2.4.1文明交往礼为先课件3 鲁教版八上
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治上册《2.4.1 文明交往礼为先》教案 鲁教版
《文明交往礼为先》教案（鲁教版）教学目标1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；学习交往的礼节，学会尊重、宽容、平等待人，在交往中做个受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。
2、能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。
3、知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
教学内容分析本课的目的在于通过学习帮助学生理解礼貌是交往的前提，交往中要讲文明、有礼貌；让学生知道交往的基本礼仪，既语言文明、态度平和、举止端庄，能够在交往中平等待人、尊重他人、学会宽容，与人为善。
文明交往原则的重要性，让学生自觉提高文明交往的能力和水平。
当学生要去实践这些原则时，就必须知道要从哪些方面去做。
本课的难点是如何让学生在新的场景或活动中亲身体验到文明交往的重要性。
因此教师备课的重点要放在设计出有思维含量和探讨价值的情景和活动。
教学设计思路本节课主要让学生在探究感悟中体会与人交往的前提和原则，引导学生知道交往的基本礼仪。
教学主要围绕“观察思考案例——探究文明交往的前提——探究文明交往的原则——实现文明交往”四个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略：创设情境、多元互动、自主探究、小组合作。
教学过程环节一、情景导入，自主感悟课件展示：生活百态--到红河湿地还有1拐杖教师：笑过之后，请你思考：你认为故事中年轻人问路的方法对吗? 如果是你向老人问路，你该怎么问？学生回答。
教师根据生的回答总结出：礼貌是人际交往的敲门砖。
它可以打开心扉，有效沟通；反之，则会导致敌意、恶化关系。
在人与人的交往中应该懂得哪些礼仪，掌握哪些技巧，才能营造出和谐的人际空间呢？让我们打开交往艺术之门，在人际大舞台上演绎精彩人生吧！课件展示课题：文明交往礼为先。
环节二、师生互动，合作探究（一）、合作学习--礼貌是文明交往的前提1、学生自主：学生预习课本P41—43页，结合“生活百态--到红河湿地还有1拐杖”思考：（1）、为什么要讲文明有礼貌？（2）、怎样做到讲文明有礼貌？学生小组合作讨论后，派代表发言。
鲁科版八年级政治上册课件：3.3 文明交往礼为先
2.学会表达
（1）意义：学会表达是学会与人共处
的重要内容，令人愉快的谈话是一种技巧， 也是一门艺术！
（2）技巧：①选择双方感兴趣的话题， 不要只顾自己说或只顾谈论自己；②说话 注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机， 善于创设谈话的氛围；③说话时要有情感 投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦 虚友善等。
(2)技巧：耐心、虚心、用心、会心
这时……
耐心 演讲者准备充分，在台上讲故事， 会心
甲：在打哈欠，不时低头看表；虚心
乙：不屑一顾地接着说：“这个 故事我早就听过了”，并高声说： 用心 “你讲得不对！” 丙：一脸茫然，“怎么听不懂 啊？”
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的 客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的， 该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心 想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于 是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了， 便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?” 剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的， 那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走 了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了 这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先 考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。” 主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们 走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们 走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开
与农民交往
与国家运动员交往
头宜端， 肩宜平， 面必净， 发必理， 衣必整， 纽必结。
与少先队员交往 与外国元首交往
（1）平等待人是交往礼仪的一条重要原则。平等 原则是基础，是最重要的，每个人在人格和法律 地位上都是平等的。在交往中我们要做到平等待 人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。 （2）尊重他人是交往礼仪中的另一条重要原则。 交往中，任何不尊重他人的言行，必将不会赢得 他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重 自己。
鲁教版八上《文明交往礼为先》ppt课件2
(4)讲文明，有礼貌是做人的基本品质。
5
相逢点点头，握手问个好。
感情要真挚，语言要美好。
礼貌待人要知道，人人相爱互关照。 你也讲礼貌，我也讲礼貌。 人人都能讲礼貌，我们的生活更美好。
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2、讲文明、有礼貌的表现
1 语 言 文 明
2
态
度
亲
和
3
举
止
端
庄
7
走进生活
(1)谁能帮助同学甲解决他的疑问？
(2)甲乙同学的行为产生的不同结果说明了什么？
期末考试结束了，王林的成绩很不理想，爸爸很生 气，把他叫到房间里教育了他一通，他抬眼看着屋顶， 双手放在裤兜里，一只脚“啪嗒、啪嗒”地点着地，一
幅满不在乎的样子，爸爸会……
1、猜猜看，接着会发生什么呢？ 2、你怎么看待他的行为？ 3、你认为他该怎么做？
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演一演，小组表演坐、立、行的姿势。
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举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道 德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式 。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规
能够宽容别人。
在交往中我们要学会平等待人、尊重他人、宽容。
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平
等
平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪
中，平等原则是基础,是最重要的。交往中我们要做到平
等待人，而不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。
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尊
重
尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则，要想得到
别人的尊重首先要尊重他人。
பைடு நூலகம்
17
宽
容
宽容也是交往礼仪的重要原则。严于律己，宽以待人，
范是我们进行社会交往的基本要求。
12
13
文明交往礼为先
想一想: "乡巴佬"小强为什么急了?
温家宝总理多次深入 到农村地头，工厂场 矿，与农民、工人同 吃、同劳动，这主要 体现了温家宝总理在 与人交往中的什么原 则？
平等待人
看图片 学礼仪
1959年，掏粪工人时传祥作 为全国先进生产者参加了在 北京召开的全国“群英会”， 10月26日，国家主席刘少奇 在人民大会堂握着他的手， 说：“你掏粪是人民勤务员， 我当主席也是人民勤务员， 这只是革命分工不同。”
者 都 喜于 欢馥 与尔 外始 秀终 内笑 慧容 的可 她掬 拍， 一许 张多 留参 影观 。
世博会山 东馆轮值副馆 长王霞说： “于馥尔可谓 山东馆的骄傲， 她让山东馆的 礼仪小姐成为 世博会一道靓 丽的风景线。”
晒晒"我"心情
最近一段时间，我的心情真是糟透了。芝麻大的小事 让我成了同学的“眼中钉” 。开学后，从农村转来的小 强成了我的同桌。跟他说话，哎，别提了，我不就是说了 句：“乡巴佬!连普通话都说不好，抽空我教教你”。看 他那样，还急了，不就一个乡巴佬，来城里还拽了。还有 那次，我手里抱着球，就用脚把门踢开了。可恶的班长竟 敢多管闲事，气头上，我凶了一句：“关你什么屁事？想 挨整？” 班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。说我 什么自由散漫、标新立异、不注意形象，你们懂什么，这 是个性、是新潮、是“品位”。再说，这跟你们又有什么 关系？哎，气死我了……
课内应用
写一写:
假如我是2012年 寿光国际蔬菜博
览会的志愿者,你将怎样向世界展示当
代中学生的风采呢?
一个人可以生得不美丽，但 是一定要活得美丽。无论什么时候， 渊博的知识、良好的修养、文明的 举止、优雅的谈吐、博大的胸怀， 以及一颗充满爱和微笑的心灵，一 定可以让一个人活得足够漂亮，哪 怕你本身长得并不漂亮.
鲁人版《道德与法治》八年级上册3.1《文明交往礼为先 》教案
《文明交往礼为先》本课是把八年级《道德与法治》上册第二单元《学会交往天地宽》第三课《掌握交往的艺术》中第一框题《文明交往礼为先》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、待人有礼貌；2、文明讲礼仪。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；有助于学生正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人；有助于学生知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
【知识与能力目标】1初步掌握人际交往的基本礼仪，提高人际交往的能力；2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
【过程与方法目标】1、学会在人与人交往中应该懂得哪些基本礼仪，遵循哪些基本原则；2、培养学生理解和把握教材的能力。
【情感态度价值观目标】1、树立文明交往的意识，养成文明交往的习惯；2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
【教学重点】如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。
【教学难点】学会礼貌，掌握文明、礼貌在交往中的重要性；交往的三原则。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
情境导入：大屏幕播放两幅图片：第一张：天安门广场前观看升旗仪式后垃圾成遍的场景第二张：景点保护文物被乱涂乱划照片教师提问：上述图片说明了什么？学生回答：（略）教师总结：近年来，不少国人外出参观游玩，但很多人不分场合大声喧哗、抽烟；在国内还有人喜欢插队、闯红灯随地吐痰等，在交往中显示出个人素质的不足。
由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。
待人有礼貌中国是文明古国，中华民族素有礼仪之邦的美誉，五千年文化沉淀了深厚的礼仪传统。
我们是中华文明的传承者，在交往中应该讲礼貌、懂礼仪，展现文明风采。
活动一：自主学习展示交流说一说，记一记：你所知道的礼貌用语有哪些？见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：告别语的表达：活动二：文明小知识展示文明礼仪小常识——学生怎样做到文明礼貌仪表大方，语言文明。
鲁人版八年级上册道德与法治：文明礼貌礼为先
文明交往礼为先
语言 文明
与 人
友
好
交
讲文明,有礼貌
态度 亲和
往 的
必
备
行为 端庄
素 养
走进生活考场
场景一：前面有人挡住你的去路，这时，你会：
-------------------------------------
场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你不小心踩 了别人一脚，这时，你会：-----------------------------------
______。
2、班会课上,你的好朋友正在发言,而你却与旁
边同学聊天,充耳不闻,这样会_____,应该______。
3、当意见分歧时，你强行要求别人听你的，这 样会_______，应该________。 4、面对他人的缺点和不足，你认为随意戏弄会 _____，应该_______。 5、在食堂吃饭时，别人不小心把菜汤溅到了你
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
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喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
论理？论理该叫大爷！ 怎么不论里？
看后请回答：这个漫画故事对我们的人 际交往有什么启示？
文明交往礼为先
一.什么是礼貌? 二.做人的基本品质是什么? 三.讲文明有礼貌的具体表现是什么? 四.与请人交往的必备素养是什么?它们各 自的作对比 用? 五.文明言行的作用,不文明言行的后果? 六.交往礼仪的三原则是什么? 七.怎样尊重他人? 八.宽容的表现及作用？
生 活 考 场
身上，你破口大骂这样会——，应该——。
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
10-11版初中政治新课标金榜学案配套课件：2.4.1_文明交往礼为先(山东人民版八年级上)
二.我来判断
下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则？ 1.班里调整座位，不丽不愿意和小芳同桌，理由是： 违背了平等待人 尊重他人原则 “小芳太胖”。 2.小米和小刚因为一件小事儿闹矛盾，这几天他俩谁 也不理谁。 违背了宽容原则 体现了尊重他人 3.仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。 体现了尊重他人 体现平等 5.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 6.对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明五倍。 体现尊重他人
请以小组为单位，写一份“和谐 迎国庆 、讲文明、树新风”的交往倡 议书。 要求： 1、内容要符合自身生活实际。 2 、要用实际行动落实倡议。
4.青青是一个注重打扮的城市女孩，她总看不惯农村同学小 红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，这让小红很尴 尬。青青的做法（ A ） ① 违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非 分明的同学 ③违背了尊重他人的交往礼仪原则 ④有利 于小红改变自己的形象 A.①③ B.①②③④ C.③ D.① 5.“金无足赤，人无完人”、“ 水至清则无鱼，人至察则无 徒” ，这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该（ ） B A.只看朋友的优点不看朋友的缺点 B.以宽容的态度对待朋友 C.什么样的人都可以做朋友的 D.对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太认真
文明交往礼为先
自主学习：
阅读课本42-46页正文，独立完成下列问题：
1.为什么要讲文明、有礼貌？ 2.讲文明、有礼貌有哪些主要表现？如何使用 礼貌用语？怎样做到态度亲和？为什么要举 止端庄？ 3.交往礼仪要遵循哪三个原则？
礼貌是文明交往的前提
礼 貌
前提
文 明 交 往
合作释疑：
一、讲文明、有礼貌在交往中的重要作用：