文化资源调查表
家乡文化调查报告模板及范文4篇
家乡文化调查报告模板及范文4篇下面是小编分享的家乡文化调查报告模板及范文4篇(我的家乡文化调查报告)，供大家赏析。
家乡文化调查报告模板及范文1 一、社会调查目的：1）对自己的家乡的地理环境做一个全面、系统的认识和了解，以便让自己更加清楚的认识自己的家乡；2）认识自己家乡在镇、县、市、省的一个发展格局及自己家乡在自身发展过程中存在的不足之处，并寻求改善的良策，积极配合周边的兄弟地区共同协调发展；3）了解人民生活状况、幸福指数，了解国家政策在推动“三农”建设上取得的成就是否切实落实到人民群众身上；4）调查人民群众对政府、基础组织的满意指数，并了解政府、乡镇基层组织是否在为人民群众办实事，想人民之所想急人民之所急；5）了解人民群众的受教育程度及医疗保险的落实情况，是否还存在上学难、看病贵等现象，了解乡镇医疗卫生状况、硬件设施、人员力量的安排状况及教育设施的建设状况；7）了解随着人们生活水平的提高、出行条件的改善，交通方面发生的巨大改变以及对当地经济、政治、文化等方面带来的影响，并分析其中存在的发展经验；8）随着改革开放的不断深入，各种分配、协调机制充分调动人民群众积极性方面有哪些作用、影响及对当地“三农”的改革与发展产生哪些深刻影响；二、社会调查的内容：1）时间：20xx年1月20日至2013年2月20日共30天；2）地点：我的家乡―――云南省曲靖市陆良县；3）内容：通过实践了解家乡近些年来的宏观（如：农业、工业及第三产业的发展变化以及其三者发展变化背后的多方面因素）和微观变化；4）实践的流程：a收集一定量介绍家乡状况的文稿材料b整理文稿材料，并作分析c动笔写作在自身的实践过程中，由于受某些因素的的影响，导致未能获取全面、综合的信息，通过了解、探究自己扩大了自己的知识面，锻炼了自己的思考能力，增强了与他人的交际能力；三、实践的结果和体会：经济基础决定上层建筑。
在党和国家提出以经济建设为中心的发展纲要时，举国上下团结一致共同为此奋斗。
文化与旅游调研课题申报表范文
【课题名称】：文化与旅游调研【课题背景】1. 当代社会，随着人们生活水平的提高和旅游意识的增强，旅游业已成为国民经济的重要组成部分。
文化与旅游的结合，不仅可以推动旅游业的发展，同时也可以丰富人们的文化生活，促进文化传承与创新。
2. 然而，在文化与旅游融合的过程中，也存在一些问题和挑战，例如旅游环境的保护、文化资源的开发利用、文化遗产的传承与保护等，这些问题需要进行深入调研与分析，以制定有效的对策和措施。
【研究目的】1. 分析文化与旅游融合的发展现状，探索文化旅游产业的状况和特点。
2. 调查文化资源的保护和利用情况，探讨如何促进文化传承与创新。
3. 研究旅游环境保护与可持续发展，探索可行的文化旅游发展模式。
【研究内容及重点】1. 文化与旅游融合发展的现状调研与分析。
2. 文化资源的保护和利用情况的调查与研究。
3. 旅游环境保护与可持续发展的探讨与分析。
4. 文化旅游发展的成功经验和典型案例的研究与总结。
【研究方法】1. 采用问卷调查、访谈、观察等定性和定量研究方法。
2. 充分运用实地调研和案例分析的方法，深入挖掘真实情况，获取客观资料。
3. 借助图表、统计分析等手段对所得数据进行科学分析和总结。
【研究意义】1. 为政府部门提供决策依据，指导文化旅游产业的发展规划和政策制定。
2. 为相关企业和机构提供参考，推动文化旅游产业的良性发展，提高服务质量和竞争能力。
3. 丰富学术研究内容，推动文化与旅游学科的发展，促进学术交流与合作。
【研究预期成果】1. 完成一份深度分析的文化与旅游融合发展研究报告。
2. 发表相关研究成果，提出可行的政策建议和实施方案。
3. 推动文化与旅游融合实践，为促进文化遗产保护和传承、提升旅游环境质量和服务水平做出贡献。
【研究计划及预算】1. 研究期限：一年2. 预算经费：30万元3. 研究进度安排：- 第一季度：文献调研和理论研究，编制调研方案。
- 第二季度：开展实地调研和数据收集，开展问卷调查。
高一语文第四单元家乡文化生活调查报告
高一语文第四单元家乡文化生活调查报告调查报告调查主题：家乡文化生活调查时间：2021年X月X日至X月X日调查对象：家乡居民调查地区：（家乡名称）调查目的：了解家乡的文化生活现状，挖掘家乡的传统文化资源，促进家乡文化的传承与发展。
一、调查背景家乡是每个人情感的归属地，也是一个独特的文化载体。
为了了解家乡的文化生活现状，我们组织了此次调查，旨在挖掘家乡的传统文化资源，促进家乡文化的传承与发展。
二、调查方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对家乡居民的问卷，通过走访和网络调查的方式进行了调查。
2. 实地观察：我们利用课余时间，对家乡的文化场所、文化活动进行了实地观察，并记录下来。
三、调查结果1. 家乡的传统文化(1) 家乡的传统艺术形式丰富多样，包括戏曲、民间音乐、民间舞蹈等。
其中，戏曲在家乡有着广泛的影响力，每年都会举办一些戏曲表演活动。
(2) 家乡的传统节日独具特色，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
在这些节日里，人们会开展各种传统文化活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。
2. 家乡的文化场所(1) 家乡有许多历史文化古迹，如古建筑、古遗址等，这些文化场所成为了人们了解家乡历史和文化的窗口。
(2) 家乡的博物馆、图书馆等文化设施也非常丰富，为人们提供了一个学习和了解家乡文化的场所。
3. 家乡的文化活动(1) 家乡每年都会举办一些传统的文化活动，如赛龙舟、打太平鼓等。
这些活动让人们能够亲身参与并感受到家乡的文化魅力。
(2) 家乡还举办一些文化演出，如音乐会、舞蹈表演等，吸引了众多观众前来观赏。
四、调查结论通过本次调查，我们发现家乡的文化生活十分丰富多彩，传统文化得到了广泛的传承和发展。
家乡的传统艺术形式、传统节日、文化场所以及文化活动都为居民提供了了解和体验家乡文化的机会。
但是，也有部分家乡的传统文化资源在现代社会中逐渐被淡忘，需要更多的关注和保护。
为了进一步促进家乡文化的传承与发展，我们建议：1. 加强传统文化教育，让更多的人了解家乡的传统文化。
文化调查报告(通用5篇)
文化调查报告（通用5篇）文化调查报告1一、研究性学习开展的背景背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。
我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。
因此我们需要进行多方面的了解。
课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。
同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。
因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。
二、研究性学习的教学目的（一）知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。
（二）过程与方法：（1）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
（3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
（三）情感态度与价值观：（1）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。
（2）指导学生科学认识生活中的各种文字。
三、学习者特征分析本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。
1．推荐研究方法文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。
２．推荐研究步骤（1）第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。
（2）第3～7周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。
３．学习进度安排（1）第1周，组成小组，提交活动设计方案。
文化资源的评估方法
文化资源的评估方法
对于文化资源的评估，可以采用以下方法：
1. 统计法：统计文化资源的数量、分布、类型和质量等方面的数据，计算文化资源的总量和特征值，得出文化资源的状况和发展趋势。
2. 问卷法：根据问卷调查，收集文化资源的使用和需求情况，反映人们对文化资源的评价和期望，从而评估文化资源的社会价值和潜在利益。
3. 专家评估法：请专家依据自己的经验和知识，对文化资源的历史、社会价值、艺术价值、创新性等进行评估。
4. 学术论证法：通过对文献、资料、案例等进行研究和分析，吸纳专家学者的研究成果，验证文化资源的学术价值和研究展望。
5. 经济评价法：对文化资源的直接价值和间接价值进行分析和计算，比如对文化旅游、文化创意产业等的支撑和带动效应进行评估，从而揭示文化资源的经济价值和潜在利益。
成都市旅游资源分类、调查与评价
3 成都市旅游资源分类我们先按照1990年的《中国旅游资源普查分类表》的规定对调查的成都市旅游资源进行分类，具体见下表：表1 成都市旅游资源普查分类表再按照《旅游资源分类、调查与评价标准(GB/T 18972-2003)》的规定对调查的成都市旅游资源进行分类，具体见下表：表2 成都市旅游资源分类表最后我们按旅游资源的吸引力级别分类，具体见下表：表3 旅游资源分类表4 成都市旅游资源评价4.1 成都旅游资源定性分析定性评价又称经验法，主要通过评价者观察后的印象得出结论，我们在此用“三三六”评价法对成都市旅游资源经行定性评价。
4.1.1三大价值的评估历史文化价值：历史文化价值属于人文旅游资源范畴，评价历史古迹要看它的的类型、年代、规模和保存现状及其在历史上的地位。
成都拥有古镇、遗迹、博物馆、宗教寺庙历史文化价值极高的旅游资源，有独特的巴蜀文化和客家少数名族风情。
洛带古镇、金沙遗址博物馆，文殊院，武侯祠，青城山等旅游资源为代表，这些旅游资源以丰富的历史文化沉淀使其具有极大的历史文化科学艺术价值。
艺术观赏价值：艺术观赏价值指客体景象艺术特征、地位和意义。
成都地区积聚了大量独特的自然、人文旅游资源：独特的钙华地貌、天然的湖泊与池沼、国宝栖息地，举国闻名的九寨沟、都江堰等，形成了一副集山、河、湖和人文景色完美结合的壮丽雄伟的画卷，使成都具有很高的旅游游憩艺术观赏价值。
科学研究价值：科学研究价值指景物的某种研究功能，在自然、社会科学和教学上各有什么特点，为教育工作者、科学探索者和追求者提供研究场所。
安仁汶川地震博物馆, 金堂云顶山风景区，龙池国家森林公园，杜甫草堂, 武侯祠，三圣花乡风景区等旅游景点。
这些资源为考察地震构造，特殊的地质地貌，研究三国历史文化，探索农村新的发展模式，研究珍奇生物，奇特景观等科学工作提供最好的资源。
4.1.2三大效益的评估经济效益：成都市政府大力发展旅游业，且旅游资源丰富多样能够满足不同的市场需求，交通便捷，旅游服务半径大，有一小时圈的和两小时圈的旅游服务半径，依托成都市和周边市区广阔的经济腹地有相对成熟的市场，加之国家的黄金周假期的推动，使成都的旅游资源得到了充分的利用，给成都带来了可观的经济效益。
静宁县红色文化资源的调查报告
静宁县红色文化资源的调查报告(一）丰富的红色文化积淀为发展红色旅游提供了先决条件。
静宁是中国工农红x长征先后五次经过的地方，也是三大主力红x长征胜利会师的有利“中心基点”。
19x年x月，红二十五x强渡渭河后，在静宁境内行x三天向陕北挺进，后与刘Xx领导的红x会师。
10月，红一方面x长征到达静宁，毛泽东、周恩来﹑张闻天、王稼祥等中央领导宿营界石铺，策应红四方面x北上，完成了三大主力红x的胜利会师。
在界石铺成功实施了，为三大主力红x会师静地区创造了必要的前提条件。
（二）特殊的地理位置为发展红色旅游提供了明显的区位优势。
静宁地处西安、兰州、银川三大省会城市的中心地带，平定高速公路穿境而过，得天独厚的区位优势为静宁整合周边旅游资源提供了先决条件，使静宁与六盘山、会宁，华池，延安等周边的著名红色旅游景点天衣无缝地对接在一起，成功地将静宁融人到周边红色旅游线路当中；静宁又能与举世闻名的崆铜山，麦积山等周边景区相互整合。
串联一起，把自己有效地融人到平凉、天水、兰州一银川等旅游经济圈里；静宁更能与全县著名旅游景区相互整合。
形成合力，共同彰显本县旅游形象。
（三）革命遗址的保护和利用为发展红色旅游延续了生命周期。
近年来，静宁成立了革命遗址普查工作领导小组，通过查阅资料、实地普查﹑摄影、走访了解等方式，共普查到全县现有革命遗址17处，其中红x长征休息地遗址14处，重要历史事件和战斗旧址1处，纪念设施2处，列入县级文物保护单位1处，列入省、市级党史教育基地各Ⅰ处。
20x年全县共接待境内外游客x万人次，实现旅游综合经济收入x多万元。
一是抓规划编制，实行科学定位。
发展红色旅游，正确认识，科学定位是前提，这是专家学者的共识。
当前，应该认真做好红色旅游规划编制。
工作，使红色旅游规划与全县旅游规划、城市规划。
经济社会发展规划及文物保护规划相衔接，积极打造一批红色旅游特色产品。
二是抓项目建设，完善基础设施。
要全力抓好界石铺红x长征纪念园二期项目的实施；整合项目资源，建设一批管理规范、规模较大的界石铺农家乐、把界石铺打造成全国知名的红色古镇；利用界石铺果园资源，打造312国道线“红色＋绿色"文化休闲长廊。
桂林山水资源调查问卷模板
尊敬的游客/居民：您好！为了更好地了解桂林山水资源的现状及游客/居民的需求，以便我们更好地保护和开发桂林的自然资源与文化遗产，特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 企业/机关事业单位员工- 自由职业者- 退休人员- 其他4. 您居住的地区：- 本地居民- 外地游客- 国外游客二、桂林山水资源认知5. 您是否了解桂林山水？- 非常了解- 比较了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解6. 您认为桂林山水的主要特点是什么？（可多选） - 山青- 水秀- 洞奇- 石美- 田园风光- 民族风情- 历史文化7. 您对桂林山水资源的保护有何看法？- 非常重视- 比较重视- 一般- 不太重视- 完全不重视三、旅游体验与满意度8. 您是否曾在桂林进行过旅游活动？- 是- 否9. 您在桂林旅游时，最喜欢的景点是？- 漓江- 阳朔- 象鼻山- 叠彩山- 鼓岩- 其他（请注明）10. 您对桂林旅游景点的整体满意度如何？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 非常不满意11. 您认为桂林旅游景点的开发与保护之间是否存在矛盾？ - 是- 否12. 您对桂林旅游景点的开发有何建议？- 加强环境保护- 丰富旅游项目- 提高服务质量- 加强安全管理- 其他（请注明）四、生活与居住13. 您认为桂林山水资源对当地居民的生活有何影响？- 带来经济收入- 提升生活品质- 增加就业机会- 其他（请注明）14. 您是否认为桂林山水资源对当地居民的生活造成了一定程度的干扰？ - 是- 否15. 您对桂林山水资源的保护有何期望？- 加强法律法规的制定与执行- 提高居民环保意识- 加大宣传力度- 其他（请注明）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快，旅途愉快！。
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□閒置空間
□活動中心
□其它
□產
□一級
（一級產業：以農業為主，直接利用自然資源的生產活動者，如：農、林、漁、牧、礦。）
□二級_____________
（二級產業：以工業為主，利用各種原料所從事的製造活動，如：食品加工、建築營造、水電工程、水泥製造等。）
緯度
所屬族社
族群/縣市
族群名稱/縣市
社名/鄉鎮市
社名/鄉鎮市/村里
簡述
(Description)
內容說明
（1）摘要性之說明與介紹
（2）與該文化資源直接關連之具有歷史、文化、藝術、科學價值之口傳、文獻資料或生活、儀式行為
（3）其他可增進了解之資訊
來源(Source)
參考資料
□普查員自述
□地方耆老口述
□家戶受訪者口述
□表演藝術
（如：說唱、音樂、舞蹈、戲曲、雜技、藝陣、武術等等）
□慶典活動
（如：元宵、清明、端午、中元、中秋、重陽、冬至、新正、桐花祭、鹿神祭、搶成功等等）
□視覺藝術
（如：繪畫、木雕、石雕、公共藝術、裝置藝術等等）
□手工藝品
（包括：傳統工藝、裱褙、書法、刺繡、藝品製作、窯藝與生活技藝等方面）
□書籍和印刷品
□其它
□景
□歷史文化路徑
□農林漁牧景觀
□宗教景觀
□水利設施（水庫、水圳、埤塘）
□工業地景
□歷史事件場所
□神話傳說場所
□交通地景
□軍事設施
□歷史名園
□自然景觀
（包括：保育之地形、保育之自然區域、保育之礦物、保育之植物等等）
□其它
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。
功能分類
□搶救保存維護
□教育與社會推廣
□學術研究
□價值創新（例如：轉化加值/傳統產業創新）
□文化創意產業
□休閒觀光優質化
□其它活動資源利用地方
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。
篩選理由
□表現人類與自然互動具有文化意義
□具紀念性、代表性或特殊性之歷史、文化、藝術或科學價值
□時代或社會意義
□具罕見性
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。
□地方誌
□專書
□文獻期刊
□碩博士論文
□網站資料
□文宣品資料
□新聞性資料
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。請依照學術性規範填寫
創作者(Creator)
訪視者
資料蒐集者姓名
出版者
(Publisher)
研究者
填寫執行單位之名稱
審查者
資料審查者姓名
貢獻者
(Contributor)
登錄者
資料填寫者姓名
□當代時期(1987～～)
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫年代。
屬性分類
□人
□個人
□文史工作室
宗教團體
□學校
□政府機構
□其它非營利團體
□公司團體
□其它
□文
□文物
（包括：Ａ.生活與禮儀相關之文物，如：食衣住行、貨幣、兵器、印璽、工具、文玩、樂器等等；Ｂ.信仰與風俗習慣有關之文物，如：神明、偶像、祭祀用品、生命禮儀、婚喪喜慶等等方面之用品）
□三級
（三級產業：以服務業為主，提供各種服務。如：商業（批發、零售、貿易）、金融保險、運輸通訊、仲介、律師、醫生、網咖等，在鄉鎮之民宿、餐飲、文化導覽亦是。）
□新興產業
（新興產業：為因應全球經濟劇烈變化，有效提升台灣產業發展，行政規劃、現已陸續執行的「生物科技」、「觀光旅遊」、「綠色能源」、「醫療照顧」、「精緻農業」及「文化創意」的「六大新興產業」，這將是繼過去高科技、數位科技產業，成為帶領台灣走向未來的指標產業。）
以前述關鍵詞為基礎，填寫3-5可連結關鍵詞之上層連結
日期(Date)
訪視時間
年/月/日都用阿拉伯數字拉
空間涵蓋範圍
(Coverage)
訪視地點
填寫訪視之地址/位置，完整的地址
所屬道路
□國道公里
□省道公里
□縣道公里
□產業道路公里
□其它公里
以■註記，並於
________填寫路線代碼及數字
座標X
經度
座標Y
□視聽和互動媒體
□設計和創造性服務
□旅遊
□運動和休閒
□其它
□地
□地域
□河流
□道路
□遺址
（包括：Ａ.遺址，如：房屋、堡壘、墳墓、水井、水溝/水圳等等；B.文物遺物，如：陶器、石器、骨器、貝器、金屬器、木器等等；C.自然遺物，如：動物、植物、土壤、岩石等等）
□聚落
（如：老街、舊部落、移居地等等）
□古蹟歷史建築
文化資源調查表
DublinCore對照
後設欄位
內涵說明
備註
識別碼
（Identifier）
識別碼
系統自動產生，不需填寫
標題(Title)
標題
中文
別名
中文
英文名
英文小寫
羅馬拼音名
羅馬拼音
以下之說明：
主題(Subject)
時期分類
□清領時期(1683～1895)
□日治時期(1895～1945)
□戰後時期(1945～1987)
權限管理
(Rights)
版權狀態
點擊此處_=>進一步瞭解cc權限說明（@.tw）
<=著作權狀態若為其他，請在此輸入
點選願意授權之選項
圖片
圖片檔名
圖片說明
資源級別
□國家級
□縣市級（族群）
□鄉鎮級（亞群）
□村里級（部落）
□個人級
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。
保存狀況
□良好
□好
□尚可
□不佳
□殘破荒廢棄置
□其它
以■註記，並於
＿＿＿＿填寫相關說明。
關鍵字(Keyword)
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