2010陕西省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
陕西教师资格证2010到2011试题答案
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育学》试卷一、单选题(每小题1分。
每题只有1个正确答案，20题，共20分)1．()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。
A．苏格拉底B．亚里士多德C．赫尔巴特D．卢梭2．“修道之为教”出自于()。
A．《中庸》B．《学记》C．《苟子》D．《老子》3．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。
A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《普通教育学》4．编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。
A．孔子B．孟子C．张载D．朱熹5．关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是()。
A．杨贤江B．叶澜C．蔡元培D．孟禄6．()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。
A．教育现象B．教育规律C．教育问题D．教育方法7．“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是()。
A．社会本位B．个人本位C．家庭本位D．群体本位8．教师形象的核心是教师的()。
A．道德形象B．文化形象C．人格形象D．政治形象9．“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。
A．专业成熟B．专业发展C．专业成长D．专业培训10．制定我国教育目的的理论依据是()。
A．我国社会发展现状B．教育的方针和政策C．教育学相关理论D．马克思主义关于人的全面发展学说11．教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性12．()是学校教学的基本组织形式。
A．个别教学B．班级授课C．现场教学D．班组教学13．教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是()。
陕西教资试题及答案
陕西教资试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习答案：C3. 学生是具有独立意义的主体，其主要表现在（）。
A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教育的客体D. 学生是教育的参与者答案：B4. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 选拔教师D. 评价学校答案：B5. 教师在教学过程中应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 知识的创造者C. 知识的管理者D. 知识的引导者答案：D6. 教育公平主要体现在（）。
A. 教育机会的公平B. 教育资源的公平C. 教育过程的公平D. 教育结果的公平答案：A7. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是答案：D8. 教育改革的重点是（）。
A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革答案：A9. 教师专业发展的核心是（）。
A. 教学技能B. 教学理念C. 教学方法D. 教学研究答案：B10. 教育现代化的关键是（）。
A. 教育技术现代化B. 教育内容现代化C. 教育制度现代化D. 教育观念现代化答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于教师的基本职责？（）A. 教书B. 育人C. 管理D. 服务答案：ABCD2. 教育评价的基本原则包括（）。
A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 有效性答案：ABCD3. 学生的权利包括（）。
A. 受教育权B. 发展权C. 参与权D. 表达权答案：ABCD4. 教育公平的实现需要（）。
A. 法律保障B. 政策支持C. 社会参与D. 个人努力答案：ABC5. 教师专业发展的内容主要包括（）。
A. 知识更新B. 技能提升C. 理念转变D. 行为改进答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育的目的是培养全面发展的人。
教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案
教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列选项中，不属于教育的基本功能的是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进经济发展D. 传承文化答案：C2. 下列哪个选项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 勤奋学习D. 爱国守法答案：C3. 《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）A. 聘任制B. 任命制C. 招聘制D. 竞争上岗制答案：A二、简答题（每题10分，共30分）4. 简述教育对个体发展的作用。
答案：（1）教育促进个体社会化：教育通过传授知识、技能、价值观等，使个体适应社会生活，成为社会的一员。
（2）教育促进个体个性化：教育关注个体差异，因材施教，使个体形成独特的个性。
（3）教育促进个体全面发展：教育关注个体德、智、体、美等各方面的发展，使个体成为全面发展的人。
5. 简述教师职业道德规范的基本内容。
答案：（1）爱国守法：教师要热爱祖国，遵守法律法规，维护国家的利益。
（2）爱岗敬业：教师要热爱教育事业，忠诚于教育事业，尽职尽责。
（3）关爱学生：教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。
（4）教书育人：教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生全面发展。
（5）为人师表：教师要遵循社会公德，严于律己，以身作则。
（6）终身学习：教师要树立终身学习理念，不断提高自身素质。
6. 简述小学班级管理的内容。
答案：（1）班级组织建设：包括班级组织结构、班级规章制度、班级活动等。
（2）班级教学管理：包括教学计划的制定、教学过程的组织、教学评价等。
（3）班级德育管理：包括德育目标的制定、德育内容的安排、德育方法的运用等。
（4）班级生活管理：包括生活指导、生活服务、生活评价等。
三、案例分析题（每题15分，共30分）7. 请阅读以下材料，并回答问题。
材料：某小学教师李老师在课堂上发现学生小王上课玩手机，于是批评小王，并要求小王写检讨书。
西安市教师综合素质测历届试题汇总(附答案)
西安市教师综合素质历届测试题汇总(附解答)西安市教师综合素质测试题(1)一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程三维目标是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A. 理论联系实际B. 教育与社会实践相结合C. 知识分子与工农相结合D. 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。
2011陕西省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
1、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效2、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影5、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期6、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式8、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远9、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》10、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》11、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品12、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
2011陕西省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
2、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
3、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
6、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
7、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的龄?（ ）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
11、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
12、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
13、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
4、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
5、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
2010--2013陕西省高中教师资格证考试真题选择判断整理,扫描识别版
单选题1．( )的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形戏.A．《中华人民共和国教师法> B．《中华人民共和国教育法>C.<中华人民共和国义务教育法》D.<中华人民共和国学位条例》2．在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指()oA．入学过程的平等B．学业成就过程的平等C．学习过程的平等D．就学过程的平等3．《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益’’的规定，确立了我国教育的( )。
A．公共性原则B．公办性原则C．公立性原则D．方向性原则4．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从( )开始的。
A．1 993年l0月3 1日B．1994年1月1日C．1 995年5月1 5日D．1996年9月1日5．由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为( )oA．教育法规B．教育法律C．教育行政法规D．教育规章6．教育法律关系形成的前提是()oA．教育法律规范B．教育法律文件C．教育法律规定D．教育法俸文书7．对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是( )oA．义务教育法B．教育法C．宪法D．教育基本法8. 学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是( )。
A，事业单位法人B．行政相对人C．公务法入D．法律、法规的授权组织9．下列不属于学校设立的基本条件的是( )。
A．法人B．教师C．经费D．组织10.根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和( )。
A．报批制度B．备案制度C．登记注册制度D．批准制度11.在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和( )上。
A．协作关系B．合同关系C．知识产权关系D．财产关系12.我国教师的身份特征是( )oA．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员13.将中小学教师列入公务员职务的国家是( )oA．美、法B．英、美C．中、韩D．德、法14.根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处分和()oA．行政处罚B．撤销职务C．没收财产D．赔礼道歉15.制裁手段表现在教育法律责任上的形式有( )oA．强制措施B．精神补救C．剥夺财产D．赔偿损失16.对教师追究其教育法律责任的形式主要有( )oA．扣押教师资格B．通报批评C．降职或撤职D．行政处分或者解聘17.学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是( )oA．过错责任原则B．过错推定原则C．无过错责任原则D．公平责任原则18.张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。
陕西省教师资格证考试《综合素质》考试题
陕西省教师资格证考试《综合素质》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定2．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说4．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容5．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性6．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手7．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论9．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织10．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
2010陕西省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
6、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
7、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
22、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
23、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
35、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
36、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
32、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
33、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
2010陕西教师资格考试真题答案(小学教育学)
2010陕西教师资格考试真题答案（小学教育学）@吉林教师考试信息一、单选题1.C2.B3.A4.B5.D6.D7.C8.A9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.D 16.C 17.B 18.B 19.B 20.D二、双选题1.BD2.AC3.AB4.CD5.AC6.AB7.AD8.AC9.CD 10.AB三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√ 10.×四、简答题1.【答案要点】(1)引导少年儿童争优创先。
(2)开展丰富多彩的社区文娱活动。
(3)为少年儿童健康成长提供服务。
(4)引导少年儿童参与社区建设。
(5)加强少先队的社区阵地建设。
2.【答案要点】(1)导向性原则；(2)疏导性原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则。
3.【答案要点】(1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。
4.【答案要点】(1)目的明确；(2)布局合理；(3)呈现时机合适；(4)与讲授相结合；(5)书写工整，图文规范。
五、论述题【答案要点】根据童年期儿童的生理发展水平，允许他们进行系统的学习，但不应过度疲劳和过度紧张。
老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意锻炼儿童的小肌肉，逐步锻炼手部的细动作，但应避免剧烈的运动。
培养小学生有目的有顺序地进行观察。
引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物本质特征。
不断地向学生提出要求并及时提示。
使小学生的有意注意得到发展。
在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维能力。
注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。
使小学生了解学习在人一生中的重大价值，培养小学生对学习的兴趣，并形成良好的学习习惯。
养成儿童认真学习、积极思考的优良的学习品质。
培养小学生初步的分辨是非的能力，逐步发展儿童对道德的理解能力，能对社会上的各种现象进行初步的分析与思考，逐步学会科学看待社会和人生问题。
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1、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
2、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
3、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
4、将人格分为内向型和外向型的是（）
A、荣格
B、谢尔顿
C、威特金
D、霍兰德
5、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
6、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
7、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、知识和技能的学习
D、机器学习
8、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
9、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
A、不可遏制型
B、活泼型
C、安静型
D、抑郁型
10、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A、顺就迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大
D、欲望内驱力
12、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
13、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣
14、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
15、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）
A、教学测量
B、教学测验
C、教学评估
D、教学检查
16、人际关系的发展过程一般分为（）
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
17、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
18、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）
A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）
B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）
C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）
D、分离焦虑
19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）
A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）
B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）
C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）
D、分离焦虑
20、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）
A、气质
B、性格
C、兴趣
D、能力
21、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
22、根据强化的性质和目的可以分成（）
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
23、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）
A、、1个月
B、、2个月
C、、3个月
D、、4个月
24、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
25、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
26、认为学习是外部行为变化的学者是（）
A、桑代克
B、斯金钠
C、加涅
D、金布尔
27、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）
A、艾森克人格问卷
B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验
D、卡特尔人格因素问卷
28、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）
A、心理评估
B、心理诊断
C、心理辅导
D、心理测验
29、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆
B、加涅
C、澳苏贝尔
D、奥斯本
30、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
31、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁
32、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段。