第9课 台历、挂历的设计 教案 人美版
三年级上册美术导学案-第9课 台历的设计 ▏人美版
三年级上册美术导学案-第9课台历的设计 | 人美版一、教学目标1.了解台历的概念及其作用。
2.了解不同类型的台历设计。
3.学习运用线条、形状和色彩设计台历。
4.培养学生的创造性思维和审美意识。
二、教学重点1.了解台历的概念及其作用。
2.学习运用线条、形状和色彩设计台历。
三、教学难点1.学生如何运用线条、形状和色彩设计台历。
2.如何把自己的创意表现出来。
四、教学过程1.讲解台历的概念及其作用（10分钟）•以班级公共事务为例，简单介绍了台历的作用，引导学生思考台历的功能和设计原则。
2. 展示不同类型的台历设计（10分钟）•展示几种不同风格、不同结构的台历，引导学生观察，品味，思考设计差异。
3. 运用线条，形状，色彩设计台历（35分钟）•学生自行选取一种台历类型并在纸上画出基本构架（7分钟）。
•学生在构架当中运用线条、形状和色彩构建图案或装饰（20分钟）。
•学生在纸上完成完整的台历设计（8分钟）。
4. 互相欣赏和评价（15分钟）•小组内互相欣赏和交流设计思路、设计差异和美学意义，并合理表达评价意见（10分）。
•老师对设计进行点评，肯定其优点，指出存在的问题并提出建设性意见（5分）。
五、设计要求1.台历要求按照自己喜好进行设计，但是应该符合时间的序列，创意要有独特性。
2.可以在台历上加上自己的手写文字，但不要影响到美学效果。
3.设计时需要注意线条、形状、颜色的搭配和配比，达到色彩的和谐。
六、作业要求1. 设计一本自己的台历1.拍照或者自己上交设计的作品（纸上绘制）。
2.上传到班级群或者通过电子邮件上交，标明姓名和台历类型。
2. 书写心得感悟1.以本次设计为主题，写出自己的心得、感悟，字体工整，排版合理。
七、板书设计台历的设计1.概念及作用。
2.不同类型的台历设计展示。
3.运用线条、形状、色彩设计台历。
4.互相欣赏和评价。
八、教学反思通过这一课，学生真正学会了运用线条、形状和色彩设计台历。
他们在设计过程中充分发挥了自己的创造力，不同的设计风格带来了不同的美学体验。
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计3-人美版
三年级美术上册教案-第9课台历的设计3-人美版一、教学内容台历的设计是美术课程中的一个重要知识点，利用手绘技巧和自己的创意，让学生能够设计出符合自己需求的个性化台历。
这一课程主要是让学生了解人美版台历的设计思路和技巧，并在此基础上进行实践操作，在实践中掌握基本手绘技巧和设计原理。
二、教学目标1.了解人美版台历的设计思路和技巧；2.掌握基本手绘技巧和设计原理；3.能够利用手绘技巧和自己的创意，设计符合自己需求的个性化台历。
三、教学重点和难点重点1.了解人美版台历的设计思路和技巧；2.掌握基本手绘技巧和设计原理。
难点1.能够将设计思路和技巧应用到实践操作中；2.利用手绘技巧和自己的创意，设计符合自己需求的个性化台历。
四、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解人美版台历的设计思路和技巧；2.实践操作：让学生在教师的指导下进行实践操作，掌握基本手绘技巧和设计原理。
五、教学流程第一步：教师讲解（10分钟）1.教师简要介绍本课程的教学内容和目标；2.教师详细讲解人美版台历的设计思路和技巧。
第二步：实践操作（40分钟）1.教师给学生展示一些设计案例，并解释其设计原理；2.学生开始进行自己的设计，教师在旁进行指导和辅助。
第三步：总结与评价（10分钟）1.学生展示自己的设计作品；2.教师对学生的作品进行评价，并总结本课程的学习内容和所掌握的知识。
六、教学评价1.学生的设计作品符合要求，并具备一定的创意；2.学生掌握了基本手绘技巧和设计原理；3.学生能够将设计思路和技巧应用到实践操作中。
七、教学资源1.教师准备：台历制作材料和相关书籍、手绘工具等；2.学生准备：手绘工具、个人创意和想法。
八、教学反思本课程设计的目的是让学生了解人美版台历的设计思路和技巧，并在此基础上进行实践操作。
在教学过程中，我们采用了讲解法和实践操作相结合的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识点。
在实践操作中，我们发现学生创意和想法较为丰富，但基本手绘技巧还不够熟练，需加强课后练习。
三年级美术上册教学设计-第9课 台历的设计11-人美版
三年级美术上册教学设计-第9课台历的设计11-人美版教学目标本节课的教学目标是：1.了解台历的设计原理和样式；2.能够正确运用颜色，正确配合色带；3.学习手工制作技巧，制作一个精美的台历。
教学重点和难点本节课的教学重点是：1.颜色的搭配和配色技巧；2.台历页的设计和排版；3.手工制作技巧。
本节课的教学难点是：1.如何优雅地搭配颜色；2.如何把握精美的排版；3.手工制作技巧的细节。
教学资源准备1.台历样张2.彩纸、装饰纸3.剪、胶、尺子、铅笔、橡皮、剪刀等工具。
教学过程设计一、引入介绍台历的作用和种类，并展示多种台历的设计。
二、讲解台历设计原理和样式根据课程设计需求，讲解台历设计的原理和样式，并让学生了解不同颜色的功能和搭配技巧。
讲解内容包括：1.台历的样式和种类；2.各种颜色的含义和作用；3.颜色搭配的技巧。
三、学习手工制作技巧将彩纸折叠成厚度适中的台历页，根据设计原理进行配色和排版，粘贴各类装饰纸并制作精细的色带。
制作过程包括：1.将彩纸折叠成厚度适中的台历页；2.根据设计原理进行配色和排版；3.粘贴各类装饰纸；4.制作精细的色带。
四、交流巡展学生在完成台历设计后，对同桌的设计进行欣赏和评价，并在课堂上进行交流巡展活动。
五、小结对这节课的内容进行总结，让学生将所学到的内容归纳并将其在实践中运用。
教学评估1.学生的台历设计的整体质量；2.学生在制作过程中的表现；3.学生在交流巡展活动中的表现。
扩展练习1.根据其他文化的色彩，改编台历设计方案；2.制作不同样式的装饰纸。
教学反思本节课的教学过程充分考虑了学生的兴趣和参与度，并加入了巡展环节，让学生能够在制作后对彼此的设计进行欣赏和评价。
结合实际的手工制作过程，能够大大提升学生的实践动手能力和团队协作能力。
三年级美术上册教案-第9课台历的设计2-人美版
教案：三年级美术上册教案-第9课台历的设计2-人美版教学目标：1. 让学生了解台历的设计要素和制作方法，培养他们的设计能力和审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，提高他们的生活品质。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践能力。
教学内容：1. 台历的设计要素：造型、色彩、图案、文字等。
2. 台历的制作方法：手工制作和电脑制作。
3. 台历的实用性：记录时间、美化环境、传递信息等。
教学重点与难点：1. 教学重点：台历的设计要素和制作方法。
2. 教学难点：如何将设计要素融入到台历的制作中，使台历既实用又美观。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些精美的台历，激发学生的兴趣，引导他们思考台历的设计要素。
2. 新课导入：介绍台历的设计要素和制作方法，让学生了解台历的制作过程。
3. 实践操作：让学生分组进行台历的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高他们的审美能力。
5. 总结拓展：总结本节课的主要内容，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的生活品质。
板书设计：1. 台历的设计2. 设计要素：造型、色彩、图案、文字等。
3. 制作方法：手工制作和电脑制作。
4. 实用性：记录时间、美化环境、传递信息等。
作业设计：1. 让学生回家后，根据本节课所学知识，自己设计并制作一个台历。
2. 要求：造型美观、色彩搭配合理、图案和文字设计有创意。
课后反思：本节课通过展示精美的台历，激发了学生的兴趣，让他们了解了台历的设计要素和制作方法。
在实践操作环节，学生积极参与，动手能力得到了提高。
通过展示评价，学生的审美能力也得到了提升。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对设计要素的理解不够深入，需要在今后的教学中加以改进。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
三年级上册美术教学设计-第9课台历的设计▏人美版
教案：三年级上册美术教学设计——第9课《台历的设计》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解台历的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握台历的基本设计原则，提高审美素养。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 学习台历的设计方法和步骤。
2. 掌握台历的基本设计原则。
3. 创作一个具有个性特色的台历。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解台历的设计方法和步骤，掌握台历的基本设计原则。
2. 教学难点：如何设计出具有个性特色的台历。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、台历样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的台历、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种样式的台历，引导学生观察、欣赏，激发学生的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解台历的设计方法和步骤，引导学生掌握台历的基本设计原则。
3. 实践：学生按照教师讲解的方法，进行台历设计实践。
4. 交流：学生展示自己的设计作品，同伴之间相互评价、交流，教师进行点评。
六、板书设计1. 台历设计方法（1）确定主题（2）规划布局（3）选择材料（4）创作设计2. 台历设计原则（1）简洁明了（2）创意新颖（3）色彩搭配（4）字体选择七、作业设计1. 学生根据本节课所学，设计一个具有个性特色的台历。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价，找出优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握台历的设计方法和步骤，提高学生的审美素养和创新能力。
同时，通过同伴合作、交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
在今后的教学中，我们应不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
一、导入环节1. 展示台历样品：教师展示各种风格、类型的台历，如卡通、简约、复古等，让学生初步了解台历的多样性。
第9课 台历的设计(教案)-2021-2022学年美术三年级上册 人美版
第9课台历的设计1教学目标知识与技能：学习台历制作，有空间造型意识感受艺术美。
过程与方法：能运用纸材进行折叠、剪切、制作出台历基座。
情感态度和价值观：合力完成任务的团队精神，关注生活、热爱生活。
2学情分析现在的学生缺少团队合作的精神，培养合力完成任务的团队精神，关注生活、热爱，生活的能力3重点难点学习台历制作，有空间造型意识感受艺术美。
合力完成任务的团队精神4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】台历的设计目标引领，谜语导入一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
老师这里有很多好看的台历立式的卧式的，老师最喜欢这一个，每天打开一页，就开始了“开心”的一天。
大家想不想也做一个属于自己的开心台历呢今天就让我们一起来设计“台历”（板书课题）让我们了解一下本课的学习目标。
二、导学探究，合作交流在制作之前，先来看看台历由哪几部分组成，欣赏实物台历和教材台历。
台历由基座和日历（板书）我们这节课的任务就是它的基座部分三、顺学而教，夯实基础小组讨论：在2分钟之内可以让平面的纸张站立起来，而且方法最多。
小组合作从造型来看，有的是动物有的是植物，还有建筑物，可以有各种不同的造型。
请同学们说说，你在制作过程中发现了什么问题？纸张太软立不起来，大家帮他出出主意，想什么办法才可以立起来你用的什么办法？折，卷、或剪，或是几种方法结合起来（板书：折卷剪）还可以做一个支架。
师：现在请大家说一说，你准备怎样使你的台历基座成为有创意的，只属于你的个性基座呢生：我要做衣服的外形生：我要做花瓶的生：我喜欢笔记本电脑的生：我要做一艘大轮船的四、分层练习，变式拓展师：大家说的真好老师好想快点看到你们的作品啊。
那就开始制作吧！不过老师要提醒大家一定要注意安全和卫生哦。
学生制作，教师巡视辅导。
多维检测，验收目标实物投影展评这些作品你最喜欢哪一个，为什么？学生互评。
请这件作品的主人来说说你是怎么设计的结合自评。
人美版小学美术 第9课 台历的设计 教学设计 (1)
第9课台历的设计教学设计【教材分析】本课是“设计·应用”学习领域的内容。
学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
本课是让学生选择运用纸材进行台历的装饰造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历制作包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容。
基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材台历图例中都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作合理做出课时安排学习计划。
【学情分析】学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，但能够运用已有的知识，通过观察发现、探究思考突破本课难点。
【教学目标】1、了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2、让学生运用纸材进行折叠、剪切、制作出台历基座，渗透空间造型意识。
3、使学生在制作过程中感受艺术与生活的紧密联系，关注生活、热爱生活。
【教学重难点】1、重点：台历基座的制作方法。
2、难点：台历的美化。
【教学准备】教具：台历数个、色卡纸。
学具：色卡纸、剪刀、胶水、白纸、彩笔。
【教学过程】（一）说一说师：上课前老师想问同学们一个问题，今天是几月几号？生回答。
师：你怎么知道的？生回答。
师：同学们很聪明，已经学会看日历了。
三年级美术上册教学设计-第9课台历的设计3-人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解台历的设计原则和制作方法，提高学生的审美能力和创新意识。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的生活品质。
二、教学内容1. 台历的设计原则2. 台历的制作方法3. 创新台历设计三、教学重点与难点1. 教学重点：台历的设计原则和制作方法。
2. 教学难点：创新台历设计，运用想象力将生活素材融入台历设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种精美的台历，引导学生关注台历的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解台历的设计原则，如版式设计、色彩搭配、图片选择等，并示范制作过程。
3. 实践：学生分组合作，根据所学设计原则，选择合适的素材，制作属于自己的台历。
4. 展示：每组选出一个代表，展示本组设计的台历，并分享设计理念。
5. 评价：教师和学生共同评价各个台历的设计优点和不足，引导学生进行自我反思。
六、板书设计1. 台历设计原则2. 台历制作方法3. 创新台历设计七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品，如纸盒、瓶子等，设计一个创意台历。
八、课后反思本节课通过展示、实践、评价等环节，让学生掌握了台历的设计原则和制作方法，提高了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，引导他们发挥想象力，将生活素材融入台历设计中。
同时，培养了学生的团队协作精神，使他们学会与人合作、分享、交流。
然而，在教学过程中，也发现部分学生在台历设计方面存在一定的困难，如色彩搭配、版式设计等。
因此在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的审美鉴赏能力。
同时，注重培养学生的创新能力，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。
教学过程是整个教学设计中最为关键的环节，它关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在这个过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生掌握教学内容，提高他们的审美能力和创新意识。
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计18-人美版
《台历的设计》教学设计教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功课题：《台历的设计》一、教材分析本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
二、教学设计本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。
教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。
完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。
三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版
《台历的设计》教学设计一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域。
台历是一种常见的生活用品，他不仅具有使用功能，还能满足人们的审美需要。
近年来台历的样式越来越趋于多元化和个性化。
其功能也更为人性化。
多姿多彩的台历在彰显设计师新颖的创意时，也悄悄地美化这我们的生活，为我们生活添加了一抹亮丽的色彩。
本课教材旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣。
使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。
二、教学目标1.知识与技能了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识的地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。
2.过程与方法引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯：在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求的创意的习惯。
3.情感态度与价值观通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。
通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。
三、教学的重点，难点重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。
重点：创新设计出具有美感的台历。
四、教学准备:教师：收集各种不同类型的台历；制作不同类型台历的范本。
学生：剪刀、卡纸、胶棒、勾线笔、水彩笔等。
五、教学过程:一、定向导入，激情引趣了解台历的基本知识和主要功能1.谜语导入：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
每天给他脱一件，年底剩下一张皮。
（引导学生发现台历的特点）2.说一说台历有哪些用处。
（看日期、看时间、长知识、定计划、做记录）了解台历的主要功能，拓宽学生的设计思路。
3.出示课题：台历的设计。
二、新授1.PPT展示以前的台历和现在的台历，让学生进行比较，说一说有哪些不同，为什么?学生答：以前的台历样式单一，色彩单调：现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。
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台历、挂历的设计
教学目的：
1.设计与生活的关系，台历和挂历在生活中的应用及功能。
2.台历和挂历的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作
造型新颖美观的台历和挂历。
3.使学生关注生活，关注生活中的设计。
通过台历和挂历的设计和制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
教学重点：
台历和挂历的造型设计，要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化，形式上的
变化等。
教学难点：
台历和挂历的造型设计、装订方法的独具匠心。
教学过程：
一、入新课、出示课题：
1.与全班同学展示课前师生收集的台历和挂历，介绍自己收集到的台历或挂历的来历和特别之处。
2.出示课题：《台历、挂历的设计》
二、研究教材：
1.谈谈说说自己喜欢教材中的哪一件台历或挂历作品，并说出喜欢的理由。
2.分别从图案、造型、色彩、用途设计等方面谈个人的感受。
三、小组研究：
台历和挂历是怎样制作出来的？如何装订的？结合手边的台历或挂历的实物分析。
四、交流总结：
1.各组代表发言，教师补充。
2.生明确制作步骤：基本造型、图案、色彩、装订方法。
五、学生作业：
要求：设计制作一件构思新奇的台历或挂历。
六、展示评价：
布置学生展示作品，评选最佳创意、最佳设计、新颖时尚的台历或挂历作品。
七、拓展延伸：
思考如何设计多功能的台历或挂历，提高利用价值。