播音主持语音发声训练教程
播音腔的发声练习方法
播音腔的发声练习方法从无声变成有声的，从文字的变成口头的。
这就需要有优异的发声状态，标准的语音，完满的吐字归音。
我们的语言不可以再大自然的生活语言，而是要高于生活语言的艺术语言。
要成为一名优异的节目主播，正确的用声至关重要 !我们一定做到：① 气味下沉，保持声音宽厚，畅达② 喉部放松防止声音捏、窄、挤、僵③ 吐字归音要做到：字头咬住弹出，部位正确 ;字颈要定型标准，过渡轻柔 ;字腹要拉开立起，圆润饱满 ;字尾要归音到位，完好自如。
④ 弹性声音，声音的伸缩性和可变性下边就对播音时的气味控制，共识运用，吐字归音，声音弹性变化训练进行描绘。
口部训练篇㈠口的开合训练张开嘴打哈欠，闭口如啃苹果。
张口的动作要轻柔，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然平放。
㈡咀嚼练习张口咀嚼和闭口拒绝联合进行，舌自然平放㈢双唇练习双唇闭拢向前，向后，向左，向右，向上，向下，及左右转圈。
舌头练习舌尖顶下齿，舌面渐渐上翘。
舌根与软腭接触打响。
注：口部训练需要频频，长久的练习，对于吐字归音有很大的帮助!气味控制训练篇㈠胸腹联合呼吸法 1) 慢呼慢吸立正站稳或一只脚稍稍向前，双目平视前面，头正，双肩放松，用鼻子呼吸一口新鲜空气。
这时你仿佛闻到了花的芬芳，你会感觉肺的下部及腰部充满了气息，感觉入了丹田，保持几秒钟，而后再轻缓地呼出。
2)快吸慢呼当看到一封使你意想不到的快乐地信时，这时你会快而短促的吸了一口气，并保持气味，你喊了一声啊此后，还保持着吸气的状态，这样迅速的吸气，是播音中常用的快吸慢呼，常练数枣的绕口令会帮助你更简单掌握。
㈡弱控制训练①迟缓连续的发出 ai. uai .uang. iang 四个音②夸张腔调，延伸发音，控制气的训练。
③ 经过夸张连续，控制气味，扩展音域。
㈢强控制训练 1) 用京剧老生笑的感觉，吸气后发 ha-ha-ha-ha-ha，领会气味下沉 2) 频频弹发 hei-ha-hou3) Peng-pa-pi-pu-pai 领会气上下贯穿，力度增强共识控制训练播音员主持人在工作时需要必定的共识作为基础，以达到宽厚，圆润光亮，集中地用声目的。
播音主持发声技巧
播音主持发声技巧作为一个播音主持，你应该要掌握哪些技巧呢?下面是由店铺整理的播音主持的发声技巧和注意事项，希望大家喜欢!什么是播音播音是通过传输设备利用电波进行传递的，所以要求播音发声，声音集中、均匀、对比适度，纯净度要求很高。
音高音强的变化，这个幅度不要过大，但是在其它声音背景当中应该具有比较强的穿透力。
播音语言信息覆盖密度大，受众的层次不同、收听收视的环境也各不相同，这样就要求播音发声吐字清晰准确，同时还要求圆润流畅。
由于播音员主持人的特殊身份，在节目中出现，对社会有一定影响，受众对他们的发声也有着比较高的要求，要求亲切自如，优美动听，感染力强，并且具有比较鲜明的特色。
播音发声是源于生活中口语的发声，但是绝不能等同于生活中口语的发声，它们是生活当中口语发声的规范、提炼和升华。
那么我们对播音发声的要求，我想可以归纳成这样几句话：准确规范，清晰流畅;圆润集中，朴实明朗;刚柔并济，虚实结合;色彩丰富，变化自如。
由于发声条件不同，每个播音员主持人的声音都有自己的特色和个性，我们只能在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短，逐步扩展自己的发声能力，找到自己最好的声音，用好自己的声音，由于每个人的发声器官都各不相同，那么在音高上就体现出每个人的音域范围的不同。
一般人的音域范围大约在一个半到两个八度之间，这叫自然音域。
生活中口语的音高变化它的幅度仅仅有自然音域底部的不到一个八度的范围，在我们的自然音域当中除去最高和最低的几个发的不自如的音之外，中间的一段我们叫它自如声区。
播音发声一般要求自如声区能够达到一个半八度以上为好，在自如声区范围内偏低的部分运用的最多，更要练扎实，如果自己的音域比较窄，最好也是在自己的自如声区偏低部分练扎实的基础上逐渐进行扩展，每个人的自然音域是由自己的发声器官的构造，特别是声带的形状、长短、薄厚所决定了的，所以一定要根据自己的声音条件进行训练和使用，不要人为的拔高或者是压低，使喉部处于不自然状态，因为长期处于这种状态将有损发声器官的健康。
播音主持语音发声教案
播音主持语音发声教案课程名称：播音主持专业考前培训第一讲——语音发声研究训练教训目标：1.让学生了解播音主持的定义和语音发声的理论知识；2.帮助学生研究基础知识和训练方法，并自觉进行基础练；3.纠正学生说普通话时的问题，帮助他们正确说好普通话；4.初步学会古诗朗诵，并将其作为语音发声辅助训练。
教学重点：1.口部操的正确方法；2.绕口令的说法技巧；3.气息控制的训练方法；4.解决声母、韵母发声时出现的问题；5.解决播音发声中的调值问题。
教学难点：1.边音鼻化、鼻音边化问题；2.气息控制及实践运用；3.养成自行巩固训练的专业惯；4.发声中的调值问题；5.学生心理及疑惑解答。
教具：1.板书；2.多媒体。
教学方法：通过讲述了解学生心理和对播音主持专业的了解、兴趣。
然后纠正他们不正确的观念，启发学生积极主动的研究。
并且能够大部分身心投入课堂参与到基础研究训练当中。
课堂内容之后留相应练并及时进行回课。
教学过程：第一次课程】1.自我介绍，表明教学态度；2.学生自我介绍，了解学生对此专业的研究心理，并加以鼓励和纠正；3.提出教学要求，督促学生积极主动严谨研究；4.抽查学生的语音基础，给他们提出问题；5.传授口部操知识，包括唇、舌、口腔的训练方法；6.传授气息训练知识，包括吹蜡烛、闻花香、数枣、嘿哈训练和发单韵母“阿”等方法；7.传授音色训练知识，包括中弹发单韵母“阿”音训练、口鼻紧逼控制声音在一个层面训练、保持单层面训练等方法；8.传授声音调值知识，包括声调的定义和性质。
播音主持日常练声方法推荐
播音主持日常练声方法推荐随着文化产业的飞速发展，报考播音主持的考生越来越多，而播音主持的门槛却不低，报考前需要培训许多技能，声音就是重要的一项，那么播音主持日常练声方式有哪些呢，我们一起来了解一下吧。
一、“深吸慢呼气息控制延长练习”其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
二、“深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。
我们推荐三种练法：A.数数练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声快速地数字“12345678910”，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
B.“数枣”练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
C.“数葫芦”练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。
开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
三、“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。
一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。
四、“托气断音练习”这是声、气各半练习。
双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。
播音主持发声练习的技巧（2）
播音主持发声练习的技巧(2)胸腹联合式呼吸总的感觉应该是吸气的时候小腹微收，随着气流从口鼻吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉的渐渐紧起来，小腹控制逐渐加强。
呼气的时候保持住腹肌的收缩感以牵制隔肌和两肋使它们不能迅速回弹，随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但是最后仍然要有控制的感觉，而隔肌和两肋则在这种控制的感觉之下逐渐恢复自然状态，在发声状态当中腹肌控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的运动和变化的。
在播音发声当中播音员节目主持人采用坐姿比较多，这时候应该注意胸要稍稍挺起，腰不要向后塌，两肩不要向上耸，有播音桌的时候要注意调整好和坐椅的相对高度，不要有用胳膊支起双肩的感觉。
吸气量比生活用气要多，但是又不要吸得过满，吸得过满了则很难控制使用，一般是达到七、八成就可以了，但是要吸刘深，感觉气流通过脊背向后腰及下胸部和两肋流入，逐渐的整个腰部都有明显扩张的感觉，有一种自上而下、由里而外扩张的力量。
我们可以用下面的方法循序渐进的来体会使用胸腹联合式呼吸法。
第一是闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。
第二是轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出。
第三用一口气数数，1、2、3、4、5、6……或者是念绕口令：金葫芦银葫芦，一口气数不完24个葫芦，一个葫芦，二个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……来体会气息有力度、有节奏的呼出。
同时用气不要用得太苦，不要强憋着忍着多数几个数。
第四我们可以读一些古体诗词，把握诗词的意境，体会呼出气流强弱急缓的变化。
第五播新闻、消息一类的稿件，体会对气息的较强控制，尤其是在句尾、句首气息控制状态的接续，注意在声断意不断的前提下气息的补充。
第六我们可以制定详细提纲，组织话题进行讲述，来体会接近生活语言状态下气息的弱控制，来体会声音支点比较低、声音强度比较弱、语流随着情感运动变化比较大的情况下，气息控制意识的加强。
呼吸的控制一定要注意，不是为了呼吸而控制而是为了更好的进行播讲而控制，同时不要一说控制就控制僵死。
播音练声方法方案有哪些
播音练声方法方案有哪些在播音发声的训练中,学生须要驾驭科学的发声方法,养成良好的发音习惯,按部就班、持之以恒,才能事半功倍。
下面我为你整理播音练声方法，盼望能帮到你。
播音练声方法篇1播音主持练声方案(1)气泡音：闭口和张口共30秒。
(2)轻度哼鸣：20秒。
(3)膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的嘿、哈共30秒。
(4)慢吸快呼：2次，20秒。
(5)慢吸慢呼：2次，20秒。
(6)快吸慢呼：4次，2分钟。
(7)丝音：20秒、30秒各2次，1分钟。
(8)衣-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。
(9)搓脸：10秒。
(10)转颈：10次，10秒。
(11)松下巴：10秒。
(12)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进展。
(13)咀嚼：闭口、张口各20次，30秒。
(14)半打哈欠：5次，10秒。
(15)撮唇：10次，20秒。
(16)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。
(17)转唇：8*8拍，30秒。
(18)双唇打响：30次，30秒。
(19)弹唇：1分钟。
(20)b本音：60次，1分钟。
(21)ba本音：60次，1分钟。
(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。
(23)顶腮：30次，30秒。
(24)刮舌：20次，20秒。
(25)伸卷舌：20次，20秒。
(26)转舌：8*8拍，1分钟。
(27)弹舌：30秒。
(28)d本音：60次，1分钟。
(29)da音：60次，1分钟。
(30)da-----da-----da-----da------;60次，1分钟。
(31)g本音：60次，1分钟。
(32)ga本音：60次，1分钟。
(33)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。
(34)ge音：60次，1分钟。
(35)ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分钟。
(36)数数儿：一口气由1数到30，3次。
(37)数数儿：一口气数10个八拍，3 次。
发声训练的方法和技巧
发声训练的方法和技巧
发声训练的方法和技巧主要包括以下几个方面：
1. 气息训练：气息是人体发声的动力和基础。
在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。
要学会胸腹联合呼吸法，采用鼻子吸气，将空气吸入肺叶底部——横膈膜处，使肋骨自然向外扩张。
此时，腹部有发胀的感觉。
随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。
2. 口腔训练：普通的说话嗓子疼痛沙哑，而用丹田之气说话不累，并且有魅力、好听、有感染力。
要练习情、气、声三个方面。
情是艺术化的表达，要根据说话的内容来用声音（抓住说话的内容，来表现）。
气要是充足的气，有持久的动力。
类似于汽车的发动机一样，要令气息充足有持久动力。
声要圆润，要有磁性有感染力，分高中低三种声音。
3. 练气息、甩舌头、调语速：要想学会用歌唱的嗓音说话，就要接受一套正确的科学发声训练，主要内容是练气息、甩舌头、调语速。
训练前，先要做准备工作，具体方法是：深吸一口气，然后嘴巴微微张开呈半圆形，使气流缓缓流出声门，同时发出声音。
4. 支撑练习：支撑是高音、长音、音域广，不挤压嗓子等的根本，是基础！需要坚持，需要天天练习。
可以尝试用护腰带来练习，但不要绑得太紧。
发声训练需要从气息、口腔、情感等多方面进行综合训练，坚持不懈地练习，才能达到理想的效果。
播音主持之吐字发声
播音主持之吐字发声1、播音主持用声的正确呼吸方式——胸腹联合式呼吸法胸腹联合式呼吸法是指胸、腹所有器官都参与了呼吸运动，使胸廓、隔肌及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作的呼吸方式。
2、吸气要领:（1）两肩放松，两肋打开，胸腔向四周扩伸。
（2）横膈下降，吸气到肺底。
（躯干下部渐渐向四周扩张，腰带渐紧）。
（3）小腹站定。
（进气时，小腹保持微收状态；腹肌保持绷的状态）。
3、呼气要领:开始呼气时，两肋不能立即放松，要形成吸气肌肉群与呼气肌肉对抗。
吸气肌肉群和呼气肌肉群形成一种且战且退状态，两肋有控制回缩，横膈有控制上升,从而控制气息呼出均匀、稳劲，持久。
4、吐字归音根据汉语语音特点，把一个音节发音过程分为出字、立字、归音三个阶段。
通过对各阶段的精心控制，达到字音清晰，圆润、有力的境界。
一个音节是由字头、字腹、字尾、几部分组成。
吐字归音要领实际上就是讲字头、字腹、字尾的控制。
出字：出字要求字头部位一定要准确、有力、叼住、弹出。
立字：是指韵腹的发音，字音响亮的关键主要指韵腹（主要元音）的发音上。
因此，立字的要求：（1）发音清晰有力，字音要立起。
（2）口腔适当扩大，随字腹拉开立起。
（3）发音较完整，持续时间稍长。
总结为：集中、饱满、圆润。
播音主持经典练声、开嗓材料（一）这里是太阳眷恋的东方，长江在这里孕育，希望在这里茁壮成长；这里是海风吹醒的地方，种子在这里萌动，思想在这里豁然开朗；回首三年路，记住奋斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩。
挥挥手，不带走一片云彩。
笑看三年情，握住共同的理想，但不沉迷与遥远的幻想。
握握手，未来在我们自己手中。
这就是我们年轻的东方，它充满无穷的力量。
（二）从清凉山的明月，到天安门的华灯，我们走过了60年。
从延安新华广播电台到中央人民广播电台，我们奋斗了60年。
60年前的今天，在抗日战争的漫天烽火里，我们吹响了华夏儿女自由解放的号角；60年后的今天，在经济腾飞的遍地春潮中，我们高唱着中华民族再创辉煌的凯歌！在这里，我们向60年来，所有关心、主持人民广播事业的各界朋友，表示中心的感谢！此时此刻，就让我们一起来回忆那一段段难忘的岁月，共同聆听那一首首动人的旋律吧！当零点的钟声将要敲响，未来举起手敲门的时候，当中央人民广播电台即将走入21世纪的时候；我们祝愿，祝愿我们的广播与您终生相伴，伴您度过每一个恬静温馨的夜晚，迎来每一个生机勃勃的黎明；我们祝愿，祝愿我们的广播与您并肩同行，为您分担每一次人生奋斗的艰辛，编织每一幅未来理想的图景；我们祝愿，祝愿我们的听众朋友们，身体健康，生活美满，工作顺利；（三）披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
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播音主持语音发声训练教程
一、活动身体：练声前，轻微活动身体，打气泡音10分钟。
二、无声练习：
1、唇的练习：喷：双唇紧闭，发P音。
上唇中部1/3段用力;咧：先
把双唇闭紧，噘起，然后将嘴角用力，向两边伸展，咧;转：先把双唇闭紧，噘起，然后左转360度，再右转360度，交替进行;撇：先把双唇闭紧，噘起，然后向左歪，再向右歪，交替进行。
2、舌的练习：
刮：舌尖抵下齿背，舌面隆起，向外挺舌。
舌体用力，用上门齿从舌
尖刮到舌面;
捣：在舌中线，竖着枣核前翻、后翻，练习舌部力量;
顶：闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行;
转：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后(前挺之间)，向顺时针方向绕360度，再向逆时针方向转360度，交替进行;
伸：舌伸出口外，向下伸3040次，让与舌有关的肌肉放松。
练习到
累时，再发声能解决舌根紧张的问题;
立：先把舌自然平放再下齿槽中，然后向左、向右翻立，交替进行;
咬：先咧嘴，舌体后缩，咀嚼肌咬合的练习3040次。
三、有声练习：
1、气息练习：发啊、吁，不必太大声，感觉气息通畅。
然后延长这
种音。
发啊、吁音，体会气息下沉的感觉。
由弱到强，由小到大;发1、2、3、4每秒2个数字;1、2、3、4(偷气)5、6、7、8(偷气)9、10用很细的
气数，有节奏有变化(高低强弱)跟播音时用气比较接近;闻花香控制气息;
弹发hi音和i-a音;
发单元音a、o、e、i、u、，延长的a音;扩展音域练习：单音上绕
下绕a和i。
单音环行上绕，环行下绕。
要接近或达到两个八度。
2、吐字练习：两字词声调练习，练习阴阳上去16钟;绕口令练习。
四、综合练习：
1、做古诗词朗读练习：(从练习到播音的中间桥梁)，一首即可。
2、进入综合练习，即播稿练习，练习节目预告或者短稿，做样板练习。
五、整理运动：发气泡音。
发不出，说明前面练声不正确。
最后练声结束。
播音主持发声技巧
1.规范语音的技巧。
(1)音节读准。
简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。
，使发音正确、声调准确、字正腔圆。
也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母，韵母，声调念准，进而读准每个常用的音节。
常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。
因此，只要下苦功夫，读准声母，韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到
的事情。
当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练既
保持自然由于因的读法，又在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出
的每一个字词都能听的真切。
(2)音节协调。
适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的
响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。
运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。
它既可以使被表述
的事物形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的
表现力。
(3)韵调和谐。
这里所说的调，是指声调。
汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄
之分，如果声调搭配的好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。
平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急
缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。
唱歌发声技巧
1、哼鸣练习
记谱时常用hum或m表示哼唱。
哼唱又称闭口音，俗称哼鸣。
因哼鸣
时眉问有振动感，在发音之前，应先练习闭口哼唱。
哼鸣可以调节呼吸和
发声器官，调节声音的高位置，容易得到声音的共鸣。
哼鸣在中声区较易，正确的哼鸣有助于嗓音训练，能减轻嗓音的负担。
错误的哼鸣，尤其是在
高声区，对嗓音是有害的。
练习要求：嘴唇轻闭，舌尖轻抵下齿，上下齿松开，下愕、颈部、喉腔自由放松，柔和地吸气、呼吸，发声的通道全部打开，声音从高位置发出，鼻、齿、唇感到轻微的颤动，哼唱时始终保持吸气的状态。
2、母音练习
a、e、i、o、u、u母音在歌唱中经常要运用，正确地发好母音，才能增强歌曲的歌唱性，表现出声音的丰富色彩。
练习要求：每个母音都要在同一高位置上发出，软愕抬起口腔张圆，音与音之问应均匀。
圆润、连贯，始终保持正确的口形。
3、连音练习
连音是歌唱发声最重要的基础之，只有将圆润、纯美、流畅的声音连接在一起，才能使音乐完整。
连音唱法是歌唱的重要表现手段。
练习要求：呼吸器官和发声器官应处于自然，从容、舒展状态，从自然声区开始，可作半音上行、下行的练习。
初练时音域不宜超过C，每条练习都要柔和、均匀、连贯。
起音、收音要保持在高位置上。
4、顿音练习
顿音唱法是歌唱发声的重要技法和表现手段。
顿音是由气息灵活的控制，声带快速的开掐咬潜，而发出的轻巧、短促、有弹性的声音。
练习要求：发音前，必须先想好所要发出音的准确音高，它是轻巧、短促而有弹性的声音。
要快速吸气，保持气息，在一瞬问声带迅速合拢，气息灵巧地配合发出声音，可用轻声咳嗽，体会声带开合与气息的配合。
从中声区开始练习，再逐步向低、高声区扩展。
低声区注意声带的闭合，
不漏气;中声区注意声音均匀轻巧;高声区注意保持呼吸器官和发声器官的
畅通。
5、打开喉咙的练习
为使声音通畅，保持高位置，必须打开喉咙，稳定喉器，使声音顺畅
地流出。
练习要求：学会张嘴唱歌，即将上、下齿松开，下颌放松有下巴似掉
下来的感觉，舌尖稍抵下牙。
唱八度音程时，从低到高，母音不断裂，要
连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。
气息通畅地配合，发出圆润、通畅
自如的声音。
6、快速灵活的练习
声音从缓慢柔和到快速灵活的练习，是歌唱发声必须掌握的技能，气
息的控制要更加均匀适度，发声器官更加自如协调，才能做到灵活快速。
练习要求：声音要灵活，首先要放松舌头，保持吸气状态，口腔放松，软愕抬起，舌尖灵活有弹性地名喇她上下活动。
7、结合字声纬习(带词练习)
发声练习的目的是为了更完美地演唱歌曲，因此，必须要注惫咬宇、
吐字准确、清晰。
正确地掌握语言的四声，明确汉字语音的结构规律，将
歌曲曲调与咬宇、吐宇结合起来进行练习，是极为重要的手段。
练习要求：练唱前，将每个字按照出声序头)月限序腹)、归韵序尾肋
咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声，力求做到字正腔圆，
声惰并茂。
2.选择语气技巧。
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。
语气的多样性
是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。
语气不同，表情
达意也就有不同。
其中尤其以声音和气息状态至为重要。
朗诵者必须通过
声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。
可以这样说，有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩;有了恰当的语气，才能增强语言的
魅力，才能恰当的表达思想感情。
才能调动听众的情绪，才能引起听众的
共鸣。
语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达
主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多
彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。
在朗诵过
程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的
现象。
不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的
感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。
所以，无论是朗诵诗歌，
散文，小说等等，都掌握这个基调。
与此同时，又要适时根据内容、感情、对象等的变化，选择调控自己的语气，使之恰如其分。
总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生活。