长度的关系1.实验探究【实验目的】探究导体电阻与导体长度的关系【实验方法】【实验电路图与实物图】【数据记录表】探究电阻与导体长度的关系【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,2.逻辑推理【推理目的】探究导体电阻与导体长度的关系【推理过程】【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,3.实验结论:(二)导体电阻与导体横截面积的关系1.逻辑推理【推理目的】探究导体电阻与导体横截面积的关系【推理过程】【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,(三)导体的电阻1.内容:.2.数学表达式:适用条件:3.电阻率ρ:单位:【巩固练习】下列关于电阻率的说法中正确的是()A.电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关B.电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C.电阻率大的导体,电阻一定很大D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计【拓展练习】一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d,电阻为R,如果把它拉成直径为的均匀细丝,电阻值将变为()A. B.16R C.256R D.课堂检测1.由R=ρ可得电阻率ρ=,那么对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率()A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定2.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是()A.把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量3.将截面均匀、长为l、电阻为R的金属导线截去,再拉长至l,则导线电阻变为()A. B. C. D.nR4.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀拉长到原来的两倍,把另一根对折后绞合起来,然后给它们分别加上相同的电压,则在同一时间内通过它们的电荷量之比为()A.1∶4B.1∶8C.1∶16D.16∶15.一段长为l,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3l长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在一起,其电阻值为()A. B.3R C. D.R6.甲、乙两条铜导线质量之比M甲∶M乙=4∶1,长度之比为l甲∶l乙=1∶4,则其电阻之比R甲∶R乙为()A.1∶1B.1∶16C.64∶1D.1∶647.白炽灯接在220 V电源上能正常发光,将其接在一可调电压的电源上,使电压逐渐增大到220 V,则下列说法正确的是()A.电流逐渐变大B.电流逐渐变小C.每增加1 V电压引起的电流变化量是相同的D.每增加1 V电压引起的电流变化量是减小的8.滑动变阻器的原理如图所示,则下列说法中正确的是()A.若将a、c两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值增大B.若将a、d两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小C.若将b、c两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值增大D.若将a、b两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值不变9.两导线长度之比为1∶2,横截面积之比为3∶4,电阻率之比为5∶6,则它们的电阻之比为.10.输出电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银柱组成电路,水银柱中通过的电流为0.1 A,若将这些水银倒进另一根玻璃管中,管的内径是原来的2倍.重新与该电源组成电路,则流过水银柱的电流为.11.一根长为0.5 m的金属丝,横截面积为3.0 mm2,在它两端加上0.15 V的电压时,通过金属丝的电流为2.0 A,求金属丝的电阻率.12.A、B两地相距40 km,从A到B两条输电线的总电阻为800 Ω,若A、B之间某处E两条输电线发生短路,为查明短路地点,在A处接上电源,测得电压表示数为10 V,小量程电流表读数为40 mA,如图所示,则短路处距A多远?。
高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻学案1选修3_1
6 导体的电阻班级姓名第小组【目标1】知道影响导体电阻的因素，理解探究其定量关系的不同物理方案1．导体的电阻由导体本身决定，影响导体电阻大小的因素有。
2．测量导体的横截面积需先测直径，测细导线直径的方法有①、②。
3．合作与探究：阅读P56探索究方案一，回答下列问题：①a、b、c、d四段导体采用了控制变量法做成，a、b只有不同，a、c只有不同，a、d只有不同。
②为什么只要测量a、b、c、d四段导体的电压就能知道它们的电阻之比？。
③比较、的电阻之比，就可以知道电阻与长度的关系。
比较、的电阻之比，就可以知道电阻与横截面的关系。
比较、的电阻，就可以知道不同材料的导体电阻。
4．阅读P57探究方法二：通过逻辑推理，由电阻串联的性质可推得电阻与长度成比，由电阻并联的性质可推得电阻与横截面积成比。
【目标2】熟记电阻的计算公式，认识电阻率，并能用电阻公式分析问题1．由上面的实验可知，决定导体电阻大小的因素有，可写出电阻大小的数学表达式为R= 。
2．认识电阻率：电阻率ρ是反映导体导电性能的一个物理量，其单位是。
在长度和横截面积相同时，电阻率ρ越小则导体的电阻。
在金属银、铜、铝、铁和合金中，导电性最好的是，在我们常用的导线中，材料制作的导线最多，但他电阻率ρ不是最小的，为什么用它做导线？。
在一些高档的开关中的触点上镀有银，为什么？。
3．在描绘小灯泡的伏安曲线的实验中，我们得出随温度的升高，灯泡的电阻。
其实质是因为金属的电阻率随温度的升高而。
电阻温度计是根据制成的。
4．应用：如右图，从左边的大正方形中（电阻为R1）切下一小块厚度相同的小正方形（电阻为R2），则它们的大小关系是R1 R2。
解题指导：对于长导线中，不能忽略导线电阻时，把导线电阻集中到一起成为一个等效电阻。
课堂练习：（在下面空格处完成教材P58的2、3、4题）课 后 练 习1．关于导体的电阻及电阻率的说法中，正确的是 ( )A ．由R ＝ρl S 知，导体的电阻与长度l 、电阻率ρ成正比，与横截面积S 成反比B ．由R ＝UI 可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C ．将一根导线一分为二，则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D ．某些金属、合金和化合物的电阻率随温度降低会突然减小为零，这种现象叫做超导现象．2．关于电阻的计算式R ＝U I 和决定式R ＝ρlS ，下面说法正确的是 ( )A ．导体的电阻与其两端电压成正比，与电流成反比B ．导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关C ．导体的电阻随工作温度变化而变化D ．对一段一定的导体来说，在恒温下比值UI 是会变的，导体的电阻随U 或I 的变化而变化3．一根阻值为R 的均匀电阻丝，长为l ，横截面积为S ，设温度不变，在下列哪些情况下其阻值仍为RA ．当l 不变，S 增大一倍时B ．当S 不变，l 增大一倍时 ( )C ．当l 和S 都减为原来的12时 D ．当l 和横截面的半径都增大一倍时4．电路中有一段金属丝长为L ，电阻为R ，要使电阻变为4R ，下列可行的方法是( )A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍5． 一段粗细均匀的电阻丝横截面的直径为d ，电阻为R ，把它拉制成直径为d/10的均匀细丝后，它的电阻变成 （ ）A.R/1000B.10000RC.R/100 D100R6．把一条电阻为64Ω,的均匀电阻丝截成等长的n 段后，再并联起来，电阻变为1Ω，则n 等于( )A ．32B ．24C ．12D ．87．如图所示，A 、B 间电压恒为U ，当滑动变阻器的滑片P 逐渐向A 端移动的过程中，灯泡上的电压数值 ( )A ．一直为UB ．一直为0C ．逐渐增大到UD ．逐渐减小到0 8．一只白炽灯泡，正常发光时的电阻为121 Ω，当这只灯泡停止发光一段时间后的电 阻应是A ．大于121 ΩB ．小于121 ΩC ．等于121 ΩD ．无法判断( )9．甲、乙两根粗细相同的不同导线，电阻率之比为1∶2，长度之比为6∶1，当两根导线加相同电压时，其电功率之比P 甲∶P 乙＝___ __；如通过两根导线的电流强度相同，则其电功率之比P 甲∶P 乙＝_ .10．相距40 km 的A 、B 两地架设两条输电线，电阻共为800 Ω.如果在A 、B 间的某处发生短路，如图所示．这时接在A处的电压表示数为10 V，电流表示数为40 mA.求发生短路点相距A有多远．10．在测定金属的电阻率的实验中，金属导线长约0.8 m，直径小于1 mm，电阻在5 Ω左右，实验步骤如下：(1)用米尺测量金属导线的长度，测三次，求出平均值l，在金属导线的不同位置用________测量直径，求出平均值d.(2)用伏安法测量金属导线的电阻R.试把图3中所给的器材连接成测量R的合适的电路．图中电流表的量程为0～0.6 A，内阻接近1 Ω，电压表的量程为0～3 V，内阻为几千欧，电源的电动势为6 V，变阻器的阻值为0～20 Ω，在闭合开关前，变阻器的滑动触点应处于正确位置．图3(3)用上面测得的金属导线长度l、直径d和电阻R，可根据电阻率的表达式ρ＝________算出所测金属的电阻率．2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．如图所示，金属框架ABCD （框架电阻忽略不计）固定在水平面内，处于竖直方向的磁感应强度大小为B 的匀强磁场中，其中AB 与CD 平行且足够长，BC 和CD 夹角θ（θ＜90°），光滑均匀导体棒EF （垂直于CD ）紧贴框架，在外力作用下向右匀速运动，v 垂直于导体棒EF 。
高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修
第六节 导体的电阻【学习目标】1．能通过实验探究，得出导体电阻与其影响因素的定量关系。
2．了解电阻定律，能写出表达式，并能进行简单的应用。
3．了解电阻率的物理意义，能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律。
【新知预习】1.影响导体电阻的因素①由串联电路电阻特点分析：导体电阻与它们长度关系是成 。
②由并联电路电阻特点分析：导体电阻与它的横截面积的关系是成 。
③结合实验探究得出导体的电阻与 有关。
2.电阻定律①内容：同种材料的导体，其电阻R 与它的长度L 成 ，与它的横截面积成 ，还与构成导体的材料有关。
②公式：R=L 表示导体的长度，S 表示横截面积， 是 ，表征材料的导电性能。
③应用（1）连接电路用的导线一般用纯金属制成，电炉丝通常用合金丝制成是因为纯金属丝的电阻率 ，合金的电阻率 。
（2）各种材料的电阻率都随温度的变化而 ，金属的电阻率随温度的升高而 __，_ 就是利用这一规律制成的。
而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作 。
【导析探究】导析一：影响导体电阻的因素[问题情境]家中的白炽灯灯丝断了，恰好又没有新的可换，轻轻摇晃灯泡，把断了的灯丝搭接起来，还能继续使用．这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了，这是怎么回事呢？1．影响导体电阻的因素有哪些？2．通过测量得到所需数据后，我们可以通过________和________两种方案来得到结论．阅读课本上的两套实验方案，谈谈自己的感受。
导析二：电阻定律和电阻率[问题情境]收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器，你知道电位器是根据什么原理制造的吗？ 1．电阻定律的内容是什么？2．电阻率一般随温度的变化而变化吗？思考：公式R ＝U I 与R ＝ρS l的区别是什么？例1.关于电阻率的说法中正确的是( )A ．电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关B ．电阻率表征了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关C ．电阻率大的导体，电阻一定很大D ．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成电阻温度计例2.一根粗细均匀的金属裸导线，若把它均匀拉长为原来的3倍，电阻变为原来的多少倍？若将它截成等长的三段再绞合成一根，它的电阻变为原来的多少？(设拉长与绞合时温度不变)例3.用电器离电源L 米，线路上的的电流为I ，为使在线路上的电压降不超过U ，已知输电线电阻率为 ，那么输电线的横截面积的最小值为多大？【当堂检测】1．关于导体的电阻及电阻率的说法中，正确的是( )A ．导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻，因此，导体有电流通过时才具有电阻B ．由R ＝UI可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C ．将一根导线一分为二，则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D ．以上说法均不对2．一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段，再将它们并联起来，测得阻值为3 Ω，则此电阻丝原来的阻值为( )A ．9 Ω B．8 Ω C．27 Ω D．3 Ω3．一根阻值为R 的均匀电阻丝，长为L ，横截面积为S ，设温度不变，在下列哪些情况下其电阻值仍为R ( )A ．当L 不变、S 增大一倍时B ．当S 不变、L 增大一倍时C ．当L 和S 都缩为原来的12时 D ．当L 和横截面的半径都增大一倍时4．一只“220 V,100 W”的灯泡工作时电阻为484 Ω，拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻，下列说法中正确的是( )A ．小于484 Ω B．大于484 Ω C ．等于484 Ω D．无法确定5．一段粗细均匀的电阻丝，电阻为48 Ω，当把它截成相同的n 段，再将n 段电阻丝合成一股，测得电阻为3 Ω，则n 等于多少？高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理第二章恒定电流导体的电阻导学案新人教选修
2.6导体的电阻【知识点回顾】一、探究导体电阻与其影响因素的定量关系A 、4 AB 、2 AC 、 AD 、41A2. 某用电器离供电电源距离为L ，线路上的电流为I ，若要求线路上的电压降不超过U ，已知输电线的电阻率为ρ，该输电线的横截面积最小值是A 、ρL/RB 、2ρLI/UC 、U/ρLID 、2UL/I ρ3.如图所示，两只相同的白炽灯L 1和L 2串联接在电压恒定的电路中.若L 1的灯丝断了，经搭丝后与L 2. 串联，重新接在原电路中，则此时L 1的亮度与灯丝未断时比较( )A.不变B.变亮C.变暗D.条件不足，无法判断4.两根完全相同的金属裸导线，如果把其中一根均匀拉长到原来的两倍，把另一根对折后绞合起来，然后给它们分别加上相同的电压，则在同一时间内通过它们的电荷量之比为( )A.1:4B.1:8C.1:16D.16:l5. (多选)关于材料的电阻率，下列说法中正确的是( )A.把一根长导线截成等长的三段，每段的电阻率是原来的31在此处键入公式。
B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量【层次一】1．导体的电阻是导体本身的一种性质，对于同种材料的导体，下列表述正确的是( )A ．横截面积一定，电阻与导体的长度成正比的两倍，要使两电阻丝，长度之比为6∶1，那么两根导线；如果通过两根导线的电流强度相同，则其电功800 Ω.如果在A、B间的某处发生短，电流表示数为40 mA.求发生短路点相距高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
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3.如图所示,两个截面积不同长度相等的均匀铜棒接在电路中,两端电压为U,则
A.通过两棒的电流强度相等
B.两棒的自由电子定向移动的平均速率不同
C.两棒内的电场强度不同,细棒内的场强E1大于粗棒内的场强E2
D:细棒两端的电压U1大于粗棒两端的电压U2
4甲乙两根保险丝均由同种材料制成,直径分别是d1=0.5mm和d2=1mm,熔断电流分别为2.0A和6.0A,把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中,允许通过的最大电流是
学习
难点
理解电阻定律和电阻率
学习
方法
自主——探究——合作
学
习
过
程
学
习
过
程
1、自主学习，感受新知
1.导体的电阻是导体本身的一种，它是由导体决定的，导体的电阻跟它的有关；跟它的有关；跟它的有关。
2.电阻定律：同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成，与它的，它与导体的材料有关，是表征的一个重要的物理量。
1..一段粗细均匀的镍铬合金丝，横截面的直径为d，电阻为R，如果把它拉成直径为d/4的均匀细丝，电阻值将变为（）
A． B．16R C．256R D．
2.有一只灯泡的灯丝断了，通过转动灯泡灯丝接通，再接入电源后，所发生的现象及其原因是()
A.灯丝电阻变小，通过它的电流变大，根据P=I2R，电灯变亮
B.灯丝电阻变大，通过它的电流变小，根据P=I2R，电灯变暗
第6节导体的电阻
三
维
目
标
1.知识与技能：
（1）理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
（2）了解电阻率与温度的关系。
2．过程与方法：
用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
3.情感、态度和价值观：
通过实验探究，体会学习的快乐。
学习
重点
电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
C.灯丝电阻变小，它两端的电压不变，根据 ，电灯变亮
D.灯丝电阻变大，它两端的电压不变，根据 ，电灯变暗
3、新知应用(多媒体展示)
四、当堂检测
1、一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其电阻为0.5Ω，导线原来的电阻多大？
若把这根导线均匀拉长为三倍，其电阻是原来的多少倍？
2如图所示,均匀的长方形薄片合金电阻板abcd，ab边长为2L，ad边长为L,,当端点1、2或3、4接入电路时,R12:R34是( )
3.电阻率的大小:纯净金属的电阻率，合金的电阻率。连接电路的导线一般用电阻率较小的或来制作，必要时可在导线上。
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化，金属的电阻率随温度的升高而，利用此性质可以制作，精密的电阻温度计是用做成的。有些合金如和，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作。
2、自主交流，探究新知
A.0.6AB.7.5AC.10.0AD.8.0A
5、如图所示，P是一个表面均匀镀有很薄电热膜的长陶瓷管，其长度为L，直径为D，镀膜的厚度为d。管两端有导电金属箍M、N。现把它接入电路中，测得它两端电压为
反思质疑