教科版一年级上册科学教学工作总结
小学一年级上册科学教学工作总结
小学一年级上册科学教学工作总结
一、科学教学内容丰富多彩
本学期的科学教学内容，我结合教材要求、学生实际，精心编排，把课堂教学内容丰富多彩，充分调动学生学习科学的兴趣。
二、教学方法贴近实际
本学期的科学课程，我主要以实物讲解为主，注重把实际生活与科学知识紧密联系起来，使学生更能理解科学知识点。
三、总结反馈效果显著
课堂教学之外，我还根据学生学习情况，安排家庭作业，并及时反馈，帮助学生加强学习，使学生积极性提高，学习成果显著。
四、平时作业认真负责
针对小学一年级学生，平时作业较多，但我仍把责任放在自己身上，认真负责，把家庭作业按时、认真的布置给学生，让他们在覆盖家庭作业的同时，获得更多知识。
五、班级气氛轻松愉快
本学期的科学教学，课堂气氛轻松愉快，与学生的探究精神相结合，提高了学生的学习兴趣。
另外，我还积极利用课外时间，开展一些有趣的游戏，让学生在游戏中
学习科学知识，获得更多乐趣。
总之，本学期我积极负责地履行职责，为学生提供更多的学习机会，让学生在探究环境中充分发挥自己的潜能，获得更好的学习成果。
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最新一年级第一学期科学教学工作总结
今后的工作 计划
今后的工作计划
教学目标：下一步教师将注重培养 学生的跨学科综合能力，提高综合 素质和创新能力。
教学方法：下一步教师将注重采用 现代化的教学手段和多媒体教学方 法，加强学生的实践能力和探究能 力。
今后的工作计划
教学内容：下一步教师将注重选取与现 实生活联系紧密的科学知识点，使学生 学习更具针对性和实用性。
结束语
结束语
本学期虽然取得了一些进展， 但教学工作仍需继续努力。我 们将努力挖掘教育资源，创造 更加优质的教育环境，为学生 提供更优质的教育服务。
谢谢您的观赏聆听
最新一年级第 一学期科学教
学工作总结
目录 介绍 本学期工作回顾 经验与不足 今后的工作本次总结旨在回顾最新一年级第一 学期的科学教学工作情况，总结经 验和不足，为后续教学工作提供参 考。
本学期工作 回顾
本学期工作回顾
教学内容：本学期的科学教学内容包括 了生物学和地球科学相关的知识点，旨 在培养学生科学素养和科学探究能力。 教学方法：本学期教师采用了多种教学 方法，如实验、探究、参观等，使学生 的学习更加生动、趣味和实践性。
本学期工作回顾
教学成果：学生的科学素养、 实验能力和探究能力得到了不 同程度的提高，学习成绩整体 表现良好。
经验与不足
经验与不足
经验：本学期教师注重激发学生的学习 兴趣，注重培养学生的实践能力，同时 也注重了课堂纪律和教学秩序的维护。
不足：本学期教师在教学准备和备课方 面还有待提高，需要更加注重教学资源 的整合和优化，以提高教学效率和效果 。
一年级教科版科学教学总结
一年级教科版科学教学总结
在一年级的科学教学中，我注重培养学生的科学兴趣和探索精神，通过观察、实验和讨论的方式，引导学生主动探索和发现科学知识。
我通过生动有趣的教学内容和教具，激发学生对科学的兴趣。
例如，在学习动物的特点时，我带领学生观察和比较不同动物的外貌、习性等，让学生亲身体验科学的奇妙之处。
我注重培养学生的观察和实验能力。
我经常带领学生进行简单的实验，让他们亲自动手操作，观察和记录实验现象。
通过这样的实践，学生能够培养自己的观察力和实验能力，提高他们对科学现象的理解和分析能力。
我注重培养学生的团队合作和交流能力。
在课堂上，我组织学生进行小组活动，让他们一起合作完成任务。
通过这样的活动，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，并且学会倾听和尊重他人的意见。
总的来说，一年级教科版科学教学的重点是培养学生的科学兴趣和探索精神，通过观察、实验和讨论的方式，引导学生主动探索和发现科学知识。
同时，还要注重培养学生的观察和实验能力，以及团队合作和交流能力。
通过这样的教学，学生能够积极参与科学学习，提高他们的科学素养和创新能力。
一年级上科学教师工作总结(推荐3篇)
一年级上科学教师工作总结（推荐３篇）一年级上科学教师工作总结【第1篇】随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事!通过这半年的教学实践，我有点点体会.现在做以小结。
第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲;而现在呢是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。
第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具体化的小目标.而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了。
我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题;我们穿什么这些学生每天接触的东西。
这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。
教科版小学一年级上册科学教学工作总结
教科版小学一年级上册科学教学工作总结本学期我担任了一年级(3)班的科学课，一学期来，自己兢兢业业，克服困难，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将一学期的教学工作总结如下：首先，我能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
其次，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、让孩子感到课堂是开放的。
一节课45分钟，怎样才能保证让孩子们上得兴致勃勃，让他们在学习中获取知识，从这一点来说，我不只是满足于传授，还让学生通过自己动手，培养了他们的创新精神和动手操作能力。
在教学活动中，鼓励孩子大胆想象、敢于创新、表达自己的想法。
在教学过程中，为了让学生获得更多的知识，学习方法有两种：一种是学生掌握知识的方法；另一种是学生自己探索，发现知识的方法。
而新课程倡导学生去寻找和发现学习的方法。
我鼓励学生用已有的生活经验，联系课本知识，学生会很容易理解新知识，会记忆的很牢固。
因此在科学教学中我把知识形象化，让学生在生动具体的情境中去理解知识。
三、给予孩子适当的机会，使每个孩子都能参与活动。
小学一年级上册科学教学工作总结
《小学一年级上册科学教学工作总结》时光荏苒，转眼间一个学期的科学教学工作即将结束。
在这个学期里，我担任小学一年级的科学教师，面对一群刚刚踏入小学校门的可爱孩子们，我深感责任重大。
在教学过程中，我始终以培养学生的科学素养为目标，努力让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，探索科学奥秘。
现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作完成情况(一)认真备课仔细研读教材和教学大纲，明确教学目标和重难点。
针对一年级学生的年龄特点和认知水平，我精心设计教学内容，力求用简单易懂的语言和生动有趣的实验来激发学生的学习兴趣。
收集各种教学资源，如图片、视频、实物等，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，在讲解《植物》这一单元时，我收集了各种植物的图片和实物，让学生观察植物的形态、颜色、大小等特征，加深学生对植物的认识。
(二)精心组织教学采用多种教学方法，如讲授法、演示法、实验法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
在教学中，我注重引导学生观察、思考、提问和动手实践，让学生在实践中学习科学知识，培养学生的科学思维和创新能力。
关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习情况，进行有针对性的教学。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们学习，鼓励他们积极参与课堂活动。
(三)积极开展实验教学科学实验是科学教学的重要组成部分，能够帮助学生更好地理解科学知识，培养学生的动手能力和创新精神。
在本学期的教学中，我根据教学内容精心设计了多个科学实验，如“观察蜗牛”“比较物体的轻重”“制作纸飞机”等。
在实验教学中，我注重培养学生的实验安全意识和实验操作规范，让学生在安全的环境中进行实验。
同时，我引导学生认真观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果，培养学生的科学探究能力。
(四)加强课堂管理一年级的学生年龄小，自控能力差，课堂纪律难以维持。
因此，我在教学中注重加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。
我采用多种方法来吸引学生的注意力，如讲故事、做游戏、奖励小礼物等，让学生积极参与课堂活动。
教科版一年级上册科学教学工作总结
教科版一年级上册科学教学工作总结一学期的科学教学工作结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作情况总结如下：本学期，我继续担任一年级的科学教学。
为了把科学这门新学科开展得生动、有趣，让孩子们在快乐中获得知识，不断提高自己的科学素养，从本学期开始，我在实践中摸索、探讨适合小学低段儿童的教学方法，以便于更好地开展教学工作，逐渐形成自己的教学风格。
一、课前精心备课，做到“三清”，即：“节数清，目标清，内容清”。
对每一节课的教学内容都做到心中有数，特别是要注重学生易错的地方和易混淆的地方，做到每节课都能完成预定的教学目标，让学生掌握基本的科学知识与技能，同时培养他们热爱科学的情感和爱科学、用科学的态度和习惯。
二、坚持正确的教学方法，注意调动学生的积极性。
二、加强业务学习，提高业务水平。
作为一名科学老师，为了更好地开展工作，本人积极参加各类科学教研活动，在活动中认真记录、仔细聆听专家和老教师的讲座，力求从他们的报告中吸取科学教育的理念、观点及方法，领悟新课程的基本理念，转变以往的教育教学观念，并运用到自己的教学实践中去。
通过学习还使我意识到，作为一名优秀的科学教师必须要有较高的语言文字表达能力和较强的驾驭课堂的能力。
三、科学活动中出现的问题。
有些活动准备充分，但由于实际情况和指导思想上的偏差而出现一些问题，也反映了一些教师平时业务学习不够认真，不注意积累经验。
如：孩子们的作品在收集整理过程中遇到问题，学生难免在交流时说一些与本次活动无关的事，影响活动的进行。
而且有些孩子只是跟着别人在听，没有发表自己的意见。
另外，由于家长接送不方便，这学期的科学活动都安排在早上，孩子们普遍比较冷漠，与孩子沟通较少，不利于活动的顺利进行。
四、今后努力方向。
本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，主要有： 1、个别学生的家庭环境造成他们科学素养的缺失，使他们对科学活动的参与兴趣不高。
教科版一年级上册科学教学工作总结(4篇)
教科版一年级上册科学教学工作总结(通用4篇)科学课进展了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有很多感受，拿出来与大家共享。
一、科学课教学的成绩：激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进展探究的积极性。
使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的学问和信息。
使学生立志在科学领域内进展深造。
在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。
要求学生届时收集各种科学信息。
可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。
总之，学生在查找资料，整理资料的过程中，不行避开地要阅读资料。
从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进展了主动活动，对科学进展的现状有了直接的感性熟悉。
对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进展探究奠定了根底。
鼓舞学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。
订正学生原有错误概念，培育学生严谨的科学态度。
二、科学课教学中遇到的困难：作为一门新兴学科，在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，消失这样或那样的问题是在所难免的。
关键在于要如何对待这些困难，积极想方法进展解决。
而不是坐壁上观，等待其自行解决。
我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起争论，找出解决方案，以供大家参考。
教育是一个简单的职业，也是一个收益周期特殊长的职业。
因此，一个教师的教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教育合力”存在。
都说《科学》是“主科”。
但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待。
表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是一人一本，而是由学校统一安排，两人一本，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科学课的卑视和另眼对待。
他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益，“鼠目寸光”。
没有看到学生进展的将来是学问经济时代，需要综合素养人才。
但由于现在我国高中录用的方法还没有转变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广阔群众所认同，并得到他们的支持的方法。
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椿树小学xx年春季
一年级科学教学工作总结
本学期我继续担任一年级科学教学工作，作为兼职教科学的我，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于科学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、事事有人做，孩子在中央。
在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。
学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。
六、家校共育
充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
总之，在今后的工作中，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，做出更好的成绩。
椿树小学：詹付英 xx年7月4日。