20. 人类迈入“电气时代”
九年级历史上册 第七单元 第20课 人类迈入电气时代
K12课件
21
A．德国 B．美国 C．英国 D．法国
K12课件
14
5．C第二次工业革命的新发明中，对交通运输工具的发展最有意义的
是(
)
A．发电机 B．电动机
C．内燃机 D．电话机
6．像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想。1903年实现人类这一
梦想的发明家是( B ) A．富尔顿 B．莱特兄弟
C．格拉姆 D．卡尔·本茨
A．“蒸汽时代” B．“电气时代” C．“原子时代” D．“信息时代”
K12课件
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D
3．下列带动机器运转的动力，其出现的先后顺序是(
)
A．电力—水力—蒸汽动力
B．蒸汽动力—水力—电力
C．水力—电力—蒸汽动力
D．水力—蒸汽动力—电力
K12课件
13
4．在国际上，该品牌通常被简称为“梅赛德斯”(Mercedes)，而中国内 地称其为“奔驰”，台湾译为“宾士”，香港译为“平治”。该品牌汽车 发明于( A )
K12课件
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9．读图，回答问题。
图一 穿行在青,藏线上的火车
图二 停靠在石家庄 国际机场的飞机
课件
18
(1)图一、图二所示的交通工具，分别起源于哪位发明家的什么发明成果？ 史蒂芬孙的“旅行者号”蒸汽机车；莱特兄弟的飞机。 (2)图中的交通工具与传统的人力、畜力交通工具相比，具有什么优势？ 便捷、承载量大、舒适(或运输效率高、舒适)。
K12课件
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10．阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二
1800～1870年英国煤产量变化图 1870～1900年世界石油产量变化图
K12课件
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(1)请分别找B出、与C材料一、二图示所反A映、的D 变化对应的相关因素。 材料一___________ 材料二：_____________ A．内燃机 B．蒸汽机 C．第一次工业革命 D．第二次工业革命 (2)结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的 影响。 煤炭和石油的大量开采和使用，大大促进了经济发展和人们生活水平的提高， 但也严重破坏了生态环境，引发资源环境问题，影响经济的可持续发展。 (3)面对日益加剧的能源危机，你认为当前我国应大力开发哪些新能源？(至少 写出两项) 水能、太阳能、风能、潮汐能等。
人类迈入电气时代
中国所处 清朝前期 起步时，中国正处第二
时期
康乾盛世时 次鸦片战争时期。稍后
处于洋务运动时期
中国错过 的原因
文字狱盛行，虽有洋务运动，但社会性
闭关锁国， 质使中国无力受益。
无从受益
启迪： ① 科学技术是第一生产力，
科学技术推动社会进步； ②要实施“科教兴国”战略，大力发展生产力； ③要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精 神，立志知识报国，科技强国。
第20课 人类迈入“电气时代”
（第二次工业革命）
一、两次工业革命的特点比较
第一次工业革命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二次工业革命
重大发明都来自于一线工 科学与技术紧密结合
人，科技含量较低，科学
和技术尚未真正结合
（最突出特点）
首先从英国开始，逐渐向 法、美等欧美国家发展
同时发生在几个先进的 资本主义国家，规模广 泛，发展迅速
1、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国
2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（ ） A、西门子的发明 B、爱迪生的发明 C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明
3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（ ） A、有轨电车研制 B、内燃机发明 C、有线电报的发明 D、可用的发电机
首先从轻工业开始，而后 进入到煤炭业、交通运输 侧重于重工业部门
业等重工业领域
9、影响 （1）正面影响
生产力方面：生产力高度发展，改变了人们 的生产和生活面貌，人类进入“电 气时代”。
（2）负面影响 ：
东西方差距进一步扩大。 环境污染问题日益严重、战 争破坏性越来越大。
如何减少负面影响？
人教版九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代” (共35张)PPT课件
1876年
申请电报自动记录机专利
1877年
发明穿孔笔、气动铁笔
电 1877年8月20日
1879—1880年
发明留声机 发明白炽灯、电灯座、开关
灯 1879年11月1日
1885年5月23日
申请碳丝灯专利 申请无线电报专利
1888年
发明唱筒型留声机
1889年
发明活动电影机，参加巴黎百年博览会
1909年
花费十年，成功研制出蓄电池
一战 爆发
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第三部分 让历史照进现实
想一想： 科学技术与一个国家的
综合实力有什么关系？
26
竞 综合国力 争27人的竞争281．人们把18世纪60年代生产领域的革命性 变化称为“工业革命”A ，这里的“革命性 变化”首先开始于（ ）
A．棉纺织业
B．制呢业
C．交通运输业
D．采矿冶金业
2．马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中
B、电动机
C、发电机
D、内燃机
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本课作业：
1、习册P80-P81，【能力提升】第 （2）、（3）题为选做题。 2、预习第21课：第一次世界大战， 查阅一战期间与中国有关的历史 知识。
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我说我得
开始时间： 19世纪70年代
第
人类进入电气时代 电力的广泛应用
二 次
表现
发明大王爱迪生 内燃机的发明
进入时代
蒸汽时代
电气时代 19
英国： 工业革命
“日不落帝国”
“世界工厂”
鸦片战争
清朝： 第二次鸦片战争
“天朝上国”
“闭关锁国”
20
“中国第一车”
慈禧太后的座驾 21
第二次工业革命
历史：第20课人类迈入“电气时代”(人教版九上)PPT课件
瓦特的改良蒸汽机
第20课 人类迈入“电气时代”
第二次工业革命
主要成果
第二次工业革命
开始时间：19世纪70年代 主要标志： 电力的广泛应用
①爱迪生发明电灯泡（美国 1879年） ②卡尔·本茨发明动力机内燃机（德国） ③卡尔·本茨发明汽车（德国1885年） ④莱特兄弟发明飞机（美国1903年）
汽车的大量使用带来了 空气污染、交通阻塞、 交通事故等许多问题。 因此，应该停止发展汽 车工业。
他们说的话都有一定道理，又都不 够全面。应该在发展汽车工业的同时， 尽力减少和消除它带来的消极后果；同 时加强科技研究，用科技成就来趋利避 害，满足人类需要。
飞艇
冯如和他制造的飞机
莱特兄弟制造的飞机“飞行者Ⅰ号”
启迪
①科学技术是巨大的生产力②科学技术推动 社会进步③我们要学习科学家勇于创新，努
力探求科学奥秘的精神。
这是近年各地中考习题，请认真思考哦！
1、你认为下面哪一个最合适做第二次工业
革命的主题：
A.科技与军事
B.科技破坏环境
C.科技让地球变暖 D.科技让生活飞腾
2、1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数
卡尔·本茨是世界汽车工 业的先驱者之一，是德国 奔驰汽车公司的创始人，
汽车比马车有什 么优越性？
被称为“汽车鼻祖”。中 国人根据本茨姓氏的译音，
汽车有新型的动力、
译为“奔驰车” 。
体积小、速度快。
想一想，他们谁说的有道理？
究竟应该怎么办才好？
汽车的发明给我们带 来很多便利，应该积 极发展汽车业。
④带来了环境、交通、能源等社会问题
比较两次工业革命，它们 能给我们什么有益的启迪？
人教版历史九上第20课《人类迈入电气时代》微考点：第二次工业革命开始的时间、主要标志及领先国家
考点：第二次工业革命开始的时间、主要标志及领先国家第二次工业革命开始的时间：第二次工业革命开始于19世纪70年代，它使人类进入“电气时代”。
第二次工业革命的主要标志：电力的广泛应用是第二次工业革命的主要标志。
领先国家：在电力技术发展方面，美国和德国走在最前列。
易错微析第二次工业革命的领先国家易错：第二次工业革命发展快的是美国和德国，而不是英国。
英国在第一次工业革命中处于领先地位，在第二次工业革命中被美国和德国赶超。
“电气时代”的书写易错：“电气时代”易误写成“电器时代”或“电汽时代”。
例题1 第二次工业革命最具有标志性的成就是（）A.内燃机的发明和使用B.汽车的发明C.蒸汽机和轮船的发明D.电力的广泛应用答案：D解析：第二次工业革命的主要标志是电力的广泛应用，故选D。
例题2 进入“电气时代”，在电力技术的发展方面领先一步的是（）A.美国、德国B.英国、美国C.英国、法国D.法国、德国答案：A解析：第二次工业革命在电力技术的发展方面领先一步的是美国、德国，故选A。
1.“电气时代”这一概念的确切含义是（）A.发电机的出现B.电力在生活上使用C.电力在生活和生产上的广泛使用D.电能的开发和在生产上的使用2.第二次工业革命出现在（）A.18世纪60年代B.19世纪70年代C.19世纪晚期D.20世纪初期3.第二次工业革命使人类进入的时代是（）A.蒸汽时代B.信息时代C.电子时代D.电气时代4.右图是3D电影《泰坦尼克号》在大西洋触冰山沉没的画面。
100多年前的这场灾难中能够有600多人获得救助，是因为运用了当时最先进的（）A.手机通讯技术B.已蒸汽轮船C.无线电报D.计算机技术1.C 解析：第二次工业革命开始于19世纪70年代，主要标志是电力的广泛应用，它使人类进入“电气时代”，故选C。
2.B 解析：第二次工业革命开始于19世纪70年代，故选B。
3.D 解析：第二次工业革命使人类进入的时代是“电气时代”，故选D。
九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》知识点归纳
九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时
代”》知识点归纳
一、“电气时代”的到来
1、政治前提：资本主义在世界范围内普遍确立
2、标志：发电机和电动机的发明和使用
3、新能源：电力和石油
4、第二次工业革命的影响：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡
二、“发明大王”爱迪生
1、1879年美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明
2、爱迪生发明许多电气产品，正式注册的发明有一千三百多种，被誉为“发明大王”
3、1876年3月10日，美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话
三、汽车和飞机的问世
1、汽车
①19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。
以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功
②影响：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围。
加强了人与人之间的交流
2、飞机
①发明者：美国的莱尔兄弟
②标志及时间：1903年12月，美国莱特兄弟经过不断努力制成飞机，试飞成功
③影响：把人类的理想变成了现实，飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。
人类类迈入“电气时代”教学设计
20课《人类迈入“电气时代”》教学设计唐红娟昌乐外国语学校20课《人类迈入“电气时代”》教学设计一、教案背景：学段:初中学科：历史版本：人教版课时：1课时学前准备：预习课文，上网搜集汽车、飞机的发明资料。
二、教学课题九年级世界历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》三、教材分析本课主要讲述第二次工业革命的主要内容，这次科技革命发生在1870年以后，主要表现在电力的广范应用、用电器的发明、内燃机和汽车、飞机等交通工具的创制以及新通讯手段的发明。
通过让学生了解第二次工业革命时期的科技发明应用于社会生产和生活中，从而大大推动了社会的进步。
学生已经在前面学过了第一次工业革命，在此基础上学习第二次工业革命时注意比较学习，因此我在预习学案中安排了学生复习第一次工业革命的主要知识，预习第二次工业革命，对比两次次工业革命发生的国家、主要成果、人类进入的时代。
通过预习，会对本课的学习大有好处。
针对初三学生，已具备了一定的自主学习和合作探究能力，我设计了导学案和制作了多媒体课件，来激发学生的学习积极性，提高课堂学习效率。
教学目标1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
3、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
4、通过本课学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。
教学重点和难点：重点：电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世。
难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解。
四、教学方法和媒体选择教学方法：多媒体课件辅助教学、导学案式教学法、谈话法。
从百度搜索相关汽车、飞机图片制作成多媒体课件和导学案辅助教学。
以导学案为学习线索，贯穿课堂始终，多媒体课件展示主要成果，配合老师精讲点拨，激发学生学习兴趣，增大课堂容量，提高课堂教学效率。
第20课人类迈入“电气时代”
莱 特 兄 弟
威尔伯·莱特
Wilbur Wright 1867.4.16～1912.5.12
奥维尔·莱特
Orville Wright 1871.8.19～1948.1.30
1903年12月17日进行的试飞实验
1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州的基 蒂霍克飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”。莱特兄弟的第一次 有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开 了帷幕。
1908年9月17日莱特兄弟为美国军方进行飞行表演
1914～1918年第一次世界大战中的飞机
第二次工业革命的影响？
1、人类由“蒸汽时代”进入“电气时 代”。 2、促使交通运输业更大发展。 3、产生了一批新兴的工业部门。 4、极大地提高了生产力，引起了社会生 活的深刻变化，推动了社会进步。
与第一次工业革命相比较，第二次工业 革命具有哪些新特点？
1882
无 轨 电 车
1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后，人类进入蒸 汽时代。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。
“电话之父”
亚历山大·格拉汉姆·贝尔 Alexander Graham Bell 1847.3.3～1922.8.2 英国苏格兰爱丁堡
1876年贝尔在演示使用电话
1904年的法国巴黎电话总局
“无线电之父”
爱迪生发明的电报机 马可尼的简陋实验室
伽利尔摩·马可尼
Guglielmo Marconi 1874.4.25～1937.7.20 意大利博洛尼亚市 1909年获诺贝尔物理学奖
在此工作时，马可尼才 20岁。1896年发明 早期的电报机，一次只能传递一个讯息， 无线电，世界上第一台实用的无线电装置就是 而且不能同时交换信号。爱迪生着手改良传 在这里诞生的。 统发报机，制造出二重发报机，1874年又研 发出四重发报机，也就是同步发报机。
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平度市实验中学 九 年级 历史 导学案
学校： 班级： 姓名：
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第20课 人类迈入“电气时代”
课型 新授 授课时间
2013年 月 日 执笔人
李洪敏
审稿人
王新堂
总第 20 课时
学 习 内 容
学习随记
【学习目标】了解历史上的第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就。
知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况。
认识到科学技术是生产力，学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。
【学习重点】电力的发明和广泛应，本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况，及其对人类社会发展的影响。
【学习难点】认识第二次工业革命的特点
一、自主探究（勾划要点，完成导学案，用红笔将疑难问题划出） 1：新能源“电”
时间： 世纪 年代；
主要标志： 和 的发明和使用， 的广泛应用 在电力技术的发展方面，走在前面的国家是 和 2：“发明大王”爱迪生
（1）“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。
（1）这是谁的名言？举出他的一些重要发明。
（2）爱迪生为什么被称作“发明大王”。
（3）这句名言对你有何教育意义 3：汽车和飞机的问世
（1）19世纪末20世纪初，以内燃机为代表的科技成果引起了交通领域的变革，产生了 和 两种新型的交通和运输工具。
（2）、1885年， 国工程师 成功的将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出作为商品出售的汽车，现代汽车工业由此起步。
（3）、1903年，美国的 兄弟发明试制飞机成功，宣告了航空新时代的到来。
二、合作探究
此次科技革命中对你印象最深的是什么？启示是什么？这次科技革命能给社会带来什么影响？
学 习 内 容 学习随记 三、检测反馈
1、在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（ ）
A 德国、美国
B 德国、英国
C 、美国、英国
D 英国、法国 2、第二次工业革命中，使人们的生活质量和生活方式有了彻底改善的是（ ） A 内燃机的应用 B 汽车飞机的推广C 石油化工的兴起 D 电能的推广和应用 3、第二次工业革命时期，旧的工厂体制被更新，工厂企业的主导形式是（ ） A 大机器生产 B 股份制公司 C 流水线生产 D 资本家独裁制 4、电灯的发明者是（ ）A 卡尔、本茨 B 达尔文 C 爱迪生 D 莱特 5、第二次工业革命的核心发明是：（ ）
A.电机和蒸汽机
B.电机和内燃机
C.内燃机和汽车
D.飞机和蒸汽机 6、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（ ） A.蒸汽机 B. 电动机 C. 发电机 D. 内燃机 7、20世纪人类发明的最便捷的交通工具是：（ ） A.汽船 B.火车 C.汽车 D.飞机 8 .第二次科技革命使人类跨入了：（ ）
A.蒸汽时代
B.电气时代
C.信息时代
D.电脑时代 9、两次革命的成果给我们哪些有益的启示？①科学技术是巨大的生产力 ②科学技术推动社会进步 ③ 科学家的创新精神值得我们学习 ④ 热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识（ ）
A.① ②③
B.②③④
C. ①③④
D.①②④
10、下列发生在当今社会生活中的现象，与第二次科技革命的创造发明无关的是（ ）A. 坐飞机旅游 B. 上网查询资料 C.坐汽车去乌鲁木 典型习题：
1、电力作为一种能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？
2、在日常生活中，科学技术的发展给你或你的家庭带来了哪些好处？对此佻有何感想？
3、欧美国家发生两次工业革命时期，我们中国分别发生了哪些事情？试概括一下两次工业革命对中国带来了什么影响？。