管理中最核心的问题是对人的激励问题
企业管理中激励问题

企业管理中激励问题企业管理中的激励问题是一个关键的议题,对于实现员工的积极参与和工作绩效的提升至关重要。
本文将探讨激励问题在企业管理中的重要性,并分析一些常见的激励方式和策略,帮助企业管理者更好地应对这一问题。
1. 激励问题的重要性激励是一种推动员工积极行为和发挥潜力的手段。
在企业管理中,激励可以带来诸多好处。
首先,激励可以增强员工的工作动力,提高工作效率。
当员工感受到被认可和激励时,他们会更加努力地工作,追求更好的绩效。
其次,激励能够提高员工的工作满意度和忠诚度。
通过有效的激励措施,员工会对企业抱有更强的归属感和忠诚度,避免员工流失,提高员工的留存率。
最后,激励有助于营造一种积极向上的工作氛围,促进团队合作和创新。
2. 常见的激励方式和策略在企业管理中,有许多不同的激励方式和策略可供选择。
以下是一些常见的激励方式:2.1 薪酬激励薪酬是一种常见的激励方式,通过提供具有竞争力的薪资和奖励制度,可以激励员工更加努力地工作。
薪酬激励可以包括基本工资、绩效奖金、股权激励等形式,用于激发员工的经济利益。
2.2 职业发展激励职业发展激励是通过提供培训机会、晋升途径和职业规划等方式来激励员工。
这种激励方式可以满足员工对于个人成长和职业发展的渴望,帮助员工提升技能和知识,同时增加员工的忠诚度和满意度。
2.3 奖励和赞扬奖励和赞扬是一种简单但有效的激励方式。
通过及时给予员工表扬和奖励,可以增强员工的自尊心和工作动力,并且营造一个积极向上的工作氛围。
2.4 工作设计和灵活性合理的工作设计和灵活性是一种重要的激励方式。
给予员工更多的自主权和权责匹配的工作,能够提高员工的工作满意度和投入度。
此外,灵活的工作安排也能够提高员工的生活质量,增强工作和生活的平衡,进而提升员工的幸福感和工作效能。
3. 激励策略的灵活运用在应对激励问题时,企业管理者需要灵活运用不同的激励策略,根据不同的情况和员工需求进行调整。
以下是一些建议:3.1 个性化激励不同的员工有不同的需求和动机,因此个性化的激励更能满足员工的期望。
管理中最核心的问题是对人的激励问题

管理中最核心的问题是对人的激励问题。
激励不是操纵,不是控制,而是对人的需要的满足,是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。
关于激励的经典理论西方有马斯洛的需要层次理论、麦克利兰的成就激励理论、赫茨伯格的双因素理论、X理论和Y理论、弗洛姆的期望理论、亚当斯的公平理论、洛克的目标设置理论、斯金纳的强化理论等经典理论。
中国传统管理中蕴藏着丰富的激励思想,如“惠则足以使人”的物质激励,“修己安人”的表率激励,“天下归仁”的目标激励,“尊贤使能”的成就激励,“无功不赏,无罪不罚“的正负激励等等。
基于人性的共同需要,激励有着一般规律,中西激励理论有着共同之处。
然而,由于产生于不同文化传统和不同社会制度,中国传统管理史中的激励思想与西方的激励理论有着很大的不同:第一,从研究的对象来看,中国传统管理研究的主要是国家和军队的管理,西方管理理论研究的则主要是企业的管理,其激励理论是为提高企业工效而提出来的。
第二,从研究方法来看,中国传统管理的激励思想是通过总结实践经验提出激励方法,较为直观,对其原因、机理缺乏深入的理性分析,没有上升为系统的管理理论。
西方则是在实验的基础上,运用科学研究方法,深入分析实验、实践的结果,找出其激励机理,构建系统的理论体系,试图揭示出激励的一般规律。
第三,从研究和运用激励方法的侧重点来看,有两点主要区别,首先,中国传统管理的激励重“情”,而西方管理理论从产生开始,以“经济人”假设为前提,管理中把人视为生产工具,实行强制性劳动。
其次,中国传统管理强调“心治”,重视精神激励。
而西方管理理论和实践崇尚技术理性,经营上追求利益最大化,管理上“按契约办事”,因此重视物质激励。
激励理论在中西方不同的研究方法上,其侧重点也不一样。
依据研究方法的不同,西方人力资源管理激励理论可归纳划分为内容型激励理论,过程型激励理论,状态型激励理论和综合型激励理论四大类。
而我国管理思想中的激励理论主要从物质激励和精神激励、正负激励三个方面得以体现。
浅析企业管理中的激励问题

浅析企业管理中的激励问题
激励是企业管理中一个非常重要的问题。
在现代企业管理中,激励可以说是企业管理的核心,可以更好地调动员工积极性,提高员工的工作热情和创造力。
因此,对于企业来说,建立有效的激励机制,对于提高员工工作效率和业绩有着重要的作用。
首先,企业管理激励的目的在于激发员工的工作动力。
员工的积极性是企业生产效率最基本的保证。
企业管理者应该对员工制定明确的工作目标,并在工作完成的同时给予适当的奖励和激励。
这种激励机制对于员工的工作动力是十分重要的。
其次,通过激励机制,可以调动员工的工作积极性。
在现代企业管理中,管理者要想更好地调动员工的积极性,应该灵活运用激励机制,如设置不同的奖励措施、加强员工训练等等,让员工感到自己的工作受到了重视和肯定。
第三,激励机制可以帮助企业储备和培养人才。
建立有效的激励机制,不仅能够调动员工的工作积极性,还可以激励员工更加努力地学习尖端技术,提高自身水平,努力提升自己的职业水平,进而提升企业的核心竞争力。
第四,激励机制可以促进企业良性竞争。
在现代市场竞争中,企业必须不断通过完善管理和技术进步来稳步上升。
而间接的激励机制可以明确企业的核心价值观,让员工从中获得信仰和动力,始终保持自我激励和积极进取的态度。
最后,企业管理者应该充分认识到激励机制的重要性,并且需要不断发掘培训优秀员工,提升企业的综合素质,进一步提高企业的竞争力,让员工感受到自身价值的体现,并通过激励机制创造出更高的业绩。
在实际操作中,应该根据不同的员工特点、市场需求、企业发展和行业潜力,制定灵活多样的激励措施,激励员工积极投入工作,提升企业效益。
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【精品文档】生产管理的三大手法分别是什么-范文word版本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==生产管理的三大手法分别是什么导语:生产管理的三大手法分别是什么呢?小编你已经将相关的内容分享给大家了,希望文章大家能够喜欢!生产管理 (Production Management)对企业生产系统的设置和运行的各项管理工作的总称。
生产管理的三大手法分别是什么1、标准化所谓标准化,就是将企业里有各种各样的规范,如:规程、规定、规则、标准、要领等等,这些规范形成文字化的东西统称为标准(或称标准书)。
制定标准,而后依标准付诸行动则称之为标准化。
那些认为编制或改定了标准即认为已完成标准化的观点是错误的,只有经过指导、训练才能算是实施了标准化。
管理水平的提升是没有止境的。
虽然标准化在国内许多企业有体系、制度、意识上的障碍,但必须拿出明知山有虎,偏向虎山行的气魄,才能真正让中国制造成为高品质的代名词。
2、目视管理所谓目视管理,就是通过视觉导致人的意识变化的一种管理方法。
目视管理有三个要点:1、无论是谁都能判明是好是坏(异常);2、能迅速判断,精度高;3、判断结果不会因人而异。
在日常活动中,我们是通过五感(视觉、嗅觉、听觉、触摸、味觉)来感知事物的。
其中,最常用的是'视觉'。
据统计,人的行动的60%是从'视觉'的感知开始的。
因此,在企业管理中,强调各种管理状态、管理方法清楚明了,达到'一目了然',从而容易明白、易于遵守,让员工自主地完全理解、接受、执行各项工作,这将会给管理带来极大的好处。
3、管理看板。
试论高校图书馆的激励管理

中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008N O .32C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d图书馆论坛随着我国教育制度的深入变革、高校竞争的加剧,作为高校重要支柱的图书馆不断转变着管理理念。
图书馆工作具有了双重角色,他们既是管理者,又是服务者。
如何调动他们的主动性、积极性和创造性,需要一套行之有效的管理方法,因而管理中最核心的问题是对人的激励问题。
对图书馆员进行激励,不仅能改变他们的行为,还能使其关注图书馆事业的发展和进行有价值的创造,在实现自身价值的同时提升图书馆整体服务水平,进而使高校图书馆向更深层次的发展。
1高校图书馆实行激励管理的必要性1.1对激励的基本认识激励是指激发人的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的活力、向上的动力,向期望的目标前进,努力完成任务。
哈佛大学心理学家詹姆士在《行为管理学》中提出:如果没有激励,一个人的能力仅能发挥20%~30%;如果加以充分的激励,则可以发挥到80%~90%。
可见,激励在管理中具有十分重要的地位。
1.2图书馆在高校教育职能中的地位高校图书馆是学校的文献情报中心,肩负着学校教学和科研服务的重要任务。
图书馆的发展需要大量高学历高素质的复合型人才,而要留住这些人才并充分调动他们的积极性和创造性就必须进行激励管理。
1.3随着高校图书馆实行“藏、借、阅”一体化全开放模式的管理图书馆的服务职能不仅没有削弱,反而更有所加强。
由原来的传统单一的借还书发展为直接与读者面对面地接触、交流,包括提供宁静、有序的阅览环境;及时有效的读者咨询;方便快捷地书籍借还、预约、续借、科技查新等一系列人性化服务。
而为读者提供这些服务的前提就是对图书馆员实行人性化的管理,尤其是激励管理。
只有实行激励机制,充分调动图书馆员的主观能动性,激发主人公意识,强化其责任感、成就感,才能更好地发挥高校图书馆的服务职能,吸引更多的读者,使图书馆资源得到充分地利用。
激励机制与税务机关人才队伍建设

[ 关键 词] 激励 ; 激励机制 ; 税务机 关; 才; 人 需要
[ 中圈分类号】 C 6 [ 92 文献标识码] A [ 文章编号】 1 8 41 一(O6 O OO — 4 0 — 64 2O )2一 O9 0 0
加强税务机关 人才 队伍 建设 , 是提 高税务机关行 政 效率的关键。人才资源是第一资源。 实现科技经济和社 会发展 , 关键 在人 。20 03年底 全 国人才 工作会 议 召开 , 国家税务总局认真落实 中央精神 , 提出了人才兴税战略 , 制定下发 了《 于进一 步加强税 务系统 人才 队伍 建设 的 关 实施意见》 对加强行政管理人才、 , 税收专业人才( 包括 税收、 法律、 会计、 统计、 审计、 外语等) 专业技术人才队 、 伍建设提 出了明确 目标 和具体措 施 。 要求 各级税务 机关 高度重视人才建设 , 固树立人才资源配置的理念 。 牢 不断 完善人才工作 制度 和机制 , 为人才成长创造 良好环境 , 并 制定了《o3 2o——2o 年干部教育培训计划》 争取通过 07 , 五年左右的努力 , 使税务系统的高 、 中级人才达到合理 的 比例 , 逐步建立一支 门类 齐全 、 素质优 良、 结构合理 的税 务人才 队伍。
一
激励机制及其在税务机关人力资源管理中
的地位
管理 中最核心的问题是对人 的激励问题。激励不是 操纵 , 不是控制 , 而是对人的需要的满足 . 是通过满足需要 对人的行为的引导和对人 的积极性 的调动。人 的需要就 是人的本性。认识人 性的特点 , 应人性 的特点 , 顺 是激励 有效性的保证。对于一个管理者来说 , 工作 中最难的是让 别人心甘情愿地为你去做事。美国哈佛大学心理 学家的 项研究表明, 员工在没有激励 的情况下 , 他的个人能力 只发挥了 2 %。 ( 而在开发和激励 以后 。 1 他的潜能会 发挥到 8% 。这意味着只要员工受到充分的激励 , ( ) 一个组织在不 增加一个人, 不增加…件设备 的情况下 , 组织的整体绩效
什么是管理
什么是管理管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。
管理的目的是效率和效益。
管理的核心是人。
管理的本质是协调,协调的中心是人。
管理的真谛是聚合企业的各类资源,充分运用管理的功能,以最优的投入获得最佳的回报,以实现企业既定目标。
企业管理的具体内容:1、计划管理通过预测、规划、预算、决策等手段,把企业的经济活动有效地围绕总目标的要求组织起来。
计划管理体现了目标管理。
2、组织管理建立组织结构,规定职务或职位,明确责权关系,以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动,有效实现组织目标3、物资管理对企业所需的各种生产资料进行有计划的组织采购、供应、保管、节约使用和综合利用等。
4、质量管理对企业的生产成果进行监督、考查和检验。
5、成本管理围绕企业所有费用的发生和产品成本的形成进行成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。
6、财务管理对企业的财务活动包括固定资金、流动资金、专用基金、盈利等的形成、分配和使用进行管理。
7、劳动人事管理对企业经济活动中各个环节和各个方面的劳动和人事进行全面计划、统一组织、系统控制、灵活调节。
8、营销管理。
是企业对产品的定价、促销和分销的管理。
9、团队管理。
指在一个组织中,依成员工作性质、能力组成各种部门,参与组织各项决定和解决问题等事务,以提高组织生产力和达成组织目标10、企业文化管理。
是指企业文化的梳理、凝练、深植、提升。
是在企业文化的引领下,匹配公司战略、人力资源、生产、经营、营销等等管理条线和管理模块。
管理的核心是人——管理中最核心的问题是对人的激励问题激励不是操纵,不是牵制,而是对人的需要的满足,是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。
人的需要就是人的本性,认识人性的特点,适应人性的特点,是激励有效性的保证。
人的心理和行为具有共同点只有设身处地,将心比心,才能赢得员工的真心,人是千差万别又不断的变化的,对张二适用的激励方法,对李四未必有效,因此,必须有区别有借鉴的意义和作用,又因为人的差异性。
管理的核心问题管理的核心是解决人的问题
管理的核心问题-管理的核心是解决人的问题管理即是处理人的关系。
这是英国著名企业家、经济学家帕金森很久以前说过的一句话,他道出了企业管理的真谛。
不管你是一家一万人以上的大企业,还是只有几个人的小企业;不管你的企业存在着怎样的管理问题,你首先要思考的是人有没有问题。
员工有没有良好的工作意愿;积极性是否被激发;人心是否向着企业;有没有足够的凝聚力。
假如这些没有问题,那么,可以百分之一万肯定的说,你想解决或改善任何问题都是轻而易举的事情;但如果员工热情不高,没有积极性、缺乏向心力和凝聚力。
那么,也可以肯定的说,你想解决或改善任何的问题都会变的极其困难。
即使有所成效也只是暂时的,根本不可能持续和得到彻底的解决。
因此,如何使员工心甘情愿的、全力以赴的努力工作和合作,是所有企业的经营者和管理者们每天都必须履行的首要职责。
你可以亲自监督员工按你的要求做事,但你无法每时每刻亲自监督他们;你也可以象创业之初那样与仅有的几个人一起工作来带动他们,但你无法同时在同一现场带动日益增多的员工和部门;你可以用惩罚来防止员工犯错,但你无法用惩罚让员工创造佳绩;你可以通过明确职责和程序来进行控制,但你无法做到天衣无缝、毫无漏洞;你可以用金钱买到员工的时间,但无法只靠金钱买到忠心、热情和创造性,并使他们超出你的期望。
所以,处理好人的关系是企业管理的核心问题。
这本来是一个显而易见、不难认识的问题。
员工们心理都非常清楚自己为什么不愿意全力以赴、积极配合。
然而,极大多数的经营者和管理者,甚至包括许多的管理学者都没有真正透彻地理解这一问题。
只有那些政治家、军事家和为数不多的商界领袖们才充分地认识到这一点,并因此创造了一套套行之有效的,凝聚人心、激发热情的思想体系和方法。
在这套思想体系和方法的作用下,出现了一批又一批甘愿为组织的目标献身的人们。
这就是政治家们发展和壮大组织、统治国家的法宝;更是军事家们取得战争胜利的法宝;也是商界领袖们争霸市场、创建商业帝国的法宝。
杰克·韦尔奇:管理不是挑骨头,而是挖金子!管理就是要激励员工
杰克·韦尔奇:管理不是挑骨头,而是挖金子!管理就是要激励员工杰克·韦尔奇被誉为世界第一CEO,他写过一本书叫《赢》,这本书里记载了杰克·韦尔奇很多很好的管理思想。
其中,他讲到一个非常重要的观念:当你成为领导的时候,你最大的责任是激发员工的潜能,而不是授予你一顶皇冠而已。
所以,领导不等于权力,不等于你身上的光环,而是你的责任。
这个责任就是激发员工的潜能,让员工不断地成长,让他获得成就感,让他的人生充满正能量和意义。
这个思想非常重要,道出了管理的精髓和本质。
很多成长型公司的管理者,在管理员工的时候,总是认为让员工完成工作就是管理,这是极其错误的思想。
他没有考虑到员工成长的诉求,没有关注到员工成就感的诉求,快乐、成长、发展、赚钱……这些都是员工的需求,是作为管理者,你一定要去思考的问题。
很多管理者不仅没有激发员工的潜能,反而在管理上,还存在三大致命错误。
第一个错误:漠视贡献所谓漠视贡献,就是管理者看不见员工做得好的地方,漠视员工的贡献。
很少主动表扬、激励员工,他认为员工干得好是应该的。
这句“员工干得好是应该的”,会对管理造成极大的危害。
让所有员工都认为,不管干得好,还是干得坏都一个样,变成吃大锅饭的心态。
谁都不想努力把工作干好,只希望早点完成工作。
认为员工干得好是应该的,这种错误思想最后导致集体平庸化。
第二个错误:追求完美对员工过分苛求,做任何事情都带着苛求的心态,要求员工一定要做到完美。
从来不看员工的优点,看到问题马上就批评,导致员工对工作充满挫败感,没有自信,不敢负更多责任。
让员工觉得做事越多,错就越多;错越多,骂就越多;骂越多,就越不想做事情。
久而久之,员工对公司就形成抗拒心理,对工作的热情就消失了。
员工的责任心是需要培养,需要激励的,当你苛求完美,处处找问题,处处挑毛病的时候,员工就会越来越没有自信,越来越不想承担责任,越来越不想做事情,越来越不去挑战更高的目标,这就是错误的管理思想导致的恶果。
激励是管理心理学的核心问题
激励是管理心理学的核心问题。
管理心理学的宗旨就是研究人类心理和行为的规律性,调动人们的工作积极性。
激励理论就是为实现这一目标的理论。
一、激励理论激励理论的类型:既然激励是管理中最关键、最困难的职能,因此,怎样激励人便成为管理学家、管理心理学家十分关心的问题,纷纷从不同的角度研究组织成员的行为激励问题,并提出了许多不同的理论。
激励理论大致可以分为如下几类:(1)激励内容理论。
主要研究激励的内容和因素等。
(2)激励过程理论。
主要研究从动机的产生到采取行动的心理过程。
(3)激励强化理论,也可称为行为改造型理论激励的内涵、意义:一个人在某种程度上被推动和诱发,产生努力,完成某些目的的心理历程. 激励引申之定义:激励员工,使其朝目标更加努力,产生良好绩效.员工为满足需求,驱使产生行动,达目标为止.激励与绩效之关系组织工作绩效:员工能力,工作环境,激励作用.绩效=F(员工能力*工作环境*激励作用)几种代表性的激励理论需要层次论ERG理论(成长理论)双因素理论成就需要激励理论期望理论公平理论强化理论综合激励模式理论1.需求层级理论(Maslow)生理需求,安全需求,社交需求,尊严需求,自我实现需求.於低阶层得到适当满足后,则会进阶较高层级需求.2.X,Y理论(McGregor)X理论:对人性抱持负面假设.Y理论:对人性抱持正面假设.X理论人为低阶层需求主宰员工,Y理论认为高阶层需求主宰员工. McGregor较认同Y理论效果.3.激励-保健理论导致工作满足因素:激励因素导致工作不满足因素:保健因素位激励员工努力工作,应强调成就感,认同,职责与个人成长.此理论忽略情境变数.4.ERG理论(Alderfer)存在需求:维持生存的基本要求.关系需求: 维持重要人际关系的欲望.成长需求: 追求自我发展的欲望.一个人可能同时发生几种需求.较高层级需求无法的到满足,退而满足较低层需求的欲望会加深. 『挫折-退化』构面.5.三需求理论(McClelland)成就需求:超越他人,成就某种目标及追求成功的欲望.权力需求:他人顺存自己的欲望.亲和需求:希望与别人建立和谐且亲密的人际关系欲望.高成就需求与工作表现高度相关.上层管理者高权力需求低亲和需求.详细地讲:(一)需要层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛1943年提出来的.(1)生理需要:指维持人类自身生命的基本需要.(2)安全需要:指人们希望避免人身危险和不受丧失职业,财物等威胁方面的需要.(3)社交需要:希望与别人交往,避免孤独,与同事和睦相处,关系融洽的欲望.(4)尊重的需要:人们追求受到尊重,包括自尊与受人尊重两个方面.(5)自我实现的需要:是指人能最大限度地发挥潜能,实现自我理想和抱负的欲望.是一种最高层次的需要,是无止境的.生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现后来,补充了求知的需要和求美的需要马斯洛认为:(1)只有低一层次需要得到基本满足之后,较高层次需要才发挥对人行为的推动作用(低层次需要并未消失);(2)人的行为主要受优势需要的驱使.对管理实践的启示1)正确认识被管理者需要的多层次性;2)找出受时代,环境及个人条件差异影响的优势需要,有针对性地进行激励.优点:提供了一个比较科学的理论框架,成为激励理论的基础;指出了人的需要是从低级向高级发展的,并指出了每一种需要的具体内容;将自我实现作为人的需要的最高层次对我国的管理者同样具有积极的意义.缺陷:对需要5个层次的划分过于机械;分析过于简单,缺乏实证基础.评价(二)ERG理论(成长理论)是由美国耶鲁大学著名管理学家奥尔德弗提出来的,认为人的需要可归结为生存需要(existence),关系需要(relation)和成长需要(growth)三种.生存需要:是指人全部的生理需要和物质需要,与需要层次论中的全部"生理"需要和部分"安全"需要相对应;关系需要:是指人在工作中相互间的关系和交往的需要,与需要层次论中的部分"安全"需要,全部"社交"需要和部分"尊重"需要相对应;成长需要:是指个人自我发展和自我完善的需要,与需要层次论中的部分"尊重"需要和全部"自我实现"需要相对应.主要观点:在同一层次上,少量需要满足后会产生更强烈的需要;较低层次的需要满足得越充分,对较高层次的需要越强烈;较高层次的需要满足得越小,低层次的需要则更强烈.ERG理论较马斯洛需要层次理论更全面地反映了社会现实①ERG理论假设激励行为是遵循一定的等级层次,且与马斯洛需要层次理论相对应;② ERG理论认为人可能同时受到多种需要的激励;③明确提出了"气馁性回归"的概念.(三)双因素理论是由美国心理学家赫茨伯格于20世纪50年代提出来的.(1)保健因素这属于和工作环境或条件相关的因素.如公司的政策和管理,人际关系,工作环境的条件,工作的安全性,工资和福利等,当人们得到这些方面满足时,只是消除了不满,却不会调动人们的工作积极性.(2)激励因素这属于和工作本身相关的因素,包括的:工作成就感,工作挑战性,工作中得到的认可与赞美,工作的发展前途,个人成才与晋升的机会等.当人们得到这些方面的满足时,会对工作产生浓厚的兴趣,产生很大的工作积极性.自我实现需要尊重需要社交需要安全需要生理需要保健因素激励因素对管理实践的启示①善于区分管理实践中存在的两类因素.②管理者应运用各种手段,如调整工作的分工,实行工作内容丰富化等来增加员工对工作的兴趣,千方百计地使员工满意自己的工作.③在不同国家,不同地区,不同时期,不同阶层,不同组织,乃至每个人,最敏感的激励因素是各不相同的,应灵活地加以确定.(四)成就需要激励理论l是由美国心理学家麦克利兰于20世纪50年代提出的,认为人们在生理需要得到满足以后,还有三种基本的激励需要,即:成就需要,权力需要和归属需要.l研究表明:对主管人员来说,成就需要比较强烈.这一理论常用于主管人员的激励.是由美国心理学家弗鲁姆于1964年提出的.这一理论通过人们的努力行为与预期奖酬之间的因果关系来研究激励的过程.基本内容:这种理论认为,人们对某项工作积极性的高低,取决于他对这种工作能满足其需要的程度及实现可能性大小的评价.(五)期望理论激发力量=效价×期望值;M =V × E激发力量(motivation):激励作用的大小;效价(valence):指目标对于满足个人需要的价值;期望值(expectancy):指采取某种行动实现目标可能性的大小.对管理实践的启示①一定要选择员工感兴趣,评价高,即认为效价大的项目或手段.②凡是想起广泛激励作用的工作项目,都应是大多数人经过努力能实现的.是由美国心理学家亚当斯于1965年提出来的.基本内容:认为人的工作积极性不仅受其所得的绝对报酬的影响,更重要的是受其相对报酬的影响.这种相对报酬是指个人付出劳动与所得到的报酬的比较值.包括两种:(1)横比,即在同一时间内以自身同其他人的相比较;(2)纵比,即拿自己不同时期的付出与报酬比较.前者可称为社会比较,后者可称为历史比较.(六)公平理论个人所得的报酬另一个人所得的报酬个人的投入另一个人的投入=横向比:纵向比:现在个人所得的报酬以前个人所得的报酬现在个人的投入以前个人的投入=对管理实践的启示(1)必须将相对报酬作为有效激励的方式;(2)尽可能实现相对报酬的公平性.(七)强化理论是由美国哈佛大学心理学家斯金纳提出的.基本内容:认为无论是人还是动物,为了达到某种目的,都会采取一定的行为,这种行为将作用于环境,当行为的结果有利时,这种行为就会重复出现,当行为的结果不利时,这种行为就会减弱或消失.四种方式:正强化(积极强化);负强化(消极强化);惩罚;自然消退.强化的间隔安排:固定间隔.如按周,按月付薪金.可变间隔:固定比率:不考虑行为的时间间隔,在行为达到一个固定数字后即给强化.如计件工资变动比率:不考虑时间因素,通常需多种行为发生后才给一次强化.(八)波特--劳勒模式美国心理学家和管理学家波特和劳勒于1968年在期望值理论和公平理论的基础上提出的一种比较完善的激励模式,并把他主要用于管理人员的研究.效价期望值努力完成业绩从事指定工作的能力对所要求工作的认识内在报酬外在报酬满意所想取得的公平报酬三,常用的激励方法(一)工作激励(二)成果激励(三)培训激励(四)惩罚激励运用强化时应遵循如下原则第一,建立分阶段的目标体系.第二,及时反馈和及时强化.第三,要使奖酬成为真正的强化因素. 第四,多用不定期奖励.第五,奖惩结合,以奖为主.第六,因人制宜,采取不同强化模式.。
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管理中最核心的问题是对人的激励问题。
激励不是操纵,不是控制,而是对人的需要的满足,是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。
关于激励的经典理论西方有马斯洛的需要层次理论、麦克利兰的成就激励理论、赫茨伯格的双因素理论、X理论和Y理论、弗洛姆的期望理论、亚当斯的公平理论、洛克的目标设置理论、斯金纳的强化理论等经典理论。
中国传统管理中蕴藏着丰富的激励思想,如“惠则足以使人”的物质激励,“修己安人”的表率激励,“天下归仁”的目标激励,“尊贤使能”的成就激励,“无功不赏,无罪不罚“的正负激励等等。
基于人性的共同需要,激励有着一般规律,中西激励理论有着共同之处。
然而,由于产生于不同文化传统和不同社会制度,中国传统管理史中的激励思想与西方的激励理论有着很大的不同:第一,从研究的对象来看,中国传统管理研究的主要是国家和军队的管理,西方管理理论研究的则主要是企业的管理,其激励理论是为提高企业工效而提出来的。
第二,从研究方法来看,中国传统管理的激励思想是通过总结实践经验提出激励方法,较为直观,对其原因、机理缺乏深入的理性分析,没有上升为系统的管理理论。
西方则是在实验的基础上,运用科学研究方法,深入分析实验、实践的结果,找出其激励机理,构建系统的理论体系,试图揭示出激励的一般规律。
第三,从研究和运用激励方法的侧重点来看,有两点主要区别,首先,中国传统管理的激励重“情”,而西方管理理论从产生开始,以“经济人”假设为前提,管理中把人视为生产工具,实行强制性劳动。
其次,中国传统管理强调“心治”,重视精神激励。
而西方管理理论和实践崇尚技术理性,经营上追求利益最大化,管理上“按契约办事”,因此重视物质激励。
激励理论在中西方不同的研究方法上,其侧重点也不一样。
依据研究方法的不同,西方人力资源管理激励理论可归纳划分为内容型激励理论,过程型激励理论,状态型激励理论和综合型激励理论四大类。
而我国管理思想中的激励理论主要从物质激励和精神激励、正负激励三个方面得以体现。
早期企业激励理论着重研究和解释了企业激励问题产生的原因及如何进行有效激励这一基本问题;激励理论的研究现状:对于迄今为止的激励理论研究成果:学者们通常从内容型激励理论、过程型激励理论以及强化理论的角度来分别论述之。
内容型激励理论着重研究激发人们行为动机的各种因素。
过程型激励理论着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程。
强化理论的主要代表人物是斯金纳。
他着重研究人的行为的结果对行为的反作用。
三者是相互联系和相互补充的,它们分别强调了激励的不同方面;西方企业激励理论的最新发展:20世纪9O年代以后,西方学者主要对企业激励实践的效果开展了丰富的实证研究。
近
几年来,经济学家们开始对企业主流激励理论的若干基本问题和理论模型进行了重新思考和拓展,推动和深化了对企业激励问题的理论研究。
选题的依据和意义:
美国哈佛大学心理学家的一项研究表明,员工在没有激励的情况下,他的个人能力只发挥了20%,而在开发和激励以后,他的潜能会发挥到80%。
这意味着只要员工受到充分的激励,某个组织在不增加一个人,不增加一件设备的情况下,组织的整体绩效就可以提高四倍。
看到这个了不起的数据,你难道不跃跃欲试吗?
然而随着市场竞争的加剧,员工对组织的忠诚度降低了,流动的意愿和能力增强了,需要变的更加丰富多彩了。
在这样的前提下,怎样才能吸引人才、留住人才、调动人才的积极性,是所有管理者面临的难题。
此时的科学合理有效的激励措施显得尤为重要。
人具有共性,目前激励的理论和他人的经验已十分丰富,可以“拿来主义”,具有借鉴的意义和作用;又因为人的差异性,照搬理论和模仿他人不可能轻易的成功。
因此,必须明确激励的目的,然后选择正确的激励理论,确定激励因素,设计出科学的激励方案才具有现实意义。
企业最大的资本是拥有一批没有发挥潜力的员工,挖掘员工的潜力,充分调动员工的积极性是企业建立激励机制的目的。
本文着重对物质激励、精神激励以及情感激励进行了详细的阐述,并描述了每种激励方式下的员工的行为表现。
希望能够对企业建立有效的激励机制带来帮助。
二、研究的基本内容,拟解决的主要问题
研究的基本内容:
本文研究的基本内容在于探讨激励理论在现实企业中的应用问题。
试通过对激励的涵义、其经典理论的概述及其发展方向等方面的了解和掌握,以长兴昌盛集团有限公司为分析对象,就其公司目前对员工的激励现状为出发点展开。
长兴昌盛集团有限公司是一家集自主开发、生产于一体的著名的民营企业,是星火示范企业、浙江省高新技术企业,浙江省最早享有自营进出口权的企业之一。
总公司下设3个全资子公司:长兴昌盛有限公司、长兴昌盛钢化玻璃厂、长兴昌盛新光源有限公司,有职工1120人,工程技术人员186人,占地总面积15万平方米,建筑面积6万平方米。
目前该企业已初步建立起了激励制度,但还没有一个完整的、独立的公司人员的激励方案,仍存在如激励方式重物质激励、轻精神激励、激励在一定程度上缺乏公平性等问题,制约和影响了企业的发展。
笔者试就该企业目前的激励现状、该企业激励机制中存在的可取之处与不足提出自
己的观点,具体将从该公司薪酬激励、岗位激励、精神激励等方面着手,利用自己学过的理论,对其激励制度的合理性进行分析;同时针对这些不足与需要改进的地方,提出激励制度改革的策略和建议。
并为该企业激励机制的改进优化,提出与理论相结合的实证模型。
具体框架如下:
一、前言
二、激励及激励制度的相关理论
(一)激励的涵义及激励的主要形式
1.激励的涵义
2.激励的主要形式
(二)激励理论的演进
(三)激励制度在企业管理中的重要作用
三、长兴昌盛的激励制度现状及评价
(一)长兴昌盛基本经营情况
(二)长兴昌盛激励制度现状
1.薪酬激励制度
2.岗位激励制度
3.精神激励制度
(三)长兴昌盛激励制度现状分析
1.现有激励制度的积极作用
2.现有激励制度存在的问题
3.问题存在的原因分析
四、关于长兴昌盛激励制度优化的策略
(一)长兴昌盛激励制度优化的对策建议
1.选择合适的激励因素,重视人力资源管理
2.建立健全企业制度,保障激励的有效性
3.建立长期有效的激励机制,培养员工的忠诚度
4.建立完善的物质与精神激励相结合的激励制度,丰富激励内容
5.建立公平、公开、公正的绩效考核制度,营造良好的企业文化环境(二)长兴昌盛新的激励制度执行时应注意的问题
1.必须明确地表述具体的激励方案
2.加大激励计划的宣传力度
3.对费用精打细算,保证激励制度的有效实施
4.执行激励制度时实施监测,并提供相关反馈
5.进行计划分解,并在激励方案中安排好时间计划
五、结束语
拟解决的主要问题:
就目前长兴昌盛集团有限公司激励制度上存在的不合理处,通过对目前理论界的一些重要理论的应用,就每个细处提出自己的观点与改革策略。
希望能通过激励制度上的改革,达到吸引人才、留住人才、提高员工积极性和提升企业管理效能的目的。
通过对提出激励制度改革的可行性分析,以增强其现实意义。
三、研究步骤、方法及措施
在大学的学习中,我对人力资源管理方面有着浓厚的兴趣。
企业员工激励就是其中的一部分重要内容。
因此,大学的课程学习和课外的阅读已为我奠定了扎实的理论基础。
因此我果断选择了我兴趣所在的激励方向作为自己进行论文写作与分析的主导方向。
目标确定后,我开始大量地收集资料。
通过阅读课程、教本、上网查询、翻阅相关学术期刊等方法,我不仅掌握了激励的理论概况,包括它的由来背景、相关重要概念、经典理论,还了解了中西方激励理论存在的差别、该理论与实践结合的情况以及其最新发展趋势和研究动态。
此外,我还研读了一些案例,其中有著名跨国公司的案例,有各种中小型企业成功进行激励制度改革的案例,也不乏某些改革失败或沿用旧激励体制企业的成败史和教训总结。
这些案例的阅读,使我对激励理论有了更深刻、更透彻的理解。
在这篇文章中,我选取长兴昌盛集团有限公司作为本文的案例。
他是一家集自主开发、生产于一体的著名的民营企业,是浙江省高新技术企业,浙江省最早享有自营进出口权的企业之一。
他主要的经营业务是玻璃深加工和三基色灯管和节能灯。
通过与该公司员工及中层管理人员的交谈,实地参观以及阅读了他们的《公司人员管理办法》、《公司中层管理人员职务津贴管理考核办法》等办法的途径来进行了解。
再将相关资料整理收集,结合理论进行分析。